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研究生论文查重未过

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研究生论文查重未过

问题一:毕业论文查重只有一次机会?没过怎么办 如果学校检测一次没有通过,会要求重新修改写作。建议你再次提交学校抽检前先使查重软件自行检测一次,用Paperrater论文查重,检测比较接近学校,检测显示通过了可以通过学校的检测。 问题二:论文查重没过怎么办 第一步:初稿一般重复率会比较高(除非你是自己一字一句写的大神),可以采用万方、papertest去检测,然后逐句修改。这个系统是逐句检测的,也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。这种检测算法比较严格,从程序的角度分析这种算法比较简单。因而网上卖的都很便宜,我测的是3万字,感觉还是物美价廉的。(注意:1 这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文,修改一定注意. 2 个人建议如果学校是用万方检测,就不要去检测维普之类的 先把论文电子版复制一份,保存一份。看检测结果,其中一份复制的备份论文,把检测出重复的部分能删了先删了,把不能删的,15字以内改一改,最好是加减字符,不要改顺序,改顺序没太大用,参考文献删掉一部分,不能删的话,先改下,英文文献可以15个字符换一个词。把修改过的上交,重新过系统检查。保存的原论文稍做改动上交纸质版。那个系统很麻烦的,很多没看过没应用过的文献都能给你加上,可见中国人抄袭的功夫,都是互相抄,但是为了保证论文的完整性和表述的准确性,不要随意改动,上交的纸质版,一定要斟酌,一般检查完就不会再过检测系统了,所以纸质版的不用担心。 第二步:经过修改后,重复率大幅下降了。这时你可以用知网查了,知网查重系统是逐段检测的,比较智能。检测后再做局部修改就基本上大功告成了,我最后在网上用知网查是4%,简单修改后,在学校查是。 注意:记住,最忌讳的是为了查重,把论文语句改得语句不通、毫无逻辑,这样是逃不过老师的,哈哈,大家加油! 关于知网相关抽查规定: 有规定的,可以进行第一次修改,修改之后通过就可以答辩,如果第二次不通过就算结业,在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。 如果抄袭50%以上的话,直接结业 在之后4个月内还要交论文或者设计的。1.被认定为抄袭的本科毕业设计(论文),包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%(含50%)之间的,需经本人修改。修改后经过再次检测合格后,方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的,按结业处理。须在3 个月后提交改写完成的毕业设计(论文),检测合格后再参加答辩。2.被认定为抄袭的本科毕业设计(论文),且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的,直接按结业处理。须在4 个月后提交改写的毕业设计(论文),检测合格后再参加答辩。 知网系统计算标准详细说明: 1.看了一下这个系统的介绍,有个疑问,这套系统对于文字复制鉴别还是不错的,但对于其他方面的内容呢,比如数据,图表,能检出来吗?检不出来的话不还是没什么用吗? 学术不端的各种行为中,文字复制是最为普遍和严重的,目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平,对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测,目前正在研发当中,且取得了比较大的进展,欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。 2.按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线? 百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度,并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说,百分比越大,重合字数越多,存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。 3.如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台? 这也是我们在认真考虑的事情,目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。......>> 问题三:毕业论文通不过的多吗?一般是因为什么原因?除了查重? 不多,如果你听从老师的安排,按时上交,并根据老师的批改修改,三四次修改就可以定稿了。 有的是毕业论文选题太难太复杂,不好写,写不到一定的水准当然就通不过,很有可能还会被老师要求换题目,我们那年就有个女生是这种遭遇。 有的是不按照老师的要求改,或者说没有理解老师批改的内涵,自己瞎写。 