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基于部编新教材的双线组织的单元结构，强化语文学习的综合性和实践性，重视阅读能力与阅读兴趣的培养，群文阅读尤为明显地显示了它在课堂和课外语文学习中的重要作用：不仅可以增加学生的阅读量，多方面多角度提高阅读能力，养成学生喜欢读书的习惯...
部编本初中语文多文体群文阅读教学初探.刘春睿.【摘要】：2011修订版《义务教育课程标准》颁布以来,语文阅读教学研究的着眼点比较鲜明地集中在阅读量的扩展、阅读品质的提升、阅读方法的灵活应用等方面,群文阅读教学以其多文本组合阅读的优势逐渐...
二、部编版群文小学语文当中群文阅读教学的应用措施（一）选择适当的文章教师在开展群文阅读教学的时候应该根据学生的学习需求合理化的选择阅读文章，这样能够更好的吸引学生的学习兴趣，能够有效的促进语文课程教学效率的提升，为学生后期语文课程以及其他课程的学习提供良好的支持。
关键词：部编教材;群文阅读;小学语文;阅读教学群文阅读，又叫群文阅读教学，是将组群文本聚合在一起共同进行教学的一种方式。2011年版语文课程标准中指出，对小学三个不同学段的学生的课外阅读量都有明确的要求，这无疑要求小学语文教师在教授好课内阅读的同时还要指导学生进行大量的...
部编版五年级语文－群文阅读《说明文中的小动物》教学设计.群文阅读说明文中的小动物学习目标1.利用跳读、浏览、默读等方法，快速获取说明对象的信息。.2.通过文本的学习，了解说明文中写动物是抓住动物的哪些特征进行说明的。.3.运用学到的方法...
部编版初中古诗文群文阅读研究与举例.ppt34页.部编版初中古诗文群文阅读研究与举例.ppt.34页.内容提供方：134****9146.大小：4.8MB.字数：约小于1千字.发布时间：2020-07-09.浏览人气：7.下载次数：仅上传者可见.
部编版语文四年级群文阅读“神话故事之人物形象”教学设计.docx,群文阅读神话故事之人物形象教学设计教学内容部编版四年级上册第四单元课文普罗米修斯课外神话故事哪吒闹海孙悟空三打白骨精卡德摩斯战教学目标通过不同形式的阅读能采用勾圈画等方法找到神话故事中的体现人物形象的...
部编版二年级语文语文二年级群文阅读《一个一个连下去》课件.pptx,“新华文轩杯”2020成华区第二届小学语文群文阅读课堂教学设计与视频课大赛二年级群文阅读《一个一个连下去》成都双语实验学校和悦分校胡俊伟主办单位：成华区教育科学研究院协办单位：新华文轩出版传媒股份有限公司...
（三）群文阅读教学的价值与意义第20-21页1.可以切实提高学生的语文核心素养第20页2.符合语文课程标准的要求第20-21页3.进行文本之间的连结是阅读学习的关键能力第21页（四）部编版教材实施群文阅读教学的可行性第21-24页1.课时安排方面第21-22
WORD格式群文阅读“神话故事之人物形象”教学设计骑骡沟镇中心小学校陈依撒教学内容：部编版四年级上册第四单元课文《普罗米修斯》，课外神话故事《哪吒闹海》《孙悟空三打白骨精》《卡德摩斯战》教学目标：1、通过不同形式的阅读，能采用勾圈画等方法找到神话故事中的体现...
基于部编新教材的双线组织的单元结构，强化语文学习的综合性和实践性，重视阅读能力与阅读兴趣的培养，群文阅读尤为明显地显示了它在课堂和课外语文学习中的重要作用：不仅可以增加学生的阅读量，多方面多角度提高阅读能力，养成学生喜欢读书的习惯...
部编本初中语文多文体群文阅读教学初探.刘春睿.【摘要】：2011修订版《义务教育课程标准》颁布以来,语文阅读教学研究的着眼点比较鲜明地集中在阅读量的扩展、阅读品质的提升、阅读方法的灵活应用等方面,群文阅读教学以其多文本组合阅读的优势逐渐...
二、部编版群文小学语文当中群文阅读教学的应用措施（一）选择适当的文章教师在开展群文阅读教学的时候应该根据学生的学习需求合理化的选择阅读文章，这样能够更好的吸引学生的学习兴趣，能够有效的促进语文课程教学效率的提升，为学生后期语文课程以及其他课程的学习提供良好的支持。
关键词：部编教材;群文阅读;小学语文;阅读教学群文阅读，又叫群文阅读教学，是将组群文本聚合在一起共同进行教学的一种方式。2011年版语文课程标准中指出，对小学三个不同学段的学生的课外阅读量都有明确的要求，这无疑要求小学语文教师在教授好课内阅读的同时还要指导学生进行大量的...
部编版五年级语文－群文阅读《说明文中的小动物》教学设计.群文阅读说明文中的小动物学习目标1.利用跳读、浏览、默读等方法，快速获取说明对象的信息。.2.通过文本的学习，了解说明文中写动物是抓住动物的哪些特征进行说明的。.3.运用学到的方法...
部编版初中古诗文群文阅读研究与举例.ppt34页.部编版初中古诗文群文阅读研究与举例.ppt.34页.内容提供方：134****9146.大小：4.8MB.字数：约小于1千字.发布时间：2020-07-09.浏览人气：7.下载次数：仅上传者可见.
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（三）群文阅读教学的价值与意义第20-21页1.可以切实提高学生的语文核心素养第20页2.符合语文课程标准的要求第20-21页3.进行文本之间的连结是阅读学习的关键能力第21页（四）部编版教材实施群文阅读教学的可行性第21-24页1.课时安排方面第21-22
WORD格式群文阅读“神话故事之人物形象”教学设计骑骡沟镇中心小学校陈依撒教学内容：部编版四年级上册第四单元课文《普罗米修斯》，课外神话故事《哪吒闹海》《孙悟空三打白骨精》《卡德摩斯战》教学目标：1、通过不同形式的阅读，能采用勾圈画等方法找到神话故事中的体现...
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