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毕业 论文是高校教学工作的重要环节，是评价学生在本科阶段的学习成效，衡量本科教学质量的重要方式，大家知道毕业论文致谢怎么写吗？下面是我给大家带来的本科毕业论文致谢 范文 ，以供大家参考，我们一起来看看吧!
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★ 毕业论文致谢200字 ★
★ 毕业论文答辩发言稿 ★
★ 毕业论文答辩致谢词 ★
★ 毕业论文致谢老 师 ★
本科毕业论文致谢范文一：
致谢
在这篇论文的完成之际，感谢我的导师对我的指导和鼓励，感谢学院提供良好的学习环境，感谢同学对我的帮助。
在学习这段时间里，感谢导师对我在学业和生活方面的关怀和照顾，导师严谨的治学态度，一直是我学习的榜样，她不仅教会了我如何做研究，也教会了我如何做人。
感谢同学和朋友对我的帮助，大家一起在紧张的学习之余度过了许多愉快的时光。 感谢亲人在我读研期间对我在物质和精神上的支持，使我能顺利完成学业。最后对在这篇 文章 中引用到的文献作者表示感谢，同时也感谢各位同学在论文的完成过程中对我的关照。
本科毕业论文致谢范文二：
致谢
时间飞逝，大学的学习生活很快就要过去，在这四年的学习生活中，收获了很多，而这些成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的。
本论文是在指导老师的悉心指导下完成的。在论文写作期间，指导老师渊博的知识和严谨的科学态度都使本人受益匪浅。在此，向指导老师表示最诚挚的谢意和深深的敬意。感谢在大学生期间教过我的所有老师，老师们的谆谆教导将使我受益终生。感谢这几年里陪伴我的同学和室友们，是你们使我的大学生活变得丰富多彩。
本科毕业论文致谢范文三：
致谢
时光如梭，四年大学的学习生活即将结束，这四年的学习生活教会了我很多。能取得今天的成绩，离不开每一个在此期间关心我的，鼓励我的老师和朋友，以及给予我帮助与鞭策的每一个人。
本科毕业论文致谢范文四：
致谢
我选择了周老师的课题，作设计的过程中，我有许多不懂得地方，在老师的指导下我一步步的解决问题完成论文，在完成过程中老师指导我去怎么选择资料，如何去利用网络资源，在这个学习的过程中，我了解到_的实用价值，更深的理解数字调制技术的调制原理。对键控方式的调制原理也理解的更加透彻。这都是老师的功劳。老师一次次为我解答思路及仿真上方方面面的问题。对论文的要求及答辩时间的改动老师都及时地联系我，通知我。在作毕业设计中，没有老师的帮助我是不可能完成的。感谢老师对我的关心和帮助。经过我的努力和周老师的耐心指导毕业设计顺利按时完成，它是对我们把本科四年所学的理论知识运用到实践中的一次系统的检验。
通过这段时间的亲身经历，我感觉自己学到了：收集、整理资料、共同协作、分析及处理问题等许多方面的知识。我真诚感谢这期间老师给予我的全力帮助，细心指导以及对我的严格要求，是她在我遇到问题时，不辞辛苦帮我解决,感谢她在设计和任务安排上长时间的指导。在设计的过程中，我还从老师身上学到好多东西：周老师热心工作的精神感动了我们，她还用实际行动告诉我们在工作中要脚踏实地，在学术上要严谨，在思维上要活跃，在学业上要勤奋刻苦。还有，在设计过程中感谢给我提供便利的条件，使得我们能够顺利的完成毕业设计。最后感谢各位评委给予批评指正。
本科毕业论文致谢范文五：
致谢
从开始写作至论文最终定稿，总共花费了我一个月以来所有的业余时间，虽说在繁忙的工作之余要完成这样一篇论文的确不是一件很轻松的事情，但我内心深处却满含深深的感激之情。感谢__单位为我们提供的这次学习机会，感谢__班所有的任课老师，感谢班主任老师__，是你们让我能够静静地坐下来，在知识的海洋里吸取更多的营养，从而能够为自己进一步的加油充电。通过论文的撰写，使我能够等系统、全面的学习有关 财务管理 新型的、先进的前沿理论知识，并得以借鉴众多专家学者的宝贵 经验 ，这对于我今后的工作和我为之服务的企业，无疑是不可多得的宝贵财富。由于本理论水平比较有限，论文中的有些观点以及对企业实力的归纳和阐述难免有疏漏和不足的地方，欢迎老师和专家们指正。
本科毕业论文致谢范文六：
致谢
本论文实在导师__教授和__研究院的悉心指导下完成的，导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。不禁使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究 方法 ，还是我明白了许多待人接物与为人处事的道理。本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢!
本科毕业论文致谢范文七：
致谢
本论文的顺利完成，离不开各位老师、同学和朋友的关心和帮助。在此感谢-__高工、__教授、李__老师、__老师的指导和帮助;感谢实验室的......等老师的指导和帮助;感谢__大学......的关心、支持和帮助;在_年的学习期间，得到......等师兄和师弟妹的关心和帮助，在此表示深深的感谢。没有他们的帮助和支持是没有办法完成我的学位论文的，同窗之间的友谊永远长存。
本科毕业论文致谢范文八：
致谢
时光飞逝，四年的时光转瞬即逝，回想自己这四年的学习和生活，在想想此刻的自己，四年以来我身边一直有老师有同学有室友陪伴着，而此刻，安静的宿舍里就剩下我一个在这默默敲击着键盘。相伴的美好时光总是短暂的，你们总不能一直陪伴着我，分离的时刻早晚要到来。谢谢大家在过去的时光里的细心相伴。
我要衷心地感谢我的导师___副教授，他严谨的学术态度和渊博的专业知识让我受益匪浅。吴老师工作繁忙但也从不忘对我的论文进行细致的指导，为我的研究指明方向，耐心的审阅我的论文，为我提出宝贵的修改意见。没有吴老师的指导，我的论文不可能顺利完成。
在校学习期间，还曾得到许多老师的谆谆教诲和热心帮助，令我不胜感激。无论在专业知识的讲授还是人生的解惑，老师们都给予我很大的帮助。在这里要特别感谢无微不至体贴关心我们的辅导员_老师，还有负责教务工作辛苦劳累的_老师，祝我将永远不忘师恩，铭记于心!
我还要感谢身边热心善良可爱的同学们，在炎热的暑假，我们为了完成论文并肩作战，有你们在我身边，再棘手的困难都可以顺利解决，再炎热的天气也可以快乐度过，我们一起同甘苦、共患难，互相帮助，关爱彼此，四年的时间培养了我们深厚的友谊，你们是我奋斗路上最坚强的后盾，愿我们的友谊天长地久!
最后，还要感谢我的家人，无论我身在何方，他们都用最无私最关切的爱鼓舞着我，家人永远是最温情的存在，他们的支持和包容，促使我健康成长，感谢我的父母辛勤劳动，为我提供好的生活，感恩父母!
谢谢所有帮助和支持我的人，也祝愿所有同学们有一个辉煌灿烂的未来!
