发布时间：
52. Skew differential operator algebras of twisted Hopf algebras Adv. Math., 183 (2004), 80-126. ( 美国 , SCI)51. Quiver Hopf algebras ( 与 Oystaeyen 合作 ) J. Algebra 280(2004), 577-589. ( 美国 , SCI)50. D-Koszul algebras ( 与 . Green, E. Marcos, R. Martinez-Villa 合作 ), J. Pure Appl. Algebra 193 (2004), 141-162. ( 荷兰 , SCI).49. Generalized Taft's algebras ( 与黄华林 , 陈惠香合作 ) Algebra Colloquium 11:3 (2004), 313-320. ( 中国 , SCI)48. Construct biFrobenius algebras via quivers ( 与王艳华合作 ) Tsukuba J. (1)(2004), 215-221. ( 日本 )47. Monomial Hopf algebras ( 与陈小伍、黄华林、叶郁合作 ) 275(2004), 212-232. ( 美国 , SCI)46. Koszul modules and modules with linear presentations ( 与 E. L. Green and E. Marcos 合作 ), Comm. Algebra 31(6)(2003), 2745-2770. (美国 , SCI)45. Finite groups with grahps containing no triangles ( 与方明合作 ) J. Algebra 264(2003), 613-619. ( 美国 , SCI)44. Quivers and Hopf algebras ( 与 Fred van Oystaeyen 合作 ) In: Nonlin. evolution equations and Dynamical sys., Proc. 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⑴佛教对韩国文学的影响，《理论学刊》2005年第5期，2005年5月⑵金圣叹文学批评对朝鲜后期文人的影响研究，《比较文学》（韩国）第29期，2002年8月⑶金圣叹对朝鲜后期实学派的影响，《韩中人文学研究》（韩国） 第10期，2003年6月⑷金圣叹对李钰的影响，《韩中人文学研究》（韩国）第11期，2003年12月⑸金圣叹文学批评在韩国的传播，《东岳论丛》2004年第3期，2004年5月⑹《西厢记》对韩国文学的影响，《理论学刊 》2002年第6期，2002年11月⑺论如何看待韩国汉文学，《理论学刊》2004年第9期，2004年9月⑻试论韩国汉字使用情况的变迁及其原因，《21世纪亚太地区发展问题》，山东大学出版社，2002年6月⑼全知视角下的立体人物形象—论李文烈的代表作《诗人》，《山东师大外国语学院学报》第2期，2002年6月⑽许葑《朝天记》的纪行文学特点，《第3届韩国传统文化国际学术会议论文集》，山东大学出版社，1999年11月⑾金圣叹文学评论的传播与朝鲜朝的‘文体反正’运动，《中韩人文社会科学研究》1，山东大学出版社，2005年8月⑿19世纪闾巷人对盘骚里《春香传》的接受，《亚太发展研究》第4卷，山东大学出版社，2006年 7月⒀<；汉唐遗事>；对金圣叹文学评点的借鉴吸收，<；韩中人文研究>；第18期，2006年12月
近几年先后赴马来西亚、新加坡、印度尼西亚、韩国等国家和我国的台湾、香港、澳门等地区进行学术交流活动。2000年10月参加在广东五邑大学召开的“陈白沙国际学术讨论会”，提交论文《白沙主静论——兼论主静在中国思想史上的意义》和《白沙、阳明异同论》（与导师合作），后来收入章继光等主编的《陈白沙研究论文集》，湖南大学出版社2001年出版。2002年8月参加在西安交通大学召开的“第六届场与非实体国际研讨会”，会上有论文《场有与中道》参加交流，后来刊登于鞠曦主编《恒道》辑刊第二辑，吉林文史出版社2003年版。2003年7月参加在西安交通大学召开的“张载关学与曹南冥学术思想国际研讨会”，论文《儒家的隐者——曹南冥的思想、道路及其意义》在会上宣读，并获得中国人民大学葛荣晋教授和韩国著名学者、南冥学研究院院长金忠烈先生的肯定，论文收入《张载关学与曹南冥学术思想国际研讨会论文集》，中国社会科学文献出版社2004年版。2004年在马来西亚吉隆坡召开的“第一届儒学国际学术讨论会”，论文《忠恕之道与多元文明的和平共处》在会上宣读，并收入马来西亚孔学研究会编辑的《孔学论文集》（二）。2004年9月30至10月7日在台湾华梵大学举行的“海峡两岸宗教与社会学术研讨会”，论文《中国大陆关于儒教问题的最新争论》在会上宣读，并收入《海峡两岸宗教与社会学术研讨会论文集》。2004年12月3日至5日参加在中国人民大学举行的“儒家思想在海外的传播和发展国际学术讨论会”，有论文《香港孔教学院：现代民间儒教的基地》交流。2005年9月16-18日参加在山东大学召开的儒学全球论坛（2005）暨山东大学儒学研究中心成立大会，有论文《伊斯兰教在中国发展的历史经验与启示》在会上交流。