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初中思想政治教学如何渗透情感教育【摘要】教育离不开情感的渗透，教师在教学过程中离不开情感的教育。本文主要论述在思想政治课教学中渗透情感教育的必要性和探讨了如何在该教学中渗透情感教育。情感教育在思想政治课的教学中具有先天优势。【关键词】情感、情感教育、初中思想政治、知行统一常言道：人非草木，孰能无情。人的情感是后天形成和变动的一种心理现象。任何认识事物的过程都伴随着情感。前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“没有情感，道德就会变成只能养成伪君子的枯燥无味的语言。”情绪、情感,是人对客观事物是否符合自己的需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式。表现为或高兴、欢乐,或忧愁、悲伤,或赞叹、喜爱,或惊恐、厌恶。 初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式。为此,笔者在思想政治课的教学中,注重情感的感化、熏陶,收到良好的效果。学生的情感，最大的特点是直觉性与不稳定性，他们对事物的感知往往是凭直觉上的好恶，而不是经过理性地分析，而且一旦他们觉得外界事物不合自己的口味，就会变得兴趣索然，甚至产生逆反心理。正是因为这种特点，如果教师在教学中不重视与学生的情感协调，没有充分调动学生学习的积极情感，久而久之，教师的情感影响学生，反过来学生的情感又对学习产生反作用。情感教育是在素质教育的背景下，教师所追求高境界的理想教学，并通过教师的教学活动的实践磨练，探索与研究促进学生综合素质全面提高，形成师生合作，富有特色的教学风格，不断创新自己的教学方法与模式，实现教学精神与教学能力新的突破。一、初中思想政治课中渗透情感教育的必要性1、教学性质决定了必须在初中思想政治课中渗透情感教育初中思想政治课是对学生系统进行思想品德教育和初步的马克思主义常识教育以及有关社会科学常识教育的必修课程，是学校德育工作的主渠道，是我国学校教育社会主义性质的标志。“德育工作能真正体现实效性，情感教育必不可少，”教育就“爱”，缺乏“爱”的教育不是真正的教育。与其他课程相比，思想政治课在教学上更应该体现出情感的渗透，否则就变成空洞的理论说教，枯燥无味，不能引起学生的兴趣，更不能达到政治课的教学效果。2、教学原则决定了必须在初中思想政治课中渗透情感教育知行统一原则是政治学科教学的一个重要原则。只有在教学过程中有机地融入情感，才能达到知行统一的效果，只有把传授知识同陶冶情操、提高觉悟有机地结合起来，政治课的实效性才能体现出来。思想政治课教学，作为一门对学生进行思想政治教育的课程，不仅要解决“知”与“不知”的矛盾，还要解决“信”与“不信”、“行”与“不行”的矛盾，如八年级的政治课“采用以例说法的方式，对学生进行法律常识的教育。”虽然“法”是严肃的，但如果没有动之以“情”，就不能晓之以“理”和晓之以“法”。这就要求思想政治课教师更应在教学过程中注入情感，调动学生的情感、情绪，提高课堂教学效率和学生的学习效果。二、初中思想政治课中渗透情感教育的实施方法1、气氛教师在教学中的主导情绪应该是快乐的、积极的、亲切的，这样才能营造一种轻松的课堂气氛，让学生在轻松、愉快状态下学习，当老师面带微笑、怀着喜悦的心情走进教室时，学生也会因此感染了老师这一积极情绪，从而倍感亲切、温暖、快乐之情油然而生，这样，学生神经放松，情绪饱满，也就会敞开心扉，是课堂充满应有的生气和活力，从而更好地发挥主体功能。2、语言语言能够打动人的心，完全是因为它包含着一种激情、一种心灵深处的心声，是一种灵魂和情感的流露。一堂课效果的好坏，教师的激情性语言往往对学生产生极强的感染力，能收到极好的教学效果。由此可见，教师的语言修养、运用语言的艺术在课堂中往往起到特别的作用。不仅要注意讲课的教育性、逻辑性、规范性等，更应重视讲课的语音、语调、动作、表情的感染作用，或如小桥流水，娓娓动听，清新自然，或慷慨陈词，高亢激昂，或喜笑怒骂，尽现于色，或储蓄委婉于内，来渲染气氛，增强号召力和感染力，以提高学生的学习兴趣，以达到良好的教学效果。而在课堂教学中，要想施教于学生，教师自己首先要进入角色，挥洒真情，用激发学生情感的语言，把课本中无声无情的文字变成有声有情的语言，使教学语言如出我口，如出我心，以此来感染学生，增强其艺术表演力。如在初三讲述“捍卫国家尊严”一节时，我谈到旧上海外滩码头轮船上遍布外国国旗，公园门口竖着“华人与狗不得入内”的牌子，慷慨激昂，义愤填膺；讲的新中国的成就与辉煌，扬眉吐气，兴奋之情溢于言表。这样较那种平铺直叙地讲解，更富启发性，更能调动学生思考的积极性，从而进一步激活学生的情绪，增强了学生的学习兴趣，增强了学生对是非的辨别能力，学以致用，真正贯彻了素质教育的要求。并且使学生学会关注生活、关注社会，师生之间也多了一次情感交流。3、事例拣取一些学生所关注和感兴趣的事件和典型事例，既能拓展学生的知识领域、开阔学生的视野，同时，又能增强思想政治课的魅力，调动学生的学习兴趣和积极性，从而激发他们的积极情感体验，更好地启动学生的思维活动，使课堂活起来。如在讲授初二《思想政治》第二单元“法与学校生活”一节时，我播放了一段从中央电视台《大家观察》栏目录制的一个典型案例，它讲述了某市一职业高中里发生的骇人听闻的事件：仅仅因为偷拿了同学的元钱，一女生在半夜的寝室里被全班女生集体虐待凌辱了四个多小时……短短十分钟不到的录像，引起了学生的强烈反响，看的时候鸦雀无声，每个人都全神贯注，而看完之后全班沸腾了，似乎每个人都要表达内心的激动与感想。于是我趁热打铁提出几个问题要同学以小组为单位进行讨论，然后派代表发言。这节课的效果之好，出乎我的意料之外，究其原因，不外乎引起了学生的情感共鸣。这样，师生之间的感情就容易沟通，学生也才能积极配合老师的教学，课堂教学也就能按照老师的教学计划和教学要求进行，课堂教学的目标和任务才会圆满完成4、方法思想政治课教师在教学中，要善于采用灵活多变和形式多样的教学方法，创设生动活泼的课堂环境和愉快合作的学习环境，使学生在愉快、活泼的气氛中学习，受到教育，提高他们的自我学习、自我教育的能力。如在各年级的教学中我都曾尝试让学生来当小老师，在预习讨论的基础上，派一位代表上来给同学讲课。虽然讲的不一定很好，但充分激发了学生的兴趣。 在初二教学过程中，我还根据教学内容和同学的要求，组织了模拟法庭活动，通过活动，增强了学生的参与意识，使学生在活动中感受到了政治课教学的乐趣与魅力，从而激发了学生对思想政治课的学习兴趣和积极性，并且在活动中，增长了学生的知识和才干，又极大地提高了学生自我学习和自我教育的能力，有力地促进了思想政治课的教育教学工作。教学中，使用电影、电视等电教媒体以及挂图、实物等直观形象把学生带进某种特定的情境之中，以具体的形象激发学生的道德情感。根据教育教学需要请英雄模范等先进人物走进课堂，联系高中生的思想实际作报告，讲述自己的经历和心理历程，让学生从中受到熏陶洗礼。讲述初一第一课家庭与父母时，腾出一定的空间让学生进行情感体验：当你受到父母的关爱时的感受如何？当你孤独无助的时候又是怎样的感受？想想父母在受到孩子的孝敬的时候，他们的心里有些什么感受？（劳累时捶捶背；端上一杯茶；知道家里经济困难，主动不要零用钱……）在学生充分体验的基础上，放一段事先录制好的学生家长感受的录音，必将更加激发学生内在的孝敬父母之心。讨论：我们现在和将来分别可以为孝敬父母做些什么？在学生各抒己见之后，鼓励学生从现在做起，从小做一个孝敬父母的好少年，将来使孝敬父母的传统美德在自己身上闪闪发光。（按道理行事），这样实实在在的情感意通，有效地激发和提升了学生内在的美好道德情感，也使教材和学生的距离很近很近。 1 )以情激学 与其他学科相比,思想政治课的教学有两难:1)概念、观点较为抽象、枯燥,与初中生的年龄和心理有一定差距;2)社会上的某些重金钱、实惠的诱惑,重经济轻政治倾向的影响,导致学生轻视思想政治课。有些政治课教师也心灰意冷,抱着“你们不愿学,我也懒得教”的思想,照本宣科,支差应付,造成恶性循环。作为一名老教师,笔者自然也经历了一番思想斗争,但终究还是“一定要把思想政治课教好”的意识战胜了自己。笔者坚信:事在人为,唯其难教,方能见真功夫。夸美纽斯说过:“孩子们求学的欲望是由教师激发起来的。”笔者首先运用以情激学法。 苏霍姆林斯基说:“教师应当成为孩子的朋友,深入到他的兴趣中去,与他同欢乐,共忧伤,忘记自己是老师,这样孩子才会向老师敞开他的心灵。”笔者利用值班时间经常深入到学生中间,像妈妈一样嘘寒问暖,与学生一起搞卫生、做游戏、侃大山、说故事。他们把笔者当成知心朋友,有悄悄话也愿对笔者说,发生争论请笔者评判。笔者的话,他们爱听,且坚信不疑。这大概就是“亲其师,信其道”吧。 笔者给初一学生上第一节课,首先在黑板上写出“四有”两个大字,微笑着问其含义。当学生说出它的内容时,笔者亲切地说:“同学们都应当把自己培养成‘四有’的社会主义建设者。但你们知道吗,这有理想、有道德、有文化、有纪律,必须认真学习马列主义毛泽东思想才能逐渐确立,而这恰恰是我们将要学习的思想政治课的内容。”接着,笔者介绍一些革命老前辈努力学习马列主义,赴汤蹈火投身革命的事迹;讲了雷锋努力读毛主席的书,终于成长为共产主义战士的故事。笔者又举了个反面的例子:有个大学生,由于不关心政治,最后堕落成一个偷书贼并杀了新华书店的营业员,而被判处死刑。笔者提高声音说:“毛主席指出,‘没有正确的政治观点,就等于没有灵魂。’你们看,学习思想政治课重要不重要?”学生异口同声:“重——要——”这堂课,激发了学生对思想政治课的兴趣。在以后的教学中,笔者不断“升温”,使学生一直保持旺盛的学习热情。 2) 以情明理 列宁说:“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”不管是讲概念还是原理,笔者都注意寓理于情,使抽象的理论闪耀出情感的色彩,以增强学生对政治课的浓厚兴趣。 笔者以饱满的情绪、旺盛的精力讲授每节课,同时注意语言的抑扬顿挫。或高昂热烈,或深沉凝重,或重炮似的排比,或雨丝般的描述,娓娓道来,使学生的情绪随笔者的语调而变化。如讲“祖国的治乱兴衰,关系个人的安危荣辱”时,笔者以悲愤的语调历数帝国主义对中华民族的疯狂掠夺,愤怒控诉日本帝国主义屠杀南京30万同胞的暴行。“侵略者展开杀人比赛,尸横街巷,血流成河。血泊中的婴儿哭声伴着刽子手的狂笑……”随着笔者声音的颤抖和拳头的挥动,学生个个绷紧小嘴,闪动泪花。笔者点明“落后会挨打,贫穷就受辱”的道理,话锋一转:“沉睡的雄狮苏醒了,中华人民共和国屹立在东方!”笔者兴奋地讲了祖国建设的伟大成就和我国在世界上的地位。学生脸上绽出欣喜的笑容。最后,笔者在黑板上写了“国耻我辱,国兴我荣”8个字,让学生高声朗诵。 书上的例子大多比较简单,有的例子时间较远,笔者就进行增补或系统形象化。如讲礼貌,笔者会让学生通过演小品这样的形式来明白什么样的行为是礼貌的,怎么样做一个有礼貌的人;讲“为人民服务”的内容时,笔者适时地补充孔繁森的例子,描述他如何在大风雪天,把自己的棉大衣脱下给90多岁的藏族老奶奶穿上;讲徐洪刚为了保护受辱妇女,赤手空拳同4个持刀歹徒搏斗,身中14刀,用背心托着流出的肠子追歹徒达50多米,最后倒在血泊里。悲壮的语调、赞叹的表情、形象的手势像磁铁般地吸引住学生。有的内容笔者也让学生讲自己身边的小故事,通过故事反映的精神来教育学生。 笔者还注意选用教具,增强说服力和感染力。如讲“为人民服务”,用投影机打出周总理的大幅画像,那浓眉英姿、微笑神态,使学生感到他那博大胸襟和为人民鞠躬尽瘁的高尚品德。讲“发挥艰苦奋斗精神”时,笔者把从校园里拾来的大块面包摆上讲台,让学生背诵“锄禾日当午……”的诗句,并展开讨论。 3) 以情导行 思想政治课的任务,不仅是教给学生马列主义基本知识,增强其认识和分析问题的能力,更重要的是提高学生的思想政治觉悟。因此,笔者竭力以情感化,导之以行。 常言道:身教重于言教。作为一名母亲,笔者把每一个学生都当成自己的孩子,思想上鼓励他们进步;学习上耐心辅导;晚自习后,还经常找思想上有波动的学生谈心,认真记下每个学生的成长历程。在学校大扫除中,笔者不怕脏累干在前,从自己的行动中,让学生懂得热爱劳动。在笔者的影响下,现在班里的学生每到值日、大扫除都是争先恐后,班里的卫生评比每周都是学校的先进。 总而言之，在思想政治课教学的各个环节中，只要我们善于培养学生的积极情感，使学生产生积极的情感体验，就必然会换来学生的激情和热情，也才能有效地调动学生的学习兴趣和学习积极性。素质教育注重人的全面发展，强调以人为本，在政治课中实施情感教育的策略，是提高政治课效率的有效途径。同样，也是加强学生道德情操培养的重要途径，因此，教师要善于通过多种形式引导学生关注自己发展，关注社会、关注国家，为共建美好和谐的社会主义而塑造自身，提高自我，做一名名副其实的现代人，当代人，从而更好地适应社会，报效社会，也实现做人的价值。【参考文献】【1】《道德情感教育初论》《思想.理论.教育》2001年第4期【2】《关于当前上海中学生思想政治状况的调查报告》《思想.理论.教育》2001年第7期【3】议思想政治教学中的情感教育中国科学教育研究.【4】情感教学法在初中思想政治课中的运用与研究《江南教育资源网》.
