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当然可以买了，但是买房如果是自住那么就要考虑交通是否方便？学校是否方便？房子的学位有没被使用？（小学6年，初中3年才能解锁）所以你要跟中介和前业主了解情况。
有人觉得博士到中小学任教是一种人才浪费，有人觉得中小学也需要高学历人才。对此，专家表示，教育的复杂性远远高于其他很多行业，需要更多的高层次人才参与；高学历人才进入基础教育行列能促进教育发展提质。但是，学校在招聘时不能“唯学历论”，而是应该综合考虑应聘者的能力、品德等各方面因素。
中学教师的职责是传授知识，但是传授知识需要教育的知识和技能，这在大部分博士培养中都是缺乏的。因此，要成为合格的教师，这些高学历的博士们还需要学习很多新的知识，这需要他们具有出色的学习能力，能够适应教师的需求，完善知识结构。
博士生应聘中学教师的现象，反映了更多高学历高素质人才愿意投身到基础教学领域，这对于整个教育行业的发展无疑是非常有利的，在高素质教师的引领下，学生的综合素质得到有效提升，这样无论对社会还是个人都是非常好的。
2005年华中科技大学博士毕业，获得博士学位；2000年3月至9月在美国加州州立大学洛杉矶分校访学。曾评为武汉地区十大杰出青年、湖北省十大杰出青年、湖北省有突出贡献的中青年专家，并获首届湖北青年五四奖章。1999年起享受国务院政府特殊津贴，2008年被评选为广州市优秀专家。担任2009年第50届国际数学奥林匹克竞赛（IMO）中国国家队领队、主教练。担任1996年汉城国际数学竞赛中国队主教练，率队取得两枚金牌、一枚银牌、一枚铜牌的佳绩。2004年担任第五届青少年国际城市邀请赛珠海队领队，率队获得团体冠军、三枚金牌。多次担任国际数学奥林匹克中国队教练，曾任全国高中数学联赛命题组成员。1993-1999年连续四届担任全国华罗庚金杯赛武汉队主教练，取得团体冠军，共辅导12名学生获金牌，获全国华罗庚金杯赛金牌教练和伯乐奖。长期从事奥林匹克数学的教学实践和解题研究，在国内外发表论文60余篇，翻译、编著图书《奥林匹克数学教程》、《帮你学奥数》、《初中奥数超级教程》、《俄国青少年数学俱乐部》等80余册。
关于学位房，可能有很多家长会认为：我买了房子，就会有对应地段的学位，不用再满足其他条件了。这真的是大大的错误啊！在深圳，想读对应地段的学校，有一个很重要的条件——人户一致。（人户一致，指儿童户籍地址与其父母或者其他法定监护人提供的拥有完全房产的居住证明（房产证或购房协议、宅基地证明或集资房证明）地址一致。）换句话说，最重要的是要拥有深圳户口！在深圳，没有深圳户口就谈不上人户一致了，更谈不上就读对应地段的学校啦。那购买学位房，除了要注意“人户一致”外，还要注意些什么呢？1：算好自己的落户时间，有的区能否进入对口小学是有规定的入户年限的，有的区是要求入户满1年才可以，这个一定要注意哦，当然，越早入户就越安心！2：有可能被安排到其他学位，这个什么意思呢？就是你买房的时候，你是冲着A学校去的，但到了孩子上学的时候却发现教育局调整了地段学校的划分，变成了对口的是B学校。又或者当年某小区人户一致的业主特别多，那就会被调整到其他学校就读，这些都是有可能的，所以每年的地段学校安排以当年4月份各区教育局公布的信息为准哦~3：买学位房要估算好买卖的时间，小学报名时间是5月份，而有些比较严格的区域从3月份就会开始摸查，所以为了确保孩子能就读心仪的学校，要买学位房就尽早吧！4：这个主要是小面积房产住户要留意的，就目前来说，某些区是明文规定了房产面积不能低于30平的，但其他区暂时没有面积要求。5： 看学位是否被占用，这个主要是二手房买卖和多手房买卖要注意，买房子时一定要弄清楚这个房子目前有没有户口挂在这里、学位有没有被占用。划重点：那怎么查学位是否被占用呢？1、卖房的业主若是一手业主，可直接向其询问，要求其担保，并可以将学位房的条款写入合同当中。2、卖房的业主若是二手业主，则有可能学位被之前业主用了。具体查学位是否使用过，可通过关系找到学校查询。若没有关系，则可以：（1）去派出所户政科询问该房历史上是否曾落户，落户过几次，落户时间，落户家庭是否有读小学的适龄儿童。（2）去街道办房屋租赁所查该房产近几年内是否出过房屋租赁合同，需业主出示房产证原件和身份证，便可查询租赁合同是否占用学位。以上提到的几点都非常重要，一定要注意啦！其实孩子在深圳上学，有深圳户口才是最重要的，而学位房，有当然是最好的，没有也没关系，因为在深圳，租房也是可以入学的。
男，1991年毕业于英国St. Andrews大学物理、天文系，获博士学位。1993-1995年在加拿大Laval大学激光光电子中心做博士后研究。2002年回国前先后在英国St. Andrews大学，加拿大Toronto大学，美国Quantronix公司，加拿大国家研究院集成制造技术研究所，加拿大JDS-Uniphase公司任职十余年。长期从事激光与光子学前沿研究及其相关技术开发工作。科学出版社《光学与光子学丛书》首届编委会副主编,中国宇航学会光电技术专业委员会常务委员，《红外与激光工程》杂志编委。曾任南开大学现代光学研究所副所长、光电信息科学与技术教育部重点实验室主任。在南开任教期间，为研究生开设全英文授课的“超快激光光学基础(Fundamentals of Ultrafast Laser Optics)”课程1；帮助倡导成立了“美国光学学会-南开学生分会”2，并一直担任其顾问。在所带研究生中，二人次获南开大学优秀博士论文奖和天津市优秀博士论文奖（同时获百篇全国优秀博士论文提名）。2013年，所指导的研究生获美国光学学会“Optics & Photonics News”杂志第8届“After Image Photo Contest”一等奖3和荣誉奖4。
是一本。
