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我国适龄残疾儿童未入学现状、原因分析及建议.常建文.【摘要】：目前我国义务教育阶段未入学适龄残疾儿童总数达到8万人左右。.本文基于中残联《义务教育阶段未入学适龄儿童情况通报》和教育部《全国教育事业发展统计公报》,对义务教育阶段未入学...
摘要：残疾儿童随班就读是我国特殊教育的一种主体形式，本文总结了随班就读工作取得的成绩和经验，对当前随班就读工作存在的问题进行了分析并提出改进的建议，在此基础上对随班就读的发展趋势进行了预测分析。
【摘要】残疾儿童的受教育权是我国《宪法》赋予的一项基本权利。与普通适龄儿童的入学情况相比，残疾儿童的入学率不容乐观。无论是立法、司法还是行政救济方面，残疾儿童受教育权的法律保障仍然存在不足，有必要加以进一步的完善。
【摘要】：由于采集数据的渠道和统计口径不同,如何合理和比较精准地计算我国义务教育阶段适龄残疾儿童的入学率,一直以来都是一个令人困扰的命题。依据2006年全国第二次残疾人抽样调查报告和2010年全国人口普查数据,在分析毛入学率与纯入学率的基础上,提出了学龄残疾儿童少年显性入学率和...
中国残疾儿童教育保障制度研究,知识重在应用，分享产生价值。首都经济贸易大学硕士学位论文THESISOFMASTERDEGREE论文题目：中国残疾儿童教育保障制度研究院系：学号：作者：指导教师：首都经济贸易大学硕士学位论文中国残疾儿童教育保障制度研究独创明删本人郑重声明：今…
【摘要】残疾儿童的健康,尤其是心理健康往往为人们忽视,而由心理问题产生的残疾儿童的种种问题愈加突出,本文就儿童心理障碍产生的原因及表现形式进行了初步探索,并就如何解决儿童心理障碍提出了自己的一些看法。【关键词】残疾儿童心理障碍教育策略
其中关于智障儿童在随班就读课堂教学中存在的问题及对策探讨占绝大多数，有6篇是关于近几十年智障儿童在随班就读发展过程中的研究；还有其他就是关于社会中对融合教育、普校家长对智障儿童随班就读问题的看法和态度。.我将从这三个维度来进行综述...
中国残疾儿童社会福利现状分析中图分类号：G812.49文献标识码：A文章编号：1006-4117（2011）08-0345-02一、中国残疾儿童现状（一）残疾儿童和青少年比重少，农村占百分之八十根据2006年全国残疾人第二次抽样调查数据，我国0-25岁残疾儿童和青少年总人数为784万人，占全体残疾人总数的9.44%。一定
[13]唐征，周泽英.关注智力残疾儿童入学教育，促进城乡统筹和谐发展[J].科学咨询(决策管理)，2010，1：28.[14]徐曦颖.肢残儿童社区康复的社会工作介入研究——以Z社区个案为例[D].吉林：吉林大学硕士学位论文，2012.
5.特殊儿童家长学校，或特殊儿童家长俱乐部:由社区组织，对残疾儿童的家长进行康复知识和康复技能教育，提供咨询帮助，进行心理辅导，组织“亲子同乐”活动，组织家长、专业人员、社区之间的互动沟通和相互支持鼓励。
我国适龄残疾儿童未入学现状、原因分析及建议.常建文.【摘要】：目前我国义务教育阶段未入学适龄残疾儿童总数达到8万人左右。.本文基于中残联《义务教育阶段未入学适龄儿童情况通报》和教育部《全国教育事业发展统计公报》,对义务教育阶段未入学...
摘要：残疾儿童随班就读是我国特殊教育的一种主体形式，本文总结了随班就读工作取得的成绩和经验，对当前随班就读工作存在的问题进行了分析并提出改进的建议，在此基础上对随班就读的发展趋势进行了预测分析。
【摘要】残疾儿童的受教育权是我国《宪法》赋予的一项基本权利。与普通适龄儿童的入学情况相比，残疾儿童的入学率不容乐观。无论是立法、司法还是行政救济方面，残疾儿童受教育权的法律保障仍然存在不足，有必要加以进一步的完善。
【摘要】：由于采集数据的渠道和统计口径不同,如何合理和比较精准地计算我国义务教育阶段适龄残疾儿童的入学率,一直以来都是一个令人困扰的命题。依据2006年全国第二次残疾人抽样调查报告和2010年全国人口普查数据,在分析毛入学率与纯入学率的基础上,提出了学龄残疾儿童少年显性入学率和...
中国残疾儿童教育保障制度研究,知识重在应用，分享产生价值。首都经济贸易大学硕士学位论文THESISOFMASTERDEGREE论文题目：中国残疾儿童教育保障制度研究院系：学号：作者：指导教师：首都经济贸易大学硕士学位论文中国残疾儿童教育保障制度研究独创明删本人郑重声明：今…
【摘要】残疾儿童的健康,尤其是心理健康往往为人们忽视,而由心理问题产生的残疾儿童的种种问题愈加突出,本文就儿童心理障碍产生的原因及表现形式进行了初步探索,并就如何解决儿童心理障碍提出了自己的一些看法。【关键词】残疾儿童心理障碍教育策略
其中关于智障儿童在随班就读课堂教学中存在的问题及对策探讨占绝大多数，有6篇是关于近几十年智障儿童在随班就读发展过程中的研究；还有其他就是关于社会中对融合教育、普校家长对智障儿童随班就读问题的看法和态度。.我将从这三个维度来进行综述...
中国残疾儿童社会福利现状分析中图分类号：G812.49文献标识码：A文章编号：1006-4117（2011）08-0345-02一、中国残疾儿童现状（一）残疾儿童和青少年比重少，农村占百分之八十根据2006年全国残疾人第二次抽样调查数据，我国0-25岁残疾儿童和青少年总人数为784万人，占全体残疾人总数的9.44%。一定
[13]唐征，周泽英.关注智力残疾儿童入学教育，促进城乡统筹和谐发展[J].科学咨询(决策管理)，2010，1：28.[14]徐曦颖.肢残儿童社区康复的社会工作介入研究——以Z社区个案为例[D].吉林：吉林大学硕士学位论文，2012.
5.特殊儿童家长学校，或特殊儿童家长俱乐部:由社区组织，对残疾儿童的家长进行康复知识和康复技能教育，提供咨询帮助，进行心理辅导，组织“亲子同乐”活动，组织家长、专业人员、社区之间的互动沟通和相互支持鼓励。
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