本科毕业论文致谢范文九：
致谢
光阴似箭，岁月如梭，不知不觉我即将走完大学生涯的第四个年头，回想这一路走来的日子，父母的疼爱关心，老师的悉心教诲，朋友的支持帮助一直陪伴着我，让我渐渐长大，也慢慢走向成熟。
首先，我要衷心感谢一直以来给予我无私帮助和关爱的老师们，特别是我的导师__老师，班主任_老师、__老师，专业课_老师、_老师、__老师，学院__老师。谢谢你们这四年以来对我的关心和照顾，从你们身上，我学会了如何学习，如何工作，如何做人。
其次，我还要真诚地谢谢__学姐，在这四年当中，你们给予了我很多帮助，在我的学习工作生活各个方面，你们给我提出了很多宝贵的建议，我的成长同样离不开你们。
再次，我还要认真地谢谢我身边所有的朋友和同学，特别是___同学，__同学，谢谢你们，你们对我的关心、帮助和支持是我不断前进的动力之一，我的大学生活因为有你们而更加精彩。
最后，我要感谢我的父母及家人，没有人比你们更爱我，你们对我的关爱让我深深感受到了生活的美好，谢谢你们一直以来给予我的理解、鼓励和支持，你们是我不断取得进步的永恒动力。
本科毕业论文致谢范文十：
致谢
在攻读本科的这四年里，我有着一向关心着我的教师们。四年来__教授、___教授、___教授、___副教授、___讲师的悉心指点，以及给予我的真诚指导和无私帮忙，非笔墨所能表达，只能铭记于心默默祝福。
同时，十分感激我的同学们，在学习期间他们给了我许多帮忙。四年的时光因为有了大家的陪伴而显得分外珍贵。那里要异常向__级课程与教学论专业的__位同学表示感激，是他们使我愉快地度过四年本科生生活。
还要向一向以来支持我完成学业的亲爱的家人表示感激。不论是读研期间还是最终的论文撰写期间，家人的关爱与鼓励总能温暖我，使我无惧一切困难，全力以赴的向着我的梦想前行。
最终，向在百忙之中评阅本论文的各位专家们献上我最衷心的感激!
本科毕业论文致谢范文十一
时光如影，四年的财大本科生生活进入尾声。相遇即是缘分，怀念在学习的路上，在运动健身的路上，在与老师同学小伙伴一起的路上，幸福愉快地度过这段日光。回望这段岁月，有欢笑有失落，有煎熬有惊喜，有收获亦有缺憾。论文的写作过程中遇到瓶颈，再豁然开朗，反反复复思考和尝试过后才有更深一步的体会。
首先，感谢我的本科生导师张红英副教授。四年的时光里，导师不仅在生活中给予了悉心的关怀，而且在学习上和思想上更是孜孜不倦地给予指导和教诲。
在论文的表发、毕业论文的选题及写作中提出了很多宝贵的意见。老师严谨的态度和治学要求、敏捷的思维、丰富的学识、乐观的品格值得我在以后的工作和生活中不断的学习。
要感谢会计学院，金融学院，校研会的老师和同学们，给我带来的丰富多彩的本科生生活，体会到了大家庭的温暖和快乐。感谢各位学长学姐，特别是卜星、姚伊伦、鲍梦琦学姐和鲍江民学长。感谢我的室友李尚敏、王引晟四年来一起对学习、生活、价值观的分享与探讨，目睹了大家的进步与成长。还要感谢我的家人，感谢父母亲，感谢你们对我的养育之恩，感谢你们对我学业和生活的支持，谢谢!
最后祝愿我校的老师桃李满天下，同学们工作顺利，家人身体健康。
本科毕业论文致谢范文十二
尤为重要。每次遇到难题，我最先做的就是向黄老师寻求帮助，而黄老师每次不管忙或闲，总会抽空来找我面谈，然后一起商量解决的办法。黄老师平日里工作繁多，但我做毕业设计的每个阶段，从选题到查阅资料，论文提纲的确定，中期论文的修改，后期论文格式调整等各个环节中都给予了我悉心的指导。
这几个月以来，黄老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想给我以无微不至的关怀，在此谨向黄老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。同时，本篇毕业论文的写作也得到了韦芳、谭冬柳等同学的热情帮助。感谢在整个毕业设计期间和我密切合作的同学，和曾经在各个方面给予过我帮助的伙伴们，在此，我再一次真诚地向帮助过我的老师和同学表示感谢!
感谢培养 教育 我的__学校，__浓厚的学术氛围，舒适的学习环境我将终生难忘!祝母校蒸蒸日上，永创辉煌!祝校长财源滚滚，仕途顺利!感谢对我倾囊赐教、鞭策鼓励的__大学_系诸位师长，诸位恩师的谆谆训诲我将铭记在心。祝恩师们身体健康，家庭幸福!感谢论文中引文的原作者，他们都是法学界的名师大家，大师风范，高山仰止。
本科毕业论文致谢范文十三
经过半年的忙碌和工作，本次毕业设计已经接近尾声，作为一个本科生的毕业设计，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有导师的督促指导，以及一起工作的同学们的支持，想要完成这个设计是难以想象的。
在这里首先要感谢我的导师老师。老师平日里工作繁多，但在我做毕业设计的每个阶段，从外出实习到查阅资料，设计草案的确定和修改，中期检查，后期详细设计，装配草图等整个过程中都给予了我悉心的指导。我的设计较为复杂烦琐，但是俞老师仍然细心地纠正图纸中的错误。除了敬佩俞老师的专业水平外，他的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作。
其次要感谢和我一起作毕业设计的玉树临风的同学，她在本次设计中勤奋工作，克服了许多困难来完成此次毕业设计，并承担了大部分的工作量。如果没有她的努力工作，此次设计的完成将变得非常困难。
然后还要感谢大学四年来所有的老师，为我们打下xx专业知识的基础；同时还要感谢所有的同学们，正是因为有了你们的支持和鼓励。此次毕业设计才会顺利完成。
最后感谢工学院和我的母校—北京林业大学四年来对我的大力栽培。
本设计的完成是在我们的导师xx老师的细心指导下进行的。在每次设计遇到问题时老师不辞辛苦的讲解才使得我的设计顺利的进行。从设计的选题到资料的搜集直至最后设计的修改的整个过程中，花费了郭老师很多的宝贵时间和精力，在此向导师表示衷心地感谢！导师严谨的治学态度，开拓进取的精神和高度的责任心都将使学生受益终生！
还要感谢和我同一设计小组的几位同学，是你们在我平时设计中和我一起探讨问题，并指出我设计上的误区，使我能及时的发现问题把设计顺利的进行下去，没有你们的帮助我不可能这样顺利地结稿，在此表示深深的谢意。
本科毕业论文致谢范文十四
时间的消逝总是在不经意回首间被暮然发觉，这两年多的时间也毫不例外。
仿佛是昨日才刚入校门，对本科生生涯才刚开始期待，现如今已临近毕业大关，不由得思绪万千。
脑海里浮现的第一个印象便是我的导师张红英老师。感谢张老师在我的研究生期间，给予我学习上的悉心指导和鼓励，生活上的无私帮助和关爱。在我论文写作中提出了很多建议，倾注了张老师大量的心血，本论文至此顺利完成，始终离不开张老师辛勤的汗水。在近四年的本科生生活中，张老师不仅无私地教授我们做学问的方式方法，更教会了我们做人做事的道理。在此，谨向我的导师表示崇高的敬意和衷心的感谢!
同时还要感谢会计学院所有的老师，对于我来说，专业方面的知识都是全新的，而这些老师所给予我的帮助使我以更快的速度缩小了差距，老师们看问题的角度，分析问题的方法也让我终生受用。
感谢我的室友邓诗云、李新房、李远，一起在图书馆奋斗到底的战友刘洁屹、吕碧露、李怡倩、唐滢滢，我的同门沈之之、孔骋涛、王书源，在论文实证方面给予过很多帮助的李尚敏，以及我的同学和朋友，你们的陪伴使我的生活多姿多彩，你们的鼓励让我在困难面前振作坚持，你们无私的帮助让我温暖、让我感动，你们的优秀鞭策着我与你们一同不断进步。
归根结底，还要感谢我的父母、家人以及密友们，谢谢你们一直以来对我无条件的关怀、信任和支持，你们是我奋斗的源动力。
承载着在财大的点点滴滴，带着对所有人的感激，我即将开始新的人生旅程。
我相信，下一站，同样精彩。
本科毕业论文致谢范文十五
一直觉得自己很幸运，幸运自己成为了浙江 财经 大学会计学院的一份子，更加幸运能做邓川老师的学生，也因此认识了许多优秀的同门兄弟姐妹们。
虽然只有短短的两年多时间，但我却在这里收获了很多很多，其中对我影响最大的是我的导师邓川教授。邓老师认真的生活态度和严谨的治学态度深深地感染了我并引导着我。每一次有关学习的交流，邓老师都认真、不厌其烦地给予指导、修改，力求做到更好。特别是历时一年多的毕业论文，让我有极其深刻的感触。在选题阶段，邓老师连续加班好几晚耐心、细心地与我们讨论论文的逻辑、思路等，带我们走出迷茫;此后，在论文数据的收集、SAS软件的学习、文献的搜集、模型变量的确定等等方面，邓老师给予了我极大的帮助;在每次的论文进展汇报中，与邓老师有关论文情况的讨论都让我对论文的进行有了更加明确的方向与动力;在论文遇到瓶颈时，连续一个礼拜我就像放学后还被留在学校补作业的小学生那样在邓老师办公室做相关研究，邓老师边工作还要一边及时地给与我指导;因为论文初稿成稿时间比较晚，邓老师在完成学校课程之后又非常认真、细心地帮我修改论文至深夜，之后又不厌其烦地一遍又一遍帮我检查论文。
除了在学习上，邓老师还在为人处世、 言行举止 方面不时地给与我真诚而又恰当的提点，这是我从邓老师那得到的另一种重大收获，让我终身受益。邓老师的品德、专业水平以及对我们的付出，使我对邓老师充满了感激，这两年多来对邓老师说过最多的话就是“谢谢”,也因此，我对邓老师充满了敬畏。真心感谢邓老师!
