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论文查重优惠论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心论"不求甚解"与"熟读精思"矛盾统一性来自维普期刊专业版喜欢0阅读量：2587作者：孙婷展开摘要：陶渊明"不求甚解"与朱熹"熟读精思"的学习观有明显区别,对现代学生的...
论“不求甚解”与“熟读精思”矛盾统一性.孙婷.【摘要】：陶渊明"不求甚解"与朱熹"熟读精思"的学习观有明显区别,对现代学生的学与教师的教产生的作用与效果不同。.但不能说两者就是绝对矛盾水火不容的,这两种学习方法都切合《语文课程标准》对学生...
陶渊明"不求甚解"与朱熹"熟读精思"的学习观有明显区别,对现代学生的学与教师的教产生的作用与效果不同。但不能说两者就是绝对矛盾水火不容的,这两种学习方法都切合《语文课程标准》对学生学习的要求,两种学习方法相互融合能指导学生实用有效的学习。
以好读书,不求甚解为话题写一篇作文.“好读书，不求甚解”，这是东晋文学家、大诗人陶渊明对待读书的一种态度，或曰读书方法。.深思，实在是高明之极。.辨析陶公“好读书，不求甚解”读书方式、方法的含义，主要有三点：其一：文化知识浩如烟海...
【标题】解“不求甚解”【作者】易志权（默远）【摘要】陶渊明《五柳先生传》说自己读书“不求甚解”，历代以来，人们都把“不求甚解”理解为陶渊明的读书态度或者是他提出的一种读书方法了，并对此褒贬不一。本文通过从字、词、句、文以及陶渊明的性格与世情等多方面去分析，来证明...
陶渊明在《五柳先生传》里说五柳先生“好读书，不求甚解”，他这句话究竟是什么意思呢？对这问题，历代很多人提出了见解：1，明•朱国桢《涌幢小品•己丑馆选》：“读书不求甚解，此语如何？曰静中看书，大意了然。
关于读书的议论文作文素材整理想交朋友，不如去读书，以书会友。想结交聪明的，就去看哲学书;想结交好学的，就去看外语书;上上有一切你想要知道的。以下是小编整理的关于读书的议论文作文素材，希望可以帮到大家!关于读书的议论文作文素材1、书犹药也，善读之可以医愚
学习漫谈（2）：熟读精思知行统一.在上一篇关于学习的博文里，从读书先立志、读书须趁早、读书应虚心、读书要置疑和读书无止境的角度，谈了宋代大学问家朱熹的治学理念。.今天想接着谈谈朱熹所倡导的治学方法：循序渐进，聚精会神，熟读精思...
议论文应注意的问题：一、理顺思路，严谨结构。议论文的写作思路，是议论文写作过程中思维运行的轨道。如果不懂梳理写作思路，就会“山穷水尽疑无路”，写作议论文“冰泉冷弦凝绝”；如果善于梳理思路，就会“柳暗花明又一村”，写起议论文“间关莺语花底滑”。
《谈读书》与《不求甚解》写作特色的探索《谈读书》与《不求甚解》是九年级第十五课的两篇短文。这妙语连珠，格言迭出，堪称名言集锦的两篇短文，编在一起，让人感觉有异曲同工之妙，读后往往有些感悟。在那短小精悍、妙趣横生的文章里，读到点滴深刻的寓意和哲理。
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论“不求甚解”与“熟读精思”矛盾统一性.孙婷.【摘要】：陶渊明"不求甚解"与朱熹"熟读精思"的学习观有明显区别,对现代学生的学与教师的教产生的作用与效果不同。.但不能说两者就是绝对矛盾水火不容的,这两种学习方法都切合《语文课程标准》对学生...
陶渊明"不求甚解"与朱熹"熟读精思"的学习观有明显区别,对现代学生的学与教师的教产生的作用与效果不同。但不能说两者就是绝对矛盾水火不容的,这两种学习方法都切合《语文课程标准》对学生学习的要求,两种学习方法相互融合能指导学生实用有效的学习。
以好读书,不求甚解为话题写一篇作文.“好读书，不求甚解”，这是东晋文学家、大诗人陶渊明对待读书的一种态度，或曰读书方法。.深思，实在是高明之极。.辨析陶公“好读书，不求甚解”读书方式、方法的含义，主要有三点：其一：文化知识浩如烟海...
【标题】解“不求甚解”【作者】易志权（默远）【摘要】陶渊明《五柳先生传》说自己读书“不求甚解”，历代以来，人们都把“不求甚解”理解为陶渊明的读书态度或者是他提出的一种读书方法了，并对此褒贬不一。本文通过从字、词、句、文以及陶渊明的性格与世情等多方面去分析，来证明...
陶渊明在《五柳先生传》里说五柳先生“好读书，不求甚解”，他这句话究竟是什么意思呢？对这问题，历代很多人提出了见解：1，明•朱国桢《涌幢小品•己丑馆选》：“读书不求甚解，此语如何？曰静中看书，大意了然。
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《谈读书》与《不求甚解》写作特色的探索《谈读书》与《不求甚解》是九年级第十五课的两篇短文。这妙语连珠，格言迭出，堪称名言集锦的两篇短文，编在一起，让人感觉有异曲同工之妙，读后往往有些感悟。在那短小精悍、妙趣横生的文章里，读到点滴深刻的寓意和哲理。
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