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两部门：不把SCI论文指标作为职称评聘直接依据.人民网北京2月23日电（孙竞）近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用...
在人员考核上，职称（职务）评聘中，要建立分类的评价指标体系，考察重点是人岗相适，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据，以及作为人员聘用的前置条件。
优化职称（职务）评聘办法，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据以及作为人员聘用的前置条件。扭转考核奖励功利化倾向，学校不宜设置对院系和个人的论文指标要求，取消直接依据SCI论文相关指标对个人和院系的奖励。
二是优化职称（职务）评聘办法。在职称（职务）评聘中，要建立分类的评价指标体系，考察重点是人岗相适，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据，以及作为人员聘用的前置条件。三是扭转考核奖励功利化倾向。
优化职称(职务)评聘办法，不把SCI论文相关指标作为职称(职务)评聘的直接依据，以及作为人员聘用的前置条件。对此，就有人质疑，不把SCI论文作为直接依据、前置条件，那评职称，不是更容易“走后门”，领导“说你行就行不行也行，说你不行行也不行了”吗？
破除论文“SCI至上”，推动学术回归初心。日前，教育部、科技部发文提出明确要求，指出职称评聘、学位授予、人员聘用不再“SCI至上”。中国新闻周刊官方微博就“发SCI论文作为考核指标该取消吗”展开调查，70%的网友表示应该取消，论文至上该改改了。
中国新闻周刊官方微博就“发SCI论文作为考核指标该取消吗”展开调查，70%的网友表示应该取消，论文至上该改改了。然而，不以SCI论文做职称评审的直接依据，人们更担心公平问题。有人担忧，不把SCI论文作为直接依据，那评职称会不会更容易走后门了？
日前，教育部、科技部发文提出明确要求，指出职称评聘、学位授予、人员聘用不再“SCI至上”。中国新闻周刊官方微博就“发SCI论文作为考核指标该取消吗”展开调查，70%的网友表示应该取消，论文至上该改改了。然而，不以SCI论文做职称评审的直接依据，人们更担心公平问题。
有人担忧，不把SCI论文作为直接依据，那评职称会不会更容易走后门了？要求扭转当前科研评价中存在的SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等...
不把SCI论文作为评聘前置条件《意见》提出，要规范SCI论文相关指标使用。改进学科和学校评估，在评估中要突出创新质量和贡献，审慎选用量化指标。优化职称（职务）评聘办法，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据，以及...
两部门：不把SCI论文指标作为职称评聘直接依据.人民网北京2月23日电（孙竞）近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用...
在人员考核上，职称（职务）评聘中，要建立分类的评价指标体系，考察重点是人岗相适，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据，以及作为人员聘用的前置条件。
优化职称（职务）评聘办法，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据以及作为人员聘用的前置条件。扭转考核奖励功利化倾向，学校不宜设置对院系和个人的论文指标要求，取消直接依据SCI论文相关指标对个人和院系的奖励。
二是优化职称（职务）评聘办法。在职称（职务）评聘中，要建立分类的评价指标体系，考察重点是人岗相适，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据，以及作为人员聘用的前置条件。三是扭转考核奖励功利化倾向。
优化职称(职务)评聘办法，不把SCI论文相关指标作为职称(职务)评聘的直接依据，以及作为人员聘用的前置条件。对此，就有人质疑，不把SCI论文作为直接依据、前置条件，那评职称，不是更容易“走后门”，领导“说你行就行不行也行，说你不行行也不行了”吗？
破除论文“SCI至上”，推动学术回归初心。日前，教育部、科技部发文提出明确要求，指出职称评聘、学位授予、人员聘用不再“SCI至上”。中国新闻周刊官方微博就“发SCI论文作为考核指标该取消吗”展开调查，70%的网友表示应该取消，论文至上该改改了。
中国新闻周刊官方微博就“发SCI论文作为考核指标该取消吗”展开调查，70%的网友表示应该取消，论文至上该改改了。然而，不以SCI论文做职称评审的直接依据，人们更担心公平问题。有人担忧，不把SCI论文作为直接依据，那评职称会不会更容易走后门了？
日前，教育部、科技部发文提出明确要求，指出职称评聘、学位授予、人员聘用不再“SCI至上”。中国新闻周刊官方微博就“发SCI论文作为考核指标该取消吗”展开调查，70%的网友表示应该取消，论文至上该改改了。然而，不以SCI论文做职称评审的直接依据，人们更担心公平问题。
有人担忧，不把SCI论文作为直接依据，那评职称会不会更容易走后门了？要求扭转当前科研评价中存在的SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等...
不把SCI论文作为评聘前置条件《意见》提出，要规范SCI论文相关指标使用。改进学科和学校评估，在评估中要突出创新质量和贡献，审慎选用量化指标。优化职称（职务）评聘办法，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据，以及...
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