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毕业论文参考文献可以按以下方式引用：
1参考文献的借鉴是做学术的第一步骤，引用参考文献是必然的。任何思想结论成果，都离不开前人的知识经验积累，不引用参考文献那就是典型的天马行空了，不具有可研究性和学术价值，所以参考文献是必要的，没有参考文献成不了论文。参考文献引用要注意格式。
2、引用参考文献，不是抄袭别人的成果。引用是说明你的思想或者你的论文启发，出处在哪里。一般情况下，引用他人的观点，尽量用自己的语言表达出来，进行提炼总结，论点论据方面都可以，但是数字和数据推理方面尽量保持原来的模样，这个总结不了，注明原出处就好。引用文献，照抄是最不好的，一是查重过不了，二是不尊重学术的严肃性。
3、引用参考文献，可以在作者的立意上继续深挖，但是不要偏离作者的中心意思。引用还是要尊重原创作者，以事实为主体，可以有深入发展，也可以弥补原作者的不足和缺陷，但是不能扭曲事实，学术是一直在突破发展，不要曲解作者的意思。参考文献自己要熟读，才能能体会一二，要把能用到的文献和自己的上下文联系起来，真正为自己所用，才是引用的目的。
4、参考文献引用源一般是百度学术查和知网查，可以直接找到相关文献，选择引用就可以。重点是找到最初的文献来源，也就是最早的最权威的出处，引用专业来源，一般找最有权威的学术期刊、有影响力的学术著作专著，尽量不要找教材，教材的来源基本不是第一手资料了。一级出处是最开始观点出现的地方，是最原始的信息，后续其他人的引用或者变化都有后续作者自己的观点和看法，除非你是要后续作者的新观点，才会找后续的二级论文，不然尽量挖到原始论文，这个研究才算是找到了根源，才会有系统地、深入地了解。
5、引用参考文献，不是为了文章格式必须要这个而去完成任务，找文献凑上，而是根据自己的论点找文献辅助。确定一个方向，有目的地去读文献，这是我们当初写论文的时候，老师教的方法，起步是读100篇，每一篇概论出作者的意思，筛选出对自己有用的50篇，然后在里面寻找自己需要的论点和数据方法，论证方法，最后学习引到自己的论文里，最终为自己的论文补充营养，论文不是凭空创造，引用的文献可以是你的论据。
对参考文献编号并引用即可。参考文献编号都是自动生成的，不用自己手动添加。可以通过菜单栏中的开始，选择编号进行修改，修改时要选中要修改的文字才行。如果没有需要的编号类型，可以通过下方的定义新编号格式，来进行增加所需要的格式。引用参考文献就将鼠标的光标放到要引用的话的末端，句号的前面。接下来，在菜单栏中点击引用中的交叉引用，即可弹出操作框，填好引用类型的编号，引用内容的段落编号，引用哪一个编号项选择。然后选中引用的参考文献编号，在菜单栏中的开始，选择上标的图示即可。这样引用参考文献的所有过程就可以完成了。参考文献就是在研究的过程中，对一个著作或者论文进行整体的参考或借鉴。表明引用的出处，也可以更好的查询引用的的书籍或论文。
首先大家需要参考文献的正确识别，然后引文的格式也要正确。引用部分应在参考文献部分以论文结尾标注，标注的序号应与文中序号一致。另外，要严格控制引用词的来源，包括了解作者、书名、出版社、出版时间和年份等。如果是网络文章，也要标注来源网络，如果是杂志文章，还要标注期刊数量。同时需要注意的是，引用的内容不要太长。一般只能引用作者的一些观点和论点，不能大段大段，否则系统会判定你抄袭。所以我们在引用别人的论文时，要正确标注参考文献。另外，引用也有一定的比例，如果超过了学校规定的比例，这部分会被当成正文检测。计入重复率。
引用参考文献方法如下：
一、不能抄袭
1、对于观点，需要重新总结，用自己的话适合自己文章的语言，重新在文章中描述一遍并注释。
2、对于数，需要准确地使用数据的环境、条件等等，标明来源并注释。
3、对于一些经典的话要引用原文，须在文章将原文用双引号括起来，表明是原文引用参考文献，并注明出处。文章应有自己观点和立场，每一篇论文的观点和立场应该有所不同。直接照抄其他论文中的原文，是对论文的一种马虎态度，没有深刻考虑被引论文的立场和自己论文的上下文。
二、引用来源
1、专业论文应尽量引用专业来源，优先级如下：学科较著名的开创性的论文、有影响力期刊的论文、有影响力会议的论文、学术著作、一般期刊论文、会议论文、协议的版本、法律的版本、手册的版本、经典教科书、一般指导性书籍、大众期刊、报纸、商业期刊、网站、个人博客等。
2、查找引用源应该查找一级出处。就是最开始发表这一观点的论文。该论文可能被其他论文引用，则引用论文为二级论文。只有一级出处才是最真实的表现，其他的二级出处可能掺杂其他作者的立场和观点。只有找到了一级出处才说明作者对该问题做了较深刻的研究。
3、引用来源的选择。有时都是一级出处但仍可选择。比如同时有书，论文，网站，数据库，综述等等。论文一定要引论文，论文往往是最原始的。有研究性论文就不要使用综述，综述往往是二级出处。有论文就不用书，除非书中有很大的改动。有论文和书，网站和数据库就不要考虑。
三、引文出处的排列顺序
按出现顺序排序：在文章中先出现的引用先列出处。现在一般的中文杂志都应该是按照此标准。但是，实国内学生的做法往往没有顺序，看看注释列表也没有什么顺序。这样只能说是还没有了解论文的基本写作原则，更不利于后期的论文查重。
四、出处的写法