《偷书贼》该小说以独特的第一人称的死亡视角来描述 故事 ，用拟人的手法将“死亡”还原成一个人的形象，下面是我为大家整理的《偷书贼》 读后感 ，接下来我们一起来看看吧!
《偷书贼》读后感
“马克斯，没死，太好了，他没死!”
在《偷书贼》最后的篇章，马克斯回来了。真是太好了。但是，休伯曼夫妇和鲁迪怎么就死了呢?死得那么突然，太戏剧了，我有点接受不了。可是，人生不就是这样不可理喻吗?
看完后，我盖上书本，一边又一边得摸着书皮，感叹着生命的坚强与脆弱。那一幕幕感人的片段清晰得浮现在我的脑海里。爱读书的莉赛尔、拉手风琴的汉斯、打不死的鲁迪、犹太 拳击 手马克斯和汉密尔街三十三号……
《偷书贼》描述了在残酷的战争中，一些淳朴而善良的故事。这本书，可以说是我看过那么多部外国小说中，最让人揪心，最让人寒冷，却又最让人感到温暖和爱的一本书。书里描写的是黑色的纳粹德国时期，一个充满恐惧、饥饿、寒冷、灰暗和死亡的时期。所以，书里的第一主人公“我”不是人，是“死神”。作者通过“死神”的角度，把我们带入偷书贼的世界。
在冰冷的列车车厢里，一群憔悴的犹太人，一个咳嗽得很严重的小男孩。深夜，死神悄悄得带走了那个咳嗽的小男孩。这时，他发现一个女孩一直看着他。就此，死神认识了莉赛尔。那年，她9岁(1939年1月)，亲眼目睹了弟弟的死亡。在弟弟的埋葬仪式上，她偷了第一本书《掘墓人手册》。
汉斯
在失去亲人后，莉赛尔认识了休伯曼夫妇。由于经历了太多无法承受的痛苦，莉赛尔每晚不停得发噩梦，恐怖让她无法入睡。就在这时，汉斯每天晚上都会在床边看着女孩，哄着女孩睡觉，有时会为被噩梦惊醒的莉赛尔弹奏手风琴，温暖着女孩的心灵。这是一个多么慈祥和善良的“父亲”。等莉赛尔上学了，汉斯会坚持每天晚上爬起来，拿着油灯，与女孩一起在地下室读书认字。有时甚至整夜不眠，陪女孩读书。
汉斯曾经有个犹太人朋友，所以他并不赞成纳粹。在那个疯狂的时期，书里的汉斯是少数有良心和信仰的人，真正的人。他会在饥饿的犹太人倒地后，伸手扶起，并递给面包。即便这样让他遭受了纳粹官兵的鞭打。他会免费帮穷人刷油漆，即便没有回报。他会信守诺言，冒着生命危险，与全家一起保护一个犹太人。
汉斯是这本书里，我最敬佩的角色，因为他善良，纯粹的善良。
鲁迪
随后，她的生活里出现了一位活力四射的小男孩鲁迪。一个调皮捣蛋但心是温暖的小男孩。他很重感情。当莉赛尔的书被人丢到冰冷的河里时，他可以奋不顾身得跳下去水里帮她捡起来。即便这样让他大病一场。他很勇敢且机智。在看到那些饥饿的犹太人时，他会骑着单车，冲向犹太人队伍撒面包块，且能快速躲避纳粹士兵的追打。他很细腻。在看到飞机残骸里的快要死亡的飞行员时，他会急忙从飞机的工具箱中，拿起小熊玩具放到飞行员的怀里，让他含着微笑死去。
可是，死神最终还是夺走了他，一个年轻的男孩。真是可恨。
马克斯
让莉赛尔改变一生的，应该就是马克斯了吧。一个犹太人，一个战无不胜的拳击手，一个头发像羽毛一样的二十几岁的小伙子。
为了躲避纳粹，他的德国朋友帮他安排了车票找到休伯曼夫妇，住在了他家地下室里。也是他的出现，把小说渐渐推向了高潮。让我们真正体会到休伯曼夫妇的伟大，也让莉赛尔学会照顾人，真正得成长。
为了不被人发现，马克斯每天只能在地下室度过。下雪天，地下室会很冰冷，汉斯不顾被别人发现的风险，执意让马克斯上屋在暖炉边睡觉。每周二，莉赛尔会特地到垃圾堆里找废旧报纸，找空的字谜给他填。每天晚上，莉赛尔会下到地下室跟马克斯一起分享噩梦，一起读书。
还有很多感人的片段，这些都深深记在我的脑海里：
莉赛尔生日那天，马克斯发现自己没有礼物可送，他就自己画了一本书给她。
在 圣诞节 ，外面下着雪，莉赛尔想着跟马克斯一起分享雪，就一桶桶得把雪往地下室搬，与马克斯一起堆雪人。但也因此差点要了马克斯的命，就在马克斯与死神抗争时，莉赛尔守候在床边，送了13个礼物，不停得读书给马克斯，不停得读……
在所有人都跑去防空洞躲避飞机袭击时，马克斯偷偷得上楼拉开窗帘看了下外面的世界。这是22个月以来，他第一次看外面的世界，唯一的感觉是“从汉密尔街的一扇窗户望出去，星星灼伤了我的眼睛”……
当马克斯不得不因为要躲避纳粹搜查离开汉斯家时，他在约定的树下留下了最后的留言“你们为我做的已经够多了”。从那以后，汉密尔街三十三好成了一所沉默的房子。沉默不是安静或镇静，也不是平静……
就是这样一个充斥着死亡的时期，他一个犹太人，为了活下去，在地下室渡过了近2年的不见天日的日子。然后又为了不再拖累别人，含着感动和愧疚的心情主动离开，勇敢得去面临死亡。这是怎样的一种心里挣扎。我一次又一次被他感动。
在马克斯失踪后的几个月里，经常会有犹太人囚犯的队伍经过他们的小镇。莉赛尔每次都要认真得在人群中去寻找马克斯的脸，她很不安，很纠结。即想知道他是否还活着，又怕在囚犯堆里见到他。直到最后，在最后一个队伍中，她找到了他。
“游街的队伍里，到处都是犹太人的胳膊和大腿，破烂的制服。还没有士兵发现她，马克斯警告她。‘离开这里，莉赛尔。’他甚至师徒把莉赛尔推出去，但女孩比他还强壮，马克斯瘦弱的胳膊推不动她。她继续在这群肮脏的饥饿的人中行走，一脸迷茫。“
这个片段，让我心痛，很伤心。我和主角一样，都在哭泣。
那次之后，我们都以为马克斯会死去。但最后，他又回来了。在莉赛尔再次一无所有时，马克斯回来了。上帝是眷恋莉赛尔的。
《偷书贼》是一本让你感到爱和温暖的书。虽然它是死神写的，但是它却充满着人性的善良和爱的温暖。是那种纯粹的善良，不为什么，不求什么。是那种真挚的爱，真心的交流。这种善良让爱跨越了种族，这种温暖让绝望的人找到希望。
这就是在发生在那个变态的纳粹时期，是那么的真实，那么的伤感，那么的感人。试想，换做是我们在哪个时期，会像汉斯那样愿意顶着被鞭打和死亡的风险，给予无助的犹太人帮助吗?试想，换做我们，会坚持帮助一个犹太人，让温暖和爱给予他重生的勇气吗?试想，换做我们，在受到鞭打或惩罚后，还会一如既往得继续做好事帮助别人吗?试想，换做我们，我们会不被局势所迫，坚守信诺，不背弃朋友和自己的良心吗?这些我不知怎么回答。
文学作品的正能量是无穷的。《偷书贼》就是正能量的发源体，它给我们读者带来无穷的正能力，很温暖的著作，你一定会喜欢上它的。
《偷书贼》读后感
这是一次盗窃!
每个人都应该读马克斯·苏萨克的《偷书贼》!
——菲利普·亚尔达(英国著名 儿童 文学作家)
在《偷书贼》中，那个收留了犹太人马克斯·范登伯格的男人叫汉斯·休伯曼，他是个油漆匠，也是个业余的手风琴演奏者。他收留这么身份这么特殊的人很大程度上是因为马克斯的父亲在一战时救了自己的命。他和妻子罗莎还收养了一个名叫莉赛尔的女孩，她就是本书的主人翁。莉赛尔和休伯曼，以及马克斯·范登伯格的关系就是本故事的主要线索。
为了展现是死神自己在讲述的这个故事，先得描述莉赛尔的弟弟的死状，对于本书的主旨来说，这也许有点让人不太舒服。但在苏萨克的笔下，这种叙述的设置非常独特。他让叙述者死神用一种冷静而富有感情的语调来评论人类对人类的残暴。在叙述时透露一点尚未发生的事呈现出一种雅致的平衡：有时让人误解，有时又全是对的。
在书中我们看到不同类型的德国人，从效忠纳粹的到汉斯·休伯曼这样的，苏萨克并不偏向哪一方，只是对人类纯洁的灵魂给予极高的评价。
在《偷书贼》中，除了莉赛尔，还有一些很特别的人物，像从来不承认儿子已经死去的市长夫人，莉赛尔的养父母等。
作为纽约时报的畅销书，《偷书贼》在有些国家被视为青少年读物，有些国家则作为成人读物。我能说什么呢?毫无疑问，大家都应该读。使人不安的、引人思考的、喜剧的、悲剧的，专断地说一句，这本涵括的内容惊人的广泛，它是部相当重要的作品，怎么评价都不过分。
普利策儿童文学获奖作家苏萨克大胆地尝试着写了一本给成人看的小说。
小说的叙述者很亲切地介绍了自己，却拒绝说出自己名字：死神。他的工作是 “把灵魂传送到来世”，不久，他将会非常忙碌。
是死神在讲述莉赛尔的故事，“只是个真实的小故事”，莉赛尔的乐观向上，还有那些她面对死神来临的艰难时刻。
《偷书贼》显示了自我力量的胜利。虽然从很大程度上来说，死神享有毁灭一切的自由，但是它对德国人造成的伤害从来没有毁灭年轻人的勇气，它只是轻轻地告诉了我们如何度过这岁月。
苏萨克在而立之年写了一部最不平常、最引人注目的澳大利亚当代小说。他把书中的最后一句话留给了死神，死神承认：“人类真让我捉摸不透。”
我们在书中遇到的那些人也把勇气转给了读者。
——皮特·皮尔斯 澳大利亚教授
《偷书贼》读后感
这是一个死神讲的故事。
让死神也为之动容的故事。
讲述的，是与他遇见三次的“偷书贼”——莉赛尔·梅明格这个小女孩的故事。
二战期间的德国并不太平。
莉赛尔在短短两天内经历了弟弟死亡，妈妈把她送到养父母家然后狠心离去。所幸，莉赛尔的养父母休伯曼夫妇对她十分的好，虽然家境并不如何，尤其是莉赛尔的爸爸——汉斯·休伯曼总能给莉赛尔许多惊喜与乐趣。在莫尔钦小镇，她结识了一位喜欢她的小男孩——鲁迪·斯丹纳。他们将一起走过许多时光。莉赛尔因为当时的年代背景和家境经历了生离死别、和爸爸妈妈一起窝藏一个犹太人，甚至偷书。偷书贼这个名号起先是鲁迪赐给她的。这样的日子一天天过下去，正当莉赛尔为之感到满足的时候，变故接二连三地发生了。先是鲁迪青年团精英夏令营给看上了——不过好在，上帝保佑，他最后没有去。但是鲁迪的爸爸和汉斯·休伯曼给纳粹党征入了军队。几个月后汉斯·休伯曼失小得大，因受了点伤而得以回家。
死神之前就已经告诉我们。
两年之后。莫尔钦的许多灵魂会被他带走。然而其中，仅仅不包括莉赛尔·梅明格.