还有的是毕业论文答辩的时候遇到了对学术问题别较真儿的老师。比如我们答辩那天隔壁班问问题的老师有文学院的一个女院长,她问得问题让好几个人很难堪。。 总之,写论文的时候一是要听老师的话按要求改论文,交论文。别忘记给论文老师买个饮料酸奶什么的。 二,论文答辩那天别忘了给提问题的老师买瓶水。 三,你们顺利毕业不会让那些老师损失工资,同时,你们没顺利毕业也不会让老师多开一毛钱,所以只要你没有得罪到老师,老师是不会整你的,所以是个人一般都能顺利毕业,更不要说论文通不通过了。因为中国的大学严进宽出,和欧洲大学的宽进严出是不同的。所以不要担心你能通过的。加油。 问题四:本科生真的会因为毕业论文查重不过而不让毕业么 目前,高校对于硕博士论文,需要通过抄袭检测系统的检测才能算过关。对本科生来说,大部分学校也采取抽查的方式对本科论文进行检测。 抄袭过多,一经查出超过30%,后果严重。轻者延期毕业,重者取消学位。辛辛苦苦读个大学,学位报销了多不爽。 但是,软件毕竟是人工设置的一种机制,里面内嵌了检测算法,我们只要摸清其中的机理,通过简单的修改,就能成功通过检测。 本文是在网络收集的资料。整理了最重要的部分,供大家参考。 论文抄袭检测算法: 1.论文的段落与格式 论文检测基本都是整篇文章上传,上传后,论文检测软件首先进行部分划分,上交的最终稿件格式对抄袭率有很大影响。不同段落的划分可能造成几十个字的小段落检测不出来。因此,我们可以通过划分多的小段落来降低抄袭率。 2.数据库 论文检测,多半是针对已发表的毕业论文,期刊文章,还有会议论文进行匹配的,有的数据库也包含了网络的一些文章。这里给大家透露下,很多书籍是没有包含在检测数据库中的。之前朋友从一本研究性的著作中摘抄了大量文字,也没被查出来。就能看出,这个方法还是有效果的。 3.章节变换 很多同学改变了章节的顺序,或者从不同的文章中抽取不同的章节拼接而成的文章,对抄袭检测的结果影响几乎为零。所以论文抄袭检测大师建议大家不要以为抄袭了几篇文章,或者几十篇文章就能过关。 4.标注参考文献 参考别人的文章和抄袭别人的文章在检测软件中是如何界定的。其实很简单,我们的论文中加了参考文献的引用符号,但是在抄袭检测软件中。都是统一看待,软件的阀值一般设定为1%,例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字,如果抄袭了多于50,即使加了参考文献,也会被判定为抄袭。 5.字数匹配 论文抄袭检测系统相对比较严格,只要多于20单位的字数匹配一致,就被认定为抄袭,但是前提是满足第4点,参考文献的标注。 论文抄袭修改方法: 首先是词语变化。文章中的专业词汇可以保留,尽量变换同义词; 其次,改变文中的描述方式,例如倒装句、被动句、主动句;打乱段落的顺序,抄袭原文时分割段落,并重组。 通过上述方法,能有效降低抄袭率。 下面举几个例子,大家可以参考下: 例句A: 本文以设备利用率最大化为目标函数,采用整数编码与实数编码相结合的遗传算法,研究了HFS的构建问题。本文提出的染色体编码方法及相应的遗传操作方法可实现研究对象的全局随机寻优。通过对car系列标准算例的研究,显示了本文提出方法具有较高的计算重复性和计算效率。 修改A: 本文研究了HFS问题的构建,通过遗传算法并结合整数与实数编码,目标函数为最大化设备利用率来求解。本文的染色体编码方法与对应的遗传算法操作可有效提高算法的全局搜索能力。通过对一些列基准算例的研究,验证了本文算法的有效性,并具有较高的计算重复性和较高的运算效率。 例句B: 由于房地产商品的地域性强,房地产开发企业在进行不同区域投资时,通常需要建立项目公司,此时就会面临建立分公司还是子公司的选择。子公司是一个独立的法人,而分公司则不是独立法人,它们在税收利益方面存在差异。子公司是独立法人,在设立区域被视为纳税人,通常要承担与该区域其它公司一样的全面纳税义务;分公司不是独立的法人实体,在设立分公司的所在区域不被视为纳税人,只承担有限的纳税义务,分公司发生的利润与亏损要与总公司合并计算。 修改B: 房地产开发企业在不同区域进行投资时,由于此类商品的地域性强,因此需要建立项目公司。此时,企业需要选择建立分公司还是子公司。主要的区别是子公司具有独立的法人,分公司则不是独......>> 问题五:论文如果第一次查重没过会对成绩有什么影响吗 只有在两个环节,同意您定稿1。自考毕业论文最后能否通过、制度上需要“查重”的,那是风险比较大的,实际中可能不会去查。建议您论文要自己经过修改:自己的指导老师、完全整篇拿来用;答辩组的老师,认为您答辩可以通过。 2,这样问题应该不会很大的 问题六:毕业论文被抽查查重没过怎么办 各个学校不一样,全文重复率在30%一下(而有的学校,本科是20%)。每章重复率应该没有要求,这个每个学校会出细则的,并且学校也出给出他们查重复率的地方 问题七:论文没写完查重会有什么影响 文没写完查重会有什么影响 比较碰 问题八:写论文中有一大段是介绍概念的话,不好修改,怎么能避免查重啊!!!急 5分 修改重复率或抄袭率论文的经验: CNKI是连续的字数相同不能超过13个字,万方是连续的字数相同不能超过15个字。否则就会标注出来,算进重复率。我们学校规定是CNKI检测重复率不能超过30%.两种数据库检测重复率会有结果上的误差,一般CNKI会更严格一点,先在用万方检测一下,然后对照重复段落,句子反复修改一下,最后用CNKI检测一下,就放心了。 