一般的杂志会给出自己排版方法和顺序，是为方便读者能找到原文，所以一切以此原则出发。如一篇论文在一个没有出版物的学术会议上发表，那最好标注电子版本的地址，同理适用于内部研究报告。所使用的数据库，手册也应标注上版本，年代，网址方便查找，书籍应当注明页码。
文献引用应渗透到全文的不同部分
许多论文只在引言中引用参考文献，实际上论文各部分可能都涉及必要的文献引用（如果引用只出现在引言中，就显得不专业）。
1、在标题中引用文献的情况极少出现，往往是对一篇文章改错或纠错时在标题中直接引用（原文标题甚至作者）。
2、在摘要中引用的文章一般属于重要的文章。然而，摘要是可以独立阅读的文本，因此不能采用编码引用。可以采用作者、出版物简写、卷、年、起始页的格式来引用某文献，具体如何做，应看出版物指南。
3、大量的文献引用通常出现在引言中，通过引用参考文献来实现如下目的：说明你问题的来源是什么，问题为何重要；指出你面对的问题已经有了哪些工作，还有哪些空白；指出你将采用前人的哪些方法或结果；交代你的工作将推进、补充或纠正之前的哪些工作。
4、在介绍方法时，需要引用文献来说明方法的来源。即便你给出了自己的方法，也适当引用别人的方法，对比说明你的方法有何优势，或者引用别人的工作以检验你的方法的合理性。
5、对于结果的介绍，也需要引用文献来说明你得到了什么新的或者不一样的结果。在讨论结果时，需要引用文献来说明你思考问题的方式合理。如果你的论文涉及过程分析，那么还需要交代使用了谁的方法。
6、最后，在介绍结论时，可以对比文献指出你有什么重要贡献等。
总结而言，为了显得很专业，需要引用原始文献、引用亲自阅读过的文献、引用相关文献、尊重文献的本意、满足格式要求和引用规范、将文献工作逻辑地嵌入到自己内容介绍之中、将文献引用贯穿到全文各个部分。
确实被低估了。
浙大宁波理工学院，它创建时间是2001年，学校位于浙江省宁波市高教园区，是一所市属公办普通本科大学，设置了10个学院和8个直属单位，学校教学设备齐全（图书馆面积达到25000m²）。
实验设施先进（拥有1个浙江省重点实验室、5个宁波市重点实验室）、师资力量雄厚（3名两院院士、1名国家高层次人才、超过一半教师拥有博士学位）、科研成果丰硕（发表了83篇SCI论文、获得技术发明奖和科技进步奖）。
从官方网站了解到，浙大宁波理工学院以工科为主，其他学科为辅，现开设了41个本科专业，面向15个省（市、自治区）招生，其中，有6个学科是省级重点学科，包含了化学工程与技术、机械制造及其自动化等。
3个学科是浙江省一流学科，包含了土木工程等，5个浙江省优势专业，包含了自动化、信息与计算科学等，该校的生物工程属于浙江省重点建设专业，自动化、土木工程等9个专业是宁波市重点建设专业。
在三本里面算是优秀的，如果是高考填志愿的话，分数在二本尾三本首，宁可填三本的，二本尾的学校基本不在好地方，宁波相较于丽水台州不要好太多~理工的师资力量有部分来源这浙大，不过浙大的好老师渐渐少了，大学学习主要靠自己的自觉~
一些金融学专业采用中外合作办学的高校对外声称自己采用的教材是从国外引进的，因此，教学内容更加丰富，知识更加先进。以下是我收集整理的金融学专业中外合作办学探究 论文 ，和大家一起分享。
摘要： 随着社会的不断发展与进步，高校教育越加重视教学质量，逐渐引进外国教学经验，中外合作办学得到快速发展。中外合作办学引进了外国先进的教学方法以及教学经验，在一定程度上提高了我国的教学水平。文章主要分析了金融学专业中外合作办学中出现的问题，并结合问题提出了具体的解决对策。
关键词： 金融学专业 中外合作办学 发展
近些年来，中外合作办学的发展速度越来越快，全国很多高校都展开了合作办学活动。结合高校中外合作办学效果可以发现中外办学对教育发展而言，确实起到了推动作用，中外合作办学取得了较好的成绩。然而，随着中外合作办学的不断深入，中外合作办学中存在的问题也越加明显，对中外合作办学的发展产生了不利影响。对此，高校必须予以高度重视，及时有效地发现问题，并结合实际情况，进行具体分析，进而找到问题的解决方法。
一、金融学专业中外合作办学现状
从目前中外合作办学的现状看，在地域分布上，相对集中在北京、上海、山东、广东、江苏等经济、文化较发达的东部沿海地区的大城市;在合作对象上，外方合作者主要来自美国、澳大利亚、加拿大、日本、法国、英国等经济发达、科技及教育先进的国家和地区;中方合作者主要包括北大、清华、复旦、同济等名牌大学;从办学层次看，跨越从幼儿教育到博士的各个学历层次;从专业分布看，开设工商管理类专业的机构和项目居多，大约占36%左右。截至2013年7月19 日，教育部在教育涉外监管信息网公布了经过合法批准的400多家本科中外合作办学名单。这400多家中外合作办学都是本科以上层次的中外合作办学机构或项目。其中举办金融学专业本科教育项目的有：上海财经大学与英国南安普顿大学合作举办金融学专业本科教育项目，上海对外贸易学院与加拿大道格拉斯学院合作举办金融学专业本科教育项目，浙江工业大学与英国利兹大都会大学合作举办国际贸易与金融硕士学位教育项目，浙江大学宁波理工学院与美国印第安那波利斯大学合作举办国际金融专业本科教育项目，厦门大学与爱尔兰都柏林商学院合作举办金融学专业本科教育项目，济南大学与英国格拉斯哥加利多尼亚大学合作举办金融学专业本科教育项目，等等。许多教育专家都认为中外合作办学项目把关不严，教育部虽然有着严格的审核制度，但许多国内院校和培训公司为了自身的经济利益都和国外一些三流甚至不正规的大学开展合作办学，严重影响了合作办学的整体教学质量和声誉。