2005年12月9日-11日参加在北京中国人民大学召开的“国际儒学论坛·2005”国际学术会议，有论文《全球化背景下的儒学与中国文化整合》在会上交流，并收入会议论文集。2006年4月26-28日参加由山东大学和邹城市政府合办，在山东邹城召开的儒学全球论坛（2006）——“孟子思想的当代价值国际学术研讨会”，有论文《孟子的批判精神及其现代价值》在会上交流，并收入会议论文集。2006年9月25日至28日，参加在澳门理工学院召开的第四届儒学国际学术研讨会，论文《“和”与中华文明的发展》在会上交流，并收入会议论文集。2006年12月1-2日参加在中国人民大学举行的国际儒学论坛2006 “儒家思想与跨文化交流”国际学术研讨会，论文《辜鸿铭：中西文明比较视野中的孔教观》在会上交流，并收入会议论文集。2007年7月13至15日参加在上海大学举办的“宗教制度与宗教认同暨第四届宗教社会学国际研讨会”，论文《道德学社与道德认同》在会上交流，并收入会议论文集。2007年8月5日至8月8日在山东临沂由山东大学儒学研究中心举办的“荀子思想与当代价值国际学术讨论会”，论文《荀子治道及其当代价值》在会上交流，并收入大会论文集。2007年10月19日至22日参加在韩国庆山市岭南大学召开的“道德恢复和人文学的任务暨东亚人文学会第8届国际学术大会”，论文《春秋德礼思潮及其人文精神》在会上交流，并收入会议论文集。2007年11月20日至23日赴印度尼西亚雅加达参加第四届国际儒学学术研讨会,论文《段正元的孔教思想与实践》在会上交流。2008年11月29日参加在北京中国人民大学举办的“国际儒学论坛·2008国际学术研讨会”，会议主题是“儒家仁爱思想的现代价值”，提交论文《仁者爱人——儒家的人道精神》。2009年8月20-23日参加由国际场有哲学研究所主办、香港道教联合会及香港圆玄学院协办的“第十一届场有哲学研讨会”，提交论文《场有哲学与儒家身心观发微》，并接受了会议专访，发表于道家场有学会（香港）出版的《道场》2009年创刊号。2009年9月22-26在北京参加国际儒学联合会主办的纪念孔子诞辰2560周年大型国际学术研讨会，发表论文《和而不同与全球多元文明》。2009年11月12-14日在广东省肇庆抱绿山庄参加由香港法住文化书院主办、武汉大学孔子与儒学研究中心、新加坡南洋孔教会、新加坡东亚人文研究所协办的“百年儒学”学术研讨会，发表论文《社会儒学——儒学的现代转型与复兴之路》。2009年12月5-6日在北京中国人民大学参加“国际儒学论坛·2009”学术研讨会，发表论文《儒家幸福观及其现代意义》。2010年5月3-5日香港城市大学参加“儒教宪政与中国未来”国际会议，发表论文《三才之道与王道政治》。2010年5月21-23日在山西新绛县参加“《弟子规》与孝文化研讨会”，发表论文《儒家蒙学教育——儒学社会化的基本途径》。2010年7月24-26日赴云南昆明参加第三届中华义理经典教育工程研讨会，发表论文《珍惜生命，完成人生——从儒家角度讨论自杀问题》。2010年7月26至8月1日吉林大学参加第十二届场有哲学研讨会“当代哲学范式的转换与哲学发展的新趋向”，发表论文《全真道三教合一的多维向度及其现代意义》。2010年9月26-9月26日山东曲阜参加第三届世界儒学大会，发表论文《儒学的社会维度或社会儒学？——关于儒学发展方向的思考》。2010年9月24日北京大学高等人文研究院参加“儒学与人权”会议，发表论文《儒学与人权理论的价值基础》。2010年10月7-8日赴香港参加孔历二五六一年孔圣诞环球庆祝大典暨首届世界孔教儒学大会，发表论文《儒家教统略论》。2010年10月16日-17日赴北京中国人民大学参加庆祝国学院成立五周年“国学前沿问题研究暨冯其庸先生从教60周年国际学术研讨会”，发表论文《吴宓与清华国学研究院》。2010年10月23-24日，参加在陕西师范大学召开的“汉唐儒学基本特征与思想精华”学术研讨会，发表论文《汉初儒学的思想整合》。2010年11月6-8日参加在陕西师范大学举办的“首届服饰民俗文化与文学”，发表论文《当代汉服复兴运动的文化反思》。2010年12月3-5日在中国人民大学参加“国际儒学论坛·2007”，发表论文《寓教于治——儒家教化与社会治理》。2011年九月17日在人民大学参加了 百年辛亥 儒家百年 儒家复兴之路 座谈会
如果给你发到期刊上了 当然算期刊论文了 如果发在论文集里 那就只能算会议论文了
会议论文和期刊论文区别详细：
1，会议论文一定是针对某个学术会议投稿，并且由学术会议的会务组决定是否录用，期刊论文肯定是针对某学术期刊投稿，而且是期刊编辑部决定是否录用，而不是审稿专家，审稿专家只是审稿并返回意见，真正决定录用权在于期刊编辑。
2，会议论文录用后，可以选择参加会议或者不参加会议，但是学术会议必须召开，而期刊论文录用后只需等着出版即可。
3，会议论文出版后一般会寄送论文集（部分会议会将论文提交到国际期刊上发表，并寄送期刊），但是期刊论文出版后一定是寄送期刊。
4，会议论文一般审稿周期都比较短2周左右，快的1周，甚至野鸡会议几天就可以录用，但是期刊论文相对慢些，国内中文核心期刊一般2个月，普刊也得1-3周左右，当然部分水刊也可以几天录用甚至1天录用。
写论文注意事项：
1，摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