另外，我还要感谢在论文开题答辩和预答辩时给与我意见和建议的于永生老师、郭华林老师、王成芳老师、张红英老师、朴哲范老师、孙刚老师，以及论文盲审中与正式答辩中的所有老师。谢谢!
最后，我还要感谢我的家人，特别是父亲和母亲，谢谢你们对我的养育之恩、教导之恩，以及对我学业的一路支持。谢谢!还要感谢杨文莺师姐、孙金金师姐对我学习上的帮助，谢谢!感谢朋友一直对我的支持与鼓励，谢谢!
希望邓老师还有其他老师们都桃李满天下，愿大家都能身体健康，生活愉快!
衷心感谢大家!谢谢!
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点我的mingzi看 我空间的博文，有一些说明你先浏览希望能帮上你的忙祝顺利毕业1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 2、论文格式的目录
什么专业啊，学校不同，格式也不一样啊总的来说就是题目，中英文摘要，目录，正文（包括引文和研究内容和结余），致谢，参考文献。太具体的格式只能跟你的指导老师要了。
阎锡山，字百川，1883年10月8日出生于山西省五台县河边村一个地主兼商业高利贷者家庭。他六岁丧母，由外祖母扶养。九岁入私塾，十六岁随父阎书堂到县城自家开设的吉庆昌钱铺学习经商。1900年，父子俩在一次买空卖空的“打虎生意”中蚀了大本，只得逃离县城，回到河边村。不久，为避债又逃到太原，阎锡山经人介绍进裕盛店当了伙计。阎锡山不甘心在店里受人差使，1902年，清政府在山西设立武备学堂，他认为这是跻身官场之路，于是应机报考。初试时，他做了《韩信将兵多多益善论》的论文；口试时，他对答灵便，深得山西新军第四十三混成协统姚鸿法的赏识，被顺利录取。 1904年，阎锡山考取官费生赴日本留学。先入振武学校，后入日本陆军士官学校，结识了冈村宁次、板桓征四郎、土肥原贤二等人。另外，在此期间，他也结识了孙中山，参加了同盟会，并加入了孙中山在军人中成立的“铁血丈夫团”。1909年3月，阎锡山毕业回国。他先后在北京和太原四处活动，获得了山西陆军小学教官的位置，三个月后升任监督。之后，他又积极谋取兵权，1910年春，他升任山西新军第四十三混成协第八十六标标统。在此期间，他施展两面派的手法，一方面讨好清朝官吏和立宪派，抓住兵权；一方面组织以同盟会员和反清分子为骨干的模范队，以图在革命到来时作为自己的资本。1911年10月，武昌起义爆发，阎锡山与八十五标标统黄国良及温寿泉等策划太原起义，由八十五标首先发动。10月29日，八十五标在第二管管带姚以价的指挥下率部起义，攻打抚署。在太原起义的过程中，阎锡山也玩弄两面手法，一面给所部下令，称“八十五标兵变”，调动一部分兵力协助清军保护抚署；一面密令余部相机击溃抗拒起义的巡防马队营。而他则躲在大教场东北的树林里，派人四处观察打探情况，随时向他报告，以便看风使舵，成则居功，败则诿过。当起义军占领巡抚衙门，击毙巡抚陆钟琦，起义已成定局时，他便公开率部参加起义。太原起义成功，为选举山西都督，同盟会员与立宪派展开了争斗。在公选会议上，有选举立宪派首领梁善济的倾向，在表决的关键时刻，阎锡山的亲信张树帜持枪跳上主席台，大声说道：“选阎锡山为大都督，赞成的举手！“全体议员在惊愕中，相顾举手，一致通过。就这样，阎锡山、温寿泉分别当选为大都督和副都督。太原起义后，清政府派第六镇统制吴禄贞为山西巡抚，带兵入晋，镇压革命。但吴禄贞早已参加了革命党，当领兵进至石家庄后，即前往娘子关与阎锡山会晤，组织燕晋革命联军，吴禄贞任大都督兼总司令，阎锡山、张绍曾为副都督兼副总司令，决定挥戈进京，扫除清室。对此，清廷及内阁总理大臣袁世凯惊恐万分，便以重金贿买吴禄贞旧部周符麟，设计将吴刺杀。随后，又派张锡銮为山西巡抚，率领第三镇曹锟所部进攻山西。阎锡山只得撤离太原，向北进军，攻取大同，又会合吴行芳、张培梅带领的雁门、怀仁两部民军，攻占包头。1912年2月，宣统帝下诏退位，南北政府和议告成，袁世凯窃据临时大总统之位。阎锡山看到形势已定，便下令返回山西。但袁世凯借口阎锡山弃省出走，不承认山西为起义省份，电令其不准擅自行动。阎锡山焦急万分，他马上施展手腕，急电亲信南桂馨面见孙中山，请求支援；一面派与袁世凯拜过把子的董崇仁进京，千方百计向袁世凯表忠。袁世凯终于在3月15日任命阎锡山为山西都督，他才得以重返太原。阎锡山回到太原后，深知要坐稳都督的宝座，就必须要讨好袁世凯。他派人长驻北京，贿赂袁世凯的亲信、总统府秘书长梁士诒，向袁世凯表示恭顺。荐请任命董崇仁为晋南镇守使，又请任与袁族有亲戚关系的陈钰为山西民政长。为取得袁世凯的信任，他还把自己的父亲阎书堂送到北京长住，作为人质。1912年10月，袁世凯下令解散国民党，阎锡山立即声明脱离国民党，并在三个月内将山西国民党党部一律解散。1913年，国民党发动的二次革命失败，阎锡山虽在这次革命中袖手旁观，但因他是同盟会员出身，袁世凯也不轻易放过，便三次传见阎锡山，想寻机剪除。但阎锡山每次都俯首恭顺，故作庸碌、懦弱和畏惧的样子，使袁世凯认为他没有反骨，不仅没有撤他的职，还封他为“同武将军”。此时，阎锡山已完全卖身投靠袁世凯，完全背叛了孙中山。但是在表面上，他对革命的旗号既不举起，也不放下，而是见机行事。1915年，袁世凯要实行称帝，阎锡山亦投其所好，向袁密奏“国本大计”，倡议“废共和而行帝制，以帝制而行宪政”，得到袁世凯的赏识。之后，他又争先请愿，接连三次电请袁世凯登基称帝。后来，蔡锷等组织护国军讨袁，他立即致电指责其为“破坏大局，不顾国家”，阎锡山的所为，甚得袁世凯的欢心，袁一即帝位，便封他为一等侯。1916年6月6日，袁世凯死去。阎锡山认为再无畏惧之人，于是，不择手段，要独揽山西军政大权。他先以“独断军事”等罪名，将与他一起发动辛亥太原起义的黄国良撤去旅长之职，后又把他赶出山西。又将曾利用来联络袁世凯的晋南镇使董崇仁撤职。继而逼令曾在阎出走包头时出过大力的晋北镇守使孔庚交出军权。阎锡山在借故铲除异己的同时，把自己的亲信都安插到军队之中。收回军权后，他又策划夺取行政权，唆使省议会和督军团会议相继赶走省长沈铭昌及继任孙发绪，自己乘机兼任省长。阎锡山虽然夺取了山西军政大权，但没有北京政府的正式任命，总是不大放心。于是，他便多方接近和讨好当时的手握大权的国务总理段祺瑞。在“府院之争”和张勋复辟中，他都站在段祺瑞一边。因此，1917年张勋复辟失败，段祺瑞重新上台后，段祺瑞政府任命阎锡山为山西省督军兼省长。从此，山西的军政大权就集中阎锡山的一身了。阎锡山总揽军政大权后，在山西实行政治扩张，提出“保境安民”的口号，实质是推行军国主义式的“用民政治”，以武力加强对人民的统治。为了达到这一目的，他进行大规模的扩军。晋军初建于1912年。当时阎锡山从包头返回太原后，组建军队为一个师，师辖两个旅，旅辖两个团。另有直辖炮兵一个团，骑兵一个团。1914年，阎锡山派孔庚率部参加了袁世凯的“征蒙”行动。事平后孔庚师留驻包头。由于孔庚原为吴禄贞的部下，且在部队中不断安插自己的亲信，所以为阎锡山所不容，乃暗中操纵张培梅、张树帜等发动兵变。