暨南大学华文学院创办于1953年，是在周恩来总理的亲自关怀下建立的。学院面向港澳台侨开展预科教育，面向海外华裔开展华文教育，面向来华留学生开展汉语和中华文化教育，面向全球培养汉语教师，素有“小联合国”之称。
华文学院是体现暨南大学作为“华侨最高学府”办学特色的窗口，是全国最早开设对外汉语教学专业的院系之一，也是国内规模最大、最重要的华文教育基地之一，拥有彭小川、周健、朱晓农、郭熙等一批著名学者。
受国务院侨务办公室委托，面向海外编写出版系列汉语教材，研发华文教师认证、华文水平测试（HSC）；长期承担国务院侨办和国家汉办的师资培训项目。
扩展资料：
暨南大学华文教育研究院承担国家华文教育重大科研公关项目，致力于华文教育研究领域学术研究、产品研发和社会服务，为国家相关政策制定、全球华文教育发展提供智力支持和咨询服务。研究院与暨南大学华文学院采取“两块牌子，一套人马”的运作模式，
学院领导班子兼任研究院领导班子。华文教育研究院下设华文水平测试中心、华文教材研发中心、海外华语研究中心、华文教师资格认证中心、华文教育服务平台和《华文教学与研究》编辑部，是一个集科学研究和产品开发为一体的综合平台。
2004年以来，暨南大学华文学院教师共承担科研项目93项（其中国家级21项、省部级39项），出版学术专著128部，发表学术论文1115篇，获得省部级以上科研奖励30余项。
参考资料：百度百科.暨南大学华文学院
参加港澳台联考需要满足特定的报名资格并出具要求的报名材料。
一、报名资格
具有高中毕业文化程度（相当于中学六年级）并符合下列报名条件的，方可报名：
1、港澳地区考生，持香港或澳门永久性居民身份证和《港澳居民来往内地通行证》。
2、台湾地区考生，持《台湾居民来往大陆通行证》。
3、华侨考生必须是取得外国长期或永久居留权，且最近四年（截至报名时间结束止）之内有在国外实际居住2年以上的记录（一年中实际在国外居住满9个月可按一年计算。出国留学和因公出国工作不能视为定居）。
报名时华侨考生本人须持我驻外使（领）馆出具的取得在外国长期或永久居留权的公证书或认证书（中文或英文）以及中华人民共和国护照参加报名。华侨考生须在上海、福建或广州报考点报名考试，北京和港澳地区报考点不受理华侨考生报考。考生所持证件必须在有效期限之内。
二、报名材料
1、港澳台地区考生须出具报名条件中确定的相关证明材料。
2、华侨考生须出具的材料：
与其具有华侨身份父母一方法律关系的证明文书（如考生父母均已离世，需出具考生父母华侨身份证明、死亡证明等相关法律材料）；
由我国驻外使（领）馆开具的本人及其父母一方获外国长期或永久居留权的认证书（中文版，须注明已在住在国连续居留时间及两年内实际累计居留时间），或已取得住在国合法居留资格认证书（中文版，须注明本人及其父母一方已取得住在国合法居留资格的连续时间及5年以内实际累计居留时间）；
中华人民共和国护照。若定居在尚未与我国建交国家，须出示同我国和其定居国均有外交关系的第三国驻该国使（领）馆办理的居留权认证，和我国驻第三国的使（领）馆开具的认证书（中文版，须注明取得居留权的时间）。
3、所有考生应提供其高中毕业文化程度（须为学历教育）的证明材料。
4、考生因特殊情况不能到报名点现场确认的，须由本人提交书面申请，经报名点同意后方可委托亲属代理确认，确认时应出示考生身份证件、代理人身份证件、考生亲笔签署的委托书及考生电子相片、报名材料。每位代理人只能为一名考生办理确认手续。
扩展资料：
具有高中毕业文化程度（相当於中学六年级）并符合下列报名条件之一的，方可报名：
①港澳地区考生，持香港或澳门永久性居民身份证和《港澳居民来往内地通行证》。
②港澳地区考生，持香港或澳门非永久性居民身份证和《港澳居民来往内地通行证》。
③台湾地区考生，持《台湾居民来往大陆通行证》。
④华侨考生必须是取得外国长期或永久居留权，且最近四年（截至报名时间结束止）之内有在国外实际居住2年以上的记录（一年中实际在国外居住满9个月可按一年计算。
出国留学和因公出国工作不能视为定居）。报名时考生本人须持我驻外使（领）馆出具的取得在外国长期或永久居留权的公证书或认证书（中文或英文）以及中华人民共和国护照参加报名。华侨考生须在上海、福建或广州报考点报名考试，北京和港澳地区报考点不受理华侨考生报考。
考生所持证件必须在有效期限之内。
参考资料：百度百科-港澳居民来往内地通行证
参考资料：百度百科-台湾居民来往大陆通行证
暨南大学华文学院是三本院校。
学校概况
1.暨南大学华文学院于1993年6月经国家教育部、国务院侨办批准，由广州华侨学生补习学校并入暨南大学，与暨南大学对外汉语教学系及预科部合并组建而成。华文学院长期以来致力于华文教育和对外汉语教学，是暨南大学面向港澳台地区和海外开展华文教育、对外汉语教学及预科教育的专门学院。学院以“忠信笃敬”为校训，全力为学生提供高质量的教育课程。
2.华文学院被国务院侨务办公室确定为“华文教育基地”；被国家教育部确定为“国家对外汉语教学基地”、“支持周边国家汉语教学重点院校”，与教育部语言文字信息管理司共建“海外华语研究中心”；学院开设的“对外汉语”本科专业获广东省名牌专业；学院现为中国汉语水平考试（HSK）初、中、高级考点，国家汉办“汉语作为外语教学能力证书”考试点，中国普通高校对外联合招生考试点和暨南大学、华侨大学两校联合对外招生主考点。
3.目前，学院下设有汉语系、应用语言学系、华文教育系、海外华语研究中心、华文教育研究所、预科部、函授部、网络与教育技术中心八个系、所、中心建制的教学科研单位。学院高度重视教学质量，现有教职工202人，其中教授11人、副教授23人、博硕导师17人、博士39人、在读博士9人。
4.学院重视与世界各地的海外华校、华文教育机构等的联系合作。与新加坡华夏管理学院联合招收语言学及应用语言学的硕士研究生；在印尼万隆、坤殿、棉兰等地设立函授点培养华文师资学历学生等，积极开拓在海外的华文教育。
