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1936年考入莱西县第二小学。翌年，学校为日寇所炸，便辍学回家，跟族伯周鸣歧老先生学医。并先后从师于李月宾、王铭浩、王应五诸老先生，学习眼科、外科及针灸。1942年，为避战乱，又考入莱西县立中学。毕业后，经亲友资助，在青岛市开设了新生药社，立志以医问世，济世活人。1953年筹建成立四方区中医联合诊所，并任所长。从此，走上中医专业的道路。1957年4月经青岛卫生局推荐参加山东省中医药研究班学习。结业后，留在省中医药研究所从事临床与研究工作。山东中医院成立以后，即被调至中医学院从事中医教学工作。曾先后担任伤寒、瘟病教研室与内科教研室主任。晋升为教授、主任医师，博士生导师、山东省名中医药专家、全国名老中医学术继承人指导老师。兼任《山东科技报》编委、山东省卫生厅医学科学委员会委员、中华全国中医学会山东分会理事、内科学会委员会副主任委员、中华医学会山东心血管病分会副主任委员、山东省政协第五届委员会委员。自1978年以来，先后发表论文近30篇。其中“从病症结合探讨心律 失常的证治规律”一文，获1983年山东省科协、中华中医学会山东分会优秀论文奖；他领导的“益气活血通阳治疗冠心病研究”获中医学院科研成果奖；“益气活血治疗冠心病的研究”获山东省卫生厅科研成果奖。1985年，山东中医学院授予他“从医四十周年荣誉证书”。2003年9月19日1时50分逝世，享年82岁。
1.论文能够理论联系实际，从解决临床关键题目进手，探讨相关治法的作用机制，得出了较为可靠的`结论，具有较强的理论意义和实用价值，有一定的创新性。2.课题设计符合中医理论实质，技术方法先进，数据基本可靠，结论说服力充分。说明论文作者基本把握了本领域的发展方向和主要文献，能站在当代临床医学前沿开展课题研究和理论探索，具备独立从事中医药科研工作的能力和坚实的本学科基础和扎实的操纵技能，基本达到硕士研究生的要求。3.论文书写规范，统计方法正确，思维结构清楚，文字表达流畅，建议作为硕士学位论文安排答辩。4.假如能够进一步开展多中上海到福州物流心的大样本随机双盲对照试验，结论可能更有价值。【医学毕业论文老师评语2】论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指引意义)。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，思维关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
中国第一位中医学博士后，中国百名杰出青年中医，“新世纪百千万人才工程”国家级人选，黑龙江省名中医，享受国务院政府特殊津贴，黑龙江省政协委员，全国先进工作者。现兼任中国中医药学会方剂学分会副主任、中国中医药学会博士研究会常务理事、国家药品监督管理局新药和保健食品审评专家、国家教育部本科教学水平评估专家、教育部高等学校医药学科（专科）教学指导委员会（中医药教学指导委员会）委员、国家中医药管理局中医药继续教育委员会方剂学学科组组长、国家中医类别医师资格考试命审题专家、黑龙江省政协委员、黑龙江中医药学会副会长、黑龙江省WTO研究促进会专家委员会副主任、黑龙江省新药审评委员会委员、黑龙江省中医专业高级评委会委员、黑龙江省非物质文化遗产保护工作专家委员会（传统医药）委员、《中医实验方剂学杂志》第二届编委、《中华现代中医学杂志》学术委员会委员等职。研究方向为方剂配伍规律、作用机理及药效物质基础研究。先后主持承担国家重点攻关项目、国家“十一五”科技支撑计划、国家自然科学基金项目、国家面向21世纪课题、国家中医药管理局攻关项目及省部级课题等20余项；现任国家重点学科黑龙江中医药大学方剂学学科带头人，黑龙江省重点学科黑龙江中医药大学中医学（一级学科）学科带头人，国家精品课《方剂学》负责人及主讲教师，第五批全国老中医药专家学术经验继承指导老师，黑龙江省“龙江学者”特聘教授，福建省“闽江学者”特聘教授，黑龙江中医药大学副校长，享受国务院政府特殊津贴。 1998年被评为全国优秀教师，1999年被授予黑龙江省劳动模范称号，2004年入选新世纪百千万人才工程国家级人选，2005年荣获全国“先进工作者”称号。2008年被评为黑龙江省优秀中青年专家，同年被评为卫生部有突出贡献中青年专家，2009年荣获第四届“国家级教学名师”奖。 主持的“中医方剂学多维博约，因方施教教学模式”教学法研究于2001年获得国家教学成果一等奖，并先后主持获得黑龙江省优秀教学成果一等奖2项、二等奖2项。所主讲的《方剂学》课程于2004年被评为首批国家精品课程。