二、金融学专业中外合作办学中存在的问题
世界经济的发展在某种程度上推动了我国经济的快速发展。当下经济全球化的发展对我国经济的发展具有十分重要的影响。既是我国经济发展的一个机遇，同时也是我国经济发展的一个挑战，只有牢牢抓住机遇，克服挑战，我国经济才能得到高度发展。这个过程需要大量的人才，特别是金融专业的人才，这就对我国高校的教学工作提出了更高要求，高校所培养的人才要能够满足社会的发展与需求，达到社会的综合要求。而我国高校教育虽然与以往相比，有了很大提升，但仍不够完善，所培养的大学生还不能完全满足社会的需要，因此，必须引进外国教学方法与教学模式，进而有效提高我国的教学水平，为社会培养高水平的人才。合作办学的开展，在一定程度上解决了这一问题。目前我国多所高校的金融学专业采用了中外合作办学方式，比如，东北农业大学、济南大学、上海财经大学、北京工业大学等等。通过中外合作办学，这些大学的金融学专业均取得了良好的效果，但同时也出现了一些问题，导致中外合作办学的质量还不够完善。
(一)教学教材问题
一些金融学专业采用中外合作办学的高校对外声称自己采用的教材是从国外引进的，因此，教学内容更加丰富，知识更加先进。事实上，这些学校的金融学教材根本没有引进国外的教材，即使引进了外国教材，教师在实际教学中，也几乎没有进行有效使用，所引进的教材没有起到任何作用。还有一些高校为了提高中外办学的质量，引进了很多国外金融学教材与大纲。但因为对所引进的教材，学校并没有给出固定的评判标准，导致高校引进了很多低质量，不适用的教材。不但没有通过教材起到提高教学质量的作用，还因为教材的不合理致使金融学专业的学生学习效果明显下降，给教学工作带来了很多不必要的麻烦与困扰。以上两种情况虽然体现了高校中外合作办学理念，但却没有真正践行中外合作办学的内容。
(二)合作对象层次低
虽然我国很多高校的金融学专业开展了中外合作办学活动，但合作项目的整体水平较低。在2013年中外合作项目的统计中发现，经过批准与审核的中外合作项目与中外合作办学机构一共有900多个，本科层次的合作项目与合作机构有700多个。进行合作的对象一般都是国外二三流的高校，或是一些不知名学校。这些合作对象的学术水平以及教学质量都没有充分的保障，我国进行合作的高校对合作对象的具体情况也没有明确的认识与了解。这就造成我国高校所进行的中外合作办学水平整体偏低，所能引进的教育方法与教育资源不够充分，无法进行深层次的合作。另外，很多高校为了吸引学生，提高招生数量，在进行宣传过程中，过于夸大自己的中外合作办学质量一流，合作对象是国外名校，不重视办学水平与教学质量，导致教育工作出现严重问题。
(三)教师职业素养存在问题
金融学专业在进行中外合作办学中，需要很多高素质，高水平的教学教师。然而，当下金融学专业的教师普遍存在问题，教师的教学水平参次不齐，职业素养需要提高。中外合作办学下的金融学专业对教师的要求比普通专业的要求更高。聘用教师时不仅要考虑到教师的工作经历和教学经历，还需要注意教师的学历和教学能力，最好有一定的留学经验。但目前高校金融学所聘请的教师要么是有高学历，但没有相关的工作经验和留学经历，要么是有工作经历和留学经验，学历却相对较低，总之，既具备高学历又拥有丰富经历的教师非常少。此外，教师的教学队伍还不够合理，一支优秀的教学队伍中，不仅要有教龄较高的老教师，还应具有思想观念较开放的年轻教师。老教师是教学队伍的坚强后盾，年轻教师是教学队伍的前锋，两者之间相互合作，相互促进，进而提高教学的整体质量。
三、完善金融学专业中外合作办学的措施
(一)选用适合中外合作办学的教材
要想提高金融学专业中外合作办学的质量和水平，首先要解决教材问题，改善金融学专业的教材现状。目前，我国进行中外合作办学的大多学校还采用国内教师编著的教材。这些教材都是结合我国基本国情以及各个层次的学生情况来进行编写的，适用于全体学生。但中外合作办学要培养的人才是国际化人才，因此，进行中外合作办学中的金融学专业学生不仅要了解本国的国情与金融发展情况，还需要了解国外的金融发展情况。但国内的教材并不能为金融学专业学生提供这些学习内容。要想真正实现金融学专业中外合作办学的目标，培养国际化的人才，还需要使用中英双语版教学教材或是原装英语版教材。国内与国外教材除了关注的国家不同之外，还有一个比较明显的区别，那就是国内教材更加重视理论，而国外教材则更加重视结合实际。金融学专业学生使用国外教材不但可以拓展视野，还可以将知识与国外的国情现状结合起来，做到与国际接轨。此外，需要对金融学专业的课程进行合理调整，开设一些国际金融方面的专业课程。比如国际经济法、国际市场营销学、国际金融学等等。以上这些课程可以专门聘请一些经验丰富的外国教师来进行教学。开设双语课，一方面提高学生的英语能力，一方面让学生充分学习与掌握外国金融知识。