5.华文学院座落在中国南方的国际大都市广州，毗邻港澳，交通便利，物质和文化生活丰富。学院依山而建，树木葱郁、空气清新、环境幽雅，各种生活设施齐备；是广大中国学生和华裔青年、外国留学生学习汉语和中国文化的好去处。
【编者按】2019年，南昌大学紧扣“本科教育年”“一流学科年”“基层组织年”，开拓创新，锐意进取，奋力书写高水平大学建设奋进之笔。学校各单位围绕学校中心工作，结合具体工作实际，不忘初心，砥砺奋进。即日起，官微将根据各单位报送材料，推出“我们的2019”系列，展示各单位2019年度主要特色做法和工作成效。南昌大学信息工程学院坚持“政府主导、校企协同、复合交叉、国际合作”，面向未来新兴战略性产业制高点和经济建设主战场，努力打造支撑国家、区域产业转型升级的高级工程科技人才培养基地和工程领域的产教融合创新平台。聚焦顶层设计、强化产教融合新趋势面向“新工科”产业需求导向、跨界交叉融合和支撑引领并举，信息工程学院全面推进 “一体三融合”，人才培养“再塑创新力”。面向3000+以上的行业和教育专家开展8场“新工科”部省合建“高校产教融合探索与思考”专题特邀报告。聚焦创新资源、强化平台协同新举措(一)专业结构优化调整初显特色，构建面向未来发展“四梁八柱”2017年学院首次按大类招生，2019年招生大类优化调整为计算机类、电子信息类、电气工程及其自动化类和自动化与仪器类四类。计算机科学与技术、通信工程等两专业获批国家一流本科专业建设点；新增人工智能、智能医学工程（医学部共建）专业；测控技术与仪器专业通过教育部工程教育专业认证，并与自动化专业合并成自动化与测仪大类招生；通信工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、自动化四个专业进入2020年工程认证受理通道。（二）坚持立德树人，实现“三全育人”学院紧紧围绕立德树人中心环节，以“四自教育”为指导，探索“科技信工、阳光信工、健康信工”学生培养模式，大力构建全员、全过程、全方位育人格局。2019中国大学生程序设计竞赛CCPC江西省赛第十四届中国研究生电子设计竞赛华中赛区比赛“恩智浦”杯全国大学生智能汽车竞赛2019年全国智能车竞赛获奖证书“追光”晨读计划AUBA大学生篮球联赛冠军1.组织学生参加创新创业项目和科研项目上百项，共获省级以上奖100余项，其中高等教育学会认定的学科竞赛项目国家奖39项；2.智能车竞赛再创辉煌，获全国一等奖五项，二等奖一项，创造历史最好成绩，在全国200多所高校中排名第5位；3.坚持“追光”晨读计划和晚自习制度；4.积极开展大学生强身健体活动，经常参加体育锻炼的学生比例达65%，学院在校内各类体育比赛中获得优异成绩（男子篮球赛冠军）。（三）科学研究水平再创新高学院成功申请国家基金10项、省基金7项，完成SCI论文93篇，授权专利37项，申报省自然科学奖和省科技进步奖都进入答辩环节。（四） 面向“新工科”创新实践体系建设“三注重”1. 交叉平台（工业设计与信息技术）12月6日，在联合国工业发展组织主办的世界生态设计大会上，南昌大学第四届“互联网+金奖项目——基于硅衬底LED技术的米典零蓝光健康灯”全球首发，并与小米有品平台达成合作，推动学生创新创业取得新成效。（南昌大学与海尔共建“智能产品创新设计工程研究中心”全球首发基于硅衬底LED技术的米典零蓝光健康灯）2.科教协同（医工交叉平台）进一步推动和医学部以及附属医院深度合作；与第一附属医院合作“科技部03专项”；与第二附属医院合办“智能医学工程专业”。（“智能PET影像系统”荣获“高交会”优秀产品奖）3.产教融合“应急救护VR实验室”产教融合基地中国红十字会总会党组书记、常务副会长梁惠玲莅临指导4.基于硅基半导体的可见光通信系统亮相“世界5G大会”可见光通信系统5G+AI机器视觉检测系统5.科技成果转化：主动为职能部门智能化需求助力宿舍安全主动防御系统共享单车大数据监管平台“南昌大学生态文明科学大数据协同创新中心”第一期平台建设6.图灵奖获得者马丁·爱德华·赫尔曼来访南昌大学7.立足国际视野，拓展国际交流与合作教育部中外人文交流中心在北京组织“人文交流经世项目”首批“经世国际学院”入选院校第一次工作会议，并举行入选院校的授牌仪式。信息工程学院入选首批“经世国际学院”。8.学院抓紧“新工科”发展新机遇，提升“产教融合”质量成效初显 南昌大学第一附属医院聚焦2019年典型人物2019年“全国优秀教育工作者”揭志刚康复医学科主任冯珍当选全国“白求恩式好医生”王建宁当选2019年江西“最美护士”外科学教研室主任、外科学总论教研室主任、普外科副主任揭志刚荣获“2019年全国优秀教育工作者”荣誉称号；康复医学科主任冯珍教授当选全国“白求恩式好医生”；护理部主任王建宁被评为2019年“江西最美护士”。惠民新举措（一）医保线上支付流程受肯定，建设智慧医院5G联合实验室赣服通电子医保卡在一附院就医的线上支付流程受到了社会各界高度赞赏。一附院大力推进智慧医院建设，与中国电信江西分公司合作，打造全省首个医疗行业5G基站，加快实现5G网络全覆盖，推广远程会诊、远程手术、院前急救等5G医疗应用。（二）城企联动普惠养老，全国首批“试水”医养结合2月22日，国家发改委召开城企联动普惠养老专项行动启动专题会议，南昌、成都、武汉等7个城市入选首批城企联动普惠养老专项行动试点城市。一附院与南昌市人民政府签约，立足于“国家样板”，打造南昌象湖老年养护中心，提供普惠养老服务。12月28日，象湖老年养护中心举行奠基仪式，医养结合项目正式开工。（三）开启空中救援时代2月1日，一附院利用直升机救援受伤高速交警，顺利完成了2019年春运江西首例直升机救援，实现了直升机院前急救和转运病人，应急抢救能力更进一步。（四）手机一键报到，线上查询候诊为进一步改善群众就医体验，规范门诊服务流程，营造便捷有序的就医环境，一附院门诊信息化建设不断完善，手机微信平台顺利开通线上报到及候诊查询功能。