在国内就是知网/维普/万方这三大系统,这里面的资源是不断更新的,每一年毕业生的论文除有保密要求外的基本上都是收这三大系统收录作为比对资源库,所以你就可不能大意啊!!国内就是三大系统,知网/维普/万方知网不对个人开放,维普及万方对个人开放万方不检测互联网及英文,知网及维普都检测互联网及英文。现在,所有学校对于硕士、博士毕业论文,必须通过论文检测查重才能算合格过关。本科毕业生,大部分211工程重点大学,采取抽检的方式对本科毕业论文进行检测查重。抄袭或引用率过高,一经检测查重查出超过百分之三十,后果相当严重。相似百分之五十以下,延期毕业,超过百分之五十者,取消学位。辛辛苦苦读个大学,花了好几万,加上几年时间,又面临找工作,学位拿不到多伤心。但是,所有检测系统都是机器,都有内在的检测原理,我们只要了解了其中内在的检测原理、系统算法、规律,通过检测报告反复修改,还是能成功通过检测,轻松毕业的。 3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子,为什么没有检测出来,这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值,该阀值为5%,以段落计,低于5%的抄袭或引用是检测不出来的,这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子:假如检测段落1有10000字,那么引用单篇文献500字以下,是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法,就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用,尽可能多的选择多篇文献,一篇截取几句,这样是不会被检测出来的。 4、一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来?知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注,但是必须满足3里面的前提条件:即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。 1)知网查重时,黄色的文字是“引用”,红色的文章是“涉嫌剽窃”。 (2)知网查重时,只查文字部分,“图”、“mathtype编辑的公式”、“word域代码”是不查的(要想知道知网到底查那些部分,可以“全选”――“复制”――“选择性粘贴”――“只保留文字”)。建议公式用mathtype编辑,不要用word自带的公式编辑器。 (3)word、excel编辑的“表”是可以查出来的。在某些被逼无奈的情况下,可以选择把表截图放到论文里边去!作者亲眼见过有同学自己编的系数,查出来居然跟人家重了,数据决定了系数还不能变,欲哭无泪…… (4)参考文献的引用也是要算重复率的(包括在学校要求的X%以内)!所以引用人家文献的时候最好用自己的话改写一下。 (5)知网的查重是以“章”为基本单元的。比如“封面”、“摘要”、“绪论”都会作为单独的一章,每一章出一个检测结果,标明重复率。每一章有单独的重复率,全文还有一个总的重复率。有些学校在规定论文是否通过查重时,不仅要求全文重复率不能超过多少,还对每章重复率也有要求。 (6)知网查重的确是以“连续13个字与别的文章重复”做为判断依据的,跟之前网上一些作者说的情况一致。如果你能够把论文改到任何......>> 问题九:硕士毕业论文查重没过怎么办?修改简单吗? 一般是要求知网检测达到15%以下才算合格。 这个是个硬性规定,如果查重都不能合格的话,后面的其它都不用说了。 所以,建议您提前到文天下论文检测网自己检测一下重复率。 如果超过了,先进行有针对性的改重。 改重也不是一件难事,把重复了的部分换一种说法就可以了。 谢谢采纳。 问题十:自己写,但是写的论文题目人很多,会不会导致查重不过关 学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解,并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。 学士论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理沦和系统的专门知识,并对所研究课题有新的见解,有从事科学研究工作成独立担负专门技术工作的能力。 博士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,并具有独立从事科学研究工作的能力,在科学或专门技术上做出了创造性的成果。 学术论文 学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结,用以提供学术会议上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件。 学术论文应提供新的科技信息,其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进,而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。