2，不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了??，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。
3，结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛，笼统，含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。
4，用第三人称。建议采用“对??进行了研究”，“报告了??现状”，“进行了??调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”，“作者”等作为主语。
5，要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。
6，除非实在无法变通，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图，表格。
7，不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
8，缩略语，略称，代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位，正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。
其实国际会议论文参考文献格式不是统一的，每个会议官网上都会提供标准的论文模板，要按照这个论文模板的参考文献格式来弄。一般你去会议官网的''paper submission"栏目下面，就会提供论文模板。如果还是不懂，建议你百度搜下“EI学术会议中心”，里面有很多关于EI会议的知识和学习资料，包括了常见的EI会议论文模板，可以去下下来参考下。
* Future Prospective of Grain Supply and Demamd in China: A Regionalized Mulitmarket Model Simulation，In: China’s Agricultural Development: Challenges and Prospects (edited by Xiao-Yuan Dong and Shunfeng Song), AShgate Publishing Limited England, 20060801. 1/1* Modeling Risk Behavior of Agricultural Production in Chinese Small Households，contributed paper of the 26th International Conference of Agricultural Economists，August 2006, Queensland, Australia. 1/3* Prospects of Grain Supply and Demand in China, contributed paper of the 26th International Conference of Agricultural Economists，August 2006, Queensland, Australia. 1/1* MOTAD模型的浙江农户农业生产的风险反应分析。载《全球化与中国农业》，中国农业出版社，2006年3月。1/2* Der Einfluss von Politikreformen auf Produktivitaet und Effizienz landwirtschaftlicher Unternehmen in China. In: Perspektiven in der Landnutzung, Regionen, Landschaften, Betriebe- Entscheidungstrager und Instrumente, GeWiSoLa Band 39, 2004, p 513-521（德文）3/3* 国际农经管理学科发展的新趋势：基于IAAE大会论文的数量统计和成果整合。国家自然科学基金委员会《农业经济学科前沿与发展战略研讨会》论文集，2005年3月科学出版社，第18-32页。 1/1* Policy Reform and Productivity Change in Chinese Agriculture: A Distance Function Approach. In: Proceedings of the 25th International Conference of Agricultural Economists (IAAE), August 2003, Durban, South Africa, p. 941– 955. 3/3
会议组织要求你提交摘要主要的目的是为了确认你的论文是否适合在他们的会议上发表。所以说摘要主要是为了说明你的论文的主要内容，就像我们学习国语的时候的中心思想。它一般包括以下几个部分：1。 研究的背景及问题 （1-3行）2。 你提出的研究的方法 （3-7行）3。 总结你提出方法的好处。（1-4行）单词的字数一般是250-1000之内。祝你好运，请参考以下资料选择更多的会议信息！
