北京口腔医学杂志怎么发表

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1、文稿应具有科学性、实用性，要论点明确、资料可靠、数据准确(必要时做统计学处理)、书写工整、层次分明、合乎逻辑“基础研究、临床研究请附中英文摘要(按结构式书写)及3~5个关键词”文稿请打印或用16开400字方格稿纸正楷书写，字迹要清楚“凡字迹潦草不易识别的文稿一律退作者重新书写”简化字以国务院1986年10月15日重新公布的5简化字总表6为准“医学名词以自然科学名词审定委员会公布的5医学名词6为准”可以使用缩略词。 2、来稿请附单位介绍信，写清作者联系地址、电话及E-mail，部队作者请写明所在省!市，不能只写部队番号或医院名称"作者自留底稿，请勿一稿两投。如在接到我刊收稿回执后6个月内未收到刊用通知，说明该稿仍在审理中"作者如欲改投他刊，请来信与我刊联系。 3、本刊对来稿有删改权，文稿的著作权属于作者，文责由作者自负。 4、来稿审阅后同意发表者收取发表费(制图费另计)，来稿一经刊出，酌付稿酬，并赠当期杂志1册。来稿请寄：石家庄市中山东路383号河北医科大学内5现代口腔医学杂志6编辑部邮编：050017

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都要寄，他们没有官网，寄完纸质版还要发一次电子版到他们的邮箱。只寄纸质的不审，审稿费等邮局寄。如果你没有他们最近的杂志，从网上找到电话问一下邮箱，原来雅虎的不能用了，问编辑要邮箱比较准确。

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是什么类型的？一般是有分普刊与核心的普刊像《医学信息》，《现代诊断与治疗》《中国现代医生》《中国当代医药》《实用中医内科杂志》，核心《西部医学》《中国实用神经疾病杂志》《实用癌症杂志》都是可以的，还有不懂的也可以跟我们精品书厢了解下

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1 腭咽环扎术后腭咽闭合功能的远期疗效评价。华西口腔医学杂志，第 15 卷，第 3 期，第一作者2 用电子动态喉镜观察腭裂术后患者腭咽闭合功能的研究。山东医科大学学报， 2002 年第 40 卷， 2 期，第一作者3 改良 Nance 弓打开咬合增加磨牙支抗的应用。上海口腔医学杂志，第 11 卷，第二期，第一作者4 正畸治疗中后牙垂直方向生长过度的控制。口腔正畸学，北京大学口腔医学院， 2002 年，第二期，第一作者5 用改良肌激动器 Activator 治疗阻塞性睡眠呼吸暂停综合征。广东牙病防治，第一作者6 用固定式前牙平导打开咬合的临床应用。北京口腔医学杂志，第一作者7 不同脱敏剂治疗牙本质过敏症的疗效比较性研究。上海口腔医学杂志，第 11 卷，第 3 期，第二作者8 新型多孔PLGA/HA复合支架体外细胞形容性的实验研究，张士杰，潘可风. 中国美容整形外科杂志,2007, (2):98-1019 PLGA/HA支架材料生物相容性的动物实验研究. 张士杰，潘可风.口腔颌面外科杂志，2007，（1）:40-4410 电子纤维鼻咽喉镜对腭咽环扎术疗效的评价. 张士杰.现代口腔医学杂志，2007， (2):146-148.

当然是核心期刊啊，不过没那么高要求的话省级的就可以

北京口腔医学杂志怎么样

《现代口腔医学杂志》《上海口腔医学》《北京口腔医学》是2009版中国科技论文统计源期刊。

2014版北大中文核心期刊目录（目前最新版）中，口腔医学方面的核心期刊不多。只有如下6个期刊：中华口腔医学杂志华西口腔医学杂志实用口腔医学杂志口腔医学研究（2014版新增）国际口腔医学杂志（2014版新增）＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝如下这2个杂志，是2011版北大中文核心，在2014版中文核心期刊目录中被踢除了。所以2014版新增了2个，又踢掉了2个。上海口腔医学牙体牙髓牙周病学杂志

《全科口腔医学杂志》是核心期刊。

北京口腔医学论文发表

口腔医学专科毕业论文

毕业论文即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。下面是我整理的口腔医学专科毕业论文，欢迎来参考！

摘要：以口腔医疗服务客体、义齿加工企业、兄弟院校为调查对象，采用问卷、座谈、走访等多种方式，围绕口腔医疗市场需求、义齿加工企业岗位需求及职业素质要求、同类职业院校办学现状和专业建设经验开展调研，以分析口腔医学技术专业人才需求情况及专业教学中存在问题，为专业建设及教育教学改革提供依据。

