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除非写论文不得不查资料或学校着学习才无可奈何的会去翻几页。但拿了《不做教书匠》一书，不经意的翻着，不经意的看着，句子很短，文字很美，字字扣人心弦，道出了大部分老师的心声。于是我有种豁然开朗的感觉。以前在教育教学...
提供《不做教书匠》心得体会(孙菊艳)文档免费下载，摘要:教育是朵带笑的花——读《不做教书匠》心得体会孙菊艳从拿到书的那一刻起，我的脑海中就有一个疑问：“不做教书匠，做什么？”随着阅读的深入，我渐渐明白了作者的观点是要求老师们用心做事，心中要有教育的终极目标，有如此胸怀...
不做教书匠读后感范文（精选3篇）读完一本经典名著后，大家一定都收获不少，这时就有必须要写一篇读后感了！千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的不做教书匠读后感范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
不做教书匠读后感(一)起初拿起这本书，觉得没什么新奇的，不做教书匠，这是我们多年前就提出的教育目标，每位教师都知道。但随着阅读的深入，才真正体会到什么是教书匠，怎样才是合格的教…
所以，不做教书匠，不做一个纯粹讲课或者说教的教师，做一个有情怀、真诚可亲，让学生愿意亲近和听信的“大先生”。在具体行为上，除了尊重和欣赏、赞美、表扬学生外，还需要注意引导，循循善诱，引导的特点，就是含而不露、指而不明、开而不达、引而不发。
不做教书匠，要做研究型教师晚清国学大师王国维在其不朽之作《人间词话》中曾用形象的比喻提出了治学的三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。
不做教书匠读书心得体会5很早就从网上购买了管建刚老师写的《不做教书匠》一书，迟迟没有阅读。最近的一个周里利用晚上的时间把这本书看完了，读完以后确实像书中的序言所说，“你很幸运，发现了这本书”。
不做教书匠读书心得一：不做教书匠读书心得“灵动的小故事来说理，来引领着我们走向自己美丽的教育人生。激励着我们广大青年教师。通过细细的品读，让我的确是受益多多。其中让我感触最深的一段是“年轻的老师们，不管你经受何种失败，你不会贬值，只会升
不做教书匠就是心中要有教育的终极目标。不做“教书匠...或许这次评优课你失败了，或许这次论文评比你名落孙山了，或许这堂研讨课你上砸了，或许你多次投稿都石沉大海，或许你的教改实验没…
除非写论文不得不查资料或学校着学习才无可奈何的会去翻几页。但拿了《不做教书匠》一书，不经意的翻着，不经意的看着，句子很短，文字很美，字字扣人心弦，道出了大部分老师的心声。于是我有种豁然开朗的感觉。以前在教育教学...
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不做教书匠读后感范文（精选3篇）读完一本经典名著后，大家一定都收获不少，这时就有必须要写一篇读后感了！千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的不做教书匠读后感范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
不做教书匠读后感(一)起初拿起这本书，觉得没什么新奇的，不做教书匠，这是我们多年前就提出的教育目标，每位教师都知道。但随着阅读的深入，才真正体会到什么是教书匠，怎样才是合格的教…
所以，不做教书匠，不做一个纯粹讲课或者说教的教师，做一个有情怀、真诚可亲，让学生愿意亲近和听信的“大先生”。在具体行为上，除了尊重和欣赏、赞美、表扬学生外，还需要注意引导，循循善诱，引导的特点，就是含而不露、指而不明、开而不达、引而不发。
不做教书匠，要做研究型教师晚清国学大师王国维在其不朽之作《人间词话》中曾用形象的比喻提出了治学的三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。
不做教书匠读书心得体会5很早就从网上购买了管建刚老师写的《不做教书匠》一书，迟迟没有阅读。最近的一个周里利用晚上的时间把这本书看完了，读完以后确实像书中的序言所说，“你很幸运，发现了这本书”。
不做教书匠读书心得一：不做教书匠读书心得“灵动的小故事来说理，来引领着我们走向自己美丽的教育人生。激励着我们广大青年教师。通过细细的品读，让我的确是受益多多。其中让我感触最深的一段是“年轻的老师们，不管你经受何种失败，你不会贬值，只会升
不做教书匠就是心中要有教育的终极目标。不做“教书匠...或许这次评优课你失败了，或许这次论文评比你名落孙山了，或许这堂研讨课你上砸了，或许你多次投稿都石沉大海，或许你的教改实验没…
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