它一般包括以下几个部分：
1、 研究的背景及问题 。（1-3行）
2、你提出的研究的方法。 （3-7行）
3、总结你提出方法的好处。（1-4行）
单词的字数一般是250-1000之内。
论文摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论，是一篇具有独立性和完整性的短文，根据内容的不同，摘要可分为以下三大类：报道性摘要、指示性摘要和报道指示性摘要。
按综合情况分
（1）专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。
（2）论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。
（3）综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。
（4）综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。
国际会议邀请函范文集锦5篇
邀请函书写应该简要精练，大方得体，首尾呼应。在现实社会中，很多公务场合都需要邀请函，那么什么样的邀请函才是有效的呢？以下是我收集整理的国际会议邀请函9篇，欢迎阅读与收藏。
会议主题：
作为一种基本的人类学特性，相互性（reciprocity）意味着人们之间相互依存、相互作用的关系。当人或人类群体将某样东西给予其他的人或群体时，他们之间就发生了某种形式的交换。
没有谁能够孤立地成为人；没有谁能够孤立地成为一个真正拥有理性的人；没有与他人共时或历时的相互作用，甚至没有谁能够作为人进行思考。
作为一种人类价值，相互性的重要意义在人类社会发展进程中日益突出，在全球化时代尤为显著。我们当今面临的种种问题与挑战需要在哲学、人类学、政治学、神学及宗教学等领域中进行多角度深入探讨。这些涉及相互性的议题需从以下几个方面入手进行研究：相互性在个人主义与集体主义关系中的作用，人类相互性的本质及特征，人类相互性的维度与层次，人或人类群体在精神及创造力层面的相互性，不同文化传统及信仰中的相互性，全球化背景下国际关系、文明际关系及人际关系中的相互性。
更为重要的是，我们正大步迈入信息时代，它带来了另一种文明——信息文明。这是人类文明发展中崭新的一页，因为信息与物质、能量不同。信息文明的主要特征就是“共享性”。信息不仅是可共享的，且信息共享具有不同于其他共享的性质。信息共享的效应与物质或能量共享的效应截然不同。人们作为能动者参与信息文明中的共享。参与共享的人越多，参与者在共享中得到的信息就越多。共享是人类相互性的主要特征之一。
会议议题：
1、相互性：作为一种基本的人类学特性。
2、人类相互性的本质及特征。
3、人类相互性的维度与层次。
4、共享：作为相互性及信息文明的主要特征。
5、从人类作为能动者的相互性看人类同伴的作用。
6、人或人类群体在精神及创造力层面的相互性。
7、不同文化及信仰背景的人际相互性。
8、全球化时代国家间的相互性。
9、相互性：作为个人主义与集体主义间的人类价值。
会议论文：
请在20xx年5月30日前将个人简历及300字以内的论文摘要提交给王天恩教授（）及。会议将为每篇被录用的.论文安排20分钟的报告时间及20分钟的讨论时间。论文全文将由“价值与哲学研究理事会“出版（为鼓励深度研究，不作篇幅限制）。
各位会员单位：
由中国钢铁工业协会指导，中国联合钢铁网和安阳钢铁集团公司联合主办、联合金属网协办的“20xx冶金矿产品国际会议”定于3月13至15日在河南郑州美盛喜来登酒店召开。
20xx年，世界经济继续深度调整。借供给侧改革之风，中国经济增速重回世界第一，全球大宗商品高涨，铁矿石等黑色系商品一改颓势、表现突出，产业链上下各环节扭小亏为大盈，许多企业的盈利水平创下近十年的第三个高峰。
20xx年，全球政治经济震荡前行，强势美元成为双刃剑，谁与争锋？中国钢铁政策调整接踵，风险防范成为当下经济的警示钟。三月上旬，“两会”将释放什么信号？大势之下，国内流动性收紧与稳增长将如何平衡？工业原材料价格大幅上涨将制造业推向尴尬境地，价格传导是否将阻碍实体经济的振兴？……。在此背景下，大宗商品强势上涨能否延续？黑色系商品能否继续引领大宗？铁矿石结构紧缺能否缓解？煤焦能否再次称雄？
激荡二八届，指点行业奋前行；奋斗十六载，激昂未来尽瞻控。中国联合钢铁网：协会立，企业举，行业推，产业验。“冶金矿产品国际会议”，引领行业高端会议之先。
“华夏神州，自古黄河，血脉圣宗”：河南，咽喉地，扼东西命脉，古都林立，数不尽文人骚客行；中国联合钢铁网：“聚在平台，赢在平台”——传道、授业、解惑、邀朋。“20xx冶金矿产品国际会议”：与时代同步，与改革同进，与客户同在，与“两会”同行。 “20xx冶金矿产品国际会议”，聚势而变，迎势而生。欢迎参会！
尊敬的先生/女士：
您好!
由德国弗里德里希·艾伯特基金会和浙江大学联合举办的国际会议“亚欧参与式预算:民主参与的核心挑战定于在浙江杭州望湖宾馆举行。本次会议的发言人和评论人是来自国内外研究公共财政预算和市政民主的专家。另外，我们还将邀请国内众多高校、研究机构和政府部门的有关专家、学者参加本次大会。鉴于您在该会议主题相关领域颇有研究，我们很荣幸地邀请您参加本次大会。
会议相关事项：
1、正式开会时间为：20xx年1月17-19日。16日下午报到。