1、对查重报告的修改

提交学校后,学校会安排专家对论文进行查重检测,若检测结果与学校的要求不同,需要做一些修改,一般是需要修改论文中存在的问题。

2、影响论文答辩

答辩过程中,有老师会对论文进行查重检查,如果被检测出来存在重复率过高,就会影响到答辩。如果超过学校规定的标准,还会被认为是抄袭或剽窃他人成果。

3、影响毕业

毕业答辩环节,同样需要对论文进行查重,一旦发现存在重复率过高的问题,也是无法通过的。所以大家在查重时,一定要仔细检查论文中是否存在重复率过高的问题。

4、影响职称评定

在评职称时也需要检测论文,若发现重复率过高可能会被认为是抄袭或剽窃他人成果。因此大家在撰写毕业论文时要注意了。

是不是复制比没有达到要求?还是外审被查出有抄袭或者复制比过高?第二种情况,基本没有办法了,只能问问学院,是否还有修改后申请外审、答辩的机会?对于第一种情况,在外审前复制比没有达到要求,可以采取以下处理办法。1、去找导师。让导师帮忙协调,看看能否修改降低复制比。当然首先要确认你是否有抄袭的行为,还是单纯的复制比过高。2、如果不能协调,就只能参加下一次的答辩了。前提是要认真修改论文。

研究生论文未通过延毕

毕业论文没过延毕要交学费吗,需要分情况来看:一种是学生本人需要在延期毕业内上课学习的,那么需要交纳相应的学费;另一种是学生本人不用重修课程,完成课程考试或者毕业论文等,则不需要交纳学分。

延期毕业主要指研究生延期毕业,延期毕业是指根据研究生学籍管理规定,基本学习期限已满、因故未能如期毕业,经学校批准同意延期毕业的研究生。但是也有一些本科因为挂科或者是特殊情况会有到延期毕业的情况。

延期毕业是否要交学费,需要分情况来看:一种是学生本人需要在延期毕业内上课学习的,那么需要交纳相应的学费;另一种是学生本人不用重修课程,完成课程考试或者毕业论文等,则不需要交纳学分。如果学生在延期毕业内住在学校,需要按照学校要求规定缴纳住宿费等。

延期毕业可能是因为学生在学习生活中,有一些科目没有完成相应的学习要求,考试成绩没达到标准,该拿到的学分没有拿到导致学校的培养计划没有顺利完成,所以要延迟毕业,等到学分修够之后才能毕业。

延期毕业的原因可能是身体上的,有些学生在大学生活中感染疾病,身体原因不足以完成学习任务,所以被迫要延迟毕业,以完成相应的学习计划。学生延迟毕业也可能不是自身的问题,由于学校的缘故或者是社会方面的一些不可抗力因素导致不能按时毕业,这种情况下学生不必自行缴纳学费,由学校承担。

一年研究生毕业论文没过不是要重读一年。研究生毕业论文没过是要延期毕业的,也就是先延期三个月,看能不能在这个时间内把毕业论文写完,并通过毕业论文答辩。果再不过就再延期半年,还是不能通过的话可能就直接不能获得学位了,不是直接重读一年就能毕业的。研究生毕业论文如果没有通过,不用重读一年,但是会延期毕业和需要重新答辩。我们知道,硕士研究生毕业论文是研究生阶段非常重要的学习任务,也是判断是否剧本硕士学历低主要证明,如果你论文没有通过,需要进行重新答辩和修订论文。