宁波理工学院成立于 2001年6月，是经教育部和浙江省人民政府批准，由宁波市人民政府投资建设，浙江大学负责办学与管理，具有独立法人资格的全日制普通本科院校。 学院位于宁波市鄞州区大学园区，占地1200亩，总建筑面积36万余平方米。学院由享有“东方剑桥”之美誉的浙江大学负责办学与管理，毕业生符合条件者授予浙江大学宁波理工学院学士学位，一年级符合条件的优秀学生可以通过考试转入浙江大学本部相关专业学习。学院领导班子成员和机关主要中层管理干部由浙江大学选派，学院的教学工作直接纳入浙江大学的整体教学计划，教学内容、教材由浙江大学根据学院特点确定，并选派具有丰富教学经验的教师担任相关课程的任课教师。学院还建立起具有鲜明特色的首席主讲教授制和专业责任教授制，首席主讲教授、专业责任教授均由浙江大学知名教授担任。 学院继承和发扬浙江大学严谨的治学传统及“求是创新”的优良校风，坚持“以学生为本”的教育理念，以培养优秀人才为根本，以适应社会需求为导向，以提高教学质量为重点，以提升师资水平为核心，以强化规范管理为手段，以服务地方经济为依托，努力培养高素质的应用型、复合型、外向型创新人才。 学院共有8个分院31个本科专业，有市级重点学科3个、市级重点专业2个、市级重点实验室2个及各级各类研究机构30个，建校5年多来先后承担纵、横向课题430余项，完成科研经费4500余万元，发表的学术论文中，有142篇被SCI、EI收录，获得国家自然科学基金8项，国家社科基金1项。学院面向浙、辽、鲁、皖、苏、闽、赣、粤、湘、川10省招生，现有全日制在校本科生万多人，学院还依托浙江大学开展研究生培养工作，现已有100余名博士生、硕士生在学院学习并参加科研工作。此外，还设立了浙江大学宁波博士后工作站科研基地，已有1名博士后出站，还有4名博士后研究人员在站从事科研工作。
尽早申报了就可以了，特别是院级的学分小票和奖状
如果该校学分绩点满分是4分制的话，这个成绩算很不错的成绩了，而如果是满分5分制，则属于中等或中等偏上，还需不断努力进步，望楼主采纳。
学校实行学分制，修满学分即可毕业。但选修学分（选课）并不是完全自由的，一般仅限于通识类课程，同时由于毕业设计（论文）、专业实习等毕业环节一般在大四学年完成，提前毕业的可能性比较小。
浙大宁波理工学院投入60万重金资助课程建设项目 2006-07-20 来源：浙江大学宁波理工学院 日前，浙江大学宁波理工学院召开教学委员会会议，会议决定，为进一步促进学院教学改革工作，扶持和鼓励广大教师积极参与学院的课程建设等教学改革的课题研究中来，学院决定投入60万元重金，用以资助2006年课程建设项目立项。 据悉，浙大宁波理工学院今年课程建设共有《经济类专业<政治经济学>课程教改研究》等83个项目进行了申报，最终有46个研究项目被确定为课程建设立项项目，共计投入经费万元。 宁波理工学院学生获国际数模竞赛一等奖 2005年 04月 21日 宁波日报 陈敏 贾小鹏 浙江大学宁波理工学院日前传来喜讯，来自信科分院的刘伟、郭理靖和外语分院的袁媛三位学生，首次参加国际大学生数学建模竞赛便一举夺得了交叉学科（ICM）国际一等奖。 浙大宁波理工学院成为宁波第三所万人大学 2004-09-10 16:46:22 浙大宁波理工新闻网--------------------------------------------------------------------------------图：9月10日14时，根据电脑统计，来自浙江省瑞安县的计算机系石圣艮同学幸运地成为浙大宁波理工学院创办以来的第1万名学生，院长俞庆森、院党委书记俞蒙槐亲自在报到处迎接，并为他带上花环，送上鲜花。 (马春波 徐锦庚) 人民网宁波视窗9月10日讯 昨今两日是浙江大学宁波理工学院2004级新生开学的日子，随着浙江、山东、福建、广东、江苏等地的3000余名新生前来报到，学院全日制在校生人数达到1万余人。这是宁波继宁波大学、浙江万里学院之后的第三所万人大学。 浙大宁波理工学院由宁波市政府投资建设，浙江大学负责办学与管理，2001年6月创办以来，发挥"名城名校携手、高起点高水平办学"的特色和优势，各项事业快速发展，独具特色的办学模式得到教育部的充分肯定，被推作独立学院的典型。目前学院已经发展成为有6个二级分院、11个系、30个专业（方向），以本科教育为主，兼有研究生教育和成人教育，突出工科、文理并重的综合性大学。 浙大名师上基础课 办大学的第一要素是优秀的师资，而名教授上基础课是浙大宁波学院办学的一大特色。浙江大学选派以教授、副教授为主的教学经验丰富的教师担任相关课程的任课教师，目前约50%的教学任务由浙大教师承担。学院聘请5位著名教授担任数、理、化及英语等公共基础课程的首席主讲教授，全部24个专业均由浙大教授担任专业责任教授，由他们把关学院的教学质量。2003-2004学年第一学期学院的数学、物理、化学、外语4门基础课由24位教授、35位副教授亲自授课。2002-2003学年，学院共聘请浙大本部兼课教师254人，其中教授97人，副教授108人。从本学期起，浙大将选派更多教授、副教授到学院授课。 9月11日学院为2004级新生推出的25场学术报告会，全部聘请浙大名师、名教授主讲，这只是为新生奉献的第一顿丰盛学术大餐。 创办创新创业实验班 联合国教科文组织在1988年10月发表的《高等教育改革和发展的优先行动框架》中强调指出："高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标"，学生需要培养自己"在多元文化环境中能独立思考和协同工作"，能将"传统或当地的知识和技能与先进的科学技术结合以产出创造力"，"毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者"。浙大宁波理工学院依托浙大的优秀教学资源，本学期开始在校内开设创新创业实验班，为学生毕业就业多搭了一个梯子。该实验班以培养有扎实工程基础和经营管理才能、较高创新意识、创新素质及创新技能的复合型人才为目标，围绕创业所需知识和技能设置课程，以讲座、案例讲评、交流和讨论等方式进行教学，并组织对企业、科技园区等考察学习，开展各项创业技能训练，联合咨询机构开展各项素质拓展等。