主编出版了全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材《方剂学》、普通高等教育“十一五”国家级规划教材暨国家精品课程主讲教材《方剂学》、全国高等医药院校新世纪规划教材《方剂学》（七年制）、普通高等教育“十一五”国家级规划教材《方剂学》（中英对照）、全国高等医药院校规划教材及精品课教材《方剂学》（五年制）等教材10余部；出版著作20余部，发表学术论文246篇。 自1983年为本科生、研究生讲授《中药学》、《方剂学》、《方剂学配伍规律及研究进展》等课程。现已招收培养博士后14名、博士研究生60名和硕士研究生82名。2006年被评为黑龙江省优秀硕士论文指导教师，2007年获得首届黑龙江省研究生优秀导师称号，所带领的黑龙江中医药大学方剂学学科于2007年被评为“黑龙江省优秀教学团队”、“全国教育系统先进集体”，2009年被评为“国家级教学团队”，2010年被评为“黑龙江省研究生优秀导师团队”，2012年被评为“黑龙江省科技创新团队”。 近年来，先后主持承担国家科技部“十一五、十五”国家科技支撑计划资助项目、国家自然科学基金项目、国家科技部重大新药创制专项、国家教育部博士点基金、国家中医管理局基金项目及黑龙江省杰出青年基金项目、黑龙江省科技攻关项目、黑龙江省自然科学基金等各级科研课题20余项；获得国家科技进步二等奖1项、黑龙江省科技进步一等奖1项、黑龙江省科技进步二等奖4项、黑龙江省科技进步三等奖2项、黑龙江省中医药科技进步一等奖6项；获得国家发明专利2项。 自1987年临证以来，始终坚持出诊，擅长诊治消渴、胸痹心痛等内科杂证，于1995年被评为全国百名杰出青年中医，2002年被评为黑龙江省名中医，2011年被评为德艺双馨省级名医，并研制出“芪药消渴胶囊”等6种新药。 现兼任国务院学位委员会学科评议组中医、中药组成员，中共中央组织部联系专家，中华中医药学会方剂学分会主任委员，国家食品药品监督管理总局新药和保健食品审评专家，国家教育部本科教学水平评估专家，教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会委员，国家中医药管理局中医药继续教育委员会方剂学学科组组长，国家中医类别医师资格考试命审题专家，中国中医药学会博士研究会常务理事，黑龙江省政协委员，黑龙江中医药学会副会长，黑龙江省WTO研究促进会专家委员会副主任，黑龙江省新药审评委员会委员、黑龙江省中医专业高级评委会委员，黑龙江省非物质文化遗产保护工作专家委员会（传统医药）委员，《中医实验方剂学杂志》编委，《中华现代中医学杂志》学术委员会委员等职 。
非常不错，天然药物化学跟中药学是最强的，但其他的也不错，比如说药理学
分方向：楼上说的全
前面的回答比较中肯，接近事实，可以相信。
详细可看 导师.htm 药科学院药剂教研室高崇凯、胡巧红；药科学院副院长杨帆；中药学院龙晓英；科技楼那边的产业办主任林华庆、药物研究所副所长何伟、科技处处长苏政权。谭载友是在药科学院上课的，但是好像他的研究生都是在科技楼的实验室的。药科学院和中药学院的老师都不错，但经费可能不太够；科技楼那边的设备是学校最好的，经费多，但是累。总的来说，我上面提到的这些教授都是我们学校比较好的药剂学导师，谁更好我不太了解，行政职务越大的越忙，相应地培养研究生时间就少。还有一些简历很简单的导师也很好的，例如高崇凯，上我们理论课的，学识还是比较渊博的，实际工作经验也比较丰富的，只是为人比较低调，不喜欢揽编书的工作，所以好像没什么专著。 当然，虽然广药近几年有了比较大的发展，但广药的药剂相对于中国药科和沈药还是有比较大的差距的，如果觉得自己实力不错的话，可以找一些更好的学校。 PS：网页列表上药剂学专业的老师除了我提的这些老师之外，好像比较多是药理学的，像臧林泉潘育方谭毓治他们，还有黄树林是生科院的，所以看清楚吧。下面补充一下学校网页上没有资料的导师的简介：谭载友广东药学院教授 ，硕士研究生导师，从事化学和药物学教学研究工作 35 年。主要研究兴趣在物理药学学科和新药研发工作，特别是药物控释理论与技术研究。 谭载友教授近年来主持和参加国家级和省部级科研项目 5 项 , 有创新性研究成果。 研发了包括国家级一类新药二项 (5α- 还原酶抑制剂爱普列特1998 年上市 ,5-PDE 酶抑制剂枸橼酸昔多芬 2001 年上市 ) 等多个新药产品上市 ; 获新药发明专利三项 ; 在学术刊物发表了 50 多篇研究论文；独立编著或参与编写的学术著作 5 本。作为国家医药科技专家委员会委员，参与编写《国家十五和 2015 年中长期医药科技发展规划背景材科》和《国家级医药新产品开发指南》。 谭载友 教授还担任广东省科技项目评估专家委员会医药组成员、广东省化学会理事和物理化学专业委员会副主任委员、《中国药物化学杂志》和《中国处方药杂志》等学术期刊编委等。曾获国家教委优秀学术著作奖一项、广东省优秀学术论文奖二项、广州市科技进步奖一项。何伟 只找到这个 药物研究所-科研队伍.htm
