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我是来自奎屯市第一中学的叶书媛，今天我为大家汇报的是《基于部编教材整本书阅读的读写结合教学课程开发的策略研究》课题开题论证，请批评指正。.一、选题目的.随着语文课程改革的深化，整本书阅读成为语文教育一个较为普遍关注的问题。.社会各界...
统编教材自使用以来，许多教师没有理解教材的编排意图。部分老师依旧停留在单篇教学的传统方式，将课内阅读与课外阅读割裂开，在指导课外整本书阅读的时候脱离语文要素的落实，指导缺乏精准性，不利于学生整本书阅读的开展。
部编版教材将这本书列为九年级自主阅读推荐书目,九年级学生已经有一定的文言基础,教师要思考行之有效的任务活动来带动学生对整本书的阅读,让学生从自己的兴趣出发,自主选择新的角度,鼓励学生重新构建。重新构建起学生对《世说新语》整本书的把握。
硕士博士毕业论文—部编本高中语文小说整本书阅读研究——以《梦》为例中文摘要第1-5页英文摘要第5-9页绪论第9-19页第一章整本书阅读相关问题概述
注重名著整本书阅读是语文部编版教材的亮点之一,它打破了片段式阅读一统天下的局面,要求学生完整地、系统地阅读整本书。整本书阅读弥补了片段式阅读的不足与缺陷。文章从做好读前引导、强化读中指导、构建读后多元评价体系三个方面对名著整本书阅读
本文是一篇教学论文，本研究的研究方法主要是文献研究法、调查研究法、课堂观察法、个案研究法，基于个案探索，研究高中的整本书阅读教学。一、整本书阅读教学概述（一）整本书阅读相关概念界定1.“整本书”概…
高中语文“整本书阅读”教学研究.【摘要】：“整本书阅读”是古代语文教学最重要的方式,在我国已有悠久的历史。.新文化运动之后白话文兴起,语文教材由改编的短篇课文组成,“整本书阅读”由此被淡化了近百年,在21世纪初的课程改革之后才重新被作为热...
基于部编教材下的群文阅读实践--中国期刊网.山东省青岛市城阳第十五中学266000.让学生聪明起来的办法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读——苏霍姆林斯基.新编部编教材的阅读教学，以各单元学习（分“教读课文”和“自读课文”）为主...
总主编温儒敏谈“部编本”语文教材的新思路---温儒敏：“部编本”课文的选篇强调4个标准：一是经典性，二是文质兼美，三是适宜教学，四是适当兼顾时代性。中华读书报：“部编本”注重学习和继承以往教材编写好的经验，借鉴国外先进的经验，使教材…
部编版高中语文《梦》整本书阅读教学活动设计-在2019版部编版高中语文必修教材中,整本书阅读教学作为一个单元呈现其中,这代表着整本书阅读教学在此次课程改革中必须落实,但新中国成立以来,我国语文课一直采用单篇课文精读精讲的教学模式,对...
我是来自奎屯市第一中学的叶书媛，今天我为大家汇报的是《基于部编教材整本书阅读的读写结合教学课程开发的策略研究》课题开题论证，请批评指正。.一、选题目的.随着语文课程改革的深化，整本书阅读成为语文教育一个较为普遍关注的问题。.社会各界...
统编教材自使用以来，许多教师没有理解教材的编排意图。部分老师依旧停留在单篇教学的传统方式，将课内阅读与课外阅读割裂开，在指导课外整本书阅读的时候脱离语文要素的落实，指导缺乏精准性，不利于学生整本书阅读的开展。
部编版教材将这本书列为九年级自主阅读推荐书目,九年级学生已经有一定的文言基础,教师要思考行之有效的任务活动来带动学生对整本书的阅读,让学生从自己的兴趣出发,自主选择新的角度,鼓励学生重新构建。重新构建起学生对《世说新语》整本书的把握。
硕士博士毕业论文—部编本高中语文小说整本书阅读研究——以《梦》为例中文摘要第1-5页英文摘要第5-9页绪论第9-19页第一章整本书阅读相关问题概述
注重名著整本书阅读是语文部编版教材的亮点之一,它打破了片段式阅读一统天下的局面,要求学生完整地、系统地阅读整本书。整本书阅读弥补了片段式阅读的不足与缺陷。文章从做好读前引导、强化读中指导、构建读后多元评价体系三个方面对名著整本书阅读
本文是一篇教学论文，本研究的研究方法主要是文献研究法、调查研究法、课堂观察法、个案研究法，基于个案探索，研究高中的整本书阅读教学。一、整本书阅读教学概述（一）整本书阅读相关概念界定1.“整本书”概…
高中语文“整本书阅读”教学研究.【摘要】：“整本书阅读”是古代语文教学最重要的方式,在我国已有悠久的历史。.新文化运动之后白话文兴起,语文教材由改编的短篇课文组成,“整本书阅读”由此被淡化了近百年,在21世纪初的课程改革之后才重新被作为热...
基于部编教材下的群文阅读实践--中国期刊网.山东省青岛市城阳第十五中学266000.让学生聪明起来的办法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读——苏霍姆林斯基.新编部编教材的阅读教学，以各单元学习（分“教读课文”和“自读课文”）为主...
总主编温儒敏谈“部编本”语文教材的新思路---温儒敏：“部编本”课文的选篇强调4个标准：一是经典性，二是文质兼美，三是适宜教学，四是适当兼顾时代性。中华读书报：“部编本”注重学习和继承以往教材编写好的经验，借鉴国外先进的经验，使教材…
部编版高中语文《梦》整本书阅读教学活动设计-在2019版部编版高中语文必修教材中,整本书阅读教学作为一个单元呈现其中,这代表着整本书阅读教学在此次课程改革中必须落实,但新中国成立以来,我国语文课一直采用单篇课文精读精讲的教学模式,对...
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