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以《起风了》为例分析宫崎骏动画电影论文的美学特点
《起风了》描绘了日本昭和时代的特有的田园风光以及当时的风土人情、以及噩梦般的关东大地震。每部作品均有着精美的画面设计、流畅的角色动作设计、跌宕起伏的情节设计、融入人文精神独特的思想教育意义。通过对大自然的细腻真实的描绘、探讨人和大自然相互依存的关系。以无法表达的美通过动画呈现给观众。《起风了》这部动画电影论文来源于法国诗人保罗-瓦勒里所写的浪漫诗句：还要继续的活下去。宫崎骏先生以完美的姿态，完成了职业生涯的最后一部作品。
一、对萝莉的控的女性角色的塑造及其表现
动画大师宫崎骏先生的少女情结具体的表现在于：在他过往的每部作品中，都会有一位萝莉外表坚强内心的女性角色。她们的成长历程为故事的主线，《风之谷》女孩娜乌茜卡、《天空之城》女主角希达、《干与干寻》少女干寻[1]。这次也不例外，《起风了》菜穂子被塑造为一位拥有可爱的萝莉外表且内心善良的姑娘。堀越加代的形象，使我们联想到《龙猫》小女孩小梅、《悬崖上的金鱼姬》海神女儿波妞，有着相似的萝莉可爱的外表，坚韧的内内心。菜穂子与病魔作斗争以及堀越加为自己梦想坚持的描写，表现了宫崎骏的日本坚强女性的尊重之情。
二、对西欧建筑的喜爱
宫崎骏早年游历意大利，这些经历使得作品中常会出现一些具有浓重欧式风格的场景。大到房屋建筑，小到衣帽服饰、生活用品，甚至于一些角色的体貌特征都具有典型的欧式风格。即使如此，观众们也不会把这些作品当成是欧洲的动画产品。但他的动画作品，往往带有很深的日本独特的民族风情。他推崇用自己民族灵魂的东西讲述着他的动画故事。
三、对自然生灵的崇敬
宫崎骏动画永恒的主旨——人与自然的和谐相处。《幽灵公主》中随处可见、葱郁的森林，《魔女宅急便》一望无际的蓝色海洋，都在透露着他对于自然的向往之心，及他对人类过度利用自然造成生态破坏的担忧。《悬崖上的金鱼姬》海水里到处是人类生活的垃圾，凸显了被人类污染的海洋;《狸猫大作战》狸猫们保护自己的家园“森林”与人类抗争的故事。
宫崎骏30岁时，受到中尾佐助的“照叶树林（常绿阔叶林）文化论”[2]以及“万物皆有灵”的思想的影响。绿色为永恒的画面主色调，作为精神寄托出现在他的作品中。在他眼中树不仅有灵性、而且有顽强生命力。《幽灵公主》、《风之谷》自然环境被肆意破坏的情况下，《起风了》经过地震灾难后的场景。大树们都能依靠自己顽强的生命力重新茁壮成长。就像他自己一样，无论面对多大困难仍坚持梦想不放弃。爱、童年、友情、成长、勇气正能量的传达，使观众用心去感受自然之美。
《起风了》展现给观众一幅幅日本昭和初期风光旖旎的自然风景画卷。宫崎骏动画作品中的战争，往往是通过印象派背景以及广阔蓝天和广袤新绿间的.血红残阳来表现的。战争代表破坏与毁灭，它摧毁了梦想的舞台，拆散了青梅竹马相爱的爱人，代表梦想的飞机，因战争而破碎。
四、飞行梦与反战情节
我们都能够很轻易的看到他对于“飞行”的渴望，这些源于他在第二次世界大战中的亲身经历以及飞机制造世家的出身。在动画作品《风之谷》，用滑翔机在腐海森林上空遨翔;《天空之城》神秘的道具“飞行石”、大量的关于飞行的场景画面、以及最大的飞行器——高悬于云之端的天空之城;《红猪》男主角凭借出色的天空飞行技术，以抓捕在亚地里亚海上空的劫匪为生;《哈尔的移动城堡》通过魔法可以移动飞行的城堡。《起风了》是宫崎骏先生所创作的一部完整属于飞行的作品，这部作品不单单是为了引起人们对战争的反思，更是为了展现作者对飞行与梦想的坚持。通过描写二郎从小的梦想就是制造出能自由飞翔的飞机，但是后来却由于战争的需要，不得不设计制造战斗机，也揭露了二郎“想设计优美的飞机”的单纯设计理念与零式战斗机在战争中起的作用之间的矛盾。这与宫崎骏先生本身对飞行器的执着以及反战意识是相通的。
五、现实与梦幻相结合的表现手法
