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摘要“运算律”是小学数学第二学段“数与代数”领域中所学的内容。教学加法和乘法的运算律，不应该只为了简便计算，提高学生计算能力。它还能为学生学习相关运算提供理论依据，核心是学生能感受到其中蕴含的数学思想。
农村小学四年级乘法分配律计算能力的培养探究--中国期刊网.农村小学四年级乘法分配律计算能力的培养探究.新课程改革要求学生不仅仅要掌握课堂基础知识，还要能够灵活的应用数学逻辑思维解决问题赵革.广西南宁市横县六景镇第二小学530317.摘要：新课程...
同样是在教授“乘法分配律”这一数算定律的时候，教师在课堂导入环节就可以给学生设置数学题，如（43＋57）×9和43×9＋57×9这两道题目，学生根据之前学习过的一般运算方法可以运算出来，答案都是900。
深度学习对算力要求太高，怎么简化计算复杂度呢？北大、华为诺亚方舟实验室等提出完全用加法代替乘法，用L1距离代替卷积运算，从而显著减少计算力消耗。机器之心报道，参与：思、一鸣。和加法运算相比，乘法运…
运算定律教学反思运算定律教学反思1加法运算定律和乘法运算定律。加法运算定律包括加法交换律和加法结合律；乘法运算定律包括乘法交换律乘法结合律和乘法分配律。学生对于加法运算定律和乘法的交换律掌握较好，可运用这两个定律对一步加法和乘法进行验算，基
乘法交换律和乘法结合律教学设计乘法交换律和乘法结合律教学设计1教材分析本课是北师大版数学实验教材四年级上册的一个教学内容，它是在学习了两位数乘两位数乘法和初次体验有趣算式规律探索的基础上进一步拓展。乘法结合律这一内容与以往教材安排不同的是把
有理数乘法运算律的练习1有理数的乘法法则1乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数与0相乘，积仍为0.两个有理数相乘，积的符号是由两个因数的符号确定同号,或，得正，异号十,或，得负；0与任何数相乘，积都是0;1乘任何数得原数，1乘任何数得原数的相反数...
1.4.1有理数的乘法运算律一、教学目标：（一）知识与技能1、理解和掌握乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律；2、能应用运算律使运算简便；（二）过程与方法使学生在合作交流中对运算定律的认识由感性认识逐…
提供小课题研究：“乘法分配律”练习错例分析及对策的研究文档免费下载，摘要:“乘法分配律”练习错例分析及对策的研究内容摘要：“乘法分配律”是小学数学人教实验版四年级下册的教学内容。通过笔者的教学发现，乘法分配率是在小学阶段的简便计算中比较难掌握和理解的了，因为它不像...
摘要“运算律”是小学数学第二学段“数与代数”领域中所学的内容。教学加法和乘法的运算律，不应该只为了简便计算，提高学生计算能力。它还能为学生学习相关运算提供理论依据，核心是学生能感受到其中蕴含的数学思想。
农村小学四年级乘法分配律计算能力的培养探究--中国期刊网.农村小学四年级乘法分配律计算能力的培养探究.新课程改革要求学生不仅仅要掌握课堂基础知识，还要能够灵活的应用数学逻辑思维解决问题赵革.广西南宁市横县六景镇第二小学530317.摘要：新课程...
同样是在教授“乘法分配律”这一数算定律的时候，教师在课堂导入环节就可以给学生设置数学题，如（43＋57）×9和43×9＋57×9这两道题目，学生根据之前学习过的一般运算方法可以运算出来，答案都是900。
深度学习对算力要求太高，怎么简化计算复杂度呢？北大、华为诺亚方舟实验室等提出完全用加法代替乘法，用L1距离代替卷积运算，从而显著减少计算力消耗。机器之心报道，参与：思、一鸣。和加法运算相比，乘法运…
运算定律教学反思运算定律教学反思1加法运算定律和乘法运算定律。加法运算定律包括加法交换律和加法结合律；乘法运算定律包括乘法交换律乘法结合律和乘法分配律。学生对于加法运算定律和乘法的交换律掌握较好，可运用这两个定律对一步加法和乘法进行验算，基
乘法交换律和乘法结合律教学设计乘法交换律和乘法结合律教学设计1教材分析本课是北师大版数学实验教材四年级上册的一个教学内容，它是在学习了两位数乘两位数乘法和初次体验有趣算式规律探索的基础上进一步拓展。乘法结合律这一内容与以往教材安排不同的是把
有理数乘法运算律的练习1有理数的乘法法则1乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数与0相乘，积仍为0.两个有理数相乘，积的符号是由两个因数的符号确定同号,或，得正，异号十,或，得负；0与任何数相乘，积都是0;1乘任何数得原数，1乘任何数得原数的相反数...
1.4.1有理数的乘法运算律一、教学目标：（一）知识与技能1、理解和掌握乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律；2、能应用运算律使运算简便；（二）过程与方法使学生在合作交流中对运算定律的认识由感性认识逐…
提供小课题研究：“乘法分配律”练习错例分析及对策的研究文档免费下载，摘要:“乘法分配律”练习错例分析及对策的研究内容摘要：“乘法分配律”是小学数学人教实验版四年级下册的教学内容。通过笔者的教学发现，乘法分配率是在小学阶段的简便计算中比较难掌握和理解的了，因为它不像...
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