关键词：口腔医学技术;素质培养;专业建设

一、调研目的

随着口腔医疗行业快速发展，社会对口腔医学相关人才的需求不断变化，对专业的人才培养提出了新的要求。为获取口腔医疗市场需求分析、义齿加工企业岗位需求及职业素质要求分析、同类职业院校办学现状和促进专业建设经验交流，我们针对以上问题，拟定具体调研问题。调研过程中以上述问题为调研的基本诉求点，通过发放问卷、座谈会、走访等方式，结合调研对象直接或间接反映出的问题进行深入分析，推动口腔医学技术专业建设。

二、调研对象及方法

1．调研对象

本次针对口腔医疗市场需求选取苏州市中老年居民共发放713份问卷，有效回收621份，有效回收率87．10%;针对义齿加工企业对人才的需求的调查采用走访、座谈的形式，共进行16次调查，调查单位19家，其中上海8家、南京7家、苏州2家、无锡1家、常州1家;兄弟院校调查选取了华东地区拥有口腔医学技术专业高职院校，发放问卷10份，回收10份，回收率100%。

2．调研的内容和方法

苏州市中老年人口腔修复状况的调查采用分层、随机抽样调查方法，选取苏州市区3个区，参考第三次全国口腔健康流行病学调查相关表格，设计针对性调查表，进入社区进行老年人义齿修复需求的调研。检查并记录了每位受检者的牙齿缺失和修复情况，不记录第三磨牙。同时记录调查人群的义齿修复情况，以及义齿修复的类型等情况。应用SPSS13．0统计软件进行统计学分析。对行业企业的调查，走访了上海精瓷义齿制作有限公司、南京时代义齿制作有限公司等19家单位调研，了解行业单位人才构成，人才需求、专业人才职业能力要求等相关信息。调研结束后，对调研数据进行了深入的分析和探讨，以此对口腔医疗市场的需求、行业前景、就业单位人才需求、岗位职业能力要求、专业建设情况进行全面梳理分析，为人才培养方案的改革与完善提供依据。

三、调研信息整理与分析

1．口腔医疗市场需求情况分析

在621例受检者中，牙列完整且无需修复例数58(9．34%)例，有口腔修复需求的患者高达90．66%(563人)。牙列缺损率78．58%。其中有327例进行了义齿修复，义齿修复率仅为58．08%。已修复、部分修复和未修复的例数分别188例、139例和24．69例，其比率分别为33．39%、24．69%和41．92%。本调查显示，苏州市中老年人牙列完整率21．41%，且不同性别及年龄段间差异无统计学意义，低于程睿波刘振兴等的报道。有口腔修复需求的患者高达90．66%，高于第三次全国口腔流行病学调查在中老年人群中需要佩戴义齿比例(89．4%)。可能与地方饮食偏甜，龋病的发病率较高有关。苏州市中老年人的义齿修复率58．08%，高于第三次全国口腔健康流行病学调查中65～74岁42．6%的修复率，也高于与程睿波等的报道。可能与地方经济的发展水平较高及居民较好的口腔保健意识有关。但仍存在很大一部分中老年人未能进行及时的义齿修复治疗。

2．行业企业人才需求情况分析

从调研的义齿加工企业获悉，企业从业人员主要分布于20－35年龄层中，现有从业人员具有中高级以上技术资格的占17．9%，未经过正规职业教育培训及中专学历以下的从业人员约占53%左右。同时从业人员又有另外一个特点就是人员流动相对较大，都在10%以上，有的甚至可达50%，主要是目前国家尚没有相关的准入门槛。据专业人士分析，口腔修复医师与口腔技师比例应达1:2才能保证修复体质量。目前行业由劳动密集型正向高层次技术型转变，经过正规的职业教育培训，掌握熟练专业技能的口腔工艺技术人员还处于严重缺乏的状态，需求量大，收入水平也较高。加之人员流动性较高，相关企业其每年都需补充大量的口腔医学技术人才。

3．行业企业对人才职业能力要求分析

调研发现，企业普遍认为口腔医学技术专业人员不但要有牢固的口腔医学相关的专业知识和材料性能、设971备使用等基础知识，还要有熟练掌握义齿的制作技能，并能理论联系实际，从实践中不断提高，要熟悉企业的具体实际和有关规定，并从严要求自己，做好义齿制作的每个环节，才能成为一个合格的口腔技师。对于目前毕业生的专业技能水平，3家单位认为良好;13家认为基本达标加以强化训练尚可满足企业需求;2家认为一般，毕业后动手能力尚无法很快满足岗位需求;1家认为较差。说明在用人企业看来，当前口腔医学技术专业毕业生专业技能较为薄弱，还有较大的提升空间，这也提醒我们，在今后的教学工作中，仍需推进专业建设及教育教学改革，提高学生的专业实践技能水平。调查显示，目前用人单位招录人才学习成绩不再是评价学生好坏的唯一标准，企业更注重能力的培养，更注重对责任心、道德诚信的要求。对于口腔医学技术专业技术人员除了专业素质要求外，还需要有责任心、团队精神、道德诚信、沟通能力、学习能力、外语水平、计算机水平，其中10家单位最为看重的是责任心，占53%;4家认为是道德诚信，占21%，其次是沟通能力、团队精神、学习能力等。