1914年6月1日夜，变兵几十人闯入孔庚的办公室、寝室，开枪射击。孔庚藏于天花板上未被击中，变兵抢劫后逃去。孔庚对此兵变不谙内情，乱杀官兵四十余人。阎锡山以此兵变为口实，将孔师缩编为第十三混成旅，孔庚降为旅长。阎锡山将编余士兵另组成第十二混成旅。不久，晋军就扩编成三个混成旅。1917年8月，阎锡山将所部与山西巡防营改编的警备队，合并扩编为四个混成旅，辖十二个步兵团、四个炮兵营、一个机枪营，共有步、骑枪一万余支。为提高军队素质，1918年底，阎锡山又成立第九步兵团，专门培训军事干部。半年后，该团被命名为学兵团，专收学生施以军训。又成立了四个在乡军人训练连，分期分批轮训全省壮丁，每期三个月，训练后还乡，随时召征入伍。阎锡山通过不断扩军，壮大军事实力，巩固了他在山西的统治，同时，使得晋系军阀成为了北洋军阀中举足轻重的一股势力。 首先、阎锡山的思想，是中国传统文化和实用主义的结合，其中掺杂着农民的现实和商人的势利，在政治、军事上，受日本影响较大，表现在军国主义和发展实业上。一方面有经世致用，改革图强的特点，另一方面也趋于保守世故，具有小农意识的弊端。阎锡山一生中坚持记日记和读书，以“立德”、“立功”、“立言”来鼓励自己，戒声色犬马，潜心研究学问，严格行为操守，在对“中”的哲学、社会建设、物劳分配都有创造性的建树，特别是他自己撰写的《阎府家训》，系统的阐述了做人、做事之理，很有教育启迪意义。阎锡山生逢乱世，难能可贵，是一个有思想的军阀，这也是他能够占据山西的一个重要原因。其次、根据时局的变化适时的改变自己的战略路线，是他一贯的准则。共产党在经过长征战略大转移后，达到陕北，提出“东渡黄河”的计划。倭寇入侵，国难当头，“西安事变”，时局骤然变化，阎锡山及时调整战略步骤，成立“牺盟会”，组建新军，提供宽松的环境让共产党在山西合法的活动，“三个鸡蛋上跳舞”，以制衡蒋介石与日本人。第三、得益于山西这块土地。它左山右河，自成表里，易守难攻；且地偏一隅，离开交通要冲，外部势力很难进入，外界的影响也十分有限；关起门来，容易自成一统，具备建立独立王国的天然基础。同时，它位近京畿，有随时可以切断南北交通、向中央政府所在地伸手的便利。立于中央政府软肋一侧，政治上位置极其紧要。第四、动荡不安，头绪纷乱的民国政坛，台上人物频繁更迭，忙于窃权窃位者，忙于争地争利者，既看不起贫瘠落后的山西，也没有更多的力量顾及它的是非。这就给山西留下了相对自由发展的地。第五、阎锡山提出了“存在就是真理”的哲学观点。他说：“所谓真理就是指为人类谋幸福的道理，是客观实际需要的真理。我们的组织是为了实现我们的主张的。我们主张的是人类谋幸福的道理，所以我们的组织就是代表人类的真理的。因此，我们说，我的存在就是真理，就是国家的、社会的、世界的真理。”由此出发，他提出“需要就是合法”。既然“存在就是真理，则存在上的需要，就一定合法”。第六、阎锡山在掌握山西大权之后，并没有像当时许多军阀那样，做搜刮地皮的蟊贼，当祸害百姓的蝗虫，而是以极大的精力图谋发展。“六政三事”也好，“省政十年建设计划”也罢，都是其他军阀不谋不做也难以做到的事情。山西的经济社会都得到了较快的发展，老百姓也从中受益不少，这就使他的统治得到一个较为稳定的基础，给他的军事力量提供了充足的经济保障。第七、阎锡山十分重视意识形态，重视文化专制，重视组织构建，在对内笼络和控制人心，对外韬光养晦以利用时机方面有他独到的策略权术。他的算计精明，两面三刀，左右逢源等表现，虽然从道德的层面，人们可以鄙弃或谴责，但在乱世取胜的军事和政治中，其重要作用则是不可忽视的。
2001年9月至2005年7月在山西大学历史系就读本科，2005年9月至2008年7月在山西大学历史文化学院攻读中国近现代史专业硕士学位，学位论文为《晋西北中农经济研究——以张闻天兴县14村调查资料为中心的考察》。2008年9月考取南京大学历史学系中国近现代史专业博士研究生，2011年6月获博士学位，学位论文为《山西模式——政制转型中地方政治的实态考察（1911-1928）》。其间，2011年1月3日至15日赴香港中文大学进行学术交流。2011年7月博士毕业后在山西大学历史文化学院工作，从事专业为中国近现代史，研究方向为中华民国史、区域社会史，主要研究领域为阎锡山与民国政治、华北抗日根据地史 。 1、《抗日根据地乡村社会阶层之流动——以1942年张闻天兴县9村调查资料为分析对象》，《抗日战争研究》2012年第3期。2、《革命乡村阶级结构与土地关系之嬗变——以晋绥边区西坪村为例》，《兰州学刊》2009年第10期。3、《北齐别都晋阳城初探》，《山西师大学报》（哲社版）2010年第4期。4、《近五十年来阎锡山研究述评》，《民国研究》2010年总第17辑。5、《走进历史现场发现真实》，《学术论丛》2011年第3期。6、《辛亥革命与山西军绅秩序构建》，《民国研究》2011年总第20辑。7、《民国北京政府时期职业外交官提升中国国际地位之努力》，《广西社会科学》2009年第6期。8、《论张作霖与日本关系的双重面相》，《历史教学》2009年第4期。9、《晋西北抗日根据地的“中农经济”：以1942年张闻天兴县14村调查为中心的研究》，《晋阳学刊》2010年第6期。10、《共和缔造与阎锡山出任山西都督》，《南方都市报》2012年12月25日历史版。 1、参著《20世纪三四十年代的晋陕农村社会：以张闻天晋陕农村调查资料为中心的研究》（北京中国社会科学出版社2010年版）的中篇部分。2、参著《阅读革命：中共在晋西北乡村社会的经历》（太原北岳文艺出版社2011年版） 1、作为第2负责人主持2012年山西省研究生教育改革项目《人文科学研究生创新教育与综合素质培养改革研究》（项目编号20122006）。2、主持2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目《政制转型与山西政治秩序重构研究（1911-1928）》（项目编号12YJC770072）。3、参与2011年度教育部人文社会研究规划基金项目《回到“集体化”：太原城中村郝庄经济社会变革的道路选择》（项目编号11YJA770064）。 1、论文《辛亥革命与山西军绅秩序构建》获2011年山西省“百部（篇）工程”三等奖。