实验班课程计划总学分为25，分四个学期修完。招生60-80名左右，面向校内学生，要根据学生成绩、工作能力、科研和获奖情况、兴趣和经历及经营管理潜在素质等，经面试考核择优录取。实验班有浙大创新创业强化班创始人、学院经济与管理分院院长周耀烈领衔指导。 实践教学注重培养应用能力 浙大宁波理工学院的首届近1400名毕业生，将于明天踏上工作岗位。为此，学院根据高层次应用性人才的培养目标定位，突出加强实践教学，强化学生面向实际的实践能力培养，为学生就业搭平台。 经济系国际经济与贸易专业2001级学生顾晓放是这项举措的得益者。今年6月，学院举办了实习招聘会。小顾被推荐到一家外贸公司实习。由于具有较扎实的基础知识和英语会话能力，他于8月25日被公司派往土耳其伊斯坦布尔从事外贸谈判工作，担任翻译，协助公司顺利达成进出口合同，到公司负责人的肯定。9月4日刚从国外回来的小顾感触最深的是，只有学业扎实，才能在激烈的就业竞争中脱颖而出。 在宁波一家拥有3000多名员工的运动用品公司实习的8名同学，由于具有较强的实践能力，被公司放手使用，工作独当一面。这家公司认为理工学院直接面向一线培养应用性人才切中社会需求，学生能沉入到基层，而且接受能力强，一点就通。 据浙大宁波理工学院院长俞庆森介绍，进入万人大学后，他们下一步将以提高质量、突出办学特色为重点，打造学院的核心竞争力，招特色师资，建特色学科，育特色人才。浙大宁波理工学院“领跑”独立学院实验室建设 阅读： 187 时间： 2005-1-14 20:24:54 来源： 华东理工大学校园新闻网 近日，浙大宁波理工学院电工电子、物理、化学3个基础实验室一次性通过“高等学校基础课教学实验室评估”。目前，浙大宁波理工学院在实验室建设中的总投资已超过亿元，学生人均投入1万元，这在全国独立学院中显得特别突出。 据浙江大学宁波理工学院院长俞庆森教授说，实验室在学生培养，尤其是理工科学生培养过程中有着十分重要的作用。学院克服办学初期的各种困难，自筹资金近亿元，以高起点、高标准的要求建设各类专业实验室。目前在建的51个实验室中，38个已建成投入教学使用，13个即将完成建设。其中“分子设计与营养工程实验室”已建成并被列为宁波市重点实验室。最近，又根据专业发展需要新增了6个实验室的建设计划。 浙江大学宁波理工学院把人才培养目标定位于高层次应用性创新人才，而强化实验实践能力是应用性人才培养的特色。据分管学院实验室建设工作的副院长朱向荣教授介绍，学院在实验室建设中采取了‘专业提升基础、基础促进专业’的建设思路，为培养复合型人才提供了条件。比如原来只有在机电和信科专业的实验室能见做的集散控制系统、现场总线控制系统的实验，现在全校的工科学生都可以自己动手做一做了。 按照浙大宁波理工学院现有万人学生的规模计算，浙江大学宁波理工学院投入到实验室建设的费用已经达到了人均1万元，“这个重视程度和投入力度在全国独立学院中都是比较罕见的。”参加基础课教学实验室评估的专家表示，在国内其他独立学院还处在重视基础建设的时候，浙江大学宁波理工学院跨越式发展，在实验室建设走在了全国独立学院的前列。
学士学位申请理由及模板 篇1 土木工程申请内容： 本人通过四年基础课，专业课的学习，熟练掌握房屋及道路、桥梁、隧道与地下建筑领域的专业技能，具备从事土木工程设计、施工、开发、管理的能力并具有创新精神，毕业后能胜任土木工程设计、施工、管理、项目开发的工作。特申请工学学士学位。学士学位申请理由及模板 篇2 本人在大学四年内完成了专业培养计划要求的学业任务，已通过各个学科的考核，在学习过程中，掌握了相关的专业技能。思想上紧跟党的步伐，在实际生活中进行相关实践，积极参与并开展各种大学生社团活动、社会实践活动等，并荣获各种奖项。在准备充分的条件下，提前参加了毕业设计的答辩，顺利通过，设计思路、内容、结果获得专业教师的一致好评。 我已完成学校培养计划所要求的课程和实践环节，现申请学士学位。 学士学位申请理由及模板 篇3 填表须知： 1、申请表须由本人填写，并签名或盖章，否则无效。 2、随表附交本人身份证（专升本学生还需专科毕业证书）复印件各一份。 3、随表张贴的照片必须与毕业证和学位证一致。 4、本人小结一栏针对《大庆师范学院学士学位授予工作细则》中规定的授予学士学位的条件填写学习、毕业论文、外语等级等情况。 5、平均学分绩点一栏，由系（院）按照大庆师范学院学分制中有关规定计算后统一填写。 6、本表用A4纸双面打印填写。 学士学位申请理由及模板 篇4 本人自20xx年X月开始就读于XX大学XX学院XX专业，于20xx年修读完所有的课程。本人在就读期间，在思想政治素养等方面严格要求自己，并且获得了党组织的认可，成为一名中共预备党员。如期完成毕业论文的写作，并且透过论文答辩。 本人已完成学位授予要求，现提出申请XX专业XX学位。 申请人：XXX 20xx年XX月XX日 学士学位申请理由及模板 篇5 本人思想品德优秀，热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导，坚持走党的路线方针；与人沟通潜力强，有很强的团队合作精神，在生活当中用心地帮忙困难同学，我以帮忙他人为荣，以服务他人为乐，受到同学和老师的一致好评。 