4．同类院校专业教育分析

通过调研反映出各大院校在专业发展中存在的一些共性问题。首先就是专业技能教育与企业生产实践有差距，教学与生产实际有一定脱节，其主要原因是院校单一主体办学，行业信息了解不及时，师资队伍与行业一线的脱节，导致实训教学落后与行业发展。各院校针对该问题做出了相应的举措，例如深化校企合作办学，利用企业的资源优势、信息优势提升专业教育的水平。10家兄弟院校都与优质的行业企业合作开展人才培养，其中3家引企入校开办了“校中厂”，8家引入企业技术人员参与专业教学，2家开展了“订单式”人才培养，9家与企业共同开展人才培养方案制定、人员互聘、专业建设以及教科研工作合作。其次是专业技能以外的其他能力的培养能力相对薄弱。兄弟院校普遍认为现代企业用人越来越注重员工的综合素质，而这块短板也是目前学校教育较薄弱的部分，某种素质的培养很难通过一门课程来进行培养。各学校都在综合素质的培养上做了一定的探索，8家已开设了职业生涯规划课程，3家加强了医学人文课程建设，10家都通过社会实践、社团活动等多种形式有意识地强化学生的综合素养的培养。

四、结论与建议

1．口腔医学技术高技能人才需求旺盛

根据调研得知，苏州市中老年人有口腔修复需求的患者高达90．66%，第三次全国口腔流行病学调查在中老年人群中需要佩戴义齿比例也有89．4%。然而实际的义齿修复率仅有60%不到，仍存在很大一部分中老年人未能进行及时的义齿修复治疗。加之经济发展人民生活水平提高，以及中国老龄化社会的到来，口腔修复医疗市场的需求越来约大，催生了大量义齿生产企业以及对口腔医学技术人才的大量需求。随着口腔工艺技术方法的不断完善，新材料的开发应用，新设备的出现以及计算机辅助设计制作研究面临一体化，使得行业对口腔医学技术人才的需求量以及技能水平和综合素质也提出了更多，更高的要求，经过短期培训就上岗的人员已经不能满足行业发展的需要，高职院校培养的应用性技能人才是深受企业欢迎，人才需求很大。

2．应尽快建设工学结合一体化课程

工学结合的理实一体化课程是将理论教学和实训结合成一体，专业教学与生产实践相融合的课程设置方式，它的核心特征是“理论学习与实践学习相结合;促进学生认知能力的发展和建立职业认同感相结合;理论性与实用性相结合;符合职业能力发展规律与遵循技术、社会规范相结合;学校教育与企业实践相结合”。创建工学结合教学模式，构建工学结合的课程体系，学生通过对生产任务、过程和环境所进行的整体化感受和反思，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观学习的统一，有利于对专业技能的熟练掌握和有效应用。

3．校企合作办学，职业技能教育紧跟行业发展

更加注重校企合作办学，在产学研方面要积极探索，建立了产学研结合的'长效机制，吸纳社会、行业和企业的智力资源和物质资源，进入教学过程。在专业设置、培养方案、教学运行等方面参与并融入到专业人才培养工作中，进一步加快师资队伍、实践基地建设，实现学校与社会的结合，师生与劳动者的结合，教学和生产实际的结合，构建适应经济社会发展需要的、符合学校实际的、灵活多样的人才培养模式和途径。

4．注重综合素质培养，满足用人单位需求

加强职业规划教育，增强学生对专业的学习兴趣，提高学生对该专业的认可度。大学阶段是专业认同形成的关键时期，为了提高学生的学习兴趣，提高专业认同度，高校和企业都必须肩负起责任来。高校在宣传教育方面，要把该行业的广阔前景告知学生，在不断的学习中，学生认同感不断提升。学校应加强医学人文教育、加强学生岗位适应能力培养、培养脚踏实地及循序渐进的工作精神、提高工作的责任心及工作的积极性。学生在校期间，帮助学生形成一种积极乐观的心态，以理智、现实、平和的心态走向工作岗位。毕业前，结合学生普遍关心的问题和思想的热点组织一系列的讲座和报告会，邀请用人单位和成功就业的校友来校交流，从宏观和个人的角度促使即将毕业的学生形成“职业道德情感—岗位成才—实现人生价值”的正确人生观。同时，学校和企业要充分利用实习期来锻炼学生适应工作岗位，学校要依照企业的要求制订实习规章，使学生感到工作和实习没什么区别，尽快帮助学生熟悉所从事的职业环境和职业职责。

