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1989年，陈才锜以第一名的成绩保送研究生。三年后，他带着北京市三好学生、北师大优秀毕业研究生的荣誉毕业。在论文答辩会上掌声不断，满场教授一度无人发问。
陈才锜;试论化学教学中学生思维能力培养的有效途径[J];化学教学;1996年07期17叶汉珍;低年级学生思维能力培养的五个途径[J];广西教育;1996年12期18贾红莲;化学教学中思维能力培养三题[J];青海教育;1997年03期19朱建燕;学生思维能力培养之我见[J];生物学
2005年，陈才锜考上博士研究生，被北京大学教育学院录取。“进入北大就读是我的一个夙愿。”陈才锜说：“我在北师大研究生毕业时，北大化学系苏勉曾教授是我的毕业论文答辩委员会主任，他希望我能报考北大成为他的化学博士研究生，但我当时决心要回温岭工作。
近日，温岭中学校长陈才锜获得了北京大学的管理学博士学位证书和北京大学博士毕业证书，从而成为浙江省内中学界惟一在职的“博士校长”。陈才锜是2005年与其女儿一起考上博士研究生的，其女儿被清华大学建筑学院录取，他自己则被北京大学教育学院录取。
1998年，陈才锜同志被评为浙江省特级教师，2001年浙江省劳动模范并获全国“五一”劳动奖章。友情链接中华人民共和国教育部⁄教育部直属机关干部网络学院⁄国家教育行政学院⁄大学生网络党校
20多篇论文发表于《中学化学教学参考》等全国中文核心期刊、省级期刊；20多篇论文荣获浙江省、台州市评比一、二等奖；主持或参与多项浙江省、台州市课题并顺利结题；开设浙江省、台州市讲座及公开课及10多次；参加浙江省、台州市命题、审题10多次...
大会论文集和图片会后从网站下载5月11日为星期一，为避免堵车，各宾馆班车提前5分钟，或者大家可以自助步行。5月8日全天报到，在指定宾馆住宿人员在宾馆报到，在非指定宾馆住宿或不住宿人员在洪山礼堂一楼大厅报到。
经论文鉴定、面试考核（含说课和论文答辩）、学科组评议推荐和高评委投票表决，132名教师通过评审。...111台州市陈才锜195901温岭中学112台州市任美琴196505临海市回浦中学113台州市方青稚196006台州中学114台州市郭海平196111台州...
大学生理论思维能力培养的意义与路径探微.周全胜王小山.【摘要】：理论思维是基于理论或为了理论而进行的思维活动,它属于思想意识范畴。.理论思维能力的培养可以提升大学生主体的思维品质,增进其创新能力,改善其知识结构。.科学的阅读和总结是理论...
1989年，陈才锜以第一名的成绩保送研究生。三年后，他带着北京市三好学生、北师大优秀毕业研究生的荣誉毕业。在论文答辩会上掌声不断，满场教授一度无人发问。
陈才锜;试论化学教学中学生思维能力培养的有效途径[J];化学教学;1996年07期17叶汉珍;低年级学生思维能力培养的五个途径[J];广西教育;1996年12期18贾红莲;化学教学中思维能力培养三题[J];青海教育;1997年03期19朱建燕;学生思维能力培养之我见[J];生物学
2005年，陈才锜考上博士研究生，被北京大学教育学院录取。“进入北大就读是我的一个夙愿。”陈才锜说：“我在北师大研究生毕业时，北大化学系苏勉曾教授是我的毕业论文答辩委员会主任，他希望我能报考北大成为他的化学博士研究生，但我当时决心要回温岭工作。
近日，温岭中学校长陈才锜获得了北京大学的管理学博士学位证书和北京大学博士毕业证书，从而成为浙江省内中学界惟一在职的“博士校长”。陈才锜是2005年与其女儿一起考上博士研究生的，其女儿被清华大学建筑学院录取，他自己则被北京大学教育学院录取。
1998年，陈才锜同志被评为浙江省特级教师，2001年浙江省劳动模范并获全国“五一”劳动奖章。友情链接中华人民共和国教育部⁄教育部直属机关干部网络学院⁄国家教育行政学院⁄大学生网络党校
20多篇论文发表于《中学化学教学参考》等全国中文核心期刊、省级期刊；20多篇论文荣获浙江省、台州市评比一、二等奖；主持或参与多项浙江省、台州市课题并顺利结题；开设浙江省、台州市讲座及公开课及10多次；参加浙江省、台州市命题、审题10多次...
大会论文集和图片会后从网站下载5月11日为星期一，为避免堵车，各宾馆班车提前5分钟，或者大家可以自助步行。5月8日全天报到，在指定宾馆住宿人员在宾馆报到，在非指定宾馆住宿或不住宿人员在洪山礼堂一楼大厅报到。
经论文鉴定、面试考核（含说课和论文答辩）、学科组评议推荐和高评委投票表决，132名教师通过评审。...111台州市陈才锜195901温岭中学112台州市任美琴196505临海市回浦中学113台州市方青稚196006台州中学114台州市郭海平196111台州...
大学生理论思维能力培养的意义与路径探微.周全胜王小山.【摘要】：理论思维是基于理论或为了理论而进行的思维活动,它属于思想意识范畴。.理论思维能力的培养可以提升大学生主体的思维品质,增进其创新能力,改善其知识结构。.科学的阅读和总结是理论...
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