患者利用手机挂号后，通过GPS定位功能，医院就能判断患者所处位置，允许即将到达门诊的患者提前进行手机报到，并且能够查询门诊实时排队情况。（五）国家药品集中采购，开出第一张惠民处方12月19日，一附院严格落实国家组织药品集中采购和使用试点扩大区域范围中选结果的要求，并于凌晨开出了第一张处方。该处方开出的药为氟比洛芬酯注射液，售价为元/支，在试点扩围政策落地前，售价为元/支，降价幅度达62%。（六）全面取消医用耗材加成12月25日零点，一附院圆满完成“全面取消医用耗材加成”工作，所有医用耗材以实际采购价格为基础实行“零差率”销售。本次改革是继2017年9月全面取消药品加成后，深化改革、惠民利民的又一重大举措，有利于降低患者医疗费用、减轻群众就医负担，让人民群众享受到更多的医改红利。主题教育有特色 (一）打造初心宣讲团队伍一附院以“文明大宣讲、服务大提升、环境大整治”活动为基础，挑选了一批思想觉悟高、政治素养强、语言表达好的年轻党员组建“初心宣讲团”，以“讲述身边先进故事，弘扬红色初心精神”为思想核心，以“送学上门、送教到家”为宣讲模式，全面覆盖医院各支部。宣讲团第一季活动结合主题教育工作安排，以《白衣守初心 铁肩担使命》为题完成61个党支部微宣讲。（二）赴定点帮扶村开展全国扶贫日义诊活动2017年度起，一附院精准扶贫对口铜鼓县永宁镇小水村。在国家第六个扶贫工作日之际，40余位医护专家前往小水村开展义诊活动，送医上门，进一步改善村民们的健康生活状况。（三）开展“廉政教育月”活动，邀请革命先烈后裔方梅“讲党课” 为进一步加强一附院党风廉政建设，增强党员干部职工的法纪观念，院纪委开展2019年“廉政教育月”系列活动，面向全院干部职工开展廉政书法比赛、观看警示教育片、召开廉洁从业专题讲座等活动。提质增效，工作成绩显著（一）国家自然科学基金项目数量和质量再创新高一附院52项课题获得立项资助，其中，面上项目4项，青年基金项目8项，地区基金项目40项，获资助直接经费万元。获批项目数量和质量都创历史新高。（二）添新：高精尖机器人手术系统、Vital-beam直线加速器2019一附院新添“高精尖”手术机器人及全球先进的新型肿瘤放射治疗设备，引进最新一代达芬奇Xi手术机器人、国产天玑骨科手术机器和Vital-beam直线加速器，南大一附院医疗技术朝着智能化、精准化发展。（三）“五大中心”建设新进展一附院卒中中心从全国26家优秀医院中脱颖而出，获批“中国卒中中心培训基地”，荣获“五星高级卒中中心”荣誉称号，同时被中国卒中学会授予第一批“卒中溶栓取栓示范中心”；“省级危重孕产妇救治中心”、“省级危重新生儿救治中心”正式授牌；“胸痛中心”通过国家认证，正式被授牌为“国家级胸痛中心”。（四）象湖院区试运行象湖院区举行试运行启动仪式，门诊开放全科医疗科、消化内科、呼吸与危重症医学科、心血管内科、神经内科、普通内科、普通外科、骨科、妇科、儿科等科室，急诊开放内科、儿科诊室，医学影像科、超声医学科、检验科、心电图室和药房全天候开放。象湖院区占地490亩，编制床位3200张，随着象湖院区的投入使用，南大一附院集团化发展路线更进一步。（五）消化内科获批世界内镜组织ERCP培训基地世界内镜组织（WEO)在全球范围内遴选了一批ERCP手术量大、诊疗质量高的医院作为培训基地，面向全球招收进修学院，一附院消化内科成功入选。全国仅武汉大学中南医院、首都医科大学友谊医院、四川大学华西医院、浙江大学杭州市第一人民医院及南大一附院共5家大型医院成功获批。（六）连续五年进入复旦百强榜复旦版《2018年度中国医院排行榜》正式发布，一附院综合排名第83位、“科研学术排行榜”第68位；烧伤专科排名全国第七，连续五年跻身全国前十；神经外科位列“华东区医院专科声誉排行榜”第5名。（七）信息化再上新台阶，获评互联互通五级乙等一附院医疗健康信息化工作再传捷报，获得了目前全国最高等次的五级乙等授牌，全国仅17家医院获评五级乙等。（八）建院80周年全院职工庆祝建院80周年10月25日，省领导、院士大咖、外籍学者、杰出院友代表、各兄弟医院代表及南大一附院全体院领导、离退休专家、职工等近千人齐聚，共庆医院80年华诞。（九）绩效改革工作成绩显著一附院出台“5221”绩效改革机制，制定综合绩效评价方案，此项工作获得国家卫健委的高度肯定，并应邀参加国家卫健委“闭门会”介绍经验。南昌大学图书馆以民生建设的非凡力度，推进图书馆基础设施建设教师、图书馆、实验室称作为大学的三大支柱，图书馆的基础建设得到了教代会代表大力支持，把改善图书馆借阅环境列为2019年民生之首。消防整改提升验收了、无线网升级了、空调修好了，走廊封闭、电梯更换正在推进。图书馆基本设施有了新的变化。聚焦“本科教育年”，推进服务本科教育的资源体系，建设中创一流（一）加强一流文献资源体系建设全年新增纸质图书万册，新增电子图书24万册，现有纸质图书338万册、电子图书292万册，为专业评估和专业论证提供了文献资源保障。全年新增数据库和信息系统38个，现共有数据库及系统（含字库）342个，为学科建设与科研提供有力支撑，藏书量、资源建设经费在部省合建高校排名靠前。1.围绕教育教学和一流本科建设采购文献信息资源。一是根据本科培养方案、课程设置为本科生购置专业教材、教学参考书、工具书等文献信息资源，满足一流本科建设需要。二是新增学生自主学习、考试需求采购电子资源8个。2.围绕学科建设和教师科研遴选配置文献信息资源。一是根据学科建设和科研的需求配置资源数据库（含字库）近260个；二是增购Endnote单机版系统等师生科研论文写作应用系统10个。三是免费引入资源专题数据库近60个。3.优化图书馆文献资源信息平台，围绕提升师生思想水平和文化素质专题推送文献。4.筹建南大学人文库（校友文库）、博硕士论文库，推进南大师生学术成果的共建共享。5.