2、会议语言为中文和英文。有同声翻译。 会议日程安排和具体资料请见本会专用网站：
3、弗里德里希·艾伯特基金会承担您参加会议期间的午餐。没有会务费。其他费用自理(如果需要大会筹备组代订宾馆，请在报名时标明)。
4、诚请您在收到邀请函后即登录会议网站进行网上报名，也可用传真形式通知(参会回执可从网上获取)。
5、会后将把发言人的和参会者的论文经专家审核后成书发表。欢迎投稿。
如有问题，请随时联系!
尊敬的___ ___先生/女士:
20xx年以来，住建部公布国家智慧城市试点总数已达193个，41个地级以上城市在“十二五”规划或工作报告中正式提出建设智慧城市，80%以上的二级城市明确提出建设智慧城市的发展目标。同年11月21日，在由工信部、国家发改委联合主办的中欧城镇化伙伴关系论坛上，确定了各自的15个试点城市，共同作为中欧智慧城市合作试点城市。
作为智慧城市建设的核心与主线，经过业界不懈努力与创新发展，在智慧城市建设工作开展得如火如荼的今天，物联网、云计算、大数据应用等引发造就的新一轮电子信息服务业调整、重组与转变正在上演。
为更好地探秘这片蓝海，进一步推动物联网、云计算与大数据应用，加速智慧城市的建设进程，在国家工业和信息化部、中国科学院、国家科学技术部等的指导下，“20xx中国国际智慧城市发展论坛”即将隆重举行！
时间：20xx年10月1-8日
地点：北京国栋鲁泰会议服务有限公司（北京石景山玉泉路黄庄村43号）
主办：工信部软件与集成电路促进中心、中国智慧城市产业联盟
本次会议以“智慧城市创造美好生活”为理念，以“物联网与云计算应用”为主题，为国内外智慧城市领域企业打造一个聚合展示、商贸合作、人脉拓展、认知体验为一体的综合平台，全面展现当今国内外物联网与云计算应用、智慧城市发展的最新理念、最新技术、最新成果、帮助业界企业顺势而为。全方位资源整合，共同汇集行业正能量，为企业带来更多商机和资讯，促进和带动整个产业价值链优化升级！届时，政府部门、专家学者、国内外知名IT企业代表、产业金融巨头、智慧城市领域企业代表、新闻媒体等1000余名代表将出席会议，共同推动中国智慧城市发展新里程！
为此，我们诚挚邀请贵单位出席本次盛会，共同谱写智慧城市建设新篇章！
特此邀请！盼复。
尊敬的会员及各相关企业：
为帮助深圳企业开拓国际市场，了解国外各行业的生产及市场前沿信息，加强国际间的经贸交流合作，深圳市宝安区创意产业联合会受xxx国家商务部的邀请，将于20xx年12月组织企业赴xxx进行商务考察及经贸洽谈活动。本次考察将安排大家听取xxx国家商务部官员介绍xxx情况，利用外资政策和招商合作项目，全面了解xxx投资环境，同时还将参观xxx的工厂、企业和综合贸易市场，实地了解xxx的变化和经济运行情况。考察活动期间还将参观xxx文化景点，更加丰富这次商务考察的内容和行程。
我们诚邀各行业协会、企业及相关单位积极参与。由于本次活动人数有限，请大家抓紧报名！
报名截止时间为：20xx年XX月XX日。
算是达到要求了，因为AMM是有刊号的，AMM是TTP出版社旗下的国际期刊，经常与各个国际学术会议合作，论文还能进EI检索。但是从2015年开始，TTP出版社已经不在EI检索目录里面了，所以这个出版社合作的会议录用文章可能都进不了EI数据库。如果你学校只是要求有刊号，不要求EI检索，你那么这个就达到要求的。如果你还是不懂，建议你百度搜：EI学术会议中心，有很多国际学术会议知识可以学习下。
一般的国际核心期刊，我们关注的数据库有：SCI、EI、ISTP，这三种论文都是备受关注、含金量非常高的。今天小刊带大家着重了解下，三大学术检索之一的：EI。EI（工程索引）又分为EI源刊（JA检索）和EI会议（CA检索）。EI期刊即被EI数据库收录的连续性出版物。EI期刊难度与认可度高于EI会议。
EI期刊论文属于第二级A类学术论文，学术论文共分为六级，所以说，EI期刊论文属于高级别的学术论文，仅次于第一级T类学术论文，与SCI、ISTP、SSCI以及A&HCI同属于第二级A类学术论文。
EI期刊论文在国内有着较高的认可度，虽说与sci相比要稍显逊色，但在国内教授副教授或者其他科研人员的职称晋升中也能发挥明显作用，EI期刊论文同样需要英文写作，发表难度虽说不及sci，但也是有一定难度的，EI期刊论文还需要注意期刊论文和会议论文的区别，二者有一定区别，发表会议论文需要特别注意会议的选择，水分比较大的会议最好不要选择。
EI期刊是衡量学术水平的重要检索工具，EI会议论文是被EI收录的会议论文，学术等级很高，在会议论文是指在会议上宣读首次发表的论文，一般正式的学术交流会议都会出版会议论文集，这样发表的论文一般也会作为职称评定等考核内容给予加分的，会议论文发表流程比一般的期刊论文要复杂些，论文一般会现在会议上宣读，会议结束后会出版论文集予以出版。
