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班主任论文:浅谈如何转化后进生俗话说:“金无足赤,人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生存在着一定的差异。因此,每个学校,每个班级都会或多或少地存在着后进生。后进生是...
3.全面提高学生综合素质,在后进生转化、降低和减少学生违法犯罪等方面成绩显著。4.在校从事德育工作三年以上(含三年...2018-02-20班主任优秀德育论文的参考文献有哪些–手机爱问12013-12-24(德育教学论文):哪里有小学、中学(德育...
参考文献:[1]梁兴顺.如何在小学数学教学中转化后进生[J].学周刊,2019(36):65.[2]马镜涵.小学数学后进生的对比个案研究[D].内蒙古师范大学,2019.[3]和丰龙.试论小学后进生成因及其转化对策[J].课程教育研究,2019(23):200.
参考文献:周青云.赏识教育理念与后进生转化[J].教育探索.2006年.08[4]黎民安.刘大德.后进生的形成及其转变[J].学术研究.1982年04[6]杨斐然.小学后进生的特点和教育[J].云南教育.1985年12[7]班主任工作网.班主任论文:浅谈班级管理中的赏识教育[Z].http
教师德育专业化是教师专业素养中德育维度的专业化,教师德育专业化的内容包括专业德育知识、专业德育能力以及专业德育情感。师德培训、德育科研以及自我教育是教师德育专业化的途径。在“实践取向”的指导下,通过德育叙事、德育案例研究、德育合作研讨和德育专题考察等
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(参考)后进生个案研究的毕业论文.doc,学科代码:070304学号:贵州师范大学(本科)毕业论文题目:后进生教学个案研究学院:专业:年级:姓名:指导教师:完成时间:2012年01月10日目录题目:后进生教学个案研究10引言...
浅谈小学后进生的原因分析及转化策略【摘要】本文试着从主观、客观两方面分析小学后进学生产生的主要原因,进一步提出转换后进生的相应办法,为班主任及任课老师更快的转化后进生,使他们的学习成绩有所提高,使老师能保质保量完成教育教学任务。
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参考文献:周青云.赏识教育理念与后进生转化[J].教育探索.2006年.08[4]黎民安.刘大德.后进生的形成及其转变[J].学术研究.1982年04[6]杨斐然.小学后进生的特点和教育[J].云南教育.1985年12[7]班主任工作网.班主任论文:浅谈班级管理中的赏识教育[Z].http
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浅谈小学后进生的原因分析及转化策略【摘要】本文试着从主观、客观两方面分析小学后进学生产生的主要原因,进一步提出转换后进生的相应办法,为班主任及任课老师更快的转化后进生,使他们的学习成绩有所提高,使老师能保质保量完成教育教学任务。
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