“延毕”者在考虑个人因素的前提下,要遵守学校的相关规定。校方也需要不断改进工作,以满足大学生多样化、个性化的需求,在“精准”教育上多下功夫。申请“延毕”的理由五花八门。有的为了创业,有的为了考研,有的为出国交流,有的为结婚生子……一定意义上说,满足大学生选择接受教育时间的自主性要 求,是对受教育者的一种尊重。作为校方,没有必要也没有理由硬性要求学生们同时入校,同期毕业。可以预见,大学教育学制的灵活性、受教育者选择的自主性, 将成为一种新的趋势。可以想象,随着大学教育进一步普及,允许灵活地选择学制,可以为一所大学的竞争力增加砝码。对此,作为大学的管理者,需要有一定的预 期和把握,及早准备,制定相应的对策。我们不该把教育当成商品,也不能将大学教育简单地市场化。但在市场经济的大背景下,大学教 育在一定程度上不可避免地呈现出其市场性。是一口气读下来,还是间隔一年甚至多年再学习,作为学生有一定的选择权利。只不过,在现阶段和未来较长的时间段 里,学校各方面的条件和社会有关的规定及环境,还难以完全满足学生对学制的选择。大学管理者们应顺势而为,对何种情况下允许“延毕”、“延毕”后怎么办, 应加以深入研究和审慎制定对策。科学确定哪些专业的学生需要学多少年完成学业,说难也并非不可做。一般而言,现在的医学类、建筑 类就比其他专业多一年。到底硕士生读几年合适,也不宜一刀切。对于那些有特殊要求的专业,本来就该在实事求是的前提下,确定其基本学制。国外大学的学制也 有多种情况。大学生们在入学前除了考虑其他因素外,也可以根据自己的兴趣、爱好、实际情况,选择是读弹性大的学校,还是较受约束的学校。有约在先,可以减 少受教育者想“延毕”而学校不允许“延毕“之间的矛盾。甘蔗没有两条甜,“延毕”有利也有弊。对于申请“延毕”者而言,要慎之又 慎,认真权衡,不可盲目跟风。在“秒杀”时代,一切瞬息万变,早进入社会一年说不定是最佳选择。如果没有确切的目标,没有利大于弊的充足理由,虚度了一年 大好光阴,对自己而言是一大损失。如果选择“延毕”,就要为此承担责任。打算读“大五”、“研四”的学生对此应该有充分的思想准备。一些人一方面“延毕”,另一方面又要保留在校生的权利,其省点住宿费之类的做法,笔者不大赞成。这对“延毕”者本人来讲,或许非常划算,但在教育资源较为紧缺的今天,不在学校学习却依然占用资源,显然不大妥当。但这类问题解决起来并非难事,有关规定跟上就可以。对于申请“延毕”者,为自己今后的发展找到一个“最优解”是可以理解的,但教育毕竟是大学和学生双方的事。“延毕”者在考虑个人因素的前提下,要遵守学 校的相关规定。校方也需要不断改进工作,出台相应的对策,以满足大学生的多样化、个性化需求,在“精准”教育上多下点功夫。

1、到报考的学校官网去查看相关信息,看学校对这块具体是怎么要求的,每个学校的政策都不一样。有的或许可以申请保留学籍,也有的可以提交延迟毕业证明等。

但也不要把希望全寄托在别人身上,自己也要动起来,可以去学校教务处去问,一个一个问过去总能找到具体负责这个事情的人。

扩展资料:

其实,大学生延迟毕业是一个很正常的事情,因为每个学生都有自己的发展路径和节奏,可以根据自己的情况选择。我们应该很平和地去看待这件事,尊重每个学生的选择。

有的学生就是想多修一点学分,他必然会需要更多的时间和精力,也应该为他们留更多空间。还有一些去做交换生的学生,也要有更多时间去完成在本校的学习。只要是在学校规定的最长学习年限内,学生都可以根据自己的需求做出选择。

研究生毕业论文未通过

英国研究生毕业论文没有过可以通过申诉,修改,重写等方式挽回。英国留学率是比较低的,大概每年有30%甚至40%左右毕不了业,有很多情况下是因为论文写的不好。如果论文本身并没有特别严重的问题,但是论文还是不及格,这个情况可能是由于自己的导师对留学者在某件事上有所偏见,可以向院长提起申诉;但是,大部分都是由于论文本身有问题,需要经过反复修改甚至重写才能顺利毕业。

一般想通过硕士毕业论文查重,查重率不能超过10%,有的要求会低于10%,这取决于你的学校是如何规定的。

假如硕士毕业论文重复率超过了学校规定的重复率,我们需要看学校的处理意见,一般需要进行论文修改以后重新提交进行论文答辩。如果毕业论文不能参加这次答辩,需要进行相应的修改,再次通过论文检测后再向学校申请一次论文答辩,如果导师和学校都通过了申请,那么就会卡或者继续答辩。这种情况一般在本学期的最后一周进行答辩,通过后就可以顺利毕业了。