期刊的A类B类C类意思如下：A类B类C类的划分在学术界是一种比较权威也比较科学的期刊类别划分，这种划分涵盖了国内外所有学术期刊，因此还是很有必要了解清楚的，很多作者对学术期刊的分类感到疑惑，学术期刊的分类标准有很多种，尤其国内学术期刊，可以说任何一种标准都是有科学依据的，也都是可以参考的，主要看自己适用于哪一种分类，只要适用即可，A类B类C类这种划分也有是学校或者单位自己进行的划分，仅适用于本单位或者本学校，这种划分也是可以的，只要能帮助自己的晋升或者其他发展就没问题，学术界对A类B类C类的划分如下所示。一、A类期刊包括：1、国外期刊符合下述国外检索数据库之一SCI： 科学引文索引(Science Citation Index,光盘版)EI： 工程索引(Engineering Index，核心版)SSCI：社会科学引文索引(Social Science Citation Index，网络版)A&HCI: 艺术与人文科学引文索引 (Arts & Humanities Citation Index,)2、中文期刊对于在339种期刊所涉及的56个学科以外的学术期刊上发表的高影响因子论文(按八大类别影响因子在括号中以上)，由本人申报A类论文，校学术委员会确认。基础科学()工业技术() 农业科学() 医药卫生()哲学政法()社会科学() 经济管理() 教科文艺()二、B类重要期刊包括：1、EI(工程索引Engineering Index,网络版)2、SCI文摘收录论文(网络版)3、ISTP：科学与技术国际会议论文集索引(Index to Scientific &Technical Proceadings ，网络版)4、ISSHP：人文社会科学国际会议论文集索引(Index to Social Sciences & Humanities Proceadings)5、国外外文刊物6、中国管理科学研究院广东分院SCD数据库7、中国科学院的科技论文数据库CSCD8、南京大学的CSSCI：中国社会科学引文索引(China Social Science Citation Index)三、C 类重要期刊包括：1、北京大学的中文统计源以上期刊要目总览2、国际会议论文集论文(未被收录)3、国内一级学会会议论文集论文4、北京大学的中文核心以上期刊增刊不难看出，学术界的这种划分所包含的期刊都是一些高质量高价值的学术期刊，前两类基本都是国际知名学术期刊，其余也基本都是国内核心期刊，所以，这类期刊对于普通作者来说，发表难度是非常大的，发表刊物级别越高作者需要做的准备就越多，多多积累专业文献和理论知识，做好写作能力的提升，这是发表这些刊物的基础
韩语的毕业论文可以写中韩文化对比,跟你一个专业,我也是当时无法下手,让莫文网帮忙解决的,很靠谱的说
中韩量词对比研究——369个韩语量词为中心
韩语汉字词与汉语词语的对比研究及在教学中的应用
汉韩语“做/(?)(hada)”对比与偏误分析
汉韩语拟声词对比
中国汉语国际教育与韩国对外韩语教育专业硕士培养对比研究
汉语介词与韩语副词格助词对比分析及教学对策——以韩国高中汉语教材为例
汉语介词“从,在,对,给”与相应的韩语表现对比分析
汉韩语疑问词对比研究
汉语和韩语否定词对比分析
汉语“吃”与韩语“(?)(meokda)”的对应关系研究
韩语汉语十二生肖词语及其文化比较研究
汉语“比”字句与韩语相关句式的比较研究
汉语存在句在韩语中的对应形式
韩语母语者对汉语普通话/r/和/l/的感知和产生
汉字在韩语汉字词中的发展变化研究
汉语空间介词“从、由、在、到”与韩语相应表达方式的对比
助动词“会”汉韩语对比以及偏误分析
韩语副词状语在汉语中的对应形式
汉语与韩语同形异义、异形同义词的对比研究
基于中韩平行语料库的《红楼梦》动介兼类词研究
汉语含有“V着”的结构与韩语对应形式的研究
汉语状态词与韩语拟态词比较研究——以表示颜色的状态词为主
韩语固有动词在韩国留学生汉语习得中的负迁移现象及教学策略
汉语介词与韩语助词对比研究——以“在、跟、对、从”为例
汉语表时空的介词与韩语对应助词的比较及偏误分析
汉语情态动词“能”与韩语相应情态表达对比研究
汉语介词与韩语助词的对比研究
韩语与汉语中的同形异义词及其教学策略研究
汉韩语触觉形容词对比
韩语汉字词在汉语教学中的影响及教学对策
韩国初高中汉语教材的汉语词汇与韩语汉字词比较分析
汉韩主语和话题对比研究
论韩语汉字词对韩国学生学习汉语的影响
汉、韩语同素异序词对比研究
汉语韩语否定时态对比研究
汉韩语人称名词后缀的比较分析
韩语母语者习得汉语存现句研究
汉语补语在韩语语法体系下的对比表达探究
中韩文学交流研究 韩国文化和中国文化的比较研究 中韩翻译和中韩翻译的不同之处 韩国语中的汉字词 * 韩国语中的外来语 * 韩国的民俗文化 * 中韩生活习惯比较研究 关于中韩大众文化的比较研究 中韩两国俗语比较研究 * 关于中韩敬语的比较研究 * 中国和韩国近代小说的比较研究 中国和韩国现代小说的比较研究 梁启超对韩国近代文学思想的影响 爱国启蒙时期的小说研究 1970年代小说研究 黄顺元小说研究 中韩文化交流研究 关于韩国流行文化在中国的影响研究 韩中共时音调对比 韩中共时语法对比 韩中共时词汇对比 中国儒家文化在韩国 韩中民俗对比（物质民俗、精神民俗） * 浅析南北分断 南北统一展望 韩中文化交流展
学术堂整理了十五个韩语专业方面的论文题目，供大家进行参考：1、“水浒传”朝（韩）语译本的译介研究2、以中国人为对象的韩语希望表达教育研究3、韩国语学习者副词使用情况及偏误分析4、有关韩语句子委婉语及教育方案的研究5、韩语专业大学生心理资本、专业适应性与学习策略的关系研究6、对韩大学生对外汉语与韩国对外韩语教育的课堂教学对比研究7、汉语动词“打”的韩语翻译研究8、中韩语篇对比与翻译研究9、基于语料库的汉韩”获得类“动词动宾搭配研究10、中韩现代亲属称谓语研究11、韩语里汉语借词同汉语词语若干情况比较研究12、汉韩亲属称谓对比研究13、韩语专业大学生外来语标记现状调查及教学策略研究14、高职院校韩语教学过程中中韩词汇教育研究15、电影在韩语视听说教学中的应用
