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陈鹤琴“五指课”程研究综述docx,Word可编辑陈鹤琴“五指课程”研究综述姓名徐承琦学号班级2011级学前教育班陈鹤琴“五指课程”研究综述摘要陈鹤。解读陈鹤琴五指的活动课程毕业论文，教师应当成为儿童的朋友对园的孩子来说，学习更多的是在游戏中
陈鹤琴——五指活动课程.pptx,陈鹤琴——五指活动课程;“五指活动课程”的命名由来;;新的儿童观;一、“五指活动”课程的理论基础;《活教育的教学原则》(1948年)——陈鹤琴;原则九，比较教学法。原则十，替代教学法。原则十一，注意环境、利用环境。
陈鹤琴指出:“幼稚园的课程全部包括在五指活动中，并采用单元制，各项活动都围绕着单元进行教学。此外，陈鹤琴还对幼稚园课程的编制、幼稚园的教具和玩具、教材和设备等都进行过实验研究,建树颇多，形成了他一整套的学前教育理论体系。
强烈推荐陈鹤琴的五指活动.ppt,课件课件课件课件陈鹤琴个人简介陈鹤琴我国幼教之父陈鹤琴，中国近现代教育家。中华人民共和国成立后，先后任中央人民政务院文教委员会委员、华东军政委员会文教委员、文字改革委员会委员。陈鹤琴提出活教育理论。
陈鹤琴五指活动课程——————学前教育理论小组成员：王先陈鹤琴是我国现代幼儿教育的奠基人，创办了我国第一个幼教实验中心——南京鼓楼幼儿园。
陈鹤琴的五指活动[1].ppt,陈鹤琴个人简介陈鹤琴我国幼教之父陈鹤琴，中国近现代教育家。中华人民共和国成立后，先后任中央人民政务院文教委员会委员、华东军政委员会文教委员、文字改革委员会委员。陈鹤琴提出活教育理论。重视科学实验，主张中国儿童教育的发展要适合国情，符合...
陈鹤琴五指活动课程的方案.ppt,滕琴五指动楼学方案°长支级斓张默质绕x中国的传统教育由于受封建主义和科举制的影响注重灌输知识,强调死把几童的思想硬在限的监在书本中,把儿童的活动限制在课堂没有明确的目标内容太简单又机械也不儿童的兴趣要。
摘要：陈鹤琴是我国现代幼儿教育事业的开拓者，一生致力于幼儿教育研究与教学。陈鹤琴在幼儿教育方面总结出丰富的内涵和鲜活的教育理念，其中影响最大的是他的“活教育思想”，其理论体系包括目的论，课程论，方三大组成部分。
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陈鹤琴指出:“幼稚园的课程全部包括在五指活动中，并采用单元制，各项活动都围绕着单元进行教学。此外，陈鹤琴还对幼稚园课程的编制、幼稚园的教具和玩具、教材和设备等都进行过实验研究,建树颇多，形成了他一整套的学前教育理论体系。
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摘要：陈鹤琴是我国现代幼儿教育事业的开拓者，一生致力于幼儿教育研究与教学。陈鹤琴在幼儿教育方面总结出丰富的内涵和鲜活的教育理念，其中影响最大的是他的“活教育思想”，其理论体系包括目的论，课程论，方三大组成部分。
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