延期半年硕士学位论文没有通过盲审 那就修改吧 各校对于修改时间可能会有差异 但是一般都是修3个月后重新审 也就是说你得延期半年到秋季学期再毕业了

研究生毕业论文盲审未过

若是不违反抄袭等规定,需要准备进行下一次盲评,若是违反了规定,极大概率拿不到学位证书。

相关规定

凡被盲评为不合格学位论文的指导教师所带研究生的学位论文必须全部参加下一轮盲评,且费用自理,同时提高所在学科盲评比例。

扩展资料

盲评原因

可以避免一些人为因素。

具体

1、参加盲评的硕士研究生(含同等学力申请学位)按当年申请学位论文答辩人数的10%随机抽取,作为论文盲评对象,被抽查者名单由研究生部备案。

2、被抽查参加学位论文盲评者的论文答辩资格由研究生部审核,审核通过后方可办理答辩手续。

3、被抽出参加论文盲评者应在接到通知的七天内,按规定格式制作论文(隐去作者和导师姓名),一式三份,由所在系(部、所)研究生秘书在规定时间内报送研究生部。

4、每篇学位论文由3位专家评审,研究生部不接受被抽查研究生及其导师推荐评审专家,不公开评审专家名单。

参考资料来源:百度百科-盲评

题主需要弄清盲审和外审的区别,一般硕士论文是送外审,博士论文是送盲审,但看问题描述外审可能比较大。修改后答辩,我们学校要求是需要导师书面证实论文已按照评阅意见修改,最后决定能否参加答辩的还是学校,如果学校同意答辩的话,通过率还是能保证的,硕士论文答辩委员会人员名单基本是导师或教学秘书根据学校要求安排,多少要给导师留点面子吧,只要稳定发挥、正常准备就行,不需要压力那么大。博士答辩需要找两位校外同行参加,学校负责安排,需要做好可能被刁难的心理准备,但最终论文过不过,主要还是看论文质量,所以外审/盲审过,只要答辩正常发挥,不要得罪或顶撞老师,答辩前后认真根据评阅意见修改论文,通过答辩基本没问题。你这种应该是教育部平台的盲审,补充和较大修改再次送审的话应该是送回原来给你不通过的哪个老师评审,所以你要认真看看老师为什么给你不通过,会有论文不足和修改建议,仔细按照老师给的建议修改,一般没什么问题。

毕业论文盲审如果没有过,一般会受到盲审专家提出的重大修改意见,然后找导师沟通,协商具体修改策略,一步一个脚印踏踏实实去修改,争取参加下次的盲审。再说盲审末通过,有的学校有时也会根据情况做出另外一种安排的,就是组织学生进行二次肓审,那么你的机会就来了,认真修改论文。通常情况下,二次盲审通过率还是蛮高的。加油!

研究生疑因论文未过审跳楼

中南大学研究生跳楼揭示了哪些问题?

一、博士研究生身上过大的压力

课题的付出难以得到相应的回报,工作和生活难以平衡,未来充满不确定性等等。

经济问题是其中尤为突出的一个问题,博士研究生们唯一的收入基本就是国家那少的可怜的补助——每月1500,虽然有些学校会比较人性化,让导师自己出腰包给学生再补贴那么一两千,可同样的也有坑爹的导师,把这1500元也收入自己的口袋。

一个二十多将近三十岁的人,周围毕业参加工作的朋友都挣钱开始回报父母了,但自己有时候还得问家里要生活费,这压力能不大吗?

根据《自然》杂志一项针对6300名博士研究生的调查数据显示:五分之一的受访者称自己曾被霸凌;五分之一的人还表示自己遭遇过骚扰或歧视。还有百分之36的人表示:自己曾因博士学位带来的焦虑或抑郁而寻求帮助。

百分之36啊,这已经不是一个小数字了,这个比例比一般人焦虑或患抑郁的可能性要高出 6 倍!。

孔子说:"三人行必有我师焉",现在是三个博士研究生中就有一个有焦虑或抑郁的情况!