一、韩语教学作为一个新兴课程要着眼于全面发展 高职高专新一轮课程改革的最大受益者应该是学生。作为教师，在韩语教学中要尊重学生，注重情感教学，更重要的是培养学生的社会实践能力。就尊重学生而言，首先要承认，学生之间是有差异的，有个性的。应该给每个学生提供平等的学习机会，针对他们的差异性提供切合实际的学习指导。世界著名的心理学家和教育家霍华德•加德纳博士在他的《心智的结构》一书中提出了“多元智力理论”，这种理论对于我们转变教育理念，重新认识学生的差异和发展很有帮助。实际上，在韩语教学中，我们也会发现学生在韩语学习中表现出来的差异：女生擅长于记忆单词、规则，男生擅长于阅读思考；有的学生口头表达能力很强，有的学生擅长于书面表达。作为教师在教学中就要根据所教学生的不同特点进行指导，尤其是韩国语教学。韩国语是近年来发展成长的一门新学科，也是小语种，诸多方面还存在着不足与空缺。这就更需要教师针对韩国语的特点进行精心设计和认真研究教学。 二、韩语教学要重在培养学生的综合语言运用能力 1.掌握语言技能是语言学习的主要目的。所谓语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是语言的输入，也就是吸收的技能，说和写是语言输出，也就是表达的技能。一个人运用语言的能力必须在吸收信息与表达自己的交际过程中得到提高。在韩语教学中，听、说、读、写既是学习目的，又是学习手段。所以，我们在韩语教学中，一定要引导学生通过大量的听、说、读、写的实践，提高他们综合运用韩语的能力。 2.学习必要的语言基础知识对于韩语学习是有帮助的，它是形成能力的基础。我们赞成把韩语课上成语法课，是因为韩语以40个字母组成各种字，而字的组成最少不少于两个字母，最多不超过四个字母。这就决定韩国语字数有限，而正因为字数的限量，使得韩国语以不同的时态、不同语言环境下的不同表达。正因为以上特点，韩国语的语法与一字多义的解释，一词多义的解释及语法的解释相当重要。学习韩语掌握必要的韩语语言基础知识是必要的。语言基础知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要方面。但问题是不要把学习语言基础知识作为课堂教学的唯一目的，不能把韩语课上成语言知识课。目前的认识误区之一便是一提到培养学生的运用韩语的能力，有人就认为是不学习语言基础知识，把知识与能力对立起来，这种认识显然是不对的。 3.学生运用语言能力的高低是与他们的情感态度、文化意识和学习策略相关的。韩语教学一定要注重心理因素和韩文化背景，不仅是影响韩语学习的重要因素，也是人的发展的一个重要方面。一个人只有对韩语文化背景感兴趣才能抱着积极的情感，主动参与，善于配合，乐于进取，把韩语学好，才能对韩语学习保持一股持之以恒的热情与动力。同时还要指导与国际接轨的韩国语水平考试纳入到韩语学习的策略之中。学习方法就是充分运用智慧和智谋，也就是讲究学习策略。现在我们教学提出以学生发展为本，提出备课要备学生，提出要教给学生学习方法，实质上就是要讲究韩语学习策略，以便在韩语学习的过程中提高学习的效率。 三、韩语教学要采用科学的评价体系提高学生的韩国语水平 1.在韩语教学中，我们多年来采用的评价方式是单一的，主要是笔试。我们注重终结性评价的结果，却忽视了对学生的学习过程进行评价。这样我们就没有及时掌握学生学习过程中出现的问题，适时调整自己的教学。我们往往都是由韩语教师对学生的学习进行评价，而忽视了韩语教师对自己的教学和学生对教师的教学的评价，忽视了学生的自我评价和小组评价。所以，华东师范大学教科院院长陈玉琨教授指出，“我们外语教学实用性不强，效率不高，与我们的外语教学评价有关。我们评价的方法比较单一，评价的观念比较落后，从而必然会制约外语教学，制约外语高素质人才的培养。”他同时提出，“我们有必要深入研究外语教学评价的问题，通过评价的改革促进整个社会进步。” 2.实施韩语课程评价应遵循的原则。（1）多元化原则。根据国家基础教育课程改革指导纲要的精神，高职高专的教学中建立新型的评价体系必须体现多元性，它包括评价目标多元、评价主体多元、评价工具多元。其中，评价主体多元显得尤为重要。以前，我们总是把教师作为唯一的评价者，而他们的评价对象也仅是学生。实际上，教学的管理者、韩语教师、企业管理人员、学生和家长都应该是评价的参与者。（2）激励性原则。实施评价的目的是为了学生的全面发展。由于教育观念的偏差，以前我们把评价与考试等同起来。结果，学生从开始学韩语就不得不进入残酷的分数竞争。现在，我们要实施科学的韩语评价体系，一定要体现评价的激励作用。多元评价的目的，就是了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，调整教学。现在我们教学评价的功能发生了很大变化，评价的目的是为了发挥每个人的特长，也为了适应社会主义市场需求，为学生提供最大的发展空间。（3）实际应用能力培养原则。实际应用能力与教学有着密切的联系，实际应用能力与科学的教学评价同样有着密切的关系。因为韩语语言本身就是表达感情的工具。语言与社会的发展、文明发展相联系。另外，教师与学生从事教与学之中也离不开社会，也就是因为韩语教学脱离不了实际应用。进行韩语教学评价时，我们更要注意实际应用能力，要注意实用性。