炸弹最终还是来了。那个夜晚，莉赛尔正在地下室沉迷写作然后就在桌子上趴着睡着了。收音机没有发出布谷鸟一样的声音，警报也整夜未响。她最终还是亲吻了那个头发是柠檬色的男孩——尽管他已经感受不到了。而她最爱的爸爸妈妈，店主迪勒太太，霍菲佩茨尔太太，还有……都死于这场没有预警的空袭。
死神也提到了，战争是他也非常不喜欢的东西。他也会累。他不明白人类为何要自相残杀，更不懂犹太人被屠杀的原因。战争是残酷的，种族歧视也是残酷的，然而作为战争挑起者的德国，它的子民们也并不好过，读完这本书的我也十分震撼。整本书的道理浅显易懂。相信我会更加珍惜现在的和平日子，保卫和平，倡导和平。珍惜当下努力学习。
而莉赛尔对文字的热爱也深深令我触动。文字已经不只是物质，显现的工具，更是一种精神食粮。而我，对每本作品已经书籍，突然就无比尊重起来。
全本书并无过多华丽的修辞，因为是客观角度描写死神并无过多的情感流露。但却把每个人物的情感表达的淋漓尽致以及各种环境天气，只是简单的几笔却生动传神。
这可能会是我一生受益及难忘的，它将深深地烙印在我的脑海，始终生机勃勃地清醒着，让我形成一种与生俱在的感觉记忆。
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① 我的读书故事初三作文800字
我以前是一个不爱读书只喜欢玩游戏的顽皮男生，整天想着玩，什么“三国杀”、“天天爱消除”、“造梦西游”等等我都玩得烂熟于心。自从姐姐有了一间漂亮又宽敞的书房，就吸引了我的注意力。一次，我顺手拿了一本《吹牛大王历险记》，随手翻阅几页，不料，却被里面的故事吸引住了。我告别了游戏对我的诱惑，沉浸在吹牛大王的世界里。这是一篇世界名著，讲的是一个叫孟豪森的人，是有名的吹牛大王。他幻想了许多异想天开的冒险故事。比如他可以利用眼睛冒出的火星打中野鸭;用一根串了猪油的针串到了七只松鸡;骑着炮弹飞行等等。吹牛大王的故事风趣幽默，丰富的想象力令人难以置信，让人爱不释手。看完这本书后我又看了几本书，忽然觉得书中的世界比游戏更广阔、更好玩。从此，我就喜欢上了这些蕴含着各种知识的书籍了! 为了能够读到姐姐珍藏多年的书，我和“惜书如命”的姐姐多次发生了“战争”。在“战争”中我与姐姐斗智斗勇，各有胜负。因为我不小心把姐姐的一本《球球老老鼠》弄丢了，姐姐大发雷霆，把我痛斥一番，扬言再也不借书给我看。以前我只要写下借条，约好什么时候还就可以把书借到手了。自从把姐姐的书弄丢之后，她就把我列入了黑名单，不愿意借书给我，甚至还把书房的钥匙给藏起来了。这可怎么办呢?我急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。我读书的欲望如同倾泻而下的河水——一发不可收拾!我绞尽脑汁，一定要想办法找到钥匙才行。我天天到她家，把她家的角角落落都翻了个底朝天。功夫不负有心人!几天后，我终于找到了宝库的钥匙了!我欣喜若狂却又不得不偷偷摸摸的像小偷偷珍宝一样的去偷拿姐姐的书看。 有一次因为书的内容太搞笑了，我看得入了迷，没有及时拿回家慢慢看，正当我沉浸其中哈哈大笑的时候，书房门口突然传来姐姐的一声大喝：“好啊!终于被我逮了个现行!我总感觉我的书被人动过，原来是你这个偷书贼!”姐姐一把夺过我正在看的书，冲我恶狠狠地叫道：“说!你又弄丢我几本书了?”“冤枉啊!全部都在的，我只是看看，一本都没弄丢。”我委曲地小声辩解。“那你以前怎么把我书弄丢了的呀!你说你说呀!”姐姐又开始像母老虎一样发威了。幸好妈妈闻声而至了，她弄清了事情的来龙去脉后对姐姐说：“你这个爱书如命的人呀!不要和弟弟吵了，我再给你买十本，不过以后你得把书借给弟弟看，弄丢了还是以一赔十这样可以吧?”“成交!”姐姐一听立刻眉开眼笑。感谢妈妈，我就这样被她从姐姐的黑名单里解救出来! 书是人类进步的阶梯，是人类精神的粮食，是我们的好老师、好伙伴，我们要趁着青春年少多读书、多好书，为将来奠定基础。同学们，让我们一起在知识的海洋中畅游吧!
② 《我的读书故事》作文800字
我的读书故事 如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的老根；如果把知识比酒瓶，那书籍就是甘甜可口的美酒；如果把知识比作夜空，那书籍就是那颗颗耀眼的星星。 谈到读书，我便忍不住把自己的心里话一字不漏地说出来。 我从小就会听大人们讲故事，因为我觉得故事的内容很有趣。而且，我还认为读书是每个人在人生必须经过的一条路。书可以让整个世界变得更有趣，令人生变得丰富多彩，让个人变得更有品味。 我仍然依记得，在我7岁的时候，我读了拼音版的《国王的新衣》，我觉得故事中的两个非常狡猾、可恶。9岁时，我再一次翻开这本书，我想起了自己以前那天真而可笑的想法时，不禁为自己的幼稚感到有趣。12岁时，我再次读此书时，我感谢故事中那个诚实的孩子给我的启示。现在读此书，我看到的是国王的虚伪和大臣们的贪生怕死令来感到可笑、可悲。 我爱看书，是书令我自由地邀翔在知识的海洋里；是书令我写意地徜徉在科学的世界中，是书令我学会了真、善、美；是书令我明白了是非黑白；是书教会了我独立自强；是书让我领会了人生的真谛……在看《鲁滨逊漂流记》时，我看到了鲁滨逊的勇敢、坚强，不畏困难的精神。想到了做人也要勇敢、坚强、不畏困难。在看《爱的教育》时，我深深地体会到了书中人物的善良，他们乐于助人，有一颗“同情之心“。在看《中华上下五千年》时，我知道了中知道了中国的悠久历史和灿烂文化。读书，可以让我懂得许多人生哲理。书让我知道了作为女性的尊严，像裴多菲说的“若为自由放，二者皆可抛。”伏尔泰曾说过“劳动是快活的根源。”这句话中，我知道了劳动也是一种快乐。达尔文说过一句话让我感动，他说：“幸运喜欢照顾勇敢的人。”这句话使我懂得做人就要勇敢。 我感到我就是一个朴实的劳动者，辛苦的耕耘，而上帝喜欢照顾勤劳的人。我得到的不是水中月，而是累累硕果，似蜜的甜泉。我真佩服卢俊，他说：“耐心虽苦，成果却甜。” 写到这里，我不禁想起了一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
③ 我现在想要一篇关于“我的读书故事“的800字作文。
如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的老根；如果把知识比酒瓶，那书籍就是甘甜可口的美酒；如果把知识比作夜空，那书籍就是那颗颗耀眼的星星。 谈到读书，我便忍不住把自己的心里话一字不漏地说出来。 我从小就会听大人们讲故事，因为我觉得故事的内容很有趣。而且，我还认为读书是每个人在人生必须经过的一条路。书可以让整个世界变得更有趣，令人生变得丰富多彩，让个人变得更有品味。 我仍然依记得，在我7岁的时候，我读了拼音版的《国王的新衣》，我觉得故事中的两个非常狡猾、可恶。9岁时，我再一次翻开这本书，我想起了自己以前那天真而可笑的想法时，不禁为自己的幼稚感到有趣。12岁时，我再次读此书时，我感谢故事中那个诚实的孩子给我的启示。现在读此书，我看到的是国王的虚伪和大臣们的贪生怕死令来感到可笑、可悲。 我爱看书，是书令我自由地邀翔在知识的海洋里；是书令我写意地徜徉在科学的世界中，是书令我学会了真、善、美；是书令我明白了是非黑白；是书教会了我独立自强；是书让我领会了人生的真谛……在看《鲁滨逊漂流记》时，我看到了鲁滨逊的勇敢、坚强，不畏困难的精神。想到了做人也要勇敢、坚强、不畏困难。在看《爱的教育》时，我深深地体会到了书中人物的善良，他们乐于助人，有一颗“同情之心“。在看《中华上下五千年》时，我知道了中知道了中国的悠久历史和灿烂文化。读书，可以让我懂得许多人生哲理。书让我知道了作为女性的尊严，像裴多菲说的“若为自由放，二者皆可抛。”伏尔泰曾说过“劳动是快活的根源。”这句话中，我知道了劳动也是一种快乐。达尔文说过一句话让我感动，他说：“幸运喜欢照顾勇敢的人。”这句话使我懂得做人就要勇敢。 我感到我就是一个朴实的劳动者，辛苦的耕耘，而上帝喜欢照顾勤劳的人。我得到的不是水中月，而是累累硕果，似蜜的甜泉。我真佩服卢俊，他说：“耐心虽苦，成果却甜。” 写到这里，我不禁想起了一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 我的读书故事 以树的年轮计算，长一岁，就多一圈年轮。那棵树应该多了6圈年轮了吧，因为它已伴我成长了6年。 我早晚习字读书，总不会忘了它，每学会一个字，就在它的绿装上写下这个字。 日复一日，再在上面写时，发现一些字的墨迹已不复存在。应该是被它吸收了，它同我一起增长了知识。 我想把它们留住，就把写了字的叶片摘下来，夹在我的书本里，成为我读书的印证，还在上面标上日期。 当捧起书本时，我感到很愉悦，因为有这么多的好伙伴陪我一起读书。 可是，好日子总比坏日子短，那些绿装换成了新装，全身黄黄的，已经干枯得不成气候了。那些墨迹也渐乎淡去，“恰似一江春水向东流”。 现在，是播种的季节。我想把它们埋葬地下，希望它们能够重新生根发芽，培养出下一代，让知识一代一代流传下去。真可谓：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 年复一年，我掌握的知识渐渐增多了，我的好伙伴也多了起来。他们有繁盛，也有衰败的时刻。面对繁盛，他们一如既往地辛勤劳作，有了收获，也不会自满；面对衰败，他们没有轻言放弃，而是在不断地磨砺自己，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 一天，我做了一个梦，梦到那些伙伴都在相互攀比，说：“我比你强，你看我的字笔画最多，所以我的字是字中之王……”他们争论不断，最后让我发表看法。我镇定从容地说：你们都是胜利者。因为字是连通的，你们如果能够团结在一起，互相拼揍，就能出现一大串一大串知识。获得了独有及同别人互相学习得到的知识。“三人行，必有我师焉。” 这个梦，让我清晰地认识到，团结就是力量，知识是一点一滴积累起来的，滴水能够成川。 我的读书故事 我特别喜欢读书，像杨红缨、沈石溪、秦文君、冰心、梅子涵、鱼在洋……我都是他们的忠实粉丝。“书是人类进步的阶梯。”这句话说得不错，但对于我而言，“书是人类的精神食粮”才算更贴切。 我说起来，还是有一段令人“感慨”的“书史”。 都说“多看书，多识字”真是一点都不错。很小的时候，妈妈就天天和我看《格林童话》、《红楼梦》、《安徒生童话》……中的情节。可我什么《上下五千年》、《红楼梦》只识字，不认情节。因为我觉得那些书太枯燥，没意思。在一年级识字比赛中有三四千字，也许是书看得多，一下就认了两千多个。 长大后，我也痴迷于读童话、现代小说、故事。我有一个雷打不动的铁习惯---每天晚上看挺长时间的书。爸爸不让我在睡觉前看书，因为我一看就忘了时间，第二天早上要老爸揪我耳朵才爬的起来。为了不让老爸老妈发现，我便和他们打起了“游击战”。他们来了我就把灯迅速关掉，他们走了又把灯打开。可是，上有政策，下有对策。老爸假装走进房间关了门，可实际上人还在门外。我中了计，老爸走进来责备了我两句，把房间电闸给关了。可道高一尺，魔高一丈，他想不到我还有一手：手电筒！为了老爸不在门缝看到灯光，我就躲在被窝里看。