加强古籍保护相关工作，为申报“全国古籍重点保护单位”创造条件。（二）服务教育教学，建设一流文献信息供给服务体系1.开展线上线下文献检索与信息素养课程建设，参与人数2万人次；2.优化资源供给服务，全年开展资源利用培训145场，帮助师生提高信息获取能力；3.以信息化建设为抓手，建设高效便捷的文献信息服务体系。建设瀑布流电子借阅系统；优化新生入馆教育系统，建设远程访问系统，提高师生校外利用图书馆数据资源的便利性。（三）优化图书馆资源配置空间体系1.优化空间布局，实现腾笼换鸟。建成了密集书库，增加阅览座位300个。2.推进资源共建共享，实现资源体系向外延伸。一是我馆作为全国CALIS中心馆、CASHL文献专门馆、部省合建14所高校图书馆联盟馆、省高校图书馆联盟馆的优势，实现全国高校资源共建共享，荣获“2018-2019年度CALIS联合目录馆藏数据建设先进单位”。二是加强馆际合作与交流，先后接待校际考察团50余批次。三是按照江西省教育厅的要求，制定向社会开放实施方案，有序推进图书馆向社会开放。聚焦“一流学科年”，在学科科研服务体系建设中作示范（一）服务学科，学科咨询服务体系，示范引领，影响力大1.定期发布学科服务专报12期，提升学科咨询服务能力。图书馆学科专报得到教育厅领导采纳，转发到全省高校阅研。2.开展学科发展跟踪，深化学科发展潜力研究。为生命科学学院完成四个学科ESI进位分析报告；为理学院 “数学”和“物理学”两个学科进行了ESI学科发展动态跟踪监测。为兄弟院校学科进行了ESI学科分析，在兄弟院校产生了较大影响力。（二）服务科研，一流科研，支撑服务体系基本建成1.科研服务平台更加便利。建设科技查新和查收查引网上委托平台，实现远程委托；申报成立南昌大学知识产权信息服务中心，为申报全国高校知识产权信息服务中心做准备。2.教育部科技查新站的内涵建设更有作为。一年来，完成科研课题查新报告共2122项，其中部级查新389项，其中完成国内外查新报告41项，查新报告的质量数量排在全国高校图书馆32位，查新站凭借优质服务创造了良好的社会声誉，社会效益与经济效益兼得，服务创收增长逾40%，达到144万。3.服务科研的网上文献传递服务再上新台阶。共为校内外读者处理文献请求24577余篇，启用了CALIS新版云端文献传递系统，更便于读者使用。（三）服务人才建设，为高层次人才发展提供深度文献信息服务1.为高层次人才评价提供科研论文检索报告近1100余份；2.为科研团队申报重大科研项目提供专题文献检索服务近100次，为科研团队申报成果奖提供查新报告160余份。聚焦“基层组织年”，在图书馆服务育人体系建设中勇争先（一）“不忘初心、牢记使命”，在全国高校图书馆服务育人探索中创一流1.把立德树人融入贯穿图书馆工作全方位全过程。一是制定图书馆推进自主学习、自我教育、自我管理、自觉成长实施方案；二是在毕业生中开展“优秀校友承诺制”和在师生中开展“以志愿服务换罚款申请制”。2.推进图书馆岗位服务育人和党员示范岗活动，着力建设服务育人新机制。3.夯实党支部建设基础，以支部组织力带动服务育人。每个支部指导的一支学生队伍，带领读者协会、图书馆志愿者服务队等学生社团推进服务育人全方位、全过程。（二）围绕图书馆急需突破的瓶颈问题，结合教育思想大讨论，开展大调研，强抓问题解决与落实1.抓住问题，研究措施。围绕图书馆党建及内涵式发展建设、健全信息资源供给服务体系、加强服务育人体系建设等，形成4个整体问题研究报告、11个具体问题研究整改措施，并汇集成册。2.强势整改，力求实效。图书馆完成了涉及学校领导班子整改问题2项和图书馆自查问题10项。（三）创新校园读书文化体系1.推动图书馆文化建设。美化了图书馆门厅，成为学生毕业离校合影打卡点。2.深入开展阅读推广，营造浓厚的读书文化。推荐阅读（点击蓝字进入传送门）1. 我们的2019 | 走进材料学院、法学院、药学院来源 | 信息工程学院、第一附属医院、图书馆编辑 | 王子睿、詹泽凯、韩雨彤、万婷责编 | 朱姝叶审核 | 饶勇、孔爱民、宋志豪自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
2011年11月-2012年6月，国家软科学子项目：合芜蚌自主创新综合试验区发展政策研究。2012年1月－2014年12月，国家自然科学基金青年基金：区域污染物的影子价格度量方法与应用研究。2011年1月－2012年12月，安徽省自然科学基金青年基金：区域环境污染排放的影子价格度量方法体系的构建与应用研究，主持。2010年1月－2011年12月，教育部高校基本业务费资助项目：政府政策偏向、环境规制对中西部地区经济环境效率的影响研究，主持。2008年3月－2009年12月，安徽教育厅人文社科项目：安徽农村贫困线的实证分析，主持，在研。2009年1月到2011年12月，国家哲学社会科学重大招标项目课题：中西部地区资源节约型与环境友好型社会建设发展战略研究，参与，在研，无编号，黄志斌主持安徽社科联项目：省会经济圈协调机制研究主持人合肥市软科学基金：合肥市汽车零部件产业发展及技术进步研究成员2009年8月－2010年12月，中国博士后科学基金第45批：中国环境效率的地区差异与规制成本研究，主持。2008年12月－2010年12月，教育部人文社科项目青年基金：中国环境效率的地区差异与影响因素研究，主持，在研。2007年6月－2008年9月，安徽社科联课题：省会经济圈的构建及协调机制研究，主持人，结项。2004年5月-2005年11月，安徽省十一五规划子课题：安徽农村劳务经济的趋势预测，第一参加与执笔人（无课题编号），经费，省发展研究中心主持2005年1月-2005年11月，蚌埠市十一五规划子课题：社会经济目标预测，第一参加和执笔人（无课题编号）学术论著李静、谢丽君、李红.农民培训工程的政策效果评估，农业技术经济，2013年第3期：26-35.李静、陈武.