因此,我们在实际教学的过程中,要加强对作业设计环节的重视程度,力求融入创新性的思维,促进更优质作业效果的获得。为此,本文理论联系实际,以部编版教材为根本参考,以六年级学生为研究对象,就小学语文作业的创新性设计进行了具体的研究和探索。
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1.提高教师对双减政策理解,掌握各个相关理论,提升教师理论认知水平。.2.科学布置课后作业,减轻学生学业负担,在提高学生理论知识素养,取得优异成绩基础上,培养学生学习兴趣,重视学生综合能力等提升。.3.力求紧随新课改步伐,落实素质教育,通过...
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