中国第一位中医学博士后，中国百名杰出青年中医，“新世纪百千万人才工程”国家级人选，黑龙江省名中医，享受国务院政府特殊津贴，黑龙江省政协委员，全国先进工作者。现兼任中国中医药学会方剂学分会副主任、中国中医药学会博士研究会常务理事、国家药品监督管理局新药和保健食品审评专家、国家教育部本科教学水平评估专家、教育部高等学校医药学科（专科）教学指导委员会（中医药教学指导委员会）委员、国家中医药管理局中医药继续教育委员会方剂学学科组组长、国家中医类别医师资格考试命审题专家、黑龙江省政协委员、黑龙江中医药学会副会长、黑龙江省WTO研究促进会专家委员会副主任、黑龙江省新药审评委员会委员、黑龙江省中医专业高级评委会委员、黑龙江省非物质文化遗产保护工作专家委员会（传统医药）委员、《中医实验方剂学杂志》第二届编委、《中华现代中医学杂志》学术委员会委员等职。研究方向为方剂配伍规律、作用机理及药效物质基础研究。先后主持承担国家重点攻关项目、国家“十一五”科技支撑计划、国家自然科学基金项目、国家面向21世纪课题、国家中医药管理局攻关项目及省部级课题等20余项；现任国家重点学科黑龙江中医药大学方剂学学科带头人，黑龙江省重点学科黑龙江中医药大学中医学（一级学科）学科带头人，国家精品课《方剂学》负责人及主讲教师，第五批全国老中医药专家学术经验继承指导老师，黑龙江省“龙江学者”特聘教授，福建省“闽江学者”特聘教授，黑龙江中医药大学副校长，享受国务院政府特殊津贴。 1998年被评为全国优秀教师，1999年被授予黑龙江省劳动模范称号，2004年入选新世纪百千万人才工程国家级人选，2005年荣获全国“先进工作者”称号。2008年被评为黑龙江省优秀中青年专家，同年被评为卫生部有突出贡献中青年专家，2009年荣获第四届“国家级教学名师”奖。 主持的“中医方剂学多维博约，因方施教教学模式”教学法研究于2001年获得国家教学成果一等奖，并先后主持获得黑龙江省优秀教学成果一等奖2项、二等奖2项。所主讲的《方剂学》课程于2004年被评为首批国家精品课程。主编出版了全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材《方剂学》、普通高等教育“十一五”国家级规划教材暨国家精品课程主讲教材《方剂学》、全国高等医药院校新世纪规划教材《方剂学》（七年制）、普通高等教育“十一五”国家级规划教材《方剂学》（中英对照）、全国高等医药院校规划教材及精品课教材《方剂学》（五年制）等教材10余部；出版著作20余部，发表学术论文246篇。 自1983年为本科生、研究生讲授《中药学》、《方剂学》、《方剂学配伍规律及研究进展》等课程。现已招收培养博士后14名、博士研究生60名和硕士研究生82名。2006年被评为黑龙江省优秀硕士论文指导教师，2007年获得首届黑龙江省研究生优秀导师称号，所带领的黑龙江中医药大学方剂学学科于2007年被评为“黑龙江省优秀教学团队”、“全国教育系统先进集体”，2009年被评为“国家级教学团队”，2010年被评为“黑龙江省研究生优秀导师团队”，2012年被评为“黑龙江省科技创新团队”。 近年来，先后主持承担国家科技部“十一五、十五”国家科技支撑计划资助项目、国家自然科学基金项目、国家科技部重大新药创制专项、国家教育部博士点基金、国家中医管理局基金项目及黑龙江省杰出青年基金项目、黑龙江省科技攻关项目、黑龙江省自然科学基金等各级科研课题20余项；获得国家科技进步二等奖1项、黑龙江省科技进步一等奖1项、黑龙江省科技进步二等奖4项、黑龙江省科技进步三等奖2项、黑龙江省中医药科技进步一等奖6项；获得国家发明专利2项。 自1987年临证以来，始终坚持出诊，擅长诊治消渴、胸痹心痛等内科杂证，于1995年被评为全国百名杰出青年中医，2002年被评为黑龙江省名中医，2011年被评为德艺双馨省级名医，并研制出“芪药消渴胶囊”等6种新药。 现兼任国务院学位委员会学科评议组中医、中药组成员，中共中央组织部联系专家，中华中医药学会方剂学分会主任委员，国家食品药品监督管理总局新药和保健食品审评专家，国家教育部本科教学水平评估专家，教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会委员，国家中医药管理局中医药继续教育委员会方剂学学科组组长，国家中医类别医师资格考试命审题专家，中国中医药学会博士研究会常务理事，黑龙江省政协委员，黑龙江中医药学会副会长，黑龙江省WTO研究促进会专家委员会副主任，黑龙江省新药审评委员会委员、黑龙江省中医专业高级评委会委员，黑龙江省非物质文化遗产保护工作专家委员会（传统医药）委员，《中医实验方剂学杂志》编委，《中华现代中医学杂志》学术委员会委员等职 。