有学识。 1931年2月28日，阎锡山日记写道：“苏格拉底行于街，无故被棍击，睹者不平欲为之报复。苏曰：驴踢人一蹄，人岂可还驴一脚？此与孟子与禽兽有何难焉同，乃是不直之忍。”研究过苏格拉底和孟子，阎锡山还有点学贯中西的味道 。好作诗。阎锡山在日记中写了不少古体诗，如1933年8月记：“一病缠身万事休，光阴虚度古人忧，此生尚有几多日，岁月何堪若此流。”1937年7月记：“做事知难行若易，做人知易行却难。毋论做人与做事，寻着难处易其难。”学者李蓼源称，阎锡山一生写过百余首诗，但多为打油诗，多不合韵律，本人也仅求其顺口而已 。很精明。人人都说阎老西精明，此言不虚。1937年2月4日，阎锡山写了一篇日记谈自己的为人处世之道：“反对左可以，自己不当站在右边。反对右可以，自己不当站在左边。站在左边反对右，站在右边反对左，不是消敌是树敌 。”通军事。1938年6月19日的阎锡山日记写道：“德日的战术是侵略性的，强国对弱国，用之利多害少……吾国今日与日本作战，是以弱对强，采德日战术甚为不利，但举国军人所学如此，非特更改不易，言更改且难，真是错路定深难返回，谋国必须事事图始虑终。”1941年3月8日写道：“不容部下犯罪是义，预防部下犯罪是仁，做官长必须仁义具备。”虽然阎锡山打过不少败仗，但从日记上看，他的用兵和带兵之道还是可圈可点的 。善总结。1949年8月26日，阎锡山对开会进行了一番总结：“我感到现在各种会议多呈下列现象：一、背诵图书目录的会议。二、老鼠会议。三、小孩说故事会议。四、逞能会议。五、报复会议。六、矜功会议。七、泄愤会议。遂致发言多离开议题，决议多不依据发言，演至儿戏加深，仇恨加大，造成分奔的恶果。这种会议真是煞人情绪，增人厌心，白度时间，滥费人力，此一端即造成灭亡而有余，真令人不知何者结成此果。古人说：无主乃乱，制度使然，抑领导失当所致，令人不解 。”
会。地方上的论文一般由省市教育学会评选。省市评选的都有用 。教育部机关服务中心 教育部机关文印中心 国家教育行政学院 中央教育科学研究所 教育部教育发展研究中心 教育部高等学校社会科学发展研究中心 教育部职业技术教育中心研究所 教育部对外汉语教学发展中心（国家汉语国际推广领导小组办公室、孔子学院总部） 教育部科技发展中心 语言文字应用研究所（国家语委普通话与文字应用测试中心）。
截止2011年12月江苏省宜兴第一中学师资力量雄厚。学校现有2名教授级中学高级教师，82名中学高级教师，76名中学一级教师。学校现有江苏省特级教师2名，无锡市名教师1名，无锡市学科带头人8名，宜兴市学科带头人7名，无锡市教学能手17名，宜兴市教学能手5名，无锡市教学新秀11名，宜兴市教学新秀46名。已形成了以名特优教师为龙头、中青年骨干教师为主体的素质优良、结构合理的教师群体。教师敬业爱岗，关爱学生，深受家长和社会的好评。 江苏省特级教师：任才生。 2010年高考本二以上入线率达。2011年高考本二以上入线率达。2011年高考中，弘毅理科100%本科入线，本一率高达86%。 朱仁标：在省、市以上刊物发表论文100多篇，获省一二奖20多篇，参编了10多部教学用书。 2012我校教师发展情况综述：孔燕、张燕同志被评为2012年全国啦啦操联赛总决赛中国啦啦之星争霸赛总决赛优秀教练员。史俊杰老师获宜兴市第十一届教师技能大赛一等奖、无锡市第十一届教师技能大赛三等奖、江苏省基础教育青年教师基本功大赛三等奖。马娟娟老师获江苏省优质课评比二等奖。李守宇老师获无锡市青年教师基本功大赛一等奖、无锡市优质课评比二等奖。在2012年宜兴市新课改“三优化”优质课评比中，沈骏、韩燕红、张素芬、柯健老师获一等奖，谈敏艳、周冬、吴琳、谈科佼老师获二等奖，徐慧明老师获三等奖。 2013年教师个人荣誉：1．王永辉：第九届全国“聚焦课堂·生长课堂课型研讨”公开课活动壹等奖（华东师范大学普通高中教育研究所、江苏省天一中学）2．王永辉：2013年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛[高中通用技术]一等奖（江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛组织委员会）3．史俊杰：2012年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛（高中英语）叁等奖证书（江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛组织委员会）4. 王平：江苏省中小学文献信息中心特约研究员[20130501-201604031]（江苏省教育装备与勤工俭学管理中心）5．史俊杰：2012年无锡市基础教育青年教师教学基本功大赛高中组英语学科壹等奖（无锡市教育局）6．王永辉：2013年无锡市基础教育青年教师教学基本功大赛高中组通用技术学科壹等奖（无锡市教育局）7．王永辉：无锡市教育学会劳技教育专业委员会第四届理事会组成成员（无锡市教育学会）8．周燕：2013年度全市单位内部治安保卫工作先进个人（无锡市公安局）9. 何政军：无锡市中学生作文比赛获指导教师三等奖（无锡市教育科学研究院）10．孔燕：无锡市第十一届运动会肯德基健身操大赛街舞舞蹈啦啦操规定套路最佳编排奖（无锡市第十一届运动会组委会）11．莫鸿娇、范云芬、史惠中、潘华君：2011-2013学年度无锡市优秀教育工作者（无锡市教育局）12．潘忠林、施伟群：2013年勤远教师奖（无锡市教育局）13．孔燕：2012年无锡市中小学体育教师说课评比贰等奖（无锡市教育研究中心）14. 顾爱芬：中教物理学科无锡市第六批学科带头人（无锡市教育局）15．张素芬、黄雄飞、王华、蒋志君、徐佰强、邵国春：2013年度优秀共产党员（中共宜兴市教育局委员会）16．潘忠林：2013年度优秀校长（宜兴市教育局）17．吴继敏：2013年度宜兴市德育先进工作者（宜兴市教育局）18．孔学兰、李萍、蒋骞：2013年度宜兴市优秀班主任（宜兴市教育局）19．张辉：2013年宜兴市班级文化建设优秀项目评选活动高中、中专组一等奖（宜兴市教育局）20．马娟娟：2013年度“宜兴市优秀共青团员”（共青团宜兴市委员会） 学校先后获得全国绿色学校创建活动先进学校、全国青少年普法教育先进单位、江苏省文明单位、江苏省模范学校、江苏省德育工作先进学校、江苏省基层党建工作先进集体、江苏省学校体育工作先进单位、江苏省园林式单位、江苏省平安校园、江苏省学生军事训练工作先进单位、无锡市文明单位等荣誉称号。学校是江苏省四星级普通高中素质教育督导优秀等级学校，是省内外部分高校的教改实验基地和优质生源基地。 受何奖励 批 准 文 件 机关 文件字号 时间 江苏省优秀中学生文学社 江苏省教育厅基教处、江苏省教育学会中学语文专业委员会 奖状 2006-2007年度江苏省学校体育工作先进单位 江苏省教育厅 牌匾 2009年度江苏省平安校园 省教育厅、省综治办、省公安厅 第一批四星级普通高中复审通过 省教育厅 苏教基[2010]9号 江苏省高中英语课程教材改革实验工作先进集体 江苏省中小学教学研究室 先进基层组织 中国民主促进会江苏省委员会 江苏省学生军事训练工作先进单位 江苏省教育厅、江苏省军区司令部 201011 2010年省四星级普通高中素质教育省级督导结果为优秀等级学校 江苏省教育厅、江苏省人民政府教育督导团 苏教督团[2011]10号 20110302 全国青少年普法教育先进单位 中华人民共和国司法部、中央社会治安综合治理委员会办公室、中国关心下一代工作委员会 20110725
浅谈教育科学研究在新课程改革中和作用论文
