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提供超重和失重现象三个问题论文文档免费下载，摘要:超重和失重现象的三个问题超重和失重在新课程中虽然是以例题的形式在《用牛顿定律解决问题（二）》出现的，但在物理研究的问题中也具有一定的代表性。而且，超重和失重现在已经演化为生活语言，和物理中本来的意义有较大的不同。
例如：超重和失重的过程是可以利用手机的高速和追速拍摄下来，然后通过“慢动作”功能的转化清楚地看到失重、超重的现象。而在让学生升降电梯中的体重计实验视频资料的时候提醒学生注意观察以下两种问题：第一，体重计的运动情况；第二，体重计指针读数发生的变化。
（物理必修1）“超重和失重”教学案例与评析一、教学设计课题】超重和失重课标要求】内容标准：通过实验认识超重和失重现象。活动建议通过各种活动，例如乘坐电梯、到游乐场乘坐过山车等，了解和体验失重与超重。
超重和失重的教学设计.doc,§3.7超重和失重授课教师：卢海滨一、教学目的1、知道超重和失重现象2、通过实验分析，并运用牛顿运动定律研究超重和失重的原因，理解超重和失重的条件其实质。3、培养实验探究、体验、协作、获取信息应用物理知识解决物理问题的能力。
3.8超重和失重【教学目标教学目标教学目标】1、了解超重和失重现象；2、运用牛顿第二定律研究超重和失重的原因。【重点难点重点难点重点难点】1、超重和失重现象产生的原因；2、超重和失重的应用。【教学方法教学方法教学方法】实验、讲练结合【教学用具教学用具教学用具】弹簧秤...
4.7用牛顿定律解决问题(五).docx,4.7用牛顿定律解决问题（五）学习目标：知道什么是超重与失重。知道产生超重与失重的条件。了解生活实际中超重和失重现象。理解超重和失重的实质。了解超重与失重在现代科学技术研究中的重要应用。会用牛顿第二定律求解超重和失重问题。
第4节超重与失重ppt.ppt.日常生活中的超重和失重现象电梯中的学问：当电梯从第一层上升到第七层（静止）的过程和从第七层下降到第一层的过程中体重计如何变11、超重现象、超重现象设重物的质量为设重物的质量为mm，弹簧秤和重物以加速，弹簧秤...
超重与失重教案设计.docx,《超重与失重》教学设计【课题】超重与失重?【教学时间】45分钟?【教学对象】高中一年级学生?【教材选用】教科版必修一第3章第六节?【教学目标】1．认知目标（1）了解超重与失重现象；（2）运用牛顿定律研究超重和失重的产生条件；2．能力目标（1）通过本...
超重与失重说课课件成品.pptx.说课的主要内容教材分析及设计意图教材分析及设计意图学情分析学情分析教法和学法教法和学法教学过程教学过程效果总结效果总结教材分析及设计意图本节课是牛顿运动定律的应用的第二节课。.教材安排本节课有三方面的...
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例如：超重和失重的过程是可以利用手机的高速和追速拍摄下来，然后通过“慢动作”功能的转化清楚地看到失重、超重的现象。而在让学生升降电梯中的体重计实验视频资料的时候提醒学生注意观察以下两种问题：第一，体重计的运动情况；第二，体重计指针读数发生的变化。
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