发表服务
乡土资源在幼儿园区域活动中的运用探析--中国期刊网.杨孟强.齐河县焦庙镇贾市社区幼儿园山东德州253000.摘要：作为新型的教育资源，乡土资源不仅丰富了孩子们的校园生活，也在区域游戏中注入了一定活力。.在实践探究的道路上我们也渐渐发现乡土资源...
乡土资源在幼儿游戏活动中的运用论文（附论文PDF版下载）.导读：在农村幼儿园游戏活动中，教师充分调动家长、幼儿及社会的力量，运用乡土资源的优势，投放大量乡土资源素材，利用这些乡土资源材料来开展活动。.经过努力实践，逐渐形成了特色鲜明的...
乡土资源文化在幼儿园生活化课程中的开发与利用.发布时间：2020/11/20来源：《中国教师》2020第9期作者：徐江华.[导读]在《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足他们多方面发展的需要，促进每个幼儿...
乡土资源在幼儿园活动中利用研究.doc,乡土资源在幼儿园活动中的利用研究一、选题背景1.《纲要》指出：教师要根据幼儿的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境、人文环境作为幼儿发展的重要资源。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也强调：社区的自然和人文环境蕴含着丰富...
乡土课程资源按照存在地区的不同，可以分为城市乡土课程资源和农村乡土课程资源，以往对城市乡土课程资源的研究多数是以某个城市为例的：如黄凯洲（2004）结合漳州市历史课程资源的开发利用论述了开发历史乡土课程资源的途径；王玲（2007
一、乡土资源的开发（一）挖掘丰富的乡土资源乡土资源主要指幼儿园所在社区的自然生态和文化生态方面的资源，包括乡土地理、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等。通海县文化早兴，素有“礼乐名邦”之美称，且有着丰富的教育资源。
幼儿园利用本土资源创设环境的现状分析及对策指导教师：甘州区学员：邵红梅[摘要]:《幼儿园教育指导纲要》指出:环境是重要的教育资源，幼儿园要从实际出发，结合当地的经济、人文、历史等，通过创设环境，挖掘一切可利用的本土资源，并有效地利用资源，，通过环境多元互动对幼儿进行...
乡土资源在幼儿园课程中的有效利用乡土资源,顾名思义,即本乡本土所特有的资源,包括乡土材料,乡土文化等。随着幼儿园课程改革的实施,如何开发利用乡土资源日益引起人们的关注。陈鹤琴先生指出,农村幼儿园应挖掘、利用农村的自然环境进行教育,形成农村特色,从而有效地促进幼儿发展。
挖掘乡土资源,开发园本主题研究“”课题申报表.doc,PAGEPAGE14编号：盱眙县教育教学课题申报、评审书课题名称：“挖掘乡土资源,开发园本主题课程研究”课题类别：县级立项课题课题主持人：王凤玉所在单位：盱眙县仇集中心幼儿园申报时间：2011年10月25日完成时间：2013年6月盱眙县...
农村幼儿园教师与城市幼儿园教师不仅存在量的巨大差异，更体现在质的差异上。与幼儿园教师数量城乡分配不均相比，高学历教师的城乡分布更为“厚此薄彼”。一直以来，我国农村专任幼儿园教师学历层次总体偏低，与城镇幼儿园教师的学历差距显著。
乡土资源在幼儿园区域活动中的运用探析--中国期刊网.杨孟强.齐河县焦庙镇贾市社区幼儿园山东德州253000.摘要：作为新型的教育资源，乡土资源不仅丰富了孩子们的校园生活，也在区域游戏中注入了一定活力。.在实践探究的道路上我们也渐渐发现乡土资源...
乡土资源在幼儿游戏活动中的运用论文（附论文PDF版下载）.导读：在农村幼儿园游戏活动中，教师充分调动家长、幼儿及社会的力量，运用乡土资源的优势，投放大量乡土资源素材，利用这些乡土资源材料来开展活动。.经过努力实践，逐渐形成了特色鲜明的...
乡土资源文化在幼儿园生活化课程中的开发与利用.发布时间：2020/11/20来源：《中国教师》2020第9期作者：徐江华.[导读]在《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足他们多方面发展的需要，促进每个幼儿...
乡土资源在幼儿园活动中利用研究.doc,乡土资源在幼儿园活动中的利用研究一、选题背景1.《纲要》指出：教师要根据幼儿的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境、人文环境作为幼儿发展的重要资源。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也强调：社区的自然和人文环境蕴含着丰富...
乡土课程资源按照存在地区的不同，可以分为城市乡土课程资源和农村乡土课程资源，以往对城市乡土课程资源的研究多数是以某个城市为例的：如黄凯洲（2004）结合漳州市历史课程资源的开发利用论述了开发历史乡土课程资源的途径；王玲（2007
一、乡土资源的开发（一）挖掘丰富的乡土资源乡土资源主要指幼儿园所在社区的自然生态和文化生态方面的资源，包括乡土地理、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等。通海县文化早兴，素有“礼乐名邦”之美称，且有着丰富的教育资源。
幼儿园利用本土资源创设环境的现状分析及对策指导教师：甘州区学员：邵红梅[摘要]:《幼儿园教育指导纲要》指出:环境是重要的教育资源，幼儿园要从实际出发，结合当地的经济、人文、历史等，通过创设环境，挖掘一切可利用的本土资源，并有效地利用资源，，通过环境多元互动对幼儿进行...
乡土资源在幼儿园课程中的有效利用乡土资源,顾名思义,即本乡本土所特有的资源,包括乡土材料,乡土文化等。随着幼儿园课程改革的实施,如何开发利用乡土资源日益引起人们的关注。陈鹤琴先生指出,农村幼儿园应挖掘、利用农村的自然环境进行教育,形成农村特色,从而有效地促进幼儿发展。
挖掘乡土资源,开发园本主题研究“”课题申报表.doc,PAGEPAGE14编号：盱眙县教育教学课题申报、评审书课题名称：“挖掘乡土资源,开发园本主题课程研究”课题类别：县级立项课题课题主持人：王凤玉所在单位：盱眙县仇集中心幼儿园申报时间：2011年10月25日完成时间：2013年6月盱眙县...
农村幼儿园教师与城市幼儿园教师不仅存在量的巨大差异，更体现在质的差异上。与幼儿园教师数量城乡分配不均相比，高学历教师的城乡分布更为“厚此薄彼”。一直以来，我国农村专任幼儿园教师学历层次总体偏低，与城镇幼儿园教师的学历差距显著。
发表服务