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[5]袁琪.部编版与苏教版小学语文低学段练习系统比较研究[D].云南师范大学,2019.[6]袁文婷.多模态话语分析理论视角下的小学语文童话教学研究[D].青岛大学,2019.[7]董丽辉.部编本小学语文低年级教科书插图及其运用研究[D].云南师范大学,2019.
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摘要：本文以思维导图在小学语文阅读教学中的应用为切入点，深入研究在小学语文阅读教学中应用思维导图的价值，分别以对学生的价值和对教师的价值两方面展开探讨，发现在小学语文阅读教学中应用思维导图有助于增强学生阅读兴趣，体现学生阅读主体...
部编版小学语文教师教学用书研究.【摘要】：教师教学用书作为教材的一部分,在教学实践中有着至关重要的地位。.部编版教师教学用书在全面投入使用之后带来的一些使用上的问题同样值得关注。.本文采用文献研究法和问卷调查法,在编写理念、编写结构和...
部编教材理念下小学语文古诗词教学策略.张金花.【摘要】：随着教育改革的不断加深,小学语文教材在不断地进行改革,其中小学语文部编版教材更加注重阅读理解、读写的结合、课内外阅读的衔接、综合素质的养成、经典文化的传承。.我国文化博大精深...
【摘要】：识字写字教学在义务教育阶段的地位和重要性不言而喻。2011年版语文新课标中明确指出:“识字写字内容是小学第一学段的教学重点和难点,是学生进行语文阅读和写作的基础。”然而,从2016年下半年开始,部编版新教材就以全新的理念和风貌展现在了教师和一年级新入学的儿童面前,其中...
小学语文四年级下册教科书的结构体系以及习作、口语交际、综合性学习和部分阅读单元的编排特点，已在《统编小学语文四年级教科书编排思路与教学建议》（《小学语文》杂志2019年第7—8期）一文中进…
小学语文课堂教学质量与学生听,说,读,写能力的发展有关。因此,我们必须强调扫盲教学。在低年段,以识字写字教学为主,即使在阅读课上,识字也是关注的焦点。“部编版”语文教材的,对于其他版教材而言,将识字融入丰富多彩的活动中,力求让学生...
小学语文统编版教材阅读教学.彭菲.【摘要】：与其他版本教材不同,统编版小学语文教材更突出其中阅读的地位,其教材编写特色十分鲜明,阅读教学可通过亲子阅读、"1+X"群文阅读、增强阅读方法指导、增强知识迁移等方式来展开,以更有效的提高学生的阅读...
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小学语文统编版教材阅读教学.彭菲.【摘要】：与其他版本教材不同,统编版小学语文教材更突出其中阅读的地位,其教材编写特色十分鲜明,阅读教学可通过亲子阅读、"1+X"群文阅读、增强阅读方法指导、增强知识迁移等方式来展开,以更有效的提高学生的阅读...
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