随着21世纪的到来，为了适应科技化、信息化、全球化的社会发展，各个国家在竞相展开各个领域的竞争，归根到底的人才的竞争；哪个国家能够在未来的世界舞台上占居主导地位，将取决于这个国家的教育能否培养出适应21世纪发展需要的优秀人才。教育是面向未来的教育，只有应用科学研究方法理论作依据，才能提高教育质量。推进我国正在进行的教育改革，培养出国家、社会需要的人才。基础教育的改革也不例外，在新课程改革实验开展几年的过程中有许多可喜的收获和经验；也有一些有待探索、讨论的问题；所以我们应该用所学的科学研究理论和方法科学地总结自己和优秀教师的教育经验，使之上升为理论，并从理论上找寻解决问题的办法。
一、教育科学研究是教育改革的动力，能促进教育质量的提高
“教学科学研究指的是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认知活动。”在此概念的基础上，可将教育科学研究方法的涵义概括如下：它是按照某种途径，有目的、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式。它既是一种知识体系，又是一种行为规则。教育研究在教育科学发展中的主要作用表现在：
1.促进教育改革的动力。
教育必须变革，包括教育思想、教育制度、教育内容、教育方法等各个方面都要相应的变革，一靠政策、二靠教育科学研究指导。教育科学研究，作为促进教育改革的动力，这一功能集中表现在：通过教育科学研究促进教育观念转变，从而不断深化教育改革。转变教育观念，是教育改革的重要内容和促进教育改革的前提条件。所谓教育观念，指按一定时代的政治、经济、文化发展的要求，反映一定社会群体的意见，对教育功能、教育对象、教育结构、过程及发展等根本问题的认识和看法。正确、先进的教育观念是时代精神的体现，在深化教育改革中发挥着导向、调控的功能；而保守、落后的教育观却严重阻碍改革的顺利进行。面对21世纪我国现代化教育体制的构建，首先必须有对传统教育中不合理因素的批判以及突破和超越的意识；而观念的转变，只能通过参与教育科学研究逐步实现。正是通过近年来的教育科学研究使人们逐渐确立了新的教育观，这就是：强调以促进社会发展和人的发展相统一的价值取向；强调使学生获得终身学习能力、创造能力以及生存发展能力，使每个学生都得到生动活泼主动发展。
2.为提高教育质量与办学效益提供决策依据。
通过教育科学研究，探索教育体制、教育内容、教育方法改革的途径手段，不仅促进教育质量的提高，而且为教育行政部门制定教育政策提供依据。教育领域的科学研究，涉及学校教学、德育、管理以及社会教育、家庭教育、职业教育等方方面面。比如，关于我国近十年来区域性教育发展战略的研究，针对中国地域辽阔，东部、中部、西部的经济、文化、科技发展极不平衡的特点，如何构建合理的教育结构，学制、课程、教材教法应做什么样的改革来适应不同地区对人才的不同要求，又有学校课堂教学改革的微观研究，如何优化教学过程，改进教学内容、教学策略与方法，提高教学效率问题。通过教育科研，探索教育规律，把经验上升到理论，再被广大教育工作者掌握，从而在教育科学中发挥出主体能动性和创造性，为适应21世纪教育的发展，我们必须尽快造就一代未来教育的改革家，他们应具有从事科学研究的实际动手能力，有强烈的改革意识，是具有独立思考和创新意识的开拓型人才。科学研究就是培养这样人才的途径。科研的过程是教师重新学习的过程，是使教师知识不断更新，知识结构不断改善并趋向合理的过程。近年来，正是通过科学研究，我国广大教师在教育实践中勇于探索，总结经验，认识、学习和运用教育规律，提高了教育质量。
二、我国新课程改革的现状
目前，我国正在进行一场深刻的教育改革。基础教育要全面推进素质教育，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地主动发展。要深化教育改革，全面推进素质教育，就必须对课程进行根本性的改革，包括课程体系和教学内容体系的改革。基础教育课程改革必须着眼于新时代的要求，以学生的发展为本，把学生身心全面发展和个性潜能开发作为核心，培养符合新世纪需要的有用人才。
近年来，随着新课程实验的深入推进，课堂教学悄然发生了巨大的变化，教师逐渐走下讲台，成为学生学习的同伴；教材逐渐蜕去了“圣经”的外衣，成为教学内容的载体和教材资源的组成；课堂也从教室扩展到校园、社会和学生生活的空间，紧紧根植于社会现实与学生生活实际；课堂教学从刻板、僵化、单一的传统模式与程序，逐渐走向民主、开放和富于个性的探索与创新，变得越来越鲜活和富有生命的活力。 新课程改革出现在课程功能、课程结构、课程内容、课程实施方式、课程评价标准、课程管理等六个方面：一是改革了课程功能，强调培养学生积极主动的学习态度，学会学习、学会做人，形成正确的价值观；二是要改革课程结构，以适应时代要求及不同地区和学生发展的要求，具科学性、均衡性、综合性和选择性；三是改革课程内容，加强了与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；四是改革课程实施方式，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力；五是改革课程评价标准，发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育的功能；六是改革课程管理，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强了课程的适应性。此次改地通过在一些地区的实验已取得可喜成绩。
三、用教育科研为指导，解决新课改中的问题，全面推进课改
1.课改中的问题及教师面对的挑战。
随着课改实验的深入，“自主、合作、探究”作为新课程教学的精神内核，已基本获得广大教师的认同与理解，但新的困惑和问题逐渐浮现：学生“自主”带给教师更多的是“轻松”还是“挑战”？面对学生“自主”后序充满挑战性、开放性的多样化思维，教师如何引领？“讨论”就是“合作”吗？怎样创设并促进学生的有效“合作学习”？“动手做”就是“探究”吗？如何解决动手“探究”与有限的“40分钟”之间的矛盾、冲突？如何解决课改与“应试”的矛盾。如何解决课改与“管理”的矛盾。如何解决课改的热情与时间缺少的矛盾。等等。无疑，新课改对教师在知识结构、思维方式、教学能力以及教学手段等方面都提出了新的标准和要求。知识结构不能只具备局部的专业知识，而且还需要跨学科的知识；教学能力也应能驾驭多种教学方式，形成自己的风格，这对教师无疑是一大挑战。课改的进行，课堂气氛活跃了，孩子们充分施展自己的才能，不须“先举手后发言”，教室里一片“热闹”，不能保证大家在一起学习有一个良好的学习环境；怎样组织才能既吸引所有学生，又做到活而不乱？因赏识，对犯错误的学生能不能给予惩罚（不是体罚）？课改后形成了良好的过程性评价、多元性评价、发展性评价，孩子们的积极性提高了，老师的动力空前高涨，但期末考试却影响着学生和老师。考试的评价学生的'一种方式（不是唯一方式），在现行机制下，高考、中考没有改革，考试就不可能取消，该注重过程还是结果？同时对老师的教学该从哪些方面进行评价才合理？面对以上种种问题，教师该如何应对？