躲在里面闷了，就换口气，继续看，连老爸也那我没办法。 书带给我无穷的乐趣，也给我很多的“养分”---像阳光、像雨露，滋润我这棵小树能够更加的茁壮成长！ 我爱读书。 是她释我—我的读书故事 打开一本书，世界便大了，心亦豁然开朗。 七年前的那个下午，窗外雨水涟涟，一如我心底的泪，滴打着屋前芭蕉。“一个女孩，读点书就行了，不用再上学了！”父亲的话惊雷般时时炸响耳畔。 抑郁中，随手翻开一本书，几行字句随意而来。“今手泽如新，而墓木已拱，悲夫！昔萧绎江陵陷没，不惜国亡而毁裂书画；杨广江都倾覆，不悲身死而复取图书。岂人性之所著，死生不能忘之欤？或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶？抑亦死者有知，犹斤斤爱惜，不肯留在人间耶？何得之艰而失之易也！”由于断章取义，不知其所以然，但其中的“或者天意以余菲薄，不足以享此尤物业？”于我竟是那么贴切，于是我重读此文，迫不及待。读罢方知，当年易安居士的无奈和失落历经千年穿越山川，如今复加于我身上。她为着遗失的文物古籍，我为着失却的读书学习。因为身有同病之苦，所以我惜她怜她，其实又何尝不是惜己怜己呢。 我借遍了所有能借到书的地方，读完了所有她写的书和写她的书。她，一个乱世女神，我为她的魅力深深折服。但历史大多只记住了她的“人比黄花瘦”和载不动许多愁的双溪蚱蜢舟，给她定为慢词代表，留给后人一个愁绪满怀的凄凉嫠妇形象。刚开始，我仿佛看到渐入暮年的她，孤守一冷清小院，依门北望，秋风扫着缤纷落叶在门前盘旋。慢慢地，她告诉我：的确，她是愁苦的，但她的愁少有离愁，多的是“北人不惯起来听的”家恨国愁；她是忧虑的，她忧己更心忧天下。“木兰横戈好女子，……但愿将相过淮水”她心灵深处的抗争和呼喊，一点不亚于名臣宗泽病危时拥被坐而喊的“过河！”但是，她看到的只是偏安都城的虚假繁华、岳飞的含恨离去和民族义士们的血泪呼喊；她看到的只是“才藻非女子事”堂而皇之的出现在那个孙性女子的墓志铭上，由爱国大诗人陆游亲手书写，并大赞其好。她无话可说，环顾女界无同类，再看左右无相知，其中凄凉她只好一个人独自咀嚼。没有放弃，她以心抗世化愁为美。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”，其中真情大志，直须千年品评。“秋风秋雨愁煞人”，她终于等来了自己的知音，只是，时光荏苒，一去已经三千多年了。 现在回想，我之何幸，在无奈苦闷之际，能遇上千年前的乱世女神，能一“睹”她的迷人魅力；我之何幸，在即将绝望之时，能和千年前的乱世美神对话，知道了有一种生活叫抗世。 诚然，我家贫寒，可比之于三千年前那个乱世，这是多么的微不足道；“女子读书无用”的余毒较之于千年前的那个时代，亦是那么的不值一提。李清照，在那个动荡昏暗的年代，尚可以黄花般瘦弱的身子与世抗争，让自己超俗。我，没有理由就此放弃。 我收拾其书包，也收拾好心情，回到了学校，来到了大庆石化，有幸和大家分享我的读书故事。
④ 怎么写自己读书的故事800字作文
在我成长的路上，书，成了我生活中重要的一部分。每当我看见书，它就像磁石一样吸引着我。
有一次，我在新华书店买了一本小说回来看，书中的故事深深地吸引着我，我看得如醉如痴。我像一匹饿狼，贪婪的读着。不知不觉，已经读到傍晚了，妈妈催我吃饭。当时我根本听不见，因为我还在书的王国里遨游。直到妈妈走进我的房间，拍了一下我的脑子，我才从书的王国走出来。于是我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后我才依依不舍地放下书。
还有一次，我向同学借了一本《三国演义》，里面有足智多谋的诸葛亮，阴险奸诈的曹操，义薄云天的关羽……可把我看入迷了。渐渐地，夜深了。妈妈已多次催我快点睡觉。为了瞒住家人继续看书，我把能伸缩的台灯降到最低，放在床上，躺着看。当我看到＂三英战吕布＂时，我真想加入其中去参战。此时的我，心中多么的快乐，也很惧怕。快乐是因为书中的场景让我激动；害怕是因为怕被妈妈发现，受到严厉的训斥。不要说，说曹操，曹操就到。妈妈走进我的房间，看见我还在看书，非常生气，说：“都11点了，还在看闲书，赶紧睡觉。”我不甘心，偷偷地把它放进柜桶里，等妈妈离开房间。我又继续看。那天，我看到三点才睡。
我的读书经历是丰富多彩的，有快乐、有惧怕、有忧、有喜……所以，我爱看书！
⑤ 谁能提供一篇关于“我的读书故事”为话题的高中800字作文
上面给你提供 // 一篇关于“我的读书故事” 为话题的高中800字作文的！
⑥ 高中我的读书故事作文800字急
我的读书故事 如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的老根；如果把知识比酒瓶，那书籍就是甘甜可口的美酒；如果把知识比作夜空，那书籍就是那颗颗耀眼的星星。 谈到读书，我便忍不住把自己的心里话一字不漏地说出来。 我从小就会听大人们讲故事，因为我觉得故事的内容很有趣。而且，我还认为读书是每个人在人生必须经过的一条路。书可以让整个世界变得更有趣，令人生变得丰富多彩，让个人变得更有品味。 我仍然依记得，在我7岁的时候，我读了拼音版的《国王的新衣》，我觉得故事中的两个非常狡猾、可恶。9岁时，我再一次翻开这本书，我想起了自己以前那天真而可笑的想法时，不禁为自己的幼稚感到有趣。12岁时，我再次读此书时，我感谢故事中那个诚实的孩子给我的启示。现在读此书，我看到的是国王的虚伪和大臣们的贪生怕死令来感到可笑、可悲。 我爱看书，是书令我自由地邀翔在知识的海洋里；是书令我写意地徜徉在科学的世界中，是书令我学会了真、善、美；是书令我明白了是非黑白；是书教会了我独立自强；是书让我领会了人生的真谛……在看《鲁滨逊漂流记》时，我看到了鲁滨逊的勇敢、坚强，不畏困难的精神。想到了做人也要勇敢、坚强、不畏困难。在看《爱的教育》时，我深深地体会到了书中人物的善良，他们乐于助人，有一颗“同情之心“。在看《中华上下五千年》时，我知道了中知道了中国的悠久历史和灿烂文化。读书，可以让我懂得许多人生哲理。书让我知道了作为女性的尊严，像裴多菲说的“若为自由放，二者皆可抛。”伏尔泰曾说过“劳动是快活的根源。”这句话中，我知道了劳动也是一种快乐。达尔文说过一句话让我感动，他说：“幸运喜欢照顾勇敢的人。”这句话使我懂得做人就要勇敢。 我感到我就是一个朴实的劳动者，辛苦的耕耘，而上帝喜欢照顾勤劳的人。我得到的不是水中月，而是累累硕果，似蜜的甜泉。我真佩服卢俊，他说：“耐心虽苦，成果却甜。” 写到这里，我不禁想起了一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 我的读书故事 以树的年轮计算，长一岁，就多一圈年轮。那棵树应该多了6圈年轮了吧，因为它已伴我成长了6年。 我早晚习字读书，总不会忘了它，每学会一个字，就在它的绿装上写下这个字。 日复一日，再在上面写时，发现一些字的墨迹已不复存在。应该是被它吸收了，它同我一起增长了知识。 我想把它们留住，就把写了字的叶片摘下来，夹在我的书本里，成为我读书的印证，还在上面标上日期。 当捧起书本时，我感到很愉悦，因为有这么多的好伙伴陪我一起读书。 可是，好日子总比坏日子短，那些绿装换成了新装，全身黄黄的，已经干枯得不成气候了。那些墨迹也渐乎淡去，“恰似一江春水向东流”。 现在，是播种的季节。我想把它们埋葬地下，希望它们能够重新生根发芽，培养出下一代，让知识一代一代流传下去。真可谓：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 年复一年，我掌握的知识渐渐增多了，我的好伙伴也多了起来。他们有繁盛，也有衰败的时刻。面对繁盛，他们一如既往地辛勤劳作，有了收获，也不会自满；面对衰败，他们没有轻言放弃，而是在不断地磨砺自己，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 一天，我做了一个梦，梦到那些伙伴都在相互攀比，说：“我比你强，你看我的字笔画最多，所以我的字是字中之王……”他们争论不断，最后让我发表看法。我镇定从容地说：你们都是胜利者。因为字是连通的，你们如果能够团结在一起，互相拼揍，就能出现一大串一大串知识。获得了独有及同别人互相学习得到的知识。“三人行，必有我师焉。” 这个梦，让我清晰地认识到，团结就是力量，知识是一点一滴积累起来的，滴水能够成川。
⑦ 求一篇我的读书故事作文800字
亲 先菜纳后一一解答
⑧ 我的读书故事 800字作文 求原创!!
读书是人的一大乐趣，书是知识的源泉，里面有我的一方净土．有句话是这么说的：＂书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，＂书是我的一大爱好，我爱读书，所以我快乐． 每当到星期六星期天时，我都会迫不及待地到书店里去看书，买书，以致于我的写字台上面堆满了书，最后索性在上面搭了一个小书架，在书的海洋里自由地遨游．记得有一次，我在家看书入了迷，妈妈叫我去买包味精，我答应了，但没有动身．妈妈从厨房出来，看见我在看书，生气地对我说:＂你怎么还不去呀！＂我这才出了门．在路上我边走边看书，没想到到了商店一摸口袋才发觉钱没带，原来是刚才看书忘记了，我回到家跟妈妈说明了原因，不好意思的摸了摸头．书是知识的宝库，读书使人心明眼亮，在书中，我可以找到我想要的东西．曾经我读过许多名著小说，如《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》、《水浒传》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《格林童话》、《尼尔斯骑鹅历险记》等一些文学．《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了坚强，面对困难要有毅力；《爱的教育》让我知道了同学、老师、父母之间要和睦相处，让我懂得了要爱老师、爱同学、爱父母、爱亲人．而《格林童话》、《安徒生童话》彻底把我给带进了童话世界等．就拿《钢铁是怎样炼成的》这本书来说，保尔真不愧为无产阶级英雄．他把整个生命和精力献给了人民，献给了革命事业．他顽强的毅力、崇高的思想境界，正是我们这一代所应具备的．《爱的教育》非常有教育性，让我从中吸取了许多知识．小说以小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起,一直写到第二年7月份.全书共100篇文章,包括发生在安利柯身边各式各样的感人的小故事和父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及10则老师在课堂上宣读的精彩的"每月小故事"."书中叙述之爱,师声之情,朋友之窗,社会之同情,都已近于理想的世界,虽是幻影,使人读了却感觉到理想世界的情味,以为世间要如次才好,于是不觉就感激地流泪."我爱读书.书真是让我着迷. 书的是我的好朋友,我和它形影不离,有了书,我就有了劲头;有了书,我就有了进步.书,你真是我的良师益友啊!所以说,我读书.我快乐!