中国工业的环境绩效与治理投资的规模报酬研究，华东经济管理，2013年第3期：44-50.李静、彭飞.出口企业存在工资红利吗？数量经济技术经济研究，2012年第12期：20-37.李静、彭飞、毛德凤.资源错配与中国工业企业全要素生产率，财贸研究，2012年第5期：46-53.李静,陈武.基于方向距离函数的中国省区碳排放驱动因素研究，合肥工业大学学报（自然科学版），2012，（3）李静,李红,谢丽君.中国农业污染减排潜力、减排效率与影响因素,农业技术经济，2012，（6）[此文被人大报刊复印资料《生态环境与保护》2012年第10期全文转载，p68-75]李静,沈伟.环境规制对中国工业绿色生产率的影响--基于波特假说的再检验,山西财经大学学报，2012，（2）李静.中国地区环境效率的差异与规制研究，社会科学文献出版社，2012年5月李静、饶梅先.中国地区工业发展与环境的协调性及决定因素,华东经济管理,2011,(7)李静,方伟.长三角对外贸易增长的能源环境代价研究,财贸经济，2011，(5)李静、李晶瑜.中国粮食生产的化肥利用效率及决定因素,农业现代化研究，2011,32(5)李静、饶梅先.中国工业的环境效率与规制研究,生态经济,2011,(1)李静.中国环境效率的地区差异与影响因素研究，南方经济，2009年第12期。李静、程丹润.基于DEA－SBM的中国地区环境效率研究，合肥工业大学学报（自然科学版），2009年第8期：1208－1211程丹润、李静.环境约束下的中国省区效率差异研究：1990—2006，财贸研究，2009年第1期：5－11李静.基于SBM模型的环境效率评价，合肥工业大学学报（自然科学版），2008年5月，第5期：771－775李静、姜帆.构建安徽省会经济圈的可行性研究，商业时代，2008年12月第12期：35－36李静、程丹润.技术创新能力与企业发展关系的实证研究－基于安徽企业调查数据的分析，合肥工业大学学报（社会科学版），2008年4月第2期：7－10李静、程丹润.中国区域环境效率差异及演进规律研究，工业技术经济，2008年11月，第11期：100－104程丹润、李静.省会经济圈构建中的城市经济关联性研究，科技与经济，2008年2月第1期：42－44吴华清、刘志迎、李静.芜湖汽车产业龙头企业带动式集群发展调查、评价与启示，中国科技论坛，2008年10月，第10期：88－91李静、张欣昕、费本飞.我国不同模式下生猪养殖的成本与收益对比－基于1998－2006年统计数据分析，中国畜牧杂志,2008年第24期：26－30李静、刘志迎.中国全要素生产率的收敛及对地区差距的影响研究，经济社会体制比较，2007年第5期：47－52。中国第六届经济学年会入选论文。李静、刘志迎.安徽技术创新能力与企业发展关系的实证研究，中国科技论坛，2007年第8期：13－17李静、姜帆、刘志迎.安徽优势行业发展状况及技术创新能力的研究—基于企业调查数据的分析，中国科技论坛，2007年第11期：10－13李静、孟令杰、吴福象.中国地区发展差异的再检验：要素积累抑或TFP，世界经济，2006年第1期：12－21李静、孟令杰.中国农业生产率的变动与分解分析：1978－2004，数量经济技术经济研究，2006年第5期：11－19李静、杨国涛、孟令杰.农村贫困的度量与分解：1995－2004――基于江苏农村住户抽样调查数据，农村经济，2006年第5期：50－53李静、杨国涛、孟令杰.贫困线：理论、应用与争议，农业经济，2006年第7期：75－76孟令杰、李静.中国全要素生产率的变动趋势――基于非参数的Malmquist指数方法，产业经济评论，2004年10月第3卷第2辑：169－176。2004年第四届中国经济学年会入学论文。江激宇、李静、孟令杰.中国农业生产率的增长趋势：1978－2002，南京农业大学学报（自然科学版），2005年第3期：113－118李静.安徽农村居民消费的ELES模型估计.乡镇经济，2003年第2期：25－29李静、刘志迎.中国全要素生产率的收敛及对地区差距的影响.第六届中国经济学会年会论文。李静、杨国涛、孟令杰.中国玉米生产的相对效率评价.周曙东张景顺编《建设农村小康社会的技术经济问题研究》，气象出版社，2004年9月。刘志迎、王正巧、李静.中国高技术资本对地区产出的影响，数量经济技术经济研究，2007年第5期：102－110刘志迎、孙文平、李静.中国财产保险公司成本效率实证研究，金融研究，2007年第2期：87－99
去年，“四川大学华西临床医学院 2019 届毕业生发表 46 篇 SCI 文章”引起热议，在过去近一年之后，近日，这个话题再度被提起。 我发现，当事人 邓汉宇博士 ，目前已是四川大学华西医院肺癌中心（胸外组）医师， 四川大学华西临床医学院八年制本科 生导师 。担任Langenbeck's Archives of Surgery、PLOS ONE等 多个SCI杂志审稿人 。据邓博士的ResearchGate（一个科研社交网络服务网站）显示，邓博士目前已经发表 文章82篇 。其中一篇发表在 EJSO 上的文章 入选了ESI前1%高被引论文 （谷歌学术显示该论文已被引25次）。 入选ESI前1%高被引论文题为：“ Sarcopenia is an independent unfavorable prognostic factor of nonsmall cell lung cancer after surgical resection: A comprehensive systematic review and meta-analysis ”，邓博士发微博表示：“我们的精准肺外科诊疗研究论文继续成为ESI（到十一月/十二月2019为止）高水平论文！（Web of Science统计中， 四川大学外科学研究方向中仅有的5篇高水平论文之一！ ）”。 