首先，在课改中，教师应转变角色，教师不再是教学过程的控制者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评判者，而是学生学习的合作者、引导者和参与者。教师从知识的权威到平等参与学生的研究、从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者。
其次，面对新课程，教师间要紧密地合作，每位教师要改善自己的知识结构，拓宽知识面，如果原来形容“教师要有一桶水，才能倒给学生一杯水”，则现在应比喻成“教师要有常流水，才能倒给学生一杯水”，同时，教师还要学会开发利用课程资源。
再次，面对新课程，教师需要新的技能，即具备课程开发的能力、整合能力、信息技术与学科教学有机结合的能力，能指导学生开展研究性、探索性学习；创设丰富的教学情境，注重学生的亲身体验，引导学生将知识转化为能力。
最后，面对新课程，教师的教学策略应发生变化，由重知识的传授向重学生的发展转变，由重教师“教”向学生“学”转变，由重结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。
2.开展教育科学研究，应对挑战。
改革就是对旧观念的改革，对新观念的确立，而改革的往往是我们熟悉的东西。作为教师就是要改掉长期以来习以为常的教学方式、教学行为。所以教学改革是课改革的一场攻坚战，要求每位教师紧密结合课程改革实验需要，积极开展教育科研，科研课题要产生于课程改革实践，教育科研成果为课程改革实践服务；通过实验，让教师、教研人员和基础教育研究的专家，围绕新课程实施中是教学问题、评价等问题，发挥理论与实践两方面的优势，集中力量，寻找对策，协同攻关。
为迎接新课程改革，提高教师素质应大力开展学校教育科研。教师应积极参加学校教育科研，教师参与研究可以提升自己的自我反思意识和能力，了解自己行为的意义和作用；教师只有对自己在课堂上的行为进行研究，才能够了解自己在课堂上做了什么，这些行为有什么意义，反映了什么样的教育教学理念，对学生有什么影响。同样，教师只有通过对自己学生进行深入细致的观察和探询，才有可能理解学生到底在做什么，想什么，他们到底学到了什么，这些学习对他们的发展有什么作用。新课程改革即将全面展开，我们应通过教育科学研究促进教育观念转变，在教师中掀起教育科研的热潮，积极推进新课程改革。
一天。据查询百度地图，无锡到广州总距离约公里，驾车总耗时约小时，途经京沪高速、沪宁高速等，所以一天就可以到达。
和 电风扇虽然色饿
强调食品安全的重要性。没有范文以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名与日期
深圳——中国内地节奏反差感最大的城市。小雷之所以这么说，其实都是粤式早茶惹的祸~ 到东莞出差期间，改革开放第一城以其吸引力发来的“请贴”，让小雷欣然赴约~ 在车水马龙的街道穿梭，在琳琅满目的地下步行街攒动，小雷仿佛又重拾在申城的步调。在内地最繁华的北上广深四姐妹城中，作为改革资历最老的“大姐”，30多年前，深圳便率先以“时间就是金钱，效率就是生命。”的口号，鼓舞着她的市民们，为她今日由内而外的丰姿，奉献了日以继夜的黑眼圈和马不停蹄的健步风。时至今日，她已远远不止于脱胎换骨，却越发地丰姿绰约，更加迫不及待地大跨步向前。 在行色匆匆铸就的繁华中，小雷却在即将返程之际，慕名发现了这里每个人抵抗快节奏，融化疲与累的习惯性方式——早茶。 作为百年传统，它还是粤地文化中最值得“叹”的一部分，特别对于吃货而言，尤可“叹”兮。这座一线城市的闲适之格调由此覆盖了半边天空，同时也飘进了小雷的味蕾之中~~ 广东早茶的起源，可追溯至清咸丰同治年间。设施简陋的“一厘馆”，开始挂着“茶话”招牌招揽歇脚客，以茶水和糕点卸下客官的劳累与压力，闲聊家常、畅谈风月，遇到商贾，则投其所好，设雅座招待，为达成交易推波助澜，还为馆子增加回头客，为自身品牌扬名立万添砖加瓦。 随着众多“一厘馆”因受顾客青睐，日进斗金而升级改造为茶楼，“去茶楼喝早茶”习惯的蔚然成风，成为180年粤式早茶文化的摇篮。 伴随开放口岸发展的日渐兴盛，越来越多的普通人，却更崇尚“换得浮生半日闲”，以早间的茶点和茶水，品鉴着各自命运浪潮中的人生百味，疏散着各自心中积压的沉重和无奈。 早茶的闲适魅力如此巨大，自然如隐形的丝线，牵引着小雷慕名寻找。位于罗湖区的丹桂轩，便在小雷返回东莞的当日晨间，适时出现，全方位展示了粤式早茶的“叹”为观止。 “叹”，在广东话中的意思为享受。既曰“早茶”，叹茶水则必不可少。粤式早茶的茶水以暖胃去腻之红茶为主，小雷因担心虚火体质导致上火，果断选择清热去火、雅韵幽存的铁观音~~ 无论茶点前或茶点后，茶水的香气，如身着一席白色长裙的仙女，飘然飞至食客的嗅觉系统中，不但清理着呼吸系统中的浑浊，还顺着每一根神经攀入食客的大脑，顿觉神清气爽，眼神也由早起时的黯淡，忽然变得明亮，精神速佳。 叹完茶水，要叹茶点了~粤式早茶的历史，由起初的以品茶为主、茶点为辅，逐渐被茶点的丰富多样、暄宾夺主改写。随着早餐的重要性越来越被重视，早茶似乎也拥有了足够的理由，再丰盛也不为过~ 小雷看着满满当当的勾选菜单，发现茶点之丰富可与正餐相提并论了呢~难怪品早茶会换得“半日闲”，一个人点了一满桌的茶点，要细嚼慢咽真必须有够悠闲从容呢~~ 细看每一道茶点，小雷发现品早茶，不仅食客有闲情逸致，茶点也被食客感染了，一道一道都像在陪着食客慵懒地休闲~ 01 鲜虾仁烧卖 鲜虾仁烧卖 说起烧卖，小雷印象中浮现的，是像扎着口的白色布袋形状，内含肉与糯米的独特食物。从北方到上海，它千篇一律的外表，“迷惑”和“误导”了许多食客对它的定义，直到鲜虾仁烧卖上桌，小雷才意识到，原来这也是烧卖~ 热气升腾中，四只烧卖“亭亭玉立”在蒸笼，像四朵红色花蕊的黄色郁金香，蒸气的通体浸润，让她们闪闪发亮，如星光耀眼的明星四姐妹。烧卖顶部的四只虾仁舒适地蜷缩着，以面皮为被，以香米为床，在蒸气的温润中沉浸熟睡，面皮香和虾鲜香顿时弥漫在空气中，让人迫不及待想要惩罚一下这些虾仁，让它们为自己的慵懒付出代价~ 于是乎小雷拿起筷子，夹起一整个烧卖入口咀嚼。令人吃惊的味道在口中爆发啦！面皮、糯米、虾仁……囊括在烧卖中的所有食材，都已经与其他食材完美入味！带有虾味的面皮和糯米，带有糯米香气的.Q弹虾肉，更令小雷开眼界的是糯米的细腻~~ 这些黄色仙子的亲戚们——千篇一律的白色精肉烧卖，糯米的韧性让人想到冷却后的年糕，咬下去费时费力；眼前的烧卖之软嫩，虾味与肉味、糯米香搭配之恰当，颠覆了小雷之前对烧卖一成不变的偏见~ 面皮被牙齿破开后，满嘴的虾味占据了这出味觉盛宴的主要位置，辅以外皮的面香和糯米清香，如重磅鲜香炸弹爆发于口中，冲向四面八方，让食客下定决心，一定要嚼到每一种食材完全释放掉香气之后才可下咽，舍不得对任何一丝余香的“叹”。 小雷不禁闭上眼睛去认真体会，心中的烦恼、忧虑似乎也迅速被这浓郁的香味盖住并镇压了，一心将注意力集中于品尝，想不“闲”下来都难了~~ 02 豉汁蒸凤爪 豉汁蒸凤爪 美容养颜又软化血管的凤爪，一直是小雷的最爱之一~~清炖、泡椒、蒸制、油炸……各种做法激发出它不同的美味，弹牙耐嚼的肉质让人想之即馋。菜单上看到有此尤物，又怎能不翻它的牌子呢？ 