⑨ 作文 我的读书故事 800字 务必原创 急！ 谢谢
如果把知识比作花朵，那书籍就是深扎泥土的老根；如果把知识比酒瓶，那书籍就是甘甜可口的美酒；如果把知识比作夜空，那书籍就是那颗颗耀眼的星星。 谈到读书，我便忍不住把自己的心里话一字不漏地说出来。 我从小就会听大人们讲故事，因为我觉得故事的内容很有趣。而且，我还认为读书是每个人在人生必须经过的一条路。书可以让整个世界变得更有趣，令人生变得丰富多彩，让个人变得更有品味。 我仍然依记得，在我7岁的时候，我读了拼音版的《国王的新衣》，我觉得故事中的两个非常狡猾、可恶。9岁时，我再一次翻开这本书，我想起了自己以前那天真而可笑的想法时，不禁为自己的幼稚感到有趣。12岁时，我再次读此书时，我感谢故事中那个诚实的孩子给我的启示。现在读此书，我看到的是国王的虚伪和大臣们的贪生怕死令来感到可笑、可悲。 我爱看书，是书令我自由地邀翔在知识的海洋里；是书令我写意地徜徉在科学的世界中，是书令我学会了真、善、美；是书令我明白了是非黑白；是书教会了我独立自强；是书让我领会了人生的真谛……在看《鲁滨逊漂流记》时，我看到了鲁滨逊的勇敢、坚强，不畏困难的精神。想到了做人也要勇敢、坚强、不畏困难。在看《爱的教育》时，我深深地体会到了书中人物的善良，他们乐于助人，有一颗“同情之心“。在看《中华上下五千年》时，我知道了中知道了中国的悠久历史和灿烂文化。读书，可以让我懂得许多人生哲理。书让我知道了作为女性的尊严，像裴多菲说的“若为自由放，二者皆可抛。”伏尔泰曾说过“劳动是快活的根源。”这句话中，我知道了劳动也是一种快乐。达尔文说过一句话让我感动，他说：“幸运喜欢照顾勇敢的人。”这句话使我懂得做人就要勇敢。 我感到我就是一个朴实的劳动者，辛苦的耕耘，而上帝喜欢照顾勤劳的人。我得到的不是水中月，而是累累硕果，似蜜的甜泉。我真佩服卢俊，他说：“耐心虽苦，成果却甜。” 写到这里，我不禁想起了一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
以下仅供参考《偷书贼》读后感——死神的爱你听过死神为人类讲的故事吗？他首度开口，理智、冷静却幽默，甚至还带着一点温暖，娓娓道来一个与他相遇三次的小女孩的故事…… 这是一个特殊的故事，这是一个如此动人的故事，故事的讲述者是死神。一定很意外吧，我也一样。 这是一个关于文字，如何喂养人类灵魂的独特故事，也是一个撼动死神的故事。书中的死神更具人性化，他的内心也充满了无奈，看见人们一个个死去，他带走的不仅仅是人类的灵魂，还有欢声笑语，悲欢离和，我想当他从莉赛尔身边带走她的弟弟的时候，当他带走莉赛尔的养父母，当他带走莉赛尔最好的朋友鲁迪的时候，他一定也心存不忍，却有无可奈何。 1939年的德国，一个9岁的小女孩莉赛尔和她的弟弟被迫送往慕尼黑远郊的寄养家庭。可她的弟弟却在途中不幸死了。而在弟弟冷清的葬礼中，莉赛尔十分意外得到她的人生中的第一本书《掘墓人手册》。在她的不容易不平凡的一生中，这将是14本为她带来无限安慰的书之一。 她是个孤苦的孩子，父亲被打上了共产主义者的烙印，被纳粹带走了；母亲随后也失踪了（大概也死了）。在弹奏手风琴的养父的帮助下，她学会了阅读。尽管生活艰苦，她却发现了一个比食物更难以抗拒的东西——书。她忍不住开始偷书。莉赛尔，这个被死神称为“偷书贼”的可怜女孩，在战乱的德国艰辛地寻找一个个小小的裂缝并努力地生存着，并不可思议地帮助了周围同样承受苦难的人。 这是个讲述书是如何振奋灵魂的令人难忘的故事。莉赛尔在开始了她的阅读旅程后，就再也没有停止过，文字的力量和想要用文字表述的渴望在她小小的身体里从此生根，长成了一棵参天大树。 在以第三人称的视角进行描写时，作者充当了死神的角色，于是莉赛尔的故事里有了个默默观察她的人。那人很特别，上帝命他冷酷无情，但他却是灵魂最温柔的守护者。虽然他不能让一个人长寿或者立刻死去，他对活着的人、刚刚脱离肉体的灵魂有着充满悲悯的关切，他正是这么看着莉赛尔和她的父母、她最好的小男友、她的马克斯、她的镇长夫人朋友和她身边的邻居们的，他们，正在经历一场生死之战。而我，不知道他是否会后悔去当死神这个让人惧怕却永远无法摆脱的职业。这是一个残忍的职业。 死神曾说过，他不是战争的朋友，相反战争是他的老板，老板的命令他必须服从，或许他并不愿意。“同样的一件事情，怎么会如此丑恶又如此美好，有关于此的文字和故事怎么可以这么具有毁灭性，又同时这么熠熠生辉？”这本书的名字就叫作《偷书贼》。《偷书贼》：死神眼里的人性之光“透露一点真相：人会死。” 一本描写二战时期德国儿童的书，以这种冰冷的语气开头。说上述话的是“死神”，它为我们讲了一个《偷书贼》的故事。 故事的主人公名叫莉赛尔，跟《悲惨世界》中的珂赛特一样，她是个命运多舛的小女孩。只不过她的生命中没有一个冉阿让的护佑。纳粹当道，莉赛尔和弟弟被迫迁往寄养的家庭，但旅途中弟弟不幸死去。莉赛尔在弟弟简陋冷清的葬礼上，捡到了一本《掘墓人手册》。 寄养的家庭位于慕尼黑一个名为“天堂”的街区，听上去很美，可实际上是一个凋敝的贫民区。莉赛尔每夜抱着《掘墓人手册》入睡，噩梦连连。养父虽然没有冉阿让那样强健完美，但是也不乏慈爱。为了助小女孩安眠，他每晚给莉赛尔朗诵讲解这本手册，并开始教她识字。夜深人静的时候，父女二人坐在斗室里，养父说，将来我死之后，你要用这本书教授的正确方法把我埋葬。小女孩严肃地点了点头。 莉赛尔没有学会埋藏尸首，但在暴虐的命运面前，她变成了无情世界的掘墓人。尽管生活艰难，缺衣少食，但她找到了比食物更珍贵的东西——文字，并由此痴迷上了文字的载体——书。她开始偷书。文字助莉赛尔超越了苦难，不仅如此，还把慰藉散布开去。她给躲在地下室的犹太人朗读，为躲避空袭的邻居讲故事，让一颗颗惶恐不安的心得到抚慰，让他们粗鄙的性情得以改变。 莉赛尔躲过了屠杀，在澳大利亚终了一生。 多年以后，当死神前去迎接她的灵魂，死神坐在路上，忍不住慨叹：人哪！人性萦绕在我的心头不去。人性怎么能既如此光明，又如此黑暗？ 本书作者马克斯· 苏萨克是澳大利亚一位刚过而立之年的作家，《偷书贼》就是根据他父母讲述的故事写成的。本书一经付梓，立即上了英语国家图书的畅销榜。 在网上我看到了台湾吕玉婵译本的片段，译文极佳，老妇能解。 相比之下，台湾的吕译生动质朴、富有韵律，内地的孙译版本则堆砌词藻、叠床架屋，两个译本，高下立见。 尽管如此，还是推荐你看一看这本《偷书贼》。再透露一点真相，死亡虽有一个冰凉的名字，但爱让生命温暖柔软。在死之前，也许这本书能帮助你认识到这一点。原文链接：《偷书贼》读后感有一半的世界很丑陋，另一半却很美好。所以，我愿意把这看成是一本希望之书。至少结尾，莉塞亚并没有在14岁时死去。如果这故事又是真的，那么，我还将对人类善良的天性感到欣慰，并觉得一切还充满希望。关于书里丑陋的那一半，当然是战争，饥荒，红色黑色占据着的天空。就象死神最后说的：人类真是让人琢磨不透。在那些最坏的年份，这世界就变成了一锅炖坏的烂菜，你陷在粘腻腐臭的深渊，却毫无办法，恨不得被死神的镰刀收割走才好。那么多人被文字所吞噬，成为盲目的连为什么也不知晓的机器豺狼。在战场上互相杀戮，面无表情的将与自己相同的物种成千上万的送进焚烧炉。甚至是，挥起鞭子，毫不留情的鞭打一个小女孩。这一切可真都乱了套了。可等一切过去，便又都象吃错了药终于清醒过来一般，极力撇开那些记忆“上帝那不是我，我怎么会做那些畜生不如的事，我被文字蒙蔽了眼。我本来是如此善良的一个人。”可你必须相信，在最丑陋的年代，人是真的可以失去人性的。并且很多人是很清醒的在释放内里那些不为人知的兽性。所以不管是为了什么理由，战争始终是一场灾难。它让你离自己的灵魂太近，有时又太远。不过幸好，还有一半是美好的。在文字吞噬灵魂的同时，它又喂养了灵魂。莉塞亚是不幸的，成长于战乱年代，幼年便失去父母成为寄养的孤儿。可她又是幸运的。从她站在汉密尔街三十三号大门不肯进去的那刻开始，她生命中之后遇到的那些人都是如此善良。忘了什么犹太人、日尔曼人，忘记血统吧。莫尔钦镇其实就是一个缩影，它告诉我们，其实无论在哪里，无论什么国家，大多数的人类还是有着善良的秉性。你看，这样的世界才让人觉得充满希望。我不打算说爸爸。虽然看过书的人都知道他才是莉塞亚生命里最重要的人，他教会她读书写字，为了在她被噩梦惊醒时有人在身边，甚至每晚都是在坐起来定然不舒服的椅子上睡觉的；我也不打算说妈妈，她矮胖如门框的身材，还有一声声“猪猡”贯穿始终，可我们都知道她是如此善良；我也不想说马克斯，虽然他为莉塞亚写了两本很好看的书，虽然他和莉塞亚在犹太人游行队伍里第一次重逢时曾让我泪流满面，虽然在结尾的某一瞬间，我曾以为他们会在一起……我只想说说鲁迪。那个把自己涂成黑炭以为自己是杰西欧文斯的小男孩，那个有着蜡烛光一样金发的男孩。整本书里，我最爱的其实是他。他对莉塞亚的爱从10岁那么小，居然就开始了。这与情爱似乎无关。就只是遇得那一个人，便不求回报的想对她好。单纯得比水还清透，一眼便望得见那颗心。那颗心啊，在肮脏的皮囊之下是如此干净，满满的心爱,表现出来却是那么笨拙。为了一个亲吻,费劲心思,时时记挂.可他终究还是没得到。这真叫人遗憾。我甚至都不知道在死去的时候，他是否知道他全心爱着的那个女孩其实也是很爱他的。还好，莉塞亚最后还是吻了他，即便他的嘴唇都已焦黑。可死神说了，他的灵魂很轻很柔软。即便身躯已经残,可他，还有所有莫尔钦镇的善良死难者都将升入天堂。最后说说颜色吧。丑陋与美好交织的这些文字在我看来更多是是分明的黑与白两色。即便有时在黑暗之中人会看不到希望，可就象这地球总有一半是照的到光的，当你面对阴影之时，阳光其实就在身后，只要你转头，就看得到。
诺门罕战役后期，两军越打越激烈，本来苏军占据绝大优势，本可一举获胜，但一时平静下来。苏军的停止攻占，可能是为了准备足够的军力，目的可能是为了一举攻下对方，来一个措手不及。
因为苏军想要充实自己的实力。并且迷惑敌人，以期来一次战略大反攻，彻底的解决掉敌人，所以停止进攻。
因为当时苏军的目的并不是消灭日军，苏军的目的在于打退日军，让日军不敢再次入侵苏联，毕竟苏联当时是两线作战，相比于日军，德军的威慑力更大
没人没油没物资，除非日本陆军人均吃土手撕坦克跑的比车快还不怕冷，不然不够格。
《小偷家族》是一部反映了社会底层的人们生活现状的电影， 该片讲述柴田家靠犯罪来维持家计，在一家之主柴田治捡回一个遍体鳞伤的小女孩后，这个家庭的秘密渐渐曝光的故事,该片 影评整体比较深刻，很多人表示结局看不懂，小偷家族结局是什么意思？下面就带来小偷家族结局深度解析。
小偷家族结局是什么意思？小偷家族结局深度解析？
《小偷家族》的结局中因为各种原因聚在一起的陌生人最后都走向了不同的人生轨道，母亲坐牢，但罪责是把因病去世的奶奶埋在家里，属于遗弃尸体罪;男孩进入收养家庭，可以正常上学;女孩回到不负责的生母身边。男孩悄悄说出一声父亲，但男人没有听到。女孩看着窗外，似乎等待母亲再把她捡回去。大家有过一段互相取暖的回忆后，终将独自面对未来的人生。
梳理至此，可以看出，表现日本底层人民生活的《小偷家族》，实际上表现的是——在一个社会制度优越有保障的前提下，基于对人格和尊严的一致认同上，探讨边缘化的亲情和人性。
我不认为这其中表现的残酷和悲惨与中国式底层的悲惨之间有什么力度之分。吃不上饭的痛苦和得不到爱的痛苦难以比较，对于一个渴望家庭和陪伴而不得的孩子来说，对于一个渴望爱和理解而不得的成人来说，这种残酷就是能感受到的最大的残酷。