01 争议不断 是“开挂”还是灌水？ 去年，按照惯例，华西临床医学院公布了的2019届荣誉毕业生。但 3名荣誉毕业生发表的SCI数量之多，引起了大家的关注和质疑。 3个荣誉毕业生发表的文章分别为： 荣誉毕业生A：SCI论文46篇（第一作者41篇，共同第一作者5篇），影响因子大于120分。 荣誉毕业生B：SCI论文30多篇。 荣誉毕业生C：发表SCI论文31篇，影响因子分，其中第一/并列第一作者身份发表SCI论文20篇。 荣誉毕业生A就是争议最大的华西胸外科邓汉宇博士 ，从2016年入学以来，他已经发表SCI论文46篇（第一作者41篇，共同第一作者5篇），影响因子 大于120 分，40多篇论文包括： Original research：16 篇 Comments： 9 篇 Meta 分析：10 篇 其余为 letter。 很多网友质疑其文章的真实性和质量，认为无法在如此短的时间类完成这么多篇文章，是否存在抄袭和灌水的可能。甚至有华西医学院内部人士匿名评论。 46篇文章多为 2-3 分左右的期刊或者杂志，其中一篇 11 分左右的高分文章是 letter to editor，SCI 论文中一些 comments，letter 严格意义上来说并不算科研论文。 SCI杂志的文章的几种类型 Original Artical 论著： 这个是最为常见的一类，分为基础性和临床性文章。基础性文章就我国现在普遍在发的文章，属于前瞻性的一个研究，通俗的一个说法就是我们假设一个思路，然后通过实验来得出一个结论来证明我这个思路，得出的结果两种情况一个是阳性(符合我的思路)一个是阴性的(不符合)大家不要认为阴性的结国就发不了SCI，阴性的同样可以发SCI，可以想象它告诉了我们这样的思路是得不出来这样的结果，也是对国际科研的一个贡献。这类文章需要经过peer review，审稿周期较长，哪怕是低分杂志，从投稿到录用半年多是家常便饭。 Review： 也就是综述，是在对某研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该领域研究成果的综合和思考。一般认为，学术文章没有综述是不可思议的。需要将“文献综述( Literature Review)” 与“背景描述 (Backupground Deion)”区分开来。“文献综述”并非一般的“背景描述”，还需要对该领域研究成果的思考。 Meta分析： 针对一个不同研究得出的结果有争议的科学问题，利用统计学方法将这些研究（以RCT为主）的结果放在一起，得出结论的文章。 Comment、invitedcommentary、editorial评论： 对最新发表(时效性)的某篇论文进行评论，一般是杂志邀请相关领域专家进行受邀评论，被评论的文章往往具有重大临床或科研意义。录用周期较短，基本可以控制在一周内。 Letter to editor： 致编辑函/信是读者针对某篇感兴趣的文章写的读后感，或延续要告诉期刊内容。字数限制约300-500字，也有杂志要求不超过150字，一般无具体格式要求。杂志接受针对最新发表论文写的letter(时效性)，超过规定的时间不再接收。 读者若具备相应研究基础，能提出独到观点，一般容易被杂志接收，甚至是一些顶级杂志。 因为不同类型的SCI撰写难易度和接受周期不一样，综合来看， 三年一作发46篇SCI是一个可以做到的事情。 网友争议的点主要集中在邓博士发表的文章类型和 文章质量。 根据 2019 年公布的影响因子，计算 Nature、Science、Cell 三大顶级期刊杂志影响因子总和为： 也就是说邓博士三年发表论文影响因子达到了 CNS 之和。 试想如果邓博士三年发了 CNS 级别杂志的一作文章，相信他作为博士毕业生的优秀代表不会引起任何非议。 因此，网络上对邓博士的评论，渐渐的分成了两个大阵营： 一种认为，这就是一种论文“灌水”行为。 孔柚： 我只能承认他很能写，是不是灌水，有没有含金量，也只有他本人知道了。 fromiccas： 不喜欢灌水型研究，真要比，井冈山大学不是还有人一年一百多篇吗？我是希望学生都能够在主流杂志上发表文章，但是我的学生能发到macromolecules我就心满意足了。做研究，要有代表性的方向，代表性的工作。 知行合一： 三年46篇，三年就是36个月，不到一个月一篇，这种短平快的东西做出来能有多大学术价值，我表示怀疑。 一种则认为，“承认别人的优秀没那么难，能发这么多篇是能力的一种体现。” Jenny： 没问题啊，那是人家能力和实力，存在就是合理的。他又没造假。 E.： 如果没有科研条件去写高分的，小课题做的快，多发几篇也是错吗？况且 16篇research都是实实在在的呀，没事时看看别人的研究写写与自己课题相关的letter和meta 也是一种努力啊，为什么要说人家水？个人觉得他只是在能力范围能尽了全力而已。 木兰舟： 那也不可否认16篇original article。三年16篇还要怎样。 02 本人发文回应 瞎喷没用，干点实事提升自己才是正经 面对争议，2019年8月20日，邓博士本人在知乎上曾对此事进行了回应： 我是四川大学华西临床医学院2019届荣誉毕业生本人(这里需要解释一下，我们荣誉毕业生是针对本科生，八年制是作为本科生进行评比，所以不涉及和传统博士的评比；其次，荣誉毕业生是同专业同学选举出来，而不是学院老师指定)。等最近忙空了，我想在知乎上给大家分享sci思维、写作、投稿等方面的经验，希望能够让没有sci的同学，也能够有机会发表sci，至少能够不为毕业而焦头烂额。在这里给大家谈几点自己的想法： 第一，我是华西临床医学院的8年制本硕博连读专业的学生（2011年入学）。华西的八年制，大概比清华北大录取线少20分左右吧。八年前，我高考失利，与清华北大无缘(可以去我的高中调查一下真相)，于是选择学医，选择八年制。