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孔令元《烛之武退秦师》是《左传》中的名篇，被多个版本的语文教材选入。几十年来，许多专家学者、中学语文教师在语言艺术、人物形象、文本结构和写作特点、文意理解等方面的研究成果众多，有特色的教学设计也层出不穷。在此笔者试对它们进行简单梳理，并在此基础上提出教学建议。
雄辩滔滔退强秦——《烛之武退秦师》中烛之武简约而不简单的说辩艺术《孙子兵法·谋攻篇》：“是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。”如果说，不战而屈人之兵体现了战争中进攻的最高艺术的话，那么在大厦将倾，存亡系于一线的危急时刻能够不战而退人之兵，无疑...
《烛之武退秦师》是语文必修1第二单元的一篇精读课文，也是学生升入高中后接触到的第一篇文言文，具有示范的作用，所以指导学生学好这篇课文，教给学生学习文言文的基本方法，对于帮助学生树立学好文言文的信心显得尤为重要。
论文:烛之武退秦师教材分析及教案<烛之武退秦师>教材分析本篇课文选自人教版高中新课标必修一的第二单元.这一单元学习的是古代记叙散文,文章主要是讲述政治.外交的风云变幻,或杰出人物的嘉言懿行.通过学习,让学生领略古人的才华和品德,同时欣赏和借鉴叙事的艺术.
谈《烛之武退秦师》的语言艺术和写作逻辑性春秋时期，晋文公殚精竭虑终成中原霸主，为了进一步扩张领土，以一个“莫须有”的罪名，怂恿秦王，各率大军一起围攻郑国。而郑国只是一个小国，情势危若累卵，此时最好的出路就是外交，烛之武正是...
在《烛之武退秦师》这篇记述古人辞令的散文中，弱小的郑国被晋秦两国的军队层层包围，危在旦夕。烛之武临危受命，挺身而出，到秦营作说客。他知道，秦郑本无尖锐的矛盾，秦国此举，无非想趁机捞些好处。
《烛之武退秦师》的人物形象分析语文学习小论文——《烛之武退秦师》的人物形象分析《烛之武退秦师》的中心人物是烛之武，但文中仍然还是佚之狐、子犯这两位大夫和晋侯晋文公、秦伯秦穆公、郑伯郑文公这三位国君，这五位主人公的结合，让文章表现出了烛之武是一位有勇有谋之人。
从《烛之武退秦师》中品三君王形象朱立静（南京市六合区程桥高级中学，江苏南京211500）摘要：《左传》是历代散文的经典，写人记事简约而曲折，“典而美”“博而奥”，往往只寥寥数
《烛之武退秦师》是苏教版必修三“寻觅文言津梁”专题中“因声求气”这一板块的.这是一篇记述行人辞令的散文.郑国被晋、秦两个大国的军队所包围,国家危在旦夕,烛之武奉郑君之命,去说退秦军.他善于利用矛盾,采取分化瓦解的办法,一番说辞,便说服了秦君,撤出围郑的
从《烛之武退秦师》看古代政治上的博弈,本文是政治有关论文范本和《烛之武退秦师》和博弈和政治有关论文写作参考范文.政治论文参考文献：师道杂志信息系统项目管理师论文武当杂志健康管理师论文杨四潮,王燕
孔令元《烛之武退秦师》是《左传》中的名篇，被多个版本的语文教材选入。几十年来，许多专家学者、中学语文教师在语言艺术、人物形象、文本结构和写作特点、文意理解等方面的研究成果众多，有特色的教学设计也层出不穷。在此笔者试对它们进行简单梳理，并在此基础上提出教学建议。
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