在校园里我努力学习各种文化知识和各种技能，每门学科都取得了很好的成绩，在学习本专业的基础上，我还阅读了超多与之相关书籍，丰富与拓宽了自己的知识面，同时我也获得了很多的师范技能及其他技能，并获得了相应的证书。大学四年，我以认真的态度学习，顺利的透过了每门课程的考核。以优异的成绩透过了大学英语四级考试同时也获得了国家计算机等级考试二级证书。在这大学四年里，我用心地参加各种社会实践活动，利用课余时间与假期做家教，做销售及参加社会公益活。 为我以后的发展积累了很大的一笔财富。在校园期间获得了一等奖学金，及其他的优秀证书。我的毕业论文设计新颖，质量较好，受到了指导老师的好评，在指导老师的指导下我顺利如期完成了毕业论文的设计。 我已完成校园培养计划所要求的课程和实践环节，现申请院理学学士学位 学士学位申请理由及模板 篇6 本人在校园老师辛勤的`教导及自己的刻苦努力下，圆满完成了四年的本科学习生涯。在这四年的`学习期间，本人所有的课程均取得了优异成绩，同时在德、智、体、劳方面得到了全面提高，完全贴合******社会需求的高素质的大学生。 社会发展日新月异，全球经济一体化的发展趋势，以及国际化竞争的形势下，为了国家“四个现代化”的经济目标，贡献自己的力量，唯有不断学习和提高，才能适应社会的发展，才能为国家的强盛贡献自己的力量，所以本人在此向校园申请学士学位，为今后的进一步深造打下坚实的基础，同时也顺应“学习社会”的环境，进而作为一名当代中国大学生为“振兴中华”承担自己应有的职责。 学士学位申请理由及模板 篇7 XX大学学位委员会： 我是法律专业自考生XXX。我于20xx年X月取得法律专业自考本科毕业证书。我在本科阶段平均成绩为XX分。论文答辩成绩为良，并于20xx年X月透过天津市学位英语考试，贴合 南开大学 申请学士学位的条件，特向贵校提出学士学位申请。望贵校给予审批。 此致 敬礼 申请人：XXX 学士学位申请理由及模板 篇8 xx委员会： 本人xx，男，安徽临泉人。于20xx年9月考入浙大宁波理工学院，系外国语分院071班学生，学号：307031xxxx。因为本人没有在20xx年和20xx年透过英语专业四级考试，根据相关规定，无法获得浙大学士学位。现向学位委员会重新申请学士学位，理由如下： 1：经过努力，本人于2011年3月顺利透过了英语专业八级考试，成绩62分，成绩合格。截止目前，本人认为已基本贴合英语专业毕业生的专业要求。 2：同时，本人也考取了 浙江大学 软件学院软件工程硕士专业学位研究生，但其要求务必有学士学位方可最终录取。因此，现向委员会用心提出学位申请。 基于以上理由，现特向学位委员会申请授予学士学位，望校园予以思考并帮忙。 学号：X 身份证号：X 专业八级准考证号：XXX 申请人：XXX 20xx年XX月XX日 ;
你好，有点专业还有一个月左右上课，一般都是毕业论文答辩，其次就是实习啦在校时间比较少的
师资力量不错，是三本的。分数高是学校热门，感觉跟浙大差不多，报考的人很多，分数自然就高 了。经济管理类不推荐，建议你去别的文科类学校。
学院位于宁波市高教园区，占地1200亩，总投资亿元，总建筑面积36万平方米。学院拥有配套设施先进齐全的教学与实验楼群，总面积万平方米的图书馆拥有藏书90多万册及各类数字资源，投入亿元建成各类高标准实验室55个，千兆带宽的专用光纤直通浙大本部，共享浙大各类教育资源。 学院依托名城、名校，高起点、高水平办学，缩短了自身发展周期，实现了超常规跨越式发展。学院继承、弘扬浙江大学“求是创新”精神和浙东学术文化精髓，以适应社会需要为导向，以培养优秀人才为根本，以提高教学质量为重点，以推进学科建设为龙头，以服务地方经济为依托，以提升师资水平为核心，以强化规范管理为手段，打造核心竞争力，提高办学水平和整体实力，推动学院又好又快发展。 学院现设有经济与贸易、法律与传媒、外国语、信息科学与工程、生物与化学工程、机电与能源工程、土木建筑工程和管理等8个分院33个本科专业。目前，面向全国11省（区）招生，有全日制在校本科生11000余人。学院致力于培养高素质的应用型、复合型、外向型创新人才，崇尚严谨踏实的教风、学风学生毕业时颁发教育部统一印制的浙江大学宁波理工学院本科毕业证书，实行电子注册，符合条件者授予浙江大学宁波理工学院学士学位。现已有4届学生顺利毕业，毕业生一次性就业率均保持在95%左右，居全省本科院校前列，毕业生良好的综合素质得到社会充分认可。 学院实施“人才强院”战略，初步建成了一支富有特色的专兼结合的具有较高水平的师资队伍。目前，学院专任教师队伍中有37%的教师具有副教授以上职称，24%的教师具有博士学位。学院领导和主要中层管理干部由浙江大学委派，学院咨询委员会和各专业建设指导委员会由浙江大学、政府部门及著名企业的教授、专家和高级管理人员担任。学院在国内率先实施了首席主讲教授、专业责任教授制度，聘请浙大教学经验丰富的教授、副教授来院授课和指导毕业设计（论文）。学院还聘请了包括中科院院士在内的60多名国内外知名学者担任名誉教授、兼职教授。 学院初步形成了理、工、文、法、经、管等多学科协调发展的学科体系，现拥有市级重点学科4个、重点专业4个、重点实验室2个，并建立了宁波市生物医药应用型人才培养基地、浙江大学宁波博士后工作站科研基地。学院还依托浙江大学开展研究生培养工作，现有100余名博士生、硕士生在院开展学习和科研工作。 学院已建成各级各类研究机构52个，先后完成各类纵向课题520余项、横向课题450余项，科研总经费超过9000万元，并在全国同类院校中首先获得国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金的资助。已累计发表论文1900余篇，其中被SCI、EI收录310余篇，出版著作120余部，申请发明专利100余项，获各类科研成果奖近60项。 学院积极开展广泛的国际交流与合作，先后与美、英、澳、新、韩、法、加等10多个国家以及港、澳、台地区的多所高校建立了友好合作关系。 名校、名城携手，为学院发展拓展了巨大的空间。学院将坚持走内涵发展道路，抓住机遇，求是创新，为争取早日实现建设高水平应用型大学的目标而努力奋斗。 联系方式： 学校地址：浙江省宁波市钱湖南路 1号 邮编： 315100 电话： 传真： 记得给我分！！