曹正柳先生的水平是非常高的。他从事中医临床、教学工作57年，将毕生精力贡献于中医药事业，深受广大患者的尊敬和爱戴。先生大医精诚，德艺双馨，令世人敬仰。拥有特别丰富的经验，以及医术的高超。曹正柳教授自1964年9月中医药学徒以来，己从事中医药临床及教学临床工作57年，先后被评为江西省名中医、江西省中医先进工作者，现为第六批全国名老中医学术继承指导老师。曾先后担任江西省中医药学会常委、中华医学会男性病专业委员会副秘书长、中西医结合学会虚证与老年病专业委员会委员等。曹教授热爱学习，勤于思考，善于总结，一心为患者着想，悬壶济世。他具有丰富的临床经验和较高的学术造诣；用药以辨证施治为宗旨，兼取各家之长，不墨守流派之戒律，不拘泥成方之羁绊，若可心疗则不药疗，牢记为患者服务的初心使命；对肿瘤、痞证、哮喘、顽固性失眠等疑难杂症具有独特经验；补充完善痞证疫疠致痞及不内外因致痞的病因，提出了行之有效的治疗方法。深知病人疾苦、求医之难，曹教授不计较工作时长，为了照顾外地慕名而来的患者，常常加班为其诊治，他的门诊病人逐年递增，2020年门诊工作量约为13500人次。病人来自全国各地，近两年外埠病人约占门诊人数的，临床疗效卓著，深受患者及家属的高度赞誉。临床辨证用药以饮片为主，2020年中药饮片量达2800万，为发扬和发展中医药事业做出了应尽的贡献。历年来参编15部医学论著。发表医学论文60余篇。曹正柳教授从事中医临床、教学工作57年，将毕生精力贡献于中医药事业，深受广大患者的尊敬和爱戴。先生大医精诚，德艺双馨，令世人敬仰。
主要看论文是否符合要求
评语是指评论的话，含有说明、解释或评论的话；作说明或讲解用的话，我精心为你整理了医学指导教师评语，希望对你有所借鉴作用哟。
在我部门实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。
同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作之中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。
注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作之中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：
在专业课程的'学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习上，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。
在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程之中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。
在平时生活之中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习之中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
从论文的构思、结构、论述、上下文连贯、修辞、文笔等方面进行评价。如：本文构思新颖，结构合理、完整，论点正确、论据充分、论述详细，符合论文格式要求，语句通顺，修辞得当等。
1、论文格式是否符合规范的要求，有没有达到这次论文写作中的要求；2、论文的内容是否满足要求，有没有抄袭；3、论文的选材是否正确，合格或有不足的地方；3、有没有反复请教指导老师，得到指点；4、（学习态度）个人的求知欲望是否强烈；5、论文的论证过程是否达到要求；6、本篇论文指导老师认为达到的水平是 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
1.论文能够理论联系实际，从解决临床关键题目进手，探讨相关治法的作用机制，得出了较为可靠的`结论，具有较强的理论意义和实用价值，有一定的创新性。2.课题设计符合中医理论实质，技术方法先进，数据基本可靠，结论说服力充分。说明论文作者基本把握了本领域的发展方向和主要文献，能站在当代临床医学前沿开展课题研究和理论探索，具备独立从事中医药科研工作的能力和坚实的本学科基础和扎实的操纵技能，基本达到硕士研究生的要求。3.论文书写规范，统计方法正确，思维结构清楚，文字表达流畅，建议作为硕士学位论文安排答辩。4.假如能够进一步开展多中上海到福州物流心的大样本随机双盲对照试验，结论可能更有价值。【医学毕业论文老师评语2】论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指引意义)。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，思维关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