没过几分钟，上桌的竹笼盖刚被掀开，蒜香、酱香、肉香即倾巢而出，伴随着丰富的谷氨酸、胶原蛋白和钙质，向食客热情招手。 凤爪已经被蒸气和豉汁“溺爱”得不想动弹，变得又胖又慵懒，成为真正的“软骨头”，小雷自然无法抵挡这样的诱惑力，要让味觉不由自主地与它握手。脱骨的软烂，让各种调料的味道长驱直入凤爪内部，轻轻一咬，一口连筋带皮的丰满爪肉先滋润了舌苔，再扩展至两边的腮帮，并迫不及待地向喉咙处滑动，外皮已与内部的胶原蛋白一样软糯，如同棉花糖一样的口感让人惊讶。卤味和蒜香的配合也恰到好处，从牙齿处一直跟随食道香到胃里。 绝美的味觉享受，必须在心情慢下来的时候，才能淋漓尽致地体味出来~这只让人垂涎欲滴的“手掌”，仿佛四指并拢地挡在食客面前，提示说：慢下来吧，你值得拥有一个充满闲情逸致的早上！ 03 特色小笼包 特色小笼包 小笼在天津、开封、常州、无锡、上海、杭州等各领地，都展示了它不同的形状和滋味，到了南海边的广东，竟然同样占领了早茶这块高地，于是好奇心驱使小雷勾选并一尝究竟~~ 外观上看，四只小笼包与其他南方地区的形状大同小异，四仰八叉地如四条瞌睡龙，蜷缩成火炬冰淇淋一样，睡得东倒西歪，却隐约露出它们肚子里实实在在的干货。 单只小笼包 咬一口皮，它们体内的汁水如江河泄洪一般倾出，不油腻也不甜腻地给口腔“灌输”惊艳的味道，食材则不仅仅有肉丸，还有葱、虾仁来报到，统统像开学第一天的小学生一样，踊跃扎堆挤进嘴里尽情奔跑，制造了一阵又一阵的欢乐，成为小雷品尝过的最满意的小笼包~ 04 清香桂花糕 清香桂花糕 桂花的香味，对于在上海生活的小雷而言十分熟悉~每年到了十月花开，沁人心脾的花香就久久不散，似带着甜味的点心香到心里。在菜单上看到可以入口的桂花茶点，当然不能错过尝鲜的机会~ 用玻璃器皿呈上来的清香桂花糕，如同躺在水晶床上的优雅睡美人一般，身上盖的“水晶被”便是用桂花内嵌制成的，剔透的琥珀色透着高雅气息，通体散发出来的清香，与上海十月的花香并无二致，还夹杂着奶香与甜味。 享用一块美丽又略显高贵的桂花糕，小雷不由自主地端坐身子，轻拿起餐叉，小心地插起一块小口品尝。甜度与花香的搭配，恰当到仿佛浑然天成，带着八月桂花的清纯，在味觉的枝桠上盛开，带来的也不仅仅是淡雅的品味，更有心情的恬静。 05 净斋肠粉 看到这么有禅意的名字，加上对肠粉是什么的好奇心驱使，小雷决定一试这份净斋肠粉。 刚刚端上来的时候，小雷发现这是款以米为材、以肠为形、以素为主的奇特茶点。如何把米皮做成这样形状的？单调的米皮与这三种蘸酱的搭配，会制造出什么样特别的味道？带着问题，小雷拿起筷子开始尝试~~ 出乎意料的事情发生了。一块米皮与简单的三种酱料，竟然擦出了比荤菜更美味的火花！肠粉在两根筷子的挟持下活跃地弹动，好像儿童弹簧玩具一般，而带着酸、咸、香和一点点甜辣味酱汁的肠粉入口之后，小雷发现它不但劲道Q弹，而且超级滑爽，若非对制作肠粉的大米，经过严格的精挑细选和精心筛制，一定不会有如此意想不到的清爽口感~ 而三种酱汁则都非常乐意与米粉和谐共处，仅需蘸一下，就能与肠粉中的淀粉物质手拉手，既不至于过咸或过酸，也不至于太多油腻，甜辣香鲜却又不失清新的感觉，只需一口肠粉就能一网打尽。 一口素菜，却胜过五味俱全的味道，菜名又包含“净斋”这样的禅意字眼，让小雷不禁想到佛学打坐参禅的道理，在静谧中的打坐，却能体味到静中之动的境界，乃至扩展到以不变应万变的哲理，可见一件简单的事物所能承载的不只一点表象或一种美味。而早茶文化所提倡的闲适，也透视着闲与忙的辩证道理。如果没有适当的时间分给大脑供休息，忙碌中的灵感也不可能源源不断，如莎翁每日例行闲游的广场，成为他多部不朽名剧灵感的出生地一样。在忙中取闲，反而可能会有意想不到的效果，也是隐藏在早茶美味之下的智慧。 06 紫薯小米粥 紫薯小米粥 肚子中香甜鲜味百川入海之后，一碗刮油养胃的紫薯小米粥，则让肠胃也跟着食客一起慵懒一下，减轻消化负担~~紫薯中富含的蛋白质、淀粉、果胶、纤维素、氨基酸、维生素、多种矿物质、硒元素和花青素等，则具备了特殊的保健功能，对坏血症、视力下降有显著的预防作用。 清甜可口的粥一路地毯式的将所有油、酱、盐、糖吞并、推送，让胃部清爽舒适又带有暖暖的感觉。如果说之前的众多茶点，培养了食客心中的闲情雅致，紫薯小米粥的最后登场，则实现了食客身心清闲舒适的统一。 走进粤式早茶文化的味道，小雷发现其中除了沁肺之茶香外，兼有虾仁烧卖之鲜，风味小笼之厚，桂花糕点之甜，脱骨凤爪之嫩，净斋肠粉之清新，它们盘旋在百年历史之基底上，将繁忙中的疲惫，劳碌中的困顿统统环而绕之，围而攻之，以闲适之气质抚慰都市生活之疲累，直到其消耗殆尽，被饱满之精、气、神再度替代，成为城市动力的浪漫源泉之一。 粤式早茶对茶水和茶点的做法，呈现形象等各个细节的精益求精，让早茶在食客心中成为悠闲和雅致的象征。这种慢生活节奏意识，在本就闲适的二三线城市生活中，或许会感觉司空见惯，在让疲惫与忙碌占据的一线城市中，反而尤其难得和珍贵，早茶文化中的闲适感，在快节奏生活中的意义才最淋漓尽致。 到广东，请务必品尝~~ 浅谈“食在广州”。 私以为，进食是人类最高级的享受，人生在世就是为了要多吃点儿好东西。倘若人活着依赖着一口氧气，那么氧气就是各式各样令我们垂涎欲滴的吃食。 广东人会吃是众所周知的，在这个面积仅有十八万平方公里的东南沿海地区，就有三种不同的风味的菜品。广府、客家、潮汕，每个地点的美食都各具特色。... 倪格筒靴 我愿 我愿身向朝阳 我愿沐浴晨光 我愿与你相遇 我愿真情不灭 我愿跨过千山万水 从北到南 我愿历经沧海桑田 无非般若 我愿捕获一颗今夜的流星 我愿亲临稻城亚丁的美丽 我愿是你今生的信徒 我愿做你伟大的船长 守护你一生 带你漂泊半世
可以毕业的…… 只要你基础课和选修课都及格，资格证是没有影响的…… 我是09级的 我上一届的学姐说，她们什么证都没有考，学校照样给毕业证，该给的一个都不少……你放心
根据无锡城市职业技术学院相关规定，只要修满学分，论文答辩通过就可以了。
哈，我是07年毕业的，三级没过，开始也担心呢。后来还是过啦。哈哈
1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。2、论文格式的目录目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、论文格式的内容提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、论文格式的关键词或主题词关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。5、论文格式的论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出问题-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证方法与步骤；d.结论。6、论文格式的参考文献一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。