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補助動詞「ていく・てくる」のアスペクトについて[日语论文]摘要体是一种给谓语所表示的现象添加完成度等差异的语法形式。具体可分为：继续体、存续体、反复体和渐进体。表达持续体的“ていく”和“てくる”根据意思和视点的差异，可分为“根据视点空间移动”、“根据视点的时间持续...
“Vて+补助动词”的译例分析,Vて+补助动词,汉译,译出,不译。本文以实践文本《雪杂记》中出现的“Vて+补助动词”为起因,根据其在具体语句中的“机能性”,以及对各种机能下“Vて+补助动...
论文导读：寒者能衣着保暖。这在《墨子》的“辩”中得到了体现。关于日语中补助动词[ている]的用法及日汉对译分析。
授受动词“やる”表示由施动者的行为而产生的物体的移动。.而在小说中，作为“やる”的补助动词用法的“てやる”合计出现了78次。.根据施动者的意图可将其分为“恩惠型”“非恩惠型”“意志或强烈感情”型三种类。.本论文在先行研究的基础上，将小...
日语授受补助动词的误用分析.doc.日语授受补助动词的误用分析——以哈师大大四学生为研究对象摘要：通过调查报告研究学生容易出错的语句，从而具体分析中国日语学习者关于授受补助动词方面的误用，找出其误用的原因，并针对误用提出相应对策。.希望...
日语授受补助动词句式中受益者误用“に”的研究-日语论文-语言学论文.docx,日语授受补助动词句式中受益者误用“に”的研究-日语论文-语言学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——一、问题提起笔者在给学生教授日语授受补助动词句式时，发现学生出现大量错误。
中州大学外国语学院学生毕业论文における研究论文题目:关于日语授受补助动词“てくれる”的恩惠意识的研究年级班级：指导教师:_____中州大学外国语学院毕业论文任务书论文题目:关于日语授受补助动词“てくれる”的恩惠意识的研究年级班级：指导教师:_____一、论文主要要求：学生可根...
当动词加上授受动词当这些授受动词变成「てさしあげます／てあげます」的时候，就有着补助动词的意味。表示说我基于好意而替你做了什么事情。【例句1】中国語を教えてさしあげます。（我可以教你中文。）【例句2】願い叶えてさしあげます。
导读:：日语中的「ている」有很多复杂的用法，在日语中起着非常重要的作用。对日语学习者来说，「ている」的使用方法也是一个难点。有关「ている」的语法意义和用法的研究虽然很多，但是还有值得进一步探讨研究的部分，本文就「ている」的意义、用法以及翻译
论文通过以上几点的分析，探讨了语“내다”的使用限制及语法功能、语言学意义等。本论文对于语初学者学习语补助动词有一定的帮助作用，而且对国内的语教学，也有着重要的影响和借鉴意义。关键词내다；用法；补助动词；对比研究목차
補助動詞「ていく・てくる」のアスペクトについて[日语论文]摘要体是一种给谓语所表示的现象添加完成度等差异的语法形式。具体可分为：继续体、存续体、反复体和渐进体。表达持续体的“ていく”和“てくる”根据意思和视点的差异，可分为“根据视点空间移动”、“根据视点的时间持续...
“Vて+补助动词”的译例分析,Vて+补助动词,汉译,译出,不译。本文以实践文本《雪杂记》中出现的“Vて+补助动词”为起因,根据其在具体语句中的“机能性”,以及对各种机能下“Vて+补助动...
论文导读：寒者能衣着保暖。这在《墨子》的“辩”中得到了体现。关于日语中补助动词[ている]的用法及日汉对译分析。
授受动词“やる”表示由施动者的行为而产生的物体的移动。.而在小说中，作为“やる”的补助动词用法的“てやる”合计出现了78次。.根据施动者的意图可将其分为“恩惠型”“非恩惠型”“意志或强烈感情”型三种类。.本论文在先行研究的基础上，将小...
日语授受补助动词的误用分析.doc.日语授受补助动词的误用分析——以哈师大大四学生为研究对象摘要：通过调查报告研究学生容易出错的语句，从而具体分析中国日语学习者关于授受补助动词方面的误用，找出其误用的原因，并针对误用提出相应对策。.希望...
日语授受补助动词句式中受益者误用“に”的研究-日语论文-语言学论文.docx,日语授受补助动词句式中受益者误用“に”的研究-日语论文-语言学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——一、问题提起笔者在给学生教授日语授受补助动词句式时，发现学生出现大量错误。
中州大学外国语学院学生毕业论文における研究论文题目:关于日语授受补助动词“てくれる”的恩惠意识的研究年级班级：指导教师:_____中州大学外国语学院毕业论文任务书论文题目:关于日语授受补助动词“てくれる”的恩惠意识的研究年级班级：指导教师:_____一、论文主要要求：学生可根...
当动词加上授受动词当这些授受动词变成「てさしあげます／てあげます」的时候，就有着补助动词的意味。表示说我基于好意而替你做了什么事情。【例句1】中国語を教えてさしあげます。（我可以教你中文。）【例句2】願い叶えてさしあげます。
导读:：日语中的「ている」有很多复杂的用法，在日语中起着非常重要的作用。对日语学习者来说，「ている」的使用方法也是一个难点。有关「ている」的语法意义和用法的研究虽然很多，但是还有值得进一步探讨研究的部分，本文就「ている」的意义、用法以及翻译
论文通过以上几点的分析，探讨了语“내다”的使用限制及语法功能、语言学意义等。本论文对于语初学者学习语补助动词有一定的帮助作用，而且对国内的语教学，也有着重要的影响和借鉴意义。关键词내다；用法；补助动词；对比研究목차
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