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幼儿教育论文不要吝啬对孩子的鼓励.无论是成年人，老人，还是小孩儿，每个人都喜欢听一些正能量的话，比如，表扬，赞美，夸奖，鼓励！.这是一种再正常不过的心理现象了！.可是，有多少人又可以做到这样，我想很少吧！.现在我们处于老师这个岗位...
表扬语——让语文课堂更精彩.[导读]在语文教学过程中，教师恰如其分地使用表扬这一语言手段，能较为准确地为学生提供信息反馈。.摘要：小学生都喜欢被表扬，而表扬对于小学生而言是一种鼓励、一种肯定。.在语文课堂教学中教师若能够恰当地运用表扬...
班主任工作中表扬与鼓励的艺术俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”作为一名班主任，要时刻关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强...
同时在另外一些课堂上，虽然教师也做到了对鼓励性语言使用的不吝啬，自始至终把它们挂在嘴边，甚至于对那些答案和思路都不正确的学生还是一味地表扬，赞不绝口,这不免会把其他同学带入到一个认知误区，同时也会使那位答错问题的同学分不清正确与错误
而单单的一句“加油”、“我相信你”、“你可以的”并没有实际的力量。4、可以不用等到事情有一定的结果才给予鼓励，事前的鼓励也许会有更多意想不到的结果。5、认同孩子的付出，不吝啬表达自己的…
论初中语文教学中的激励教育:【摘要】激励教育是众多教育手段中最有效的，最易实施的，也是能显著提高学生的积极性和主动性的方法。本文从教学实践中谈谈自己运用激励教育的
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表扬语——让语文课堂更精彩.[导读]在语文教学过程中，教师恰如其分地使用表扬这一语言手段，能较为准确地为学生提供信息反馈。.摘要：小学生都喜欢被表扬，而表扬对于小学生而言是一种鼓励、一种肯定。.在语文课堂教学中教师若能够恰当地运用表扬...
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同时在另外一些课堂上，虽然教师也做到了对鼓励性语言使用的不吝啬，自始至终把它们挂在嘴边，甚至于对那些答案和思路都不正确的学生还是一味地表扬，赞不绝口,这不免会把其他同学带入到一个认知误区，同时也会使那位答错问题的同学分不清正确与错误
而单单的一句“加油”、“我相信你”、“你可以的”并没有实际的力量。4、可以不用等到事情有一定的结果才给予鼓励，事前的鼓励也许会有更多意想不到的结果。5、认同孩子的付出，不吝啬表达自己的…
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