在影片中，无论是地震还是战争都是采用真实的表现手法来描写当时日本的真实情况。日本关东大地震以及经济大萧条之后，男主人公成了航空精英，并与曾在火车上邂逅的菜穗子重逢。不再像《魔女宅急便》中乘着扫帚在天空飞，《悬崖上的金鱼姬》鱼子从海边飞奔在陆地的这样的包含种种幻想元素的作品，影片中并没有魔法及怪物的出现。第一次拍现实生活中存在的题材，真实存在的成人之间的爱情故事。但片中的男主人公与德国大师学习，最后与妻子相见，都是通过虚幻的表现手法，以梦境的形式来实现的。通过现实与梦幻的结合，观众感受到地震以及战争给人们带来的恐慌与痛苦，二郎与菜穗子感人的爱情故事。通过梦的手法，人生如梦，展现爱情在恋人心中的永恒，同时也模糊了生死的界限。
六、爱情与梦想的坚持
在《起风了》中，爱情与梦想始终作为两大主线贯穿着整部动画作品。主人公努力追寻梦想以及主人公凄美爱情的故事。影片的故事开端二郎的空中飞行的梦境开始的，最后在梦到爱人菜穗子相见而结束。从主角儿童时期堀越二郎和妹妹对话，以及成年后每一次兄妹相见，可以看到二郎是个为梦想拼搏努力坚持不懈的人。二郎梦想设计出单纯能在空中飞行的飞机，制造出的零式飞机最后却专门用于战斗。这种矛盾，就像宫崎骏是一个不折不扣的飞机迷，但同时也是一个爱好和平的反战人士。“能够打造出一台美丽的飞机就是我唯一想做。”是二郎与宫崎骏先生共同的的心声，他们所热爱的飞机，并不是用于战争的飞机，而是单纯对飞机的热爱。整部电影风是贯穿始终不可忽视的最重要的元素。一阵阵风未停止过，无论是影片开始时的关东大地震与女主的邂逅还是结尾的二战结束。在火车上一阵强风把他们带到彼此身边，首次相遇。风让他们再次相遇相识相爱，二郎飞机试飞成功是有风和菜穂子“幻影”陪伴。风看不到，但它一直存在，我们能真切的感觉到。
《起风了》在苦难年代中辛酸而坚强为梦想活着实现自己梦想的男人。宫崎骏的动画事业的成功，也离不开他的坚持，用自己别具一格的手绘风格，坚持自己心爱的关于动画的梦想，全身心投入于动画事业。“风吹唯有试着努力活下来”，也是宫崎骏先生所表达的主题。努力不懈为动画产业奋斗了四十年，最后用《风起了》这种特殊的方式和所有人道别，就像电影里主角的偶像卡普罗尼最后问他的“尽力了吗？”，二郎斩钉截铁给出的答案，也是宫崎骏先生自己一生对自己动画事业与梦想的最真实的写照。《起风了》作为圆舞曲，为自己的动画生涯舞出一个圆满的记号。对动画梦想坚持的精神，也是动画创作者所必需具备的品格，能完成自己动画梦想，更好的为动画事业奋斗。
好听x400
作文小标题就是作文的大纲了````在写作文之前把作文的大纲要领写好```已免作文走题如何拟制小标题呢？1．以时间为序。如《校园随想》的小标题：“晨练”、“午睡”、“夜自习”、。2．以空间为序。如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”、“海底世界”、“月球村”，选取的是畅想的几个未来世界。3．以写作视点或角度为序。如《我家的“怪圈”》的小标题：“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”。4．以事情发展为序。如《尊重，永远的感情》的小标题：“泄密”、“冷战”、“融化”。 拟制小标题应注意几点：1．要精炼，能概括各板块所写的内容。2．要简短、整齐，给人以视觉的美感。3．要层次分明，有严密内在逻辑性。 在考场作文中，通过拟小标题来结构全文的形式越来越多，利用这种形式，一能快速成文，二能使文章结构清晰，三能使文章的内容明晰，从而引起阅卷者的注意，达到出奇制胜的效果PS：如何拟小标题呢，我把近两年来中考满分作文中拟小标题的常用方法整理归纳如下： 一、直接标示 1、一、二、三、四 2、引言、正文、总结 3、镜头一 镜头二 镜头三…… 二、日记格式 1、×年×月×日 星期× 2、文题《我与苦难的亲密接触》 小标题：①2001年10月24日 天气阴沉 心情指数 2颗星 ②2002年11月5 日 天气微晴 心情指数 5颗星 ③2003年4 月 7 日 万里无云 心情指数 3颗星 三、引用诗歌或名言或名著名篇的书名 1、以“名人的魅力”为话题（江苏省徐州市作文） 文题一：《秋风秋雨牵我心》 小标题：①呐喊 ②彷徨 ③故事新编 文题二：《走一走，看一看》 小标题：①会当凌绝顶，一览众山小 ②不以物喜，不以己悲 ③我有一言须记取 2、以“倾听”为话题（江苏省南通市） 文题：《神曲》 小标题：①地狱 ②炼狱 ③天堂 