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面 。开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用"德尔菲法"评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括：(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论；(2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)；(3)大致的进度安排；(4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)；(5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)；(6)经费概算；(7)预期研究结果；(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。即从科学技术本身为决策提供必要的依据。开题报告的格式(通用)由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。1 总述开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。2 提纲开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。3 参考文献开题报告中应包括相关参考文献的目录4 要求开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。开 题 报 告学 生：一、 选题意义1、 理论意义2、 现实意义二、 论文综述1、 理论的渊源及演进过程2、 国外有关研究的综述3、 国内研究的综述4、 本人对以上综述的评价三、 论文提纲前言、一、1、2、3、··· ···二、1、2、3、··· ···三、1、2、3、结论四、论文写作进度安排毕业论文开题报告提纲一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师二、目的意义和国内外研究概况三、论文的理论依据、研究方法、研究内容四、研究条件和可能存在的问题五、预期的结果六、进度安排希望我们可以帮你,论文不会写，最关键的是要把心态放正，一步步来，多看点范文，看看别人怎么写的，毕业论文写作是我们特长，我们的服务特色：支持支付宝交易，保证你的资金安全。3种服务方式，文章多重审核，保证文章质量。附送抄袭检测报告，让你用得放心。修改不限次数，再刁难的老师也能过。
本科毕业论文的格式模板图解
每个大学毕业生都要面临最后毕业论文设计这一大关，毕业论文的每个部分都有严格的格式要求。接下来我为你带来本科毕业论文的格式模板图解，希望对你有帮助。
1
题目：毕业论文的题目最好是简明扼要，有概括性，必须通过标题就能概括说明整篇论文的主要内容，题目字数不宜超过20字；
2
封面：
页面设置：论文页边距：上30mm，下25mm，左25mm，右25mm，页眉20 mm、页脚15 mm；
题目、作者、学院、专业、学号、指导教师：二号黑体；
日期：必须用中文填写；（如图）
3
诚信声明：作者签名必须手写；（如图）
中文摘要：
”摘要“两个字：黑体小二加粗；
摘要内容：宋体小四、倍行距；
”关键词“三个字：黑体小四加粗；
关键词内容：宋体小四；（如图）
英文摘要：
”ABSTRACT“：小二号Times New Roman加粗；
英文摘要内容：小四号Times New Roman；
“Keywords”：小四号Times New Roman加粗；
关键词内容：小四号Times New Roman；（如图）
目录：
“目录”：黑体小二号字加粗；
一级标题：黑体加粗四号字；
二、三级标题：宋体小四号字；（如图）
前言：
标题：黑体小二加粗，居中；
正文内容：宋体，小四号，段前段后不空行，倍行距，首行缩进2字符；（如图）
发展阶段：
大标题：黑体小二加粗，居中；
小标题：黑体四号加粗；
内容：宋体小四号；（如图）
正文：一级标题：黑体小二加粗，居中；
二级标题：黑体四号加粗；
三级标题：黑体小四加粗；
四级标题：宋体小四加粗；
内容：宋体小四号；（如图）
结论：
“结论”：黑体小二加粗，居中；
内容：宋体小四号；（如图）
参考文献：
左顶格对齐，悬挂缩进，所有标点符号均为半角，中文五号宋体字，英文、数字五号Times New Roman字；（如图）
致谢：
标题：黑体小二加粗，居中；
