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习作猜猜他是谁教学反思1.docx,习作《猜猜他是谁》【课后反思】成功之处：三年级习作，要求从之前的写一段话过渡到写一篇结构完整的作文，对孩子们来说是一个巨大转折，习作的指导对老师来说也是一个跨越。在以前的学习中，孩子们通过课文的学习，初步感知了通过外貌、语言、动作等...
猜猜他是谁史超（李沧区教育研究发展中心）【教学内容】《猜猜他是谁》是统编教材三年级上册的第一次习作。三年级习作，要求从之前的写几句话过渡到写一个完整的具体片段，对学生来说是一个挑战，需要跳一跳摘果子，同时也需要教师搭建好桥梁。
《猜猜他是谁》名师教案教学目标：1、做一个“猜猜他是谁”的游戏，完成一次写人的习作。2、选择一个同学，把你对他印象最深刻的地方写下来。写作时能抓住人物的主要特点有条理地写作，突出重点。3、初步学习写作的格式，尝试修改自己的习作。
中学作文,通用。约7160个字。写作《猜猜他(她)是谁——抓特征、写人物》教学实录锦州七中杨静华【备课前的思考】作文教学一直是困扰着大多数语文教师的难题。如何巧妙地让学生接受并理解抽象的写作理论，是作文课上每位教
1/2《猜猜我是谁》教学设计教学目标1、通过教师的引导，学生能够初步观察人物头部背面的不同特征，运用线描技法，表现出人物背面头部的特征。2、在学习中认真观察自己选定的人物头部背面，并进行细致的描绘，创作出一副表现头部背面的线描写生作品。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的小学美术《猜猜我是谁》教学设计范文，欢迎大家分享
语文写作作文《猜猜他是谁》新版小学三年级上册第一单元语文写作作文.ppt,*猜猜她是谁在我们班上有这样一个小女孩，她留着学生头，头发又黑又直，真让人羡慕不已。她小小的鼻梁上架着一副眼镜，真让人担心那小巧的鼻梁会不会被压塌了。
2017-04-28写同学，猜猜他是谁的题目作文300字1452016-03-01作文猜猜他是谁三年级150字50692019-09-24三年级作文猜猜他是谁？62020-09-25三年级作文猜猜他是谁怎么写写同学的外貌、性格、爱好、品质？232018-06-09描写同学的作文500字：猜猜
《猜猜我是谁》微课融入课堂的有趣性和有效性比我预期的教学效果好很多，视频中详细地、精准地讲解制作的过程，为了更加吸引学生的眼球，我还加入了很多地方特色作品和国内外优秀的精美作品，这样的呈现方式，完全吸引学生的关注度和集中力，也
组织猜猜他是谁的游戏。让学生自主练说。在说的基础上让学生练习写一个片段。5、有诚意地交流。三、教师总评本次习作的情况。四、品读欣赏把全班同学的作文展示出来，举办活动；猜猜他是谁？看看你根据谁的作文猜出了他的写作对象？
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