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基于智能数据平台的高效精准教学——以高中化学补铁剂中铁元素化合价的探究为例，李珍琦;褚洪旭;韩玉蕾;李晓庆;-中小学数字化教学2019年第06期杂志在线阅读、文章下载。
以实验探究促进学生理解科学本质——以“补铁剂”为例《中学化学教学参考》2020年第8期|冯华宇刘瑞何艳阳四川师范大学化学与材料科学学院四川成都610068
基于学科核心素养的高中化学教学公开课《探究铁及其化合物的转化》.摘自陕西中医院《我国居民缺铁性贫血及补铁剂的研究现状》2014年6月学习任务1：回忆初中学过的含铁元素的物质，你认为哪些适合做缺铁性贫血病人的补铁剂？.完成下表Fe单质氧化物...
另外，解释“服用补铁剂的注意事项”这一评价任务，目的在于诊断对Fe2+与Fe3+性质认识发展水平是孤立水平还是系统水平，运用所学知识解决生活中简单的化学问题的核心素养。（四）环节四：补铁剂的定性和定量检测1.补铁剂的定性检验
以实验探究促进学生理解科学本质——以“补铁剂”为例冯华宇;刘瑞;何艳阳一、科学本质与科学本质教学科学本质是国际科学教育的一个持久性目标,这一目标是针对学生学习科学而提出的,距今已有一百多年的历…
【摘要】：以补铁剂为线索,设计了"检验补铁剂中铁元素的价态""鉴定补铁剂溶液中是否含有Fe3+""探究Fe2+与Fe3+相互转化的条件""防止补铁剂变质的措施"四大核心任务,适时渗透学科核心素养,让学生在科学探究实践中认识铁的重要化合物的性质及相互转化关系,为后续元素化合物学习奠定基础。
高中化学第三章金属及其化合物3.2补铁剂中铁元素价态的确定课件新人教版必修1-正某者常种的红贫红细血细胞患胞步骤1：猜测可能成分单...
新修订高中化学课标培训《基于核心素养的金属元素及其化合物性质的单元复习教学》北师大王磊...实验检验其中是否含有+2价Fe和+3价Fe？铁氰化钾溶液（信息）环节5：C创新迁移能力“菠菜补…
高中化学不难，规律性非常强，要死记硬背的内容较少，觉得学不下去很大程度上是高中教材编排顺序的锅。.如果按照现行高中教材的顺序，是非常难学下去，特别是刚开始，一堆毫无逻辑毫无关联的零散知识点，只能靠死记硬背，规律性比文科还要弱很多...
1问题的提出化学是一门以实验为基础的学科,化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣,创设生动活泼的教学情境,能帮助学生理解和掌握化学知识和技能,培养学生的科学态度和价值观.元素化合物知识是中学化学的重要组成部分,是学习化学的基础.本文选取"吃菠菜能否补铁"作为教学素材,复习Fe~(3+)与Fe...
基于智能数据平台的高效精准教学——以高中化学补铁剂中铁元素化合价的探究为例，李珍琦;褚洪旭;韩玉蕾;李晓庆;-中小学数字化教学2019年第06期杂志在线阅读、文章下载。
以实验探究促进学生理解科学本质——以“补铁剂”为例《中学化学教学参考》2020年第8期|冯华宇刘瑞何艳阳四川师范大学化学与材料科学学院四川成都610068
基于学科核心素养的高中化学教学公开课《探究铁及其化合物的转化》.摘自陕西中医院《我国居民缺铁性贫血及补铁剂的研究现状》2014年6月学习任务1：回忆初中学过的含铁元素的物质，你认为哪些适合做缺铁性贫血病人的补铁剂？.完成下表Fe单质氧化物...
另外，解释“服用补铁剂的注意事项”这一评价任务，目的在于诊断对Fe2+与Fe3+性质认识发展水平是孤立水平还是系统水平，运用所学知识解决生活中简单的化学问题的核心素养。（四）环节四：补铁剂的定性和定量检测1.补铁剂的定性检验
以实验探究促进学生理解科学本质——以“补铁剂”为例冯华宇;刘瑞;何艳阳一、科学本质与科学本质教学科学本质是国际科学教育的一个持久性目标,这一目标是针对学生学习科学而提出的,距今已有一百多年的历…
【摘要】：以补铁剂为线索,设计了"检验补铁剂中铁元素的价态""鉴定补铁剂溶液中是否含有Fe3+""探究Fe2+与Fe3+相互转化的条件""防止补铁剂变质的措施"四大核心任务,适时渗透学科核心素养,让学生在科学探究实践中认识铁的重要化合物的性质及相互转化关系,为后续元素化合物学习奠定基础。
高中化学第三章金属及其化合物3.2补铁剂中铁元素价态的确定课件新人教版必修1-正某者常种的红贫红细血细胞患胞步骤1：猜测可能成分单...
新修订高中化学课标培训《基于核心素养的金属元素及其化合物性质的单元复习教学》北师大王磊...实验检验其中是否含有+2价Fe和+3价Fe？铁氰化钾溶液（信息）环节5：C创新迁移能力“菠菜补…
高中化学不难，规律性非常强，要死记硬背的内容较少，觉得学不下去很大程度上是高中教材编排顺序的锅。.如果按照现行高中教材的顺序，是非常难学下去，特别是刚开始，一堆毫无逻辑毫无关联的零散知识点，只能靠死记硬背，规律性比文科还要弱很多...
1问题的提出化学是一门以实验为基础的学科,化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣,创设生动活泼的教学情境,能帮助学生理解和掌握化学知识和技能,培养学生的科学态度和价值观.元素化合物知识是中学化学的重要组成部分,是学习化学的基础.本文选取"吃菠菜能否补铁"作为教学素材,复习Fe~(3+)与Fe...
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