内容：宋体小四号；（如图）
附录：
图表标题：宋体加粗小四号，数字用Times New Roman体五号；
表内文字：中文宋体五号字，英文、数字Times New Roman体五号字；（如图）
1.封面使用学校统一格式，题目居中，学号等内容靠左侧对齐，后面的下画线要整齐。。题目要对论文(设计)的内容有高度的概括性，简明、易读，字数应在20以内。2.中文论文题目论文题目 黑体三号，居中。下面空一行。中文摘要“摘要：“顶头，黑体四号，后面内容采用宋体小四号，摘要应简要说明毕业论文(设计)所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，一般为150-300字。下面空一行中文关键词“关键词：“顶头，黑体四号，后面内容采用宋体小四号，关键词一般3-5个，以”，“号隔开，最后一个关键词尾不加标点符号，下面空两行。英文论文题目所有英文采用“Times New roman”字体，黑体三号，加粗，居中。下面空一行。英文摘要和关键词英文摘要和关键词除字体外同中文摘要和关键词的格式要求，但“Abstract:”和“Key words：”要加粗。内容翻译要准确，英文摘要的词汇和语法必须准确。注意：如果内容教多，可以将英文题目、摘要、关键词放到下页。3.目录“目录”两字为黑体3号，居中，下面空一行。第一层次标题“一、”顶头，黑体、小四号，第二层次缩进一字，宋体，小四号，第三层次再缩进一字，宋体，小四号……，页码加小括号，页码前为连续的点，垂直居中。如果采用“1”、“1、1”、“1、1、1”的形式，则每层缩进半字。参考文献按第一层次标题的格式。4.正文正文采用宋体，小四号，每段开头空两字，要符合一般学术论文的写作规范，文理科毕业论文字数一般不少于6000字，工科、艺术类专业毕业设计字数视专业情况而定。论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解，应具备学术性、科学性和一定的创新性。毕业论文内容要实事求是，尊重知识产权，凡引用他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处(引注)，计算的数据要求真实、客观、准确。标题所有标题左侧空两字，数字标题从大到小的顺序写法应为：“一、”，“(一)”，“1、”，“(1)”，“” 的形式，黑体，小四号，左侧空两字，或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”……的形式，黑体，小四号，左侧顶格。注释采用本学科学术规范，提倡实用脚注，论文所有引用的中外文资料都要注明出处。中外文注释要注明所用资料的原文版作者、书名、出版商、出版年月、页码。图表正文中出现图表时，调整行距至所需大小，返回正文再将行距调整为22磅。5.参考文献参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后;文后以“参考文献：”(左顶格)为标识;参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、[2]、…，以与正文中的指示序号格式一致。参照ISO690及ISO690-2，每一参考文献条目的最后均以“、”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下：专著、论文集、学位论文、报告[序号]主要责任者、文献题名[文献类型标识]、出版地：出版者，出版年、起止页码(任选)、(中译本前要加国别)[1] [英]M奥康诺尔著，王耀先译.科技书刊的编译工作[M]、北京：人民教育出版社，1982、56-57、[2] 辛希孟、信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C]、北京：中国社会科学出版社，1994、
论文其实就是一种文章,就一种讨论某种问题或研究某种问题的文章。它有自己独有的论文格式。下面就是标准的论文格式：1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。2、论文格式的目录目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、论文格式的内容提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、论文格式的关键词或主题词关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。5、论文格式的论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出问题-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证方法与步骤；d.结论。6、论文格式的参考文献一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。按照上边的论文格式来写，可以使你的论文更加容易被读者了解，被编辑采纳。相关文章：英语论文格式一些写论文必须要注意的问题合理利用论文格式获得高分毕业论文（设计）撰写模板毕业论文格式(撰写规范)常见毕业论文评分标准常见毕业论文学生答辩资格审查常见毕业论文格式要求轻松统一Word论文格式论文写作的准备