评价学生时，不仅看他是否掌握了必要的韩语基础知识，更要看他是否会用韩语来表达自己的丰富感情。同时，在评价学生时，教师要带着积极的情感来工作，关注学生的进步，善待学生，让学生从评价中获益，而不是受罚。 四、构建新型韩语教学方式是一个完善性的提法 我们提出新型韩语教学并不意味着我们把以前的韩语教学斥之为传统韩语教学而一概否定，这如同我们讨论素质教育一样。我们提倡素质教育并不意味着现行教育就是应试教育，现行教育有着许多优良的传统与好的作法，但存在着应试教育的弊端。提倡素质教育是一个完善性的口号。探索新型韩语教学也是一个完善性的口号，而不是一个否定的批判性的口号。新型韩语教学是现行韩语教学的进步与发展，它不否定现行韩语教学的优良传统和富有成效的教学方法，它是在总结多年来我们韩语教学的经验与教训的基础上提出的进一步发展的目标。只有带着广泛的、联系和发展的观点来看待本文提出的新型韩语教学，才能真正实现韩语教学的更加完美。
不好意思才看到你的提问，这是我以前在新浪博客里整理的一些，按照类目来的，希望对你有帮助语言语法类：韩国留学生汉语结果补语偏误分析中日韩三语言“体”的对比母语为英语和韩语的汉语学习者表形量词习得研究关于女性的中韩谚语比较研究韩国留学生习得介词“给”的偏误分析及教学对策三语教育背景下的朝鲜族英语教育韩汉定语对比以及韩国学生的汉语定语的偏误分析文化语言学视角下的汉、韩谚语对比研究韩汉生命体量词对比研究中韩名量词对比研究对中国学习者的韩语惯用语、俗语教育研究韩版汉语教材的调查分析汉语存在句在韩语中的对应形式汉韩称赞语及其应答语对比研究少数民族迁移者群体建立及适应韩籍学生使用“以为、认为”的偏误分析基于汉韩对比的现代汉语容器量词研究针对中国学习者的韩国语过去时教学方案汉语词汇与韩国语汉字词的比较研究中韩同形词对比研究汉韩语言中的误导词的对比研究及对韩汉语教学名词性词语的概念转喻研究汉韩外来词对比研究韩国学生汉语语气副词习得研究韩国语‘（？）’与汉语‘眼·目’的语义扩张及对比研究关于韩中广告语言的考察韩国学生汉语“了”字用法的偏误分析汉韩形容词重叠对比研究留学生汉语学习策略研究汉韩成语比较研究汉韩量词对比研究一年制零起点韩国留学生汉语语音偏误分析中韩女性谚语内容比较从学习观念的视角论高职英语折中主义教学汉韩礼貌语对比研究汉韩语触觉形容词对比对韩谦语教学研究韩国语中的汉字词研究韩国和中国汉字音的比较研究韩国学生习得汉语心理动词偏误分析汉韩同形异义词的对比研究青岛市航海运动俱乐部现状调查及发展策略研究汉韩量词及其对比研究关于日中韩“拒绝”的表达方式对韩汉语教学中“被”字句、兼语句的比较研究汉韩“比”字句对比分析现代汉韩语社交称谓对比“把”字句在韩国语中的对应形式研究汉语波斯语名量词对比分析及教学对策韩国留学生汉语关系从句的习得研究文化类韩国文化和中国文化的比较研究韩国的民俗文化中韩生活习惯比较研究韩中民俗对比（物质民俗、精神民俗）中韩文化交流研究关于韩国流行文化在中国的影响研究关于中韩大众文化的比较研究从炸酱面看中韩的饮食文化 文学翻译类中韩文学交流研究中韩翻译和中韩翻译的不同之处韩国语中的汉字词韩国语中的外来语中国和韩国近代小说的比较研究中国和韩国现代小说的比较研究梁启超对韩国近代文学思想的影响爱国启蒙时期的小说研究1970年代小说研究黄顺元小说研究或者以下段落能给你韩语论文题目找寻上一点灵感！！艺人？（可以和中国的艺人发展道路进行比较，出道的历程）饮食？（泡菜文化~或者和中国对比，色香味上比较）国际婚姻？（韩国正迈向多元化国际型社会，国际婚姻的比重大幅增加中，原因现象发展未来都可以谈）전혀 관심 없어!就想毕业？（不能这么直接，那也可以谈谈韩国的留学生）再或者，可以看看最近韩国的新闻，有什么吸引眼球的事件会不会给你什么灵感！韩文版韩语毕业论文题目翻译11．한중 언어 속의 높임말에 대한 비교연구12．한중 언어 속에 있는 의미가 다른 한자어13．한자어에 대한 정리 비교연구14．한중 언어 속에 있는 유행어에 대한 비교15．한중 언어 속의 속담에 관한 비교연구16．한중 언어 속의 사자성어에 관한 연구17．영화를 통해서 본 한국인의 민족성18．한중 무역교류의 역사, 현황 및 장래19．한국의 음식문화에 대하여20．한국의 유교문화에 대하여21．한국인의 민족성에 대하여22．한국의 무속신앙에 대하여23．한국의 대중문화에 대하여24．한국인의 기질연구25. 시사용어중의 한자어26．한국어의 접사에 대하여27. 한국어 시간범주에 대하여28．한국어 태범주에 대하여29．한국어 색채형용사에 대한 인지언어학적인 연구30．한국어 공간적 은유에 대하여31．한국의 유교사상 실태32. 햇빛정책과 남북관계33. 한미간의 군사동맹 33.한국어 속담에서 반영된 문화적 이메지34.한국어 축략어에 대한 연구35.한중언어대미연구39. 한국어 어휘 의미론(意味论) 분야 ( 동의어, 다의어, 유의어, 관용어, 외래어 등) 40. 한국어 통사 의미론 분야41. 한국어 화용론 분야42. 한국어 시제 분야43. 한국어 조사 분야44. 한국어 복합어 분야45. 한국어 파생어 분야46. 한국어 피동과 사동 분야 47. 한국어 보조용언 분야48. 한국어 경어 분야49. 한중 언어대비50. 한중 문화대비 更多题目选择参考我的新浪博客博文