桌椅根据自身身边的情况来看,觉得36%这个数字可能还低了。毕竟这份调查的数据来源主要是来源于国外学生,这些人无论是现在还是未来的情况,应该都要比桌椅这种“中科院土博”要好的多。

二、我国传统学生管理模式过分张扬教师权威、缺少学生权利意识的问题。这一问题是由来已久的。中国古代有尊师重道的传统,历来将“天地君亲师”并列,可见教师在学生面前的地位是很高的。然而,如果将民间流传的两句话“一日为师,终生为父”和“父要子亡,子不得不亡”联系起来看,我们就会发现其中大有问题,甚至让人不寒而栗。尽管我们不曾听说哪位老师命令学生去死,但从古至今不乏学生“愚孝式”的服从教师、忍受教师的种种无理要求、盘剥、侮辱的例子。

三、目前的体制中,导师的权利过大,学生过于弱势。

在中国目前的研究生培养体制中,导师的权利实在是太大了。从招生到毕业中的每一个环节,都需要导师的点头允许,其中最为关键的一点就是—学生能不能毕业完全是由导师来决定的,无论你多么优秀,只要导师不让你的毕业论文送审,你就不可能毕业。

毕业对每一个研究生来说都是最重要的事,所以你说掌握着学生能否毕业权利的导师是掌握着学生的生死,那也不为过。

这也是导致和导师不合的学生,走途无路,只能自杀得以解脱的最根本原因——学生根本无力反抗导师。

可以留下录音证据,或者精斑,微信骚扰截图等都可以作为证据。

目前是没有找到任何的证据,但是通过相关检查的调查以及各个部门的配合,肯定会得出证据的。

一个家庭尤其是普通家庭培养一个研究生多么不容易,一个学生读到研究生多么不容易,我们国家的发展建设多么需要人才,发生这样的事情,实在令人心痛和惋惜。发生此类事件的孩子性格相对比较内向,不喜言谈,遇事都习惯自己消解而不善沟通和交流。

数字化生存的时代,人们越来越多的时间都在线上社交,一家人围坐在一起其乐融融,促膝长谈,三五好友聚在一起把酒言欢抵足而眠等等这些带有温度的社交距离我们每个人的现实生活越来越远,导致的结果就是我们非常忙碌,又非常孤独,这样的环境对于培养孩子乐观开朗的性格是不利的。

研究生这个阶段的学生多少要准备论文答辩,就业选择的问题,如果过程顺畅还好,如果有一些波折和落差可能会造成学生内心深处的失落感,这样的失落感与其自身的社会精英形象相互碰撞,会产生强烈的冲突感和不适感。

这时候非常非常需要家长、老师、朋友的及时发现,及时沟通,帮助孩子疏解压力,分析问题,提供指导,孩子可能就不会做出这样决绝而令人心痛的事。

现在这个时代孩子们获取信息越来越便捷,信息的内容也越来越多元,这样的环境是有助于孩子的成熟,还是不利于孩子的成熟有待商榷。

每一个孩子都是不同的个体,没有一个统一的办法,统一的教材能够教好每一个孩子。如果说这些父母有过错的话,那就是一小对于孩子可能有些过于溺爱了,如果从小就经常责骂的话,那种小孩的心理承受能力反而会很强。

学生自杀的多,更主要的是因为年纪小,不懂得敬畏生命。家长教育可能有不妥之处,但是绝对不是说就是孩子自杀的原因。天底下没有十全十美的父母的,自己孩子自杀了,父母已经很痛苦,还要面对外面的指责。

在现在这个市场竞争非常激烈的社会,家长们望子成龙的愿望是可以理解的,但是我们要换位思考,我们理解过孩子和学生们的心理需求和愿望吗?

其实孩子们也是过得挺累的。从幼儿园开始就被动地被家长安排和规划着自己的前程,就要被按部就班的按照家长设计好的人生轨迹前行,如果偏离了这个方向,就要被家长纠正和强制转轨。上学后,在家长的背后又多了一个学校和老师的监督,学生是在几重压力下生存,空间受到了挤压。

如果学习成绩不好,在遇到叛逆期的思想动荡,就会遭到家长的指责和学校老师的批评,或者被冷嘲热讽,甚至是挖苦。

结果把孩子完全推向了对立面。这时,相对无助的孩子们就会走极端,做出一些家长和老师无法控制的事端来,比如用跳楼这种极端的方式来以示反抗,结果造成很多人间的悲剧。

我们教育的根本目的就是教书育人,要学生和孩子在德智体和心智得到全面的发展。我们长期以来只注重应试教育而忽略了对学生的心理教育及三观的正确引导,在加上社会一些不良风气对孩子的侵害。

总有一些学生会经不起这样残酷的考验,会做出这样那样的极端事件来,所以一些无法摆脱各种束缚的各年龄段的学生做出跳楼的极端事件会时有发生,这是一个不争的事实。

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