但是，中国和中国底层故事的源头还停留在制度缺陷和人格不完善上。这是文明世界认为在20世纪就应该解决的问题，如果你留到了21世纪，只能自己消化和处理。不要妄想拿这种故事去欧洲获奖，因为按照你的经济发展速度、处在和平年代、还产生大量这种故事，说不过去。可惜，我们的消化是闭上嘴巴咽进肚里，我们的处理是假装这些不存在。
电影当中的老奶奶应该是一个被人遗弃和遗忘的老人，她先是收留了柴田治，之后再从她前夫家中带走了一直都不太受父母待见的大孙女亚纪。在电影中，柴田治和信代两人似乎是情人关系，信代因为一直受丈夫的虐待，出于正当防卫和柴田治两人一直杀死了信代，后来两人隐姓埋名的生活，信代后来把所有的罪名都揽下去坐牢了。
亚纪有个妹妹叫纱香，这个名字也是亚纪每次工作接客时所用的名字，家人一直都对外声称亚纪在国外留学从未找过离家出走的亚纪。祥太很有可能是被家人遗弃或者是信代两人偷回来的，因为信代已经无法生育了。之后信代坐牢的时候告诉了祥太他家的信息地址，所以很有可能是被偷的。祥太也表示其实他是故意暴露自己，因为他想要结束这样的生活。至于尤里，是个被家人遗弃的孩子，她的家人常常对她施虐，电影结局也是以尤里一个人孤独的阳台眺望结束。
文|槿苏木《小偷家族》这部影片的真正含义，屏幕前的你是否看明白了？刚刚观完这部让人静下来沉思的影片，部分情节反复看了好几遍，苏木君差不多算是理清楚了，遂和大家一起来聊一聊《小偷家族》这部电影。 观影之前看到影片名字，潜意识里认为这将是一部家族偷窃的社会片，看完后，苏木君陷入了认真的思考中，影片中偷盗部分只占很小的篇幅，没有惊天动地的偷盗案，而“偷”这个字，却贯穿全片，从以田治和祥太在一家便利店娴熟地偷东西开始，至最后祥太和玲玲便利店偷盗，祥太为保护玲玲故意暴露而进入全剧的升华点，进而后文展开了人性、社会、情感的讨论与思考。总之这是一部集家庭、人情、社会等各种关系让人值得深思的影片，苏木君还是强烈安利这部日影，真心值得一看。 有关电影人物关系，刚开始的时候苏木君确实有点没看懂，后来随着电影剧情演进，逐渐清晰，三世同堂的一家6人（加上后来的玲玲也就是尤里），这茫茫人海相遇的6个人其实是来自6个家庭，因为种种原因原因，他们生活在了同一屋檐下，其乐融融，这看似很正常的背后，却藏着一些辛酸故事……顺便给大家介绍下这个家庭的人物：奶奶——初枝、田治、信代、大孙女亚纪、“孙子”祥太、“小孙女”尤里。 回顾一下影片的简要情节：①以田治和祥太在一家便利店偷东西开始，两人用熟练的配合，获得了一大包吃的用的东西，他们每次行动前，都会有一个特别的动作，像是祈祷着计划顺利、不被发现。（补充：苏木君觉得这个祈祷也是有深意的，后面和大家会聊到） 晚上两人返回家途中，又遇到路边在阳台的小女孩尤里，看她孤单的一人。田治给了她一块可乐饼，感受到温暖的尤里心甘情愿的跟着田治和祥太一起回到了这个从此刻开始有着六个人的“家”。家里并不富足，一家人在屋子各个地方吃着泡面和饼子，狭小杂乱的房间让人看得十分不舒服。但是一家人开心的吃着饭，尤里的到来，让奶奶十分心疼，发现她手臂有伤，慈爱地为其擦药。 ②一家人知道尤里的身世后，有人建议赶快送回去不然是诱拐儿童，有人建议留下她，各说其词，信代以没有敲诈不算诱拐为由，最后同意尤里留下。一个政府模样的人员来到家里，找老奶奶讨论搬迁的事情，从老奶奶让两个孩子藏起来的举动看出来，原来这家真正的主人只有老奶奶一个人，她前夫留下来的养老金是这个家庭最为固定的一份收入，维持着这个拼凑的家庭。 田治有机会就带着祥太和尤里一起去偷盗，聪明的尤里也是有模有样，偷到了两个价值不菲的鱼竿，几个人兴奋不已。③在一次祥太带着尤里偷盗的过程中，被小店的老大爷发现，老大爷反而没有责怪他们，给了他们两个小吃的，劝告两个小孩别再做这种偷盗的事情。从此之后祥太的心理也逐渐发生了变化，在田治再带着祥太去偷盗汽车里的东西时候，祥太却不太愿意配合。 （苏木君个人觉得此处祥太的心理产生了一些微妙的变化，他开始思考，偷，这样做是正确的吗？是不是体现祥太开始思考人生了，开始有认识到这个世界一些其他的东西，应该可以算是成长吧） 老奶奶都会固定时间到前夫的家中去祭奠，每次都会从这家人手中得到一份3万元的钱，算是对她的补偿吧。她一直把这些钱存着，从后来剧情看，总共16次，也就是48万元的样子。 大孙女亚纪风华正茂，没有干小偷的勾当， 却在风情店出卖色相挣钱。儿媳信代的洗衣店裁员，有员工发现了尤里，最后以尤里威胁信代主动让出竞争。而田治也在之前工作中不慎摔伤了腿，一家人过着更加拮据的生活。 ④随后一家人带着没有到过海边的尤里一起游玩，在沙滩上开心的玩闹，5个年轻人在海边嬉戏玩耍，让坐在沙滩边老奶奶脸上洋溢着幸福的笑容，开心地说着“谢谢你们的陪伴”。⑤尤里和祥太在偷盗中，为了避免尤里被发现，祥太故意暴露，被两个店员堵住，他毅然从桥上跳下，摔断了腿被送到医院，田治和信代匆忙赶到医院，却遇到警察的询问，两人赶紧离去，带领一家人准备离开，被警察截住。 ⑥一场审讯就此开始，老实说，这个片段可能是为了让人们对几个人的关系有所了解，但是这种方式实在是不喜欢，从小孩到老人，都把他们内心最柔软的伤痛一点点扒开，可以说十分的残忍。那句“他们怎么称呼你呢？”瞬时让信代泪如雨下，纠结无奈之情溢于言表。 随后影片也有很多伏笔，有遗憾，有现实，有…… 老奶奶：是被人遗弃、遗忘的老人。 田治和信代：是情人关系，田治受其丈夫虐待，正当防卫杀死了丈夫，隐姓埋名。信代后来把所有的罪一人揽下，坐牢伏法。当信代把真相告诉祥太的那瞬间，苏木酱觉得她也成为了一个真正的母亲，会为自己的孩子考虑。 亚纪：亚纪是奶奶初枝前夫在抛妻弃子离家之后，与新妻子生下的儿子阿让的长女（关系挺复杂哈）。也就是说，其实亚纪与奶奶初枝并没有任何的血缘关系。 祥太：有两种可能，一种遗弃被田治或者信代捡回来；一种是被信代偷来的，因为信代不能生育，在牢中，信代告诉了祥太详细的地址，要是遗弃，不可能这么清楚，也不可能遗弃在家门口。我更倾向是被偷来的，因为剧名叫小偷家族。后来祥太和田治互相告诉了各自的心事，祥太是故意暴露，想结束这样的生活，而田治因为偷偷离开扔下祥太不管而自愧。在车上望着远去的田治，默默的叫了一声田治期盼的“爸爸”，去了学校。 尤里：是个被父母嫌弃的孩子，父亲有虐待行为，每次打了母亲，母亲都会把气撒到尤里的身上，所以身上会留下很多的伤口。她的父母还有社会上有头有脸的人物，背后却有着虐待儿童的变态心理。电影结局也是以尤里孤独在阳台远望结束，戛然而止，让人回味与思考。 6个人6种结局，“小偷家族”，这个家，其实都是“偷来的”：初枝偷来亚纪、田治和信代；田治和信代，在停车场里偷来了祥太；祥太和田治，又在冬夜的阳台上，偷来了玲玲。 一家人都是“偷”来的。而所谓的“偷”，其实是“将别人不要的东西捡回家”：初枝被自己的丈夫（可能也有被儿子和儿媳所抛弃）；亚纪被原来的家庭所抛弃，田治和信代由于防卫过当而背上了罪名，被社会所抛弃；玲玲因为被父母视作累赘，而遭到家里的暴力和抛弃... 所以这几句对话，苏木君现在想起来，其意义超级深刻： “偷东西是不对的吗？” “...只要别把店弄倒闭了，就没关系吧。” “放在店里的东西，其实不属于任何人。” 苏木君觉得本影片的“六口之家”由羁绊即爱相连，通过“偷”这个全片的线索，承上启下，让人好好的安静下来思考这背后的故事与这其中的原因。 让苏木君更加印象深刻的是那三处无声胜有声的情节。 第一幕无声台词 ，出现在初枝和家人们去海边玩的时候。独自一人坐在沙滩上，望向自己的“假家人”时，初枝感觉到自己时日无多，于是便无声地说出了自己的告别： “谢谢你们（ありがとうございました）。” 熟悉日语的朋友们应该能看出来，初枝此时使用了敬语，这在家人之间是很不常见的。打个比方来说，这就像你的父母突然对你叫起了全名一样。这说明在此时，初枝其实是拿眼前的这些家人们，最终当作了“外人”来看待的。 如何理解这句话呢？ 初枝在多年前，被亲生儿子抛弃后，所面临的老年生活必然是孤独破败的。然而，由于田治、信代、亚纪、祥太、玲玲的出现，才让她最后的一段时间里，充满了人间烟火的温馨。这对于初枝来说，是她在人生中最后才迎来的一段幸福。而当自己就要跟这个世界告别时，她也意识到了这种幸福，其实只是在这个家庭中聚起来的，不幸的人们所拼命营造出的一种“幻象” —— 在现实的压力下，这种幻象终有一天会彻底破灭。 也许就是在这样的心情下，初枝才郑重其事地，用敬语向大家告别了吧。 （其实苏木君这段对于日语的见解是用了网上某位大神的，谢谢大神的独特见解）第二幕无声台词 ，出现在祥太坐上巴士，田治拼命追车之后，祥太回过头，对田治喊出的一句“爸爸”。 而与这句相呼应的剧情，是这样的两段： 第一段，田治在脚伤后，在河边的废车里找到了赌气不回家的祥太，之后跟他说“叫我一声爸爸试试。”但是性格倔强的胜太，还是没能让田治如愿。 第二段，在被警察释放后，田治带着祥太来到了自己临时租住的小屋，对他说： “我要从爸爸，做回叔叔了。” 在田治的心中，他曾经觉得自己养活祥太和玲玲，给他们快乐的童年，就已经做到了父亲的责任了。然而在警察局中，在警察的一再逼问下，田治怅然地说： “是啊，我这个当父亲的，只能教会他们偷东西...”所以对于此时的田治来说，他在社会中早已被消灭殆尽的自信心中，仅剩的一点点“做为父亲的自信”，也在警方的逼问下，被彻底清除了。在释放之后，他和祥太在河边开始的戏中，我们可以明显地看出，田治变得更加无气力了，已经放弃些什么了，说话犹犹豫豫，也不敢对祥太要求什么。当祥太提出可以留宿时，他变得喜出望外，但又马上开始为祥太担心会挨骂。 他觉得自己，已经羞于在祥太面前自称爸爸了。但他不知道的是，他付出的爱，其实祥太一直都很清楚地能够感觉到。然而因为“一家人”已经分崩离析，再也无法回去的父子两人，只好用这种方式来对这段父子关系，进行着道别。第三幕无声台词 ，出现在影片的末尾，玲玲独自一人在阳台上玩着“数数字”的游戏，之后翘起脚，向外张望的时候。 回顾一下玲玲跟信代的这段对话：“给你买新裙子好不好？” “不好。” “为什么？” “说买新裙子，不会挨打吗？” “......” 在看到信代手臂上，被熨斗烫到的伤痕，她摸了摸，然后说：“我也有一样的。” 信代回答她说：“没事儿的，已经好了，不会疼的。” 然而，在玲玲被媒体和警方的努力下，送回了自己真正的家后： 她看到妈妈脸上有伤，于是上去摸了妈妈，结果妈妈却说：“很疼的，别碰我！”然后还逼她道歉。看到玲玲始终不道歉，于是她妈妈便说： “过来好不好？给你买新裙子。” 你会不会觉得不寒而栗？ 在最后的镜头里，玲玲独自一人在阳台上，只能自娱自乐地玩着“数数字”的游戏。我们不知道此时家中是不是有人 —— 无论家中有没有人，被关在阳台上的玲玲，此时也已经遭到了虐待。 她停下来，踮起脚尖向外面张望着。 她并不是看到了什么人，而是盼望着像那个冬夜一样，田治和祥太来把她接走。谁都不知道奶奶在海边说了谢谢，孙女也不知道其实她是被亲妈扔掉的奶奶拿的钱都是给她留着的，并不是奶奶故意隐瞒她的身世而是在被曝光前她爸跟后妈根本就不想要她，只是在媒体前他们才称根本不知道她的存在！祥太并不知道爸爸是为了让他不再继续过偷盗的生活而故意说了抛弃他逃跑的话！爸爸也再也不会知道祥太是为了救尤里而被抓并不是故意被抓，而最悲惨的是尤里她又过回了原来的生活，而妈妈也放弃了再去救这些孩子因为她明白了只靠自己是不够的还是让他们过更好的教育不再偷盗为生，才能真正改变现在的命运！ 结尾处尤里爬上护栏看外边的世界不知是一种无奈还是看到了希望！ 我们曾经受过伤遇到同样的孩子仿佛看到了自己，试着去保护他们却发现我们根本连自己都保护不了！何谈保护孩子！ 谁也不知道妈妈是为了尤里而失业了，每个人都为这个家在付出而他们也只是为了一点点家的感觉，觉得自己不是孤单的活着！ 但是外界的人却看不到，他们只会认为他们是不合法的是不被社会认同的家庭，因为他们没有血缘关系，但他们却忽略了一个家庭最重要的部分那就是爱，是彼此的爱在维系着这个家让他们度过艰难的生活！