在写论文时，需要正确地标注指导老师的姓名和职称，以表达对其指导和帮助的感激之情。一般来说，可以通过以下方式进行标注：1. 在论文封面上标注指导老师的姓名和职称。例如：指导教师：张三 教授2. 在论文正文开头的致谢部分，表达对指导老师的感谢并标注其姓名和职称。例如：在此，我要由衷地感谢我的指导老师张三教授，在整个论文的研究过程中，他/她给予了我无私的指导和帮助。3. 在参考文献列表中，列出指导老师的相关著作，并标注其姓名和职称。例如：张三. (2019). 《XXX》. 北京大学出版社.需要注意的是，不同的学术规范和出版要求可能对指导老师的标注方式有所不同，因此在写论文时需要根据具体情况进行调整。同时，也要确保标注的准确性和规范性，以表达对指导老师的尊重和感激之情。
大学论文的指导老师是兼有教练员和裁判员角色。 教练员角色就是辅导你完成论文，你有不懂的就可以请教他。 我指导学生写论文时，首先担任教练员角色一般对于初学者，确定写作方向后，会先详细给他分析如何一步一步的写作，同时找一篇范文，让他模仿论文的格式、如何排篇布局、如何遣词造句、如何查找和引用文献， 等他基本掌握套路后，我就进入教练员和裁判员角色了。一边指导一边批判。 裁判员角色就是评判你的论文是否合格了。 到后期，指出问题，判断是否合格了。毕业论文指导教师工作职责 毕业论文作为一个学习、实践、 探索 、创新的综合性教学阶段，是全面考查学生的学习质量，对学生进行综合训练和能力培养的主要教学环节。毕业论文指导教师必须由讲师（含讲师）以上教师担任，助教可以在高职称教师的指导下开展毕业论文的指导工作。毕业论文指导教师要做到： 1.毕业论文选题应结合实际，以保证选题准确、合理、切实可行。 2.毕业论文选题一经确定，指导教师要在调查研究基础上，做好各方面的准备，并对学生提出具体、明确的要求 3.学生开始进行毕业论文初始阶段，指导教师要认真审定学生拟定的开题报告，发现问题及时与学生联系并向系论文指导委员会反映并协助解决。 4.在毕业论文指导过程中，对每一环节都必须严格要求，经常检查学生的工作进度和工作质量，及时对学生进行具体的指导和帮助，对无拖延进度和质量不符合要求的学生应加强教育并及时采取措施。 5.指导教师要注意培养学生独立分析和解决问题的能力，鼓励学生的创新精神，充分发挥学生的主动性和积极性，结合业务指导，教书育人，对学生进行职业道德和经济技术政策等方面的教育。 6.毕业论文完成后，指导教师要认真审阅毕业论文，根据学生的工作态度、工作能力、论文质量等写出评语。 7.总结毕业论文教学工作经验，不断改进毕业论文工作，提高教学质量。
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在我部门实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。
同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作之中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。
注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作之中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：
在专业课程的'学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习上，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。
在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程之中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。
在平时生活之中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习之中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。