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职业教育城乡一体化办学思考摘要：一、城乡职业教育一体化办学现代治理的内容与框架从内涵上说，城乡职业教育一体化是指从区域统筹的角度，通过打破城乡二元经济结构和社会结构的，整合城乡职业教育资源，构建动态均衡、双向沟通、良性互动的现代…
《城乡教育均衡发展之“一体化”长效教研策略》为作者：李顺德最新的研究成果，本论文的主要观点为没有城乡义务教育的均衡发展，就没教育公平和社会公平。《乡村振兴战略规划（2018——2022）》指出，我国社会的主要矛盾在乡村最为突出，我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段的特征在很...
城乡义务教育一体化，涉及教育、编制、发展改革、财政、公安、民政、人力资源与社会保障、国土、城乡规划等各职能部门的协调合作。因此，要明确各部门的职责，相互协调、通力合作推动城乡义务教育一体化的实现。3.城乡义务教育一体化的监督问责
在对城乡义务教育一体化政策执行结果的静态考察方面,论文从三个维度五大方面来进行对比分析:三个维度即成都市整体维度、圈层维度以及县域内的城镇——乡村维度;五大方面即教育机会、办学条件、教育经费、师资队伍、教育质量等五大方面的城乡差距。
城乡一体化的教师流动体制机制研究——教育论文.师资配置是影响城乡教育发展的关键因素，而教师流动则是解决城乡师资不均的重要途径，它能有效缩减城乡师资差距，最大限度开发和利用城乡教师资源。.但是，当前我国城乡经济结构呈现出明显的二元化...
城乡学前教育一体化的实践探索.【摘要】：本研究基于城乡学前教育一体化发展的背景,以昆明市五华区G幼儿园和新建的沙朗乡X幼儿园为研究对象,以行动研究为主要方法,设计出五华区城乡幼儿园一体化行动研究的基本框架和实施方案,通过五华区教育主管部门...
城乡一体化中义务教育均衡发展问题探究.·教师探讨·城乡一体化中义务教育均衡发展问题探究大连理工大学辽宁大连116024王波刘一丹【摘要】义务教育在整个教育体系中起着先导性和基础性的作用。.党在十八大报告中曾指出：“要坚持走中国特色城镇...
【毕业设计论文】城乡融合和城乡一体化.doc,w从城乡融合的视野把握和推进城乡一体化〔摘要〕从城乡融合的视野把握和推进城乡一体化，关乎城乡一体化的路径选择及其实践成效。在城乡融合视野下推进城乡一体化，要明确实现城乡融合是城乡一体化的目标，发展是实现城乡融合的第一要务...
城乡规划一体化存在的现状与经济问题分析“十三五”是建设全面小康的重要时期，需要推动我国经济产业转型，实现市场经济的可持续发展，推动现代化农业、工业发展，实现城市化、城镇化水平提升，加速城乡一体化的发展。城乡一体化发展战略的主要任务为：在的积极引导下，利用市场...
4.统筹城乡生源与学生就学保证城乡户口学生具有同等的受教育权益，消除对来自农村的孩子的户口歧视，构建进城务工农民随迁子女平等人学的保障体系。5.统筹城乡学校办学条件改善大力增加农村学校投人，积极改善
职业教育城乡一体化办学思考摘要：一、城乡职业教育一体化办学现代治理的内容与框架从内涵上说，城乡职业教育一体化是指从区域统筹的角度，通过打破城乡二元经济结构和社会结构的，整合城乡职业教育资源，构建动态均衡、双向沟通、良性互动的现代…
《城乡教育均衡发展之“一体化”长效教研策略》为作者：李顺德最新的研究成果，本论文的主要观点为没有城乡义务教育的均衡发展，就没教育公平和社会公平。《乡村振兴战略规划（2018——2022）》指出，我国社会的主要矛盾在乡村最为突出，我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段的特征在很...
城乡义务教育一体化，涉及教育、编制、发展改革、财政、公安、民政、人力资源与社会保障、国土、城乡规划等各职能部门的协调合作。因此，要明确各部门的职责，相互协调、通力合作推动城乡义务教育一体化的实现。3.城乡义务教育一体化的监督问责
在对城乡义务教育一体化政策执行结果的静态考察方面,论文从三个维度五大方面来进行对比分析:三个维度即成都市整体维度、圈层维度以及县域内的城镇——乡村维度;五大方面即教育机会、办学条件、教育经费、师资队伍、教育质量等五大方面的城乡差距。
城乡一体化的教师流动体制机制研究——教育论文.师资配置是影响城乡教育发展的关键因素，而教师流动则是解决城乡师资不均的重要途径，它能有效缩减城乡师资差距，最大限度开发和利用城乡教师资源。.但是，当前我国城乡经济结构呈现出明显的二元化...
城乡学前教育一体化的实践探索.【摘要】：本研究基于城乡学前教育一体化发展的背景,以昆明市五华区G幼儿园和新建的沙朗乡X幼儿园为研究对象,以行动研究为主要方法,设计出五华区城乡幼儿园一体化行动研究的基本框架和实施方案,通过五华区教育主管部门...
城乡一体化中义务教育均衡发展问题探究.·教师探讨·城乡一体化中义务教育均衡发展问题探究大连理工大学辽宁大连116024王波刘一丹【摘要】义务教育在整个教育体系中起着先导性和基础性的作用。.党在十八大报告中曾指出：“要坚持走中国特色城镇...
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4.统筹城乡生源与学生就学保证城乡户口学生具有同等的受教育权益，消除对来自农村的孩子的户口歧视，构建进城务工农民随迁子女平等人学的保障体系。5.统筹城乡学校办学条件改善大力增加农村学校投人，积极改善
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