参考文献:

［1］程睿波，张颖，陶薇．辽宁省中年和老年人缺牙及修复情况调查分析［J］．华西口腔医学杂志，

［2］刘振兴，吕佳，曹建波．胶东农村中老年人缺牙及修复情况初步调查．口腔颌面修复学杂志，

［3］齐小秋．第三次全国口腔健康流行病学抽样调查报告［M］．北京:人民卫生出版社，

［4］赵志群．职业教育工学结合一体化课程开发指南［M］．北京:清华大学出版社，

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口腔医学专业近年来尤为火爆，首先因为其就业前景不容小觑，未来的职业稳定，收入可观。其次口腔医学专业与临床医学相比压力较小并且几乎很少有严重的医患纠纷，也更加适合女孩学习。那么下面就介绍一下行业公认的口腔医学专业实力较强的几个高校吧！（不分排名）

一.四川大学华西口腔医学院

四川大学华西口腔医学院前身是华西协和大学牙学院，建于1917年，是我国现代口腔医学高等教育发源地。口腔医学院、口腔医院、口腔医学研究所三位一体。口腔医学研究所设有龋病学、牙周病学、口腔粘膜学、口腔整形外科、头颈部肿瘤学、固定修复学、活动修复学、口腔正畸学等八个研究室。首先其牙科门类齐全，也就是说从这里毕业的口腔医生会具备极强的综合素质，其次，其作为中国第一家办口腔医学专业的学校，实力雄厚。学生可以在自家的口腔医院实习，尽早接触临床，就意味着掌握了更强的医学技术，也更有竞争力。

二.香港大学口腔医学

我们大陆的口腔医学专业沿袭了前苏联的模式，称之为“口腔”，而西方则称之为“牙科”，同样的香港大学受到西方的影响，同样称之为“牙学院”，香港大学牙医学院於一九八二年在西营盘菲腊牙科医院内正式成立，是香港唯一提供牙医学士和深造课程的学院。香港大学的牙科同样实力雄厚，这里也就不做过多赘述。但是需要注意的是，内地学生想考到香港大学无疑是一个不错的发展机会，但是，首先，其学费将十分昂贵，家庭条件有限的学生需要慎重，其次，粤语是其主要的语言，内地学生初到之时将很难适应，并且粤语并不是那么好学的！

三.武汉大学口腔医学

武汉大学口腔医学专业在全国排名第三，同样实力雄厚。每年招收口腔五年制、五+三年制、八年制，开展小班教学，精英化培养，每年只招收60余人，可谓是十分难考的。武汉大学拥有自己的口腔医院，在第三年开始口腔医学专业的所有学生会从基础医学院走出，到口腔医院去，接触临床。同时武汉大学口腔医院水平很高，科室齐全。除此之外，还有武汉大学人民医院，武汉大学中南医院都有口腔科，能够为同学们的实习提供难以比拟的条件。

学医事关人命，所谓医者仁心，学医是漫漫长路，决定学医就要做好吃苦的准备，又十分多的东西需要去记忆，同样要做好准备！

口腔医学现在前景非常好，国内很缺口腔医生，口腔专业毕业以后就业是不用担心的，不管是公立医院还是私立医院，或是自己开设诊所，都是不错的选择。下面我就介绍一下国内有哪些学校的口腔专业比较好吧。

一．香港大学

港大的口腔以往一直是被尊为亚洲第一的，虽然今年的SQ报告上，港大的排名有所下降，但其实力仍然是不可小觑的。不过有一个问题是在港大学口腔的学费至少要几百万，一般家庭还是很难承受的，加上在香港的消费水平比较高，几年下来要花不少钱呢，当然如果你家庭能够承受的话就不用担心这个问题啦。虽然学费很高，不过这跟学成之后的回报是成正比的！在香港，口腔医生是非常高薪的职业，用不了几年就能把学费赚回来了。

二．北京大学

北大综合实力在国内数一数二，口腔专业也不例外，是目前大陆最好的。当然录取分数线也是很高的。然后北京的资源相对比较丰富一些，毕业在北京工作的话薪资也会比在二线城市高一些。

三．武汉大学

武大的口腔稍次于北大，但是中部地区最好的口腔院校，且每年招收人数只有70人左右，重视小班培养，武汉大学口腔医院也是中部地区最好的口腔专科医院，日常爆满。

四．四川大学

也就是大家熟悉的华西口腔，是中国的口腔医学发源地，非常老牌了，在西部地区影响力也是非常大的。