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[实验原理]根据电功率P=UI可知，用电压表测出小灯泡的电压U，用电流表测出通过小灯泡的电流入P=UI中，就可以计算出小灯泡的电功率。-----（间接测量法）实验原理图:[实验器材]连接本电路应注意什么？（1）电源电压应高于小灯泡的额定电压。
探究课题：测量小灯泡的电功率猜想与假设：结合已有的电学知识和生活经验作出猜想，并说明猜想的依据.实验目的：实验原理：实验仪器：…（小灯泡额定电压2.5V）设计实验：1、画出实验电路图.2、设计实验记录表格，记录数据以及实验现象进行实验：（小灯泡额定电压2.5V）1、当小灯泡...
提供测量小灯泡的电功率实验报告文档免费下载，摘要:《测量小灯泡的电功率》实验报告单[实验目的]：[实验原理]：[实验方法]：[实验电路图]：根据实验的目的和原理设计实验电路图，并按电路图连接实物。[实验器材]：[实验步骤]：1．按电路图连接实物电路。
测量小灯泡的电功率导学案人教版九年级物理全一册.doc,PAGEPAGE1测量小灯泡的电功率导学案【学教目标】（1）知道影响小灯泡的电功率大小的因素。（2）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。（3）熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻…
测量小灯泡的电功率反思《测量小灯泡的电功率》教学反思四十四团一中赵菊邦在上周，我有幸参加农三师举办的同课异构大赛，在这次比赛中听多为老师精心准备的实验课《测量小灯泡的电功率》，以及五位评委的点评受益匪浅。测量小灯泡的电功率是电学中第二个同时使用电压表和电流表、滑动...
伏安法测量小灯泡的电功率实验报告.《大观周刊》2012年第27期|何鑫贵州省纳雍县张维中学，贵州毕节553300.作者认证|导出参考文献★收藏|分享.论文服务：.摘要：实验课题：测量小灯泡的电功率实验目的：测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定...
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（5分钟）出示课前学情诊断评价试题。1．电功率是描述的物理量，计算电功率的公式有和。2．到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？哪些可以直接测量？哪些不能？3．画出伏安法测小灯泡电阻的电路图。
1.(2020·遵化模拟)在测小灯泡电功率实验中，小杨同学选用的器材有：额定电压为2.5V的灯泡、电流表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器和若干导线等。.则灯泡的额定功率为W，他分析表中数据，发现灯泡的电阻也在变化，主要原因是灯丝的电阻随温度的...
如果我们要测“小灯泡”的电功率，用哪种方法呢？小灯泡不能接在家庭电路上，应该用第三种伏安法测。（7分钟）二、进入新课，科学探究（一）【设计实验】（3min）根据测量需要逐步地设计出实验电路。1．要测小灯泡电压电流，该如何连接？
教案示例一.测量小灯泡的电功率.教学目标.一、知识目标.1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解．.2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能．.3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别．.二、能力目标...
[实验原理]根据电功率P=UI可知，用电压表测出小灯泡的电压U，用电流表测出通过小灯泡的电流入P=UI中，就可以计算出小灯泡的电功率。-----（间接测量法）实验原理图:[实验器材]连接本电路应注意什么？（1）电源电压应高于小灯泡的额定电压。
探究课题：测量小灯泡的电功率猜想与假设：结合已有的电学知识和生活经验作出猜想，并说明猜想的依据.实验目的：实验原理：实验仪器：…（小灯泡额定电压2.5V）设计实验：1、画出实验电路图.2、设计实验记录表格，记录数据以及实验现象进行实验：（小灯泡额定电压2.5V）1、当小灯泡...
提供测量小灯泡的电功率实验报告文档免费下载，摘要:《测量小灯泡的电功率》实验报告单[实验目的]：[实验原理]：[实验方法]：[实验电路图]：根据实验的目的和原理设计实验电路图，并按电路图连接实物。[实验器材]：[实验步骤]：1．按电路图连接实物电路。
测量小灯泡的电功率导学案人教版九年级物理全一册.doc,PAGEPAGE1测量小灯泡的电功率导学案【学教目标】（1）知道影响小灯泡的电功率大小的因素。（2）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。（3）熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻…
测量小灯泡的电功率反思《测量小灯泡的电功率》教学反思四十四团一中赵菊邦在上周，我有幸参加农三师举办的同课异构大赛，在这次比赛中听多为老师精心准备的实验课《测量小灯泡的电功率》，以及五位评委的点评受益匪浅。测量小灯泡的电功率是电学中第二个同时使用电压表和电流表、滑动...
伏安法测量小灯泡的电功率实验报告.《大观周刊》2012年第27期|何鑫贵州省纳雍县张维中学，贵州毕节553300.作者认证|导出参考文献★收藏|分享.论文服务：.摘要：实验课题：测量小灯泡的电功率实验目的：测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定...
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（5分钟）出示课前学情诊断评价试题。1．电功率是描述的物理量，计算电功率的公式有和。2．到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？哪些可以直接测量？哪些不能？3．画出伏安法测小灯泡电阻的电路图。
1.(2020·遵化模拟)在测小灯泡电功率实验中，小杨同学选用的器材有：额定电压为2.5V的灯泡、电流表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器和若干导线等。.则灯泡的额定功率为W，他分析表中数据，发现灯泡的电阻也在变化，主要原因是灯丝的电阻随温度的...
如果我们要测“小灯泡”的电功率，用哪种方法呢？小灯泡不能接在家庭电路上，应该用第三种伏安法测。（7分钟）二、进入新课，科学探究（一）【设计实验】（3min）根据测量需要逐步地设计出实验电路。1．要测小灯泡电压电流，该如何连接？
教案示例一.测量小灯泡的电功率.教学目标.一、知识目标.1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解．.2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能．.3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别．.二、能力目标...
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