所以，本人学习能力可能比较强吧，因此读文献、写文章的能力也相对来说比较强吧。 第二，8年的时间里，我分成了两个阶段。前4年的本科学习，所以我花了高中努力程度的70%，轻松达到平均分90分的成绩，单科解剖学，诊断学等临床基础课程，专业第一。临床功底，可以去春雨医生或者好大夫检索一下我的治病救人诊疗经验以及病人对我的评价。后4年研究生的学习，我很庆幸自己选择了胸外科专业，因为我热爱这个专业，我每天看专业文献就像放松心情一样地娱乐，所以我会写原始研究，写meta分析，写letter表达自己的想法和观点(请注意，这是我的爱好，因为能够和全世界胸外科医师交流，这是我感觉愉悦的事情。)。做科研，在我最开始的时候，我是抵制的。后来培养了兴趣，尤其是我能够把临床问题，转化为科研（所以我的文章，都是临床的。关于基础研究，我确实不太通晓），为我的病人提供最新的诊疗意见，我觉得值了。(可以参考一下我在春雨或者好大夫平台发表的自己的研究成果)。 第三，我对待科研文章，如同对待挚友，进行交流和学习。 不做科研的医生，不是一名合格的医生，因为他不懂得思考和解决临床问题，一味地去接受他人的观点，没有自己的想法，不去解决自己的问题的医生，是很危险的。因为病人情况都是个体化的，医学作为实践性经验性学科，就是需要发现问题，解决问题。这里补充一下——胸外科有很多没有一致定论的东西，包括早期肺癌的手术，如果一个医生不去思考如何为病人做一次最佳的切除范围，那他只会给病人和家属带来不必要的担心，甚至术后复发转移。我见过太多这些的医生，所以我才发出此感慨。 第四，关于灌水。 我很庆幸我选择自己感兴趣的研究方向，发表在自己的专业杂志上，没办法我们胸外科相关的杂志，大概就是几分的水平。试问，高影响因子的文章，谁不想要呢？但我想，懂行情的人都会知道，不是每一个学生都有这样的机会和资源！况且，各大医院的院长、主任们，也不见得都是发表高影响因子的文章吧。 第五，大家如果感兴趣，我很愿意和大家分享科研经验： 微博： 第六，我最后给大家解释一下，我在最后三年，也就是从2016年开始，在华西医院各科室实习一年，从2017年，在华西医院肺癌中心上临床作为住院医师参与一线工作(收治病人、值班等)一年半左右。 最后半年多时间里，完成专业博士毕业论文。 第七，我总结我以上所说的，我并不觉得自己怎么样怎么样，大学的八年里，相比于其他的荣誉毕业生，别人从一开始就叱咤风云，而我并不属于学院的知名人物（毕竟我不喜欢搞学生会工作，不喜欢互联网竞赛，不喜欢加各种协会……我们同一届的其他专业的，大多都没有听说过我这个名字），没想到在最后毕业的时候被选出来作为本科荣誉毕业生，我只是觉得自己的付出和努力，没有白费。我常常给同学朋友开玩笑说，“我是拿了5年的励志奖学金，最后一年终于励志成功，拿到了国家奖学金”。 最后总结一下，我做这一次的正面回应网络各种形形色色的人，就是要让你们知道，大学里努力了的人，你们瞎喷、瞎黑，是没有用的！别一天没事干了，吃饱了就在网络上消化，干点实事，努力提升自己的专业和学习能力，对你自己才是最好的！ 邓汉宇，男，中共党员，胸外科博士，四川大学华西医院肺癌中心（胸外组）医师，四川大学华西临床医学院八年制本科生导师。师从于被誉为“中国肺外科第一人”的周清华教授，获四川大学临床医学学士学位及胸外科学博士学位。现为欧洲胸外科医师协会（ESTS）会员、美国外科医师学院（ACS）会员、国际肺癌研究协会（IASLC）会员、中华医学会胸心血管外科分会会员、中国抗癌协会肺癌专业委员会会员、中国抗癌协会癌症转移专业委员会会员。 累计发表论文60余篇，其中以第一作者、共同第一作者、通讯作者身份在JAMA Surgery、European Respiratory Journal、Annals of Thoracic Surgery、European Journal of Cardio-Thoracic Surgery、Annals of Surgical Oncology、World Journal of Surgery、European Journal of Surgical Oncology、Diseases of the Esophagus、Interactive Cardiovascular and Thoracic Surgery、Journal of Thoracic Disease等杂志发表胸部肿瘤外科学相关英文SCI文章50余篇，累计影响因子大于120分（）。受邀作为Langenbeck's Archives of Surgery、Annals of Surgical Oncology、PLOS ONE、World Journal of Surgical Oncology、Journal of Investigative Surgery等SCI杂志审稿人。多次受邀参加ISDE、OESO、ASCVTS、ESTS、MRS、WCLC等国际会议以及中华医学会胸心血管外科分会年会、青年医师论坛、川渝食管癌年会及四川省胸心血管外科年会并作大会发言和壁报展示。荣获2017年中华医学会胸心血管外科分会青年医师论坛优秀论文三等奖、2019年中华医学会胸心血管外科分会青年医师论坛优秀论文二等奖。 虽然回应的最后言辞比较激烈，但 平心而论，邓博士绝对算得上优秀。 在现行评价体系下，每个医院的评价体系不同，邓博士虽有争议，但无可厚非。其发表在EJSO上的一篇一作文章还入选了ESI前1%高被引论文。 2月23日， 科技部正式印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》通知，明确要求破除“唯论文”论不良导向，鼓励发“三高”论文，过几年再看，会不会是另外一番景象？ 你怎么看？ 本文由 科研大匠 综合自知乎、@邓汉宇ResearchGate、微博，华西医院等
博士论文，要严格控制论文的字数。最少要有15万字，一般不宜超过20万字。