《小偷家族》讲述了几个完全没有血缘关系的人在机缘巧合下走到了一起，住在同一屋檐下，组成了这个社会上平凡的一家六口。
小偷家族，其实是说，这是一个偷来的家庭。影片没有给出明确的道德标准，更多的是引导观众去感受这些人物的内心世界。
对于背景的表述也多数通过人物对话隐晦地给出，但由于剧情节奏太慢，很难留意到这里面的暗线和伏笔。聊作解析，一家之言。
1.翔太是从车里被大治救出来的。日本发生过很多父母把孩子锁在车里然后导致孩子死亡的案例。后面大治砸车窗拿包呼应了这一行为，是他在偷窃是发现了车里的翔太然后带回去的。
2.大治告诉翔太，不能在家学习的孩子才会去上学，便利店里的东西是无主的。在翔太给由里讲述这些的时候，他心里已经产生了怀疑。便利店老爷爷的告诫和后来的去世，让他萌发了告别偷盗行为的想法。
3.翔太偷了橙子逃跑，一方面是为了掩护由里，另一方面也是有故意被抓的想法。但他从天桥上跳下去的行为，说明他当时对于要不要被抓还是犹豫的。
4.大治说到破窗器，后来很多地方都拍翔太在打磨工具，可能就是在做破窗器。但大治后来打破车窗想偷包时候，翔太却不愿意配合他，表示这时他意识觉醒并开始否定偷盗行为。
5.可乐饼出现的次数很多，这在翔太看来是唯一可以吃得安心的东西，因为这只能是买来的。
6.信代陪由里烧了裙子，说明由里对裙子有心理阴影。后来由里妈妈又以买裙子的名义引诱由里，这笑容和之前的暴躁形成鲜明对比，预示了由里的处境并没有改善。
最近西安奔驰漏油事件引发的最大的瓜是收取金融服务费，从这个强硬收取的费用操作模式来看，引起了奔驰4S店偷税漏税的嫌疑，一下子又把4S店这个行业推到风口浪尖。企盈今天整理了十种容易被判断为“偷税漏税”的行为，给各位会计小伙伴梳理一下，谨防出错，仅供大家参考哦！1.以“预收账款”方式销售货物，产品（商品）发出时不按时转记销售收入，长期挂账，造成进项税额大于销项税额。在实际操作中, 正确的做法是企业向购货单位预收的款项，借记“银行存款”等科目，贷记本科目；销售实现时，按实现的收入，借记本科目，贷记“主营业务收入”科目。涉及增值税销项税额的，还应进行相应的处理。预收账款情况不多的，也可将预收的款项直接记入“应收账款”科目。2.原材料转让、磨账（企业间在产品购销业务中不通过货币资金流动而是通过协议使得各自的应收、应付账款相互抵消）不记“其它业务收入”，或者直接磨掉“应付账款”，不计提“销项税额”。3.价外收入不记销售收入，不计提销项税额。如：托收承付违约金，大部分企业收到违约金后，增加银行存款冲减财务费用。《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》中详细规定了价外费用的内容。凡是价外费用，无论纳税人的会计制度如何计算，均应并入销售额计算应纳税额。4.返利销售。返利销售是厂家为占领市场，对商家经营本厂产品低于市场价格的利益补偿，其形式主要有两种，一是商家销售厂家一定数量的产品并按时付完货款，厂家按一定比例返还现金，二是返还实物、产品、或者配件。商家接到这些现金、实物后，现金不入账也不作价外收入，更不作“进项税额转出”，形成账外经营。5.视同销售不记收入。企业用原材料、产成品等长期投资，产品（商品）送礼或作样品进行展销，不视同销售记收入，不记提销项税额。6.在建工程领用原材料，不作进项税额转出。根据会计准则，在建工程领用原材料应按照成本计入在建工程，同时进项税额转出计入在建工程。7.公司资产、股东资产混同。实践中，存在着大量股东资产与企业资产混同的现象，例如股东个人账户用作公司收付款、公司账户与股东账户互相交易等。当出现财产混同，公司的财产有可能被隐匿或转移或被股东个人私吞。8.流动资产损失。直接记入营业外支出，涉及增值税部分不作进项税额转出。企业向税务机关申报扣除资产损失，仅需填报企业所得税年度纳税申报表《资产损失税前扣除及纳税调整明细表》，不再报送资产损失相关资料，相关资料由企业留存备查。根据《国家税务总局关于企业改制中资产评估减值发生的流动资产损失进项税额抵扣问题的批复》（国税函〔2002〕1103号）规定：“……对于企业由于资产评估减值而发生流动资产损失，如果流动资产未丢失或损坏，只是由于市场发生变化，价格降低，价值量减少，则不属于《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》中规定的非正常损失，不作进项税额转出处理。”其中非正常损失是指因管理不善造成被盗、丢失、霉烂变质的损失。”9.报销不属于自己单位的费用。10.盘盈的固定资产不作损益处理。根据《企业会计制度》(财会〔2000〕25号)规定，盘盈的固定资产，计入当期营业外收入。
企业税务风险的应对分析论文
摘要 ：企业在发展进程中，需要缴纳一定的税金，这是企业财务运营过程中不可或缺的一项重要元素。在企业管理体系中，税务风险时常会出现，也是企业必须要承担的，是不可避免的，因此，为降低税务风险的发生，必须及时采取一定的措施，增强相关人员对税务风险的认知，采取一系列的措施进行应对，保证企业健康、高效的运行。为此，本文就企业税务风险分析与应对进行分析与探究。
关键词 ：企业；税务风险；成因；应对
企业在发展与经营过程中，需要向税务部门缴纳税务款项，结合国家在税务政策上的变化，经营项目类型不同，企业在税务缴纳上会存在一定的差异。缴纳税务时，极易出现各类风险问题，一旦发生税务风险，就会对企业的经济利益构成威胁，影响企业的规范化发展。为保证企业健康、有序的发展，应重视对税务风险的分析，及时了解税务风险的成因，进而提出科学有效的应对方案。
一、企业税务风险主要类型
1.操作风险
开展税务筹划工作，其中涉及到企业的生产、投资、经营与理财等多个环节，税务筹划对企业税务所产生的影响也具有系统性与整体性的特点。只有在某种特定环境下，才能及时落实好税务筹划的基本方案，这样才能达到理想的效果。若企业仅仅是为了降低税款而开展筹划工作，极易产生操作上的风险问题。例如，在《税法》中要求企业在对应纳税所得额时，应将负债的利息予以扣除，虽然负债融资行为存在节税效应，但是仅仅在负债成本比息税前投资效益低时才能发挥价值意义与实际效果。
2.政策风险
实施税务筹划时，还容易发生政策性风险，主要表现为政策选择性风险与政策变化性风险。所谓的政策选择性风险就是企业在开展税务筹划工作时，为对税收政策进行全面而系统了解，最终导致思想与认知上的偏差，进而会对税收筹划工作构成威胁。政策变化性风险就是国家经济的发展，会使得在发展进程中产生政策的改动，这对企业的税务筹划工作来说是一项巨大的挑战与风险。
3.经营风险
由于税务筹划工作都是提前开展的，等到真正进行税务处理时，时常会受到突发情况的影响，使得企业出现经营上的风险，制约着企业的高速发展。例如，前期所制定的税务筹划方案不科学，与企业的实际运营情况不相符，无法遵循成本效益原则，会令企业陷入到经营风险内，成为当前企业税务管理中需要注意的一个关键性问题。另外，实施税务筹划工作时，工作人员未对企业实际运行系统进行科学评估，筹划工作不到位，导致税务筹划工作无法做到按计划行事，进而产生额外的成本与支出。
二、企业税务风险的.成因分析
1.经营者风险意识问题
企业发展进程中，法人变更、股权转让等都是不可避免的。为提升企业的行业竞争力与发展实力，需要转变经营策略，及时对内部经济结构体予以转变。但是，在实际运行中，由于经营者缺乏一定的风险意识，未了解到企业税务体系不健全所带来的风险，进而出现税务管理不到位、税务风险丛生的问题，会威胁企业的健康运营。
2.企业管理问题
企业在财务管理上，内部财务管理工作主要体现在财务制度建设与成本核算工作上，此项工作开展的目的在于实现对企业成本的控制，进而降低企业在生产与运营过程中所产生的成本。若在企业管理上，企业未按照国家规定来予以实施，就会出现严重的偷税与漏税现象。例如，企业为了逃税，会将实际运营中所获得的部分成本额度换算成餐饮费与车费等，用作抵销处理，进而达到逃税的目的，这从根本上违反了国家税法，然而企业并未意识到此行为的不当，仍旧存在大量此类行为，最终会为企业带来极大的税务风险。
3.会计核算问题
在企业财务管理中，会计核算工作很是关键，其对企业后期的财务工作会产生很大的影响。开展会计核算工作时，应及时了解国家税法，结合税法标准来计算出企业应缴纳的税款额度，因此，核算时，数据的真实性与准确性很是关键。然而，就目前企业在税务管理的实况来看，了解到企业在开展会计核算工作时，以关注利益分配与企业成本为主，同时，会计人员素质存在问题，素质层次不齐，进而使得会计核算工作产生严重问题，就是会计数据不真实、不精准，无法真实、有效的反映现阶段企业的发展与经营实况，进而统一滋生税务风险。
三、企业税务风险的应对措施
1.增强经营者的税务风险意识
而今，为全面提高企业的发展水平，应重视企业税务风险的科学性开展，及时增强经营者的税务风险意识，及时将税务筹划工作视为企业财务管理的一项重要工作。为从根本上降低税务风险，经营者必须摆正态度，不可为了一味追求经济效益而出现逃税、漏税现象，进而做出一系列的正确决策，以保证整个税务工作开展的高效性，以降低税务风险，是保证企业财务健康运行的重要条件。
2.全面把握税收法律与政策
企业在开展税收筹划工作时，是结合现有的税收政策与法律法规而提出的，制定科学、合理的筹划方案就需要在了解相关法律与政策的基础上，结合政策与法律的变动进行税务筹划工作的调整。为降低税务风险，企业要结合发展实况来把控目前税收政策的具体内容与含义，明确好税法的界限，进而目标性的对税收筹划方案予以调整，以求最大程度上降低企业经济损失，保证基本经济效益。对此，其一，企业应保证税务筹划工作开展的科学性与合法性，保证全部工作人员都要掌握税务知识与财务管理知识，了解与把握最新税收政策与法律文件的变化，以便做出快速调整，将税收筹划工作的实际效果予以体现。其二，企业还要组织财务人员、工作人员进行税法与税务知识等的学习，结合最新的税收政策来进行调整，以降低税务风险系数。开展税务筹划工作，工作人员应及时企业发展实况出发，借助税收政策与经济变化程度，找准税收的利益增长点，以求帮助企业最大程度上获取利润。然而，企业需要注意的是，必须要科学、全面的把握好税收政策，不可以偏概全，把握好新出台的税法与政策文件，打造税收筹划信息化系统平台，进而及时了解最新的税收政策以及了解税收调整与筹划的具体方案，这样是保证税收合法性的关键条件。
3.优化税务风险评估体系
为降低企业税务风险的发生概率，必须优化整个税务风险评估体系，及时处理好税务筹划问题，以防止为企业带来负面的影响。因此，应充分利用好网络设备，构建快捷、科学的税务筹划系统，对税务筹划中可能存在的风险问题予以评估、预测，且要做到事前评估、事中调节与事后控制，进而最大程度上实现对风险的遏制。此外，还要构建专项税务筹划风险预测与控制体系，以形成纳税风险控制效果，以达到规避风险的效果。与此同时，应构建税务筹划部门，主要对纳税筹划方面的相关事宜进行科学处理与统一化协调。
