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原标题：教育部科技部发文：不把SCI论文作为评价标签刚刚过去的周末，一纸重磅文件在高校学术圈内刷屏。教育部、科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，该文件要破除论文“SCI至上”，也要...
两部门：不把SCI论文指标作为职称评聘直接依据.人民网北京2月23日电（孙竞）近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用...
教育部、科技部：不把SCI论文指标作为职称评聘的直接依据！.近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《意见》），对破除论文“SCI至上”提出明确要求。.《意见》指出，当前科研评价中...
教育部、科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，该文件要破除论文“SCI至上”，也要以此为突破口，拿出针对性强、操作性强的实招硬招，破除“唯论文”，树立正确的评价导向。文件指出，要建立健全分类评价体系，完善学术同行评价，规范评审...
教育部：不把SCI论文相关指标作为评价标签,教育部,学术,论文新京报快讯（记者冯琪）2月23日，教育部、科技部下发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，要求各地在学科和学校评估、职称评聘等方面规范对SCI论文相关指标的使用，不将其作为科研人员、学科和...
具体而言，对于基础研究，论文是成果产出的主要表达形式，坚决摒弃“以刊评文”，评价重点是论文的创新水平和科学价值，不把SCI论文相关指标...
教育部科技部：不把SCI论文指标作为职称评聘依据.近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《意见》），对破除论文“SCI至上”提出明确要求：学校不宜将发表SCI论文数量和影响因子等指标...
不把SCI论文作为评聘前置条件《意见》提出，要规范SCI论文相关指标使用。改进学科和学校评估，在评估中要突出创新质量和贡献，审慎选用量化指标。优化职称（职务）评聘办法，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据，以及...
把SCI论文作为学术评估的硬性要求，必然导致一切跟着西方跑，不自觉地把他们的研究计划、方法看成是世界前沿，趋势效仿。这种姿态是谈不上创新的，谈不上超越的。
在人员聘用中，学校不把SCI论文相关指标作为前置条件。八、扭转考核奖励功利化倾向。学校在绩效和聘期考核中，不宜对院系和个人下达SCI论文相关指标的数量要求，在资源配置时不得与SCI相关指标直接挂钩。
原标题：教育部科技部发文：不把SCI论文作为评价标签刚刚过去的周末，一纸重磅文件在高校学术圈内刷屏。教育部、科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，该文件要破除论文“SCI至上”，也要...
两部门：不把SCI论文指标作为职称评聘直接依据.人民网北京2月23日电（孙竞）近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用...
教育部、科技部：不把SCI论文指标作为职称评聘的直接依据！.近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《意见》），对破除论文“SCI至上”提出明确要求。.《意见》指出，当前科研评价中...
教育部、科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，该文件要破除论文“SCI至上”，也要以此为突破口，拿出针对性强、操作性强的实招硬招，破除“唯论文”，树立正确的评价导向。文件指出，要建立健全分类评价体系，完善学术同行评价，规范评审...
教育部：不把SCI论文相关指标作为评价标签,教育部,学术,论文新京报快讯（记者冯琪）2月23日，教育部、科技部下发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，要求各地在学科和学校评估、职称评聘等方面规范对SCI论文相关指标的使用，不将其作为科研人员、学科和...
具体而言，对于基础研究，论文是成果产出的主要表达形式，坚决摒弃“以刊评文”，评价重点是论文的创新水平和科学价值，不把SCI论文相关指标...
教育部科技部：不把SCI论文指标作为职称评聘依据.近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《意见》），对破除论文“SCI至上”提出明确要求：学校不宜将发表SCI论文数量和影响因子等指标...
不把SCI论文作为评聘前置条件《意见》提出，要规范SCI论文相关指标使用。改进学科和学校评估，在评估中要突出创新质量和贡献，审慎选用量化指标。优化职称（职务）评聘办法，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据，以及...
把SCI论文作为学术评估的硬性要求，必然导致一切跟着西方跑，不自觉地把他们的研究计划、方法看成是世界前沿，趋势效仿。这种姿态是谈不上创新的，谈不上超越的。
在人员聘用中，学校不把SCI论文相关指标作为前置条件。八、扭转考核奖励功利化倾向。学校在绩效和聘期考核中，不宜对院系和个人下达SCI论文相关指标的数量要求，在资源配置时不得与SCI相关指标直接挂钩。
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