发表服务
成本会计教学做一体化构建摘要：一、《成本会计》的课程特点及现实需要（一）成本会计具有较强的系统性整体来看，在高职院校的课程中，《成本会计》是在会计课程中《基本会计》高职院校一般在开设《基本会计》和《财务会计》之后开设《成本会计》，…
基于“做学教合一”的中职《企业财务会计》课程教学改革的探究中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1673-9094-（2017）06C-0036-032015年2月，笔者承担了一个财会专业中专班的《企业财务会计》课程的教学任务，在介绍“现金核算”的时候...
编号时间2021年x月x日\u0007书山有路勤为径学海无涯苦作舟\u0007页码第\u0013PAGE\u00143\u0015页共\u0013NUMPAGES\u00143\u0015页\u0007\u0007第\u0013PAGEMERGEFORMAT\u00143\u0015页共\u0013NUMPAGESMERGEFORMAT\u00143\u0015页做教合一教学模式下会计教学论文1高职会计在教学中应用做教合一的概况11明确做教合一的教学目标…
五年制高职会计专业“做学教合一”教学模式的改革与创新“教学做合一”是上世纪我国著名的教育家陶行知先生提倡的“生活教育”理论的组成部分，是对我国“学、思、行统一”传统教育思想和美国教育家杜威“从做中学”教学原则的创造性改良。经过不断的教育实践，中华职教社社员徐德春...
论文导读：根据社会人才需求状况和高职培养目标的要求，《市场调查与预测》课程进行教学改革，设计基于工作过程的学习情境，实行“教学做合一”的教学模式，按照企业实际工作过程组织教学，要求学生以小组合作的方式完成实际的工作任务。
教学做合一"思想论丽水学院陶先生，伟大的人民教育家，出版了很多教育理论，为中国的教育做出了巨大的贡献。尽管如此，总感觉中国的教育几十年来是停止不前的，当代的应试教育可以这么说…
浅谈汽修专业双化教学中怎样做到教学做合一摘要：根据中等职业教育的培养目标和学生认知规律，我校探索实施的“课堂车间化，车间课堂化”双化教学模式，模糊了课堂与车间、教师与师傅、学生与徒弟之间的界限，使课堂与车间、教师与师傅、学生与徒弟、理论与实践相互融合统一。
0UN￣l动导模，探ME裢霾‘单学式，．活初“教学做合一’’理论三、学做合一：与学互动。实教教在践中实现知识的传承在“活动单导学＂教学中的应用文／元梅吴陶行知先生所提倡的“教学做合一”的教学理论强调“教学做是一件事，不是三件事”。
学前教育学论文写作参考范文6篇之第一篇：学前教育学教学中如何体现"教学做合一"--以幼儿园教学活动设计的思考为例摘要：陶行知先生在教育教学方面做出了巨大的贡献，他提出的教育教学思想"教学做合一"非常富有哲理。
教学理念会计教学论文.一、陶行知“教学做合一”的教学理念内涵陶行知“教学做合一”的教学理念，是中职教育培养技术应用型人才的根本方法。.陶行知指出:“教、学、做是一件事，不是三件事。.我们要在做上教，在做上学。.在做上教的是先生，在做...
成本会计教学做一体化构建摘要：一、《成本会计》的课程特点及现实需要（一）成本会计具有较强的系统性整体来看，在高职院校的课程中，《成本会计》是在会计课程中《基本会计》高职院校一般在开设《基本会计》和《财务会计》之后开设《成本会计》，…
基于“做学教合一”的中职《企业财务会计》课程教学改革的探究中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1673-9094-（2017）06C-0036-032015年2月，笔者承担了一个财会专业中专班的《企业财务会计》课程的教学任务，在介绍“现金核算”的时候...
编号时间2021年x月x日\u0007书山有路勤为径学海无涯苦作舟\u0007页码第\u0013PAGE\u00143\u0015页共\u0013NUMPAGES\u00143\u0015页\u0007\u0007第\u0013PAGEMERGEFORMAT\u00143\u0015页共\u0013NUMPAGESMERGEFORMAT\u00143\u0015页做教合一教学模式下会计教学论文1高职会计在教学中应用做教合一的概况11明确做教合一的教学目标…
五年制高职会计专业“做学教合一”教学模式的改革与创新“教学做合一”是上世纪我国著名的教育家陶行知先生提倡的“生活教育”理论的组成部分，是对我国“学、思、行统一”传统教育思想和美国教育家杜威“从做中学”教学原则的创造性改良。经过不断的教育实践，中华职教社社员徐德春...
论文导读：根据社会人才需求状况和高职培养目标的要求，《市场调查与预测》课程进行教学改革，设计基于工作过程的学习情境，实行“教学做合一”的教学模式，按照企业实际工作过程组织教学，要求学生以小组合作的方式完成实际的工作任务。
教学做合一"思想论丽水学院陶先生，伟大的人民教育家，出版了很多教育理论，为中国的教育做出了巨大的贡献。尽管如此，总感觉中国的教育几十年来是停止不前的，当代的应试教育可以这么说…
浅谈汽修专业双化教学中怎样做到教学做合一摘要：根据中等职业教育的培养目标和学生认知规律，我校探索实施的“课堂车间化，车间课堂化”双化教学模式，模糊了课堂与车间、教师与师傅、学生与徒弟之间的界限，使课堂与车间、教师与师傅、学生与徒弟、理论与实践相互融合统一。
0UN￣l动导模，探ME裢霾‘单学式，．活初“教学做合一’’理论三、学做合一：与学互动。实教教在践中实现知识的传承在“活动单导学＂教学中的应用文／元梅吴陶行知先生所提倡的“教学做合一”的教学理论强调“教学做是一件事，不是三件事”。
学前教育学论文写作参考范文6篇之第一篇：学前教育学教学中如何体现"教学做合一"--以幼儿园教学活动设计的思考为例摘要：陶行知先生在教育教学方面做出了巨大的贡献，他提出的教育教学思想"教学做合一"非常富有哲理。
教学理念会计教学论文.一、陶行知“教学做合一”的教学理念内涵陶行知“教学做合一”的教学理念，是中职教育培养技术应用型人才的根本方法。.陶行知指出:“教、学、做是一件事，不是三件事。.我们要在做上教，在做上学。.在做上教的是先生，在做...
发表服务