四、结语
综上所述，企业在发展进程中难免会遇到税务风险，导致此类风险发生的原因角度，如经营者税务风险意识不强、企业管理不到位、会计核算不科学等，都可引发税务风险。为应对当前问题，应重视企业税务风险管理工作，增强经营者对税务的重视程度，增强对税法与政策的把握与认知，构建相配套的税务风险评估机制，及时对一系列的税务风险予以规避，进而打造更为完善的税务风险应对机制，进而推动企业的健康发展。
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1、偷税漏税严重干扰了改革开放方针和税收改革法令的贯彻执行，直接减少了国家财政收入；2、偷税漏税破坏了 社会主义商品经济秩序；3、 造成国民收入分 配不公平，打击了靠勤劳致富的群众的生产积极性；4、腐蚀了一部分干部职工，败坏了党风和社会风 气；有害于社会主义物质文明和精神 文 明 建设。补充：偷税是指纳税人故意违反税收法规，采用欺、隐瞒等方式逃避纳税的违法行为。如为了少缴纳或不缴纳应纳税款。有意少报、瞒报应税项目、销售收入和经营利润；有意虚增成本、乱摊费用，缩小应税所得额；转移财产、收入和利润；伪造、涂改、销毁帐册票据或记账凭证等。偷税损害了国家利益，触犯了国家法律，情节严重的构成偷税罪，属于破坏社会主义经济秩序罪的一种，对构成偷税罪的要依法惩处。
浅析中小型企业所得税——以靖江恒宇有限公司为例摘要：在高速发展的现代，经济发展已经成为一项重头戏。而在市场经济不断发展的情况 下，中小型企业在市场经济中逐渐凸显出它的地位。在全球次贷危机引起的经济危机，国家贯 彻房地产调控政策下，一些大型企业逐渐走入衰退期，从而给众多中小型企业提供了机会，它 们的一项重要支出就是缴纳企业所得税，所缴纳的税收直接影响着中小型企业的利润。本文 主要浅显地分析中小型企业所得税现状，通过以靖江恒宇有限公司为例，分析 2013 年、 2014 年国家对中小型企业所得税优惠政策及合理避税。关键词：中小型企业 企业所得税 现状 合理避税载为了提升浏览体验，原视图版网页已升级为如下版式论文 以xx企业为例论文 以xx企业为例., 10页, 1508次阅读qzhaoihanug 分享于2016-11-27 19:17立即下载 +合伙人(招募中) 举报无锡城市职业技术学院 2011 级会计专业毕业设计报告（论文）浅析中小型企业所得税——以靖江恒宇有限公司为例摘要：在高速发展的现代，经济发展已经成为一项重头戏。而在市场经济不断发展的情况 下，中小型企业在市场经济中逐渐凸显出它的地位。在全球次贷危机引起的经济危机，国家贯 彻房地产调控政策下，一些大型企业逐渐走入衰退期，从而给众多中小型企业提供了机会，它 们的一项重要支出就是缴纳企业所得税，所缴纳的税收直接影响着中小型企业的利润。本文 主要浅显地分析中小型企业所得税现状，通过以靖江恒宇有限公司为例，分析 2013 年、 2014 年国家对中小型企业所得税优惠政策及合理避税。关键词：中小型企业 企业所得税 现状 合理避税第1页共10页1/10页无锡城市职业技术学院 2011 级会计专业毕业设计报告（论文）Summary :The modern in high-speed development, the economy development has already become main under the sistuation that the market economy continuously develops , in the small scaled busines s enterprise highlight its position gradually in the market economic crisis that arouses in subprime mortgage crisis in the world, the nation carries through real estate to adjust to control a policy under, some large business enterprises walk into a decline to expect gradually, thus give numerous medium small scaled busines s enterprise opportunity to provide, one of their important expenditure is to pay busines s enterprise income tax, the revenue from tax paid directly influence medium small scaled profits of business enterprise . This text mainly plainly analysis in small scaled busine ss enterprise income tax present condition, pass with Jing river Heng Yu limited company for example, analyze 20 1 3, 20 14 nation to medium small scaled business enterprise income tax the special policy and reasonable avoid a :Medium small scaled business enterprise Business enterprise income tax Present condition Is reasonable to avoid a tax第2页共10页2/10页无锡城市职业技术学院 2011 级会计专业毕业设计报告（论文）一、中小型企业所得税的现状（一）、 我国中小企业所得税流失严重当今社会，由于全球次贷危机与经济危机的出现，我国开始对房地产经济进行宏 观调控，使得一些国家企业逐渐走向衰落，众多中小型企业抓紧机遇，开始走向历史 舞台。国家也逐渐表现出对中小型企业的浓厚兴趣，同时出台一些有利于中小企业发 展的政策。但是，随着国民经济的日益发展，中小型企业的数量越来越多，管理也越 来越难，导致中小型企业所得税流失严重，给国家财政税收造成了一定的损失。（二）、我国中小型企业所得税流失严重的原因很多中小型企业为了避免税收而没有按法律流程登记交税，造成了偷税漏税的情况， 使得我国中小型企业所得税流失严重。据统计资料，我国每年因为偷税漏税规模巨大， 其中，大部分来自中小型企业的偷税漏税。中小型企业是企业所得税的主力军，按法律缴纳企业所得税直接影响着本公司的 利润，但是也是因为如此，它们也成为企业偷税漏税的大部队。经过查阅各类资料， 总结出我国中小型企业所得税流失严重的原因有以下几个方面。国家政策的不完善。新政策中，将企业优惠税率统一为 20%，这无疑是增加了 3 万 元以下小企业的负担，让这些小企业生存更为困难，使得这些小企业为了能继续生存 下去不得不偷税漏税，造成企业所得税流失。双重税收让中小企业不堪重负。中小型企业受新政策影响，缴纳了 20%税率的企业 所得税后，有些企业已经有些难以承受，而在缴纳了企业所得税后，若是企业主得到 股息红利，还要在已缴纳企业所得税的基础上征收 20%的个人所得税。双重税负使得一 些中小企业为了继续经营或者生存而未进行税务登记，偷税漏，造成企业所得税流失。地方没有及时出台政策及时地查漏补缺，填补国家宏观政策对中小型企业偷税漏 税的漏洞。国家政策对于企业所得税税率的调整不利于中小型企业的发展，在双重税 收的压迫下，中小企业难以发展，地方如省、市没有及时地调查这些政策对本地的中 小型企业造成的影响，及时调整，出台相关政策以扶持本地中小型企业。（三）、我国中小企业所得税流失严重的对策当今社会发展与中国国情对于中小企业发展来说是一把双刃剑，中小型企业处于 发展与压迫的双重境地。中小型企业的发展是顺应经济发展的历史潮流，符合中国国 情，但是国家出台的新税法中，对企业所得税做出了调整，不利于中小型企业的发展， 造成很多中小企业没有进行税务登记，使得偷税漏税严重，对国家财政税收收入也造 成影响，也会造成各地中小型企业的竞相模仿，不仅不利于国家或者地方管理，还可 能助长一些贪污腐败，偷税漏税的不正之风。对于中小型企业所得税流失严重的对策，第3页共10页3/10页无锡城市职业技术学院 2011 级会计专业毕业设计报告（论文）总结为以下几点：国家可以对中小型企业适当放宽政策，让中小型企业得以发展。例如，对于中小 型企业的投资损失，可以视具体情况，投资方分摊损失，按照法律允许的条件，允许 先行扣除，等到盈利后再冲回，达到中小企业减少损失风险的目的。适当调整税率，使得中小企业减轻双重税收的压力，从而改善中小型企业因为不 堪重负而偷税漏税的行为，减少企业所得税流失情况。例如，对近3 年到 5 年新创建 的中小型企业予以一定的税收优惠，适当调低税率，鼓励中小企业的发展。在国家政策不利于当地中小型企业发展下，地方省、市政府应当及时地发现问题 所在，及时地查漏补缺，并且针对中小型企业的税收问题做出适当的调整。视具体情 况扶持一些中小型企业。完善税收制度，对没有进行税务登记的中小型企业进行排查。对于有能力交税却 没有进行税务登记的中小型企业进行适当的处罚；对于没有能力负荷税收的中小型企 业给予一定的优惠帮助。（四）、近年优惠政策对于中小型企业来说，他们是国家税收的主要来源地，它们的发展是必然的。靖 江宇恒有限公司是 2005 年成立的一家专业从事中央空调末端产品生产销售的企业。公 司主要生产风口、散流器、高效过滤器送风口、风量调节阀，组合式空调等产品，广 泛应用于机械、化工、轻纺、冶金、电子、食品、宾馆、饭店等行业，产品畅销全国 各地。 2012 年劳动力成本与原材料成本的上升，对靖江恒宇有限公司的发展造成了一 定的阻碍，因此，在2013年，国家为了扶持中小型企业的发展，不仅扩大了中小型企 业的专项资金规模，创新资金支持方式，并且完善了对中小型企业纳税的优惠政策， 取消了一些行政性赋税，从而减轻了中小企业缴纳所得税的负担，促进了自身的发展。 该公司作为一家中型企业，享受到了国家的优惠政策，使其有了更多的资金发展企业， 提高企业竞争力。优惠政策的完善，一定程度上促进了就业，更重要的是国家对中小 型企业的重视也让该公司蓬勃发展，遵守法律缴纳企业所得税，促进了国家财政收入， 而国家将部分的税额仍投资给公司，这一定程度上形成了一种良性循环。靖江恒宇公司与常熟虹新有限公司是相关联的合作公司，靖江恒宇有限公司的技 术转让收入符合国家政策的可享受减免企业所得税。该公司把自己研究的减震系列技 术和成果转让给常熟虹新有限公司，虹新公司利用这些技术成果节省了研究费用，而 靖江恒宇有限公司享受减免政策，减少了资金的流失，减轻了纳税的负担，有利于开 发新的技术，推动企业发展。其中，恒宇公司的技术转让所得大于500万，则超过500 万的部分减半征收企业所得税。该公司开发新技术、新产品、新工艺发生的研究开发 费用，未形成无形资产计入当期损益的，在按照规