四、根据内容概括的短语 1、以“真情”为话题（新疆维吾尔自治区） 文题：《感动》 小标题：①冻结 ②不懂 ③爱简单 ④懂你 2、以“吃苦”为话题（湖南省益阳市） 文题一：《咖啡的味道》 小标题：①涩涩苦味 ②略感甘 香浸心田 文题二：《打造蓝天》 小标题：①起风了 ②下雨了 ③云散了 3、以“认识自己的特长”为话题（江苏淮安） 文题：《写诗——我生命的天堂》 小标题：①畅游诗海 ②初露锋芒 ③“诗”绪万千 4、以“细节”为话题（潍坊市） 文题：《剪贴幸福》 小标题：①友谊无价 ②师生情深 ③母爱无言 5、以“我就是一道风景”“你就是一道风景”为话题（山东淄博） 文题：《仰望历史》 第一段：历史长河，奔流不息。而其中最耐人寻味的地方，则是两岸的一道道风景） 小标题：①一道真实 ②一道豪放 ③一道婉约 6、以“我们是初升的太阳”为题（上海市） 文题：《我们是初升的太阳》 小标题：①红色 ②橙色 ③金色 7、以“感受美好”为话题（湖北省荆州市） 文题：《为校园生活而陶醉》 小标题：①学会自己做主 ②畅游书山学海 ③荡漾友谊之舟 五、小标题扣文题或话题 1、山东省济宁市 以“路”为话题 文题：《十字路口》 小标题 ①英雄的十字路口 ②王者的十字路口 ③美女的十字路口 2、文题：《敬畏泥土》 小标题：①功高盖世的泥土 ②坚强伟岸的泥土 ③用途广泛的泥土 从以上例子可以看出，拟小标题应做到如下几点 1、小标题必须提纲挈领 题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就是各个片段的眼睛，让读者一看之下，就能粗知文章。如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成，每个小标题有较强的概括性。 2、小标题必须言简意赅。字要少，义要明。如《打造蓝天》中的小标题“起风了”、“下雨了”、“云散了”。 3、小标题之间必须有内在的联系。他们之间或前后呼应，或前后勾联，或并举，如《秋风秋雨牵我心》中的“呐喊”“彷徨”“故事新编”，读者一看，就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题，同时又扣了话题“名人的魅力”。 4、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。
又是深夜，雨如同调皮的孩子一样，从半空欢呼着跳落下来，掉在地上，变成了我们的悲伤。
我们是不幸的一代人，我常常想，要是我还有个弟弟或者是妹妹的话，我会不会更轻松一些，在题海里挣扎的痛苦会不会少一些。 树上的叶子呆立不动…… 可惜，没有风，要是有风的话，就更适合这个意境了吧。
下雨的日子，本来就像生活一样，那么凄凉。 雨小了起来，路人恢复了往日的神色，该赶路的赶路，该回家的回家。
我就坐在窗前，看着他们来了又去，去了又回，好像永远都在重复，却不得不重复。突然想起了轮回，也是一样，无休无止，一遍又一遍。
或许，比轮回还要可悲一些，因为轮回里有孟婆汤，过轮回的人都记不起来过去，所以他们一点都不会感到无奈，而这里的人，明明知道在重复，却不得不如此。 其实有时候，无知也是一种幸福。
看了那么多的人，懂了那么多的情，终于发现，原来我们都那么悲哀的活着。 我不想在这钢筋水泥的世界里迷失，所以我封闭了自己，一个人永远的独处，多好！ 我不愿孤独，却不得不孤独。
我像一只受伤了的兽，在捉摸不透的城市里穿行，想要离开，却无力走出，只能在无数梦里回想着逃离，却不得不安于现状。 终于，起风了。
那，该适合这个意境了吧……。
《起风了》
填词：米果
谱曲：高桥优
演唱：买辣椒也用券
这一路上走走停停，顺着少年漂流的痕迹
迈出车站的前一刻，竟有些犹豫
不禁笑这近乡情怯，仍无可避免
而长野的天，依旧那么暖
风吹起了从前，从前初识这世间，万般流连
看着天边似在眼前，也甘愿赴汤蹈火去走它一遍
如今走过这世间，万般流连
翻过岁月不同侧脸，措不及防闯入你的笑颜
我曾难自拔于世界之大，也沉溺于其中梦话
不得真假 不做挣扎 ，不惧笑话
我曾将青春翻涌成她，也曾指尖弹出盛夏
心之所动， 且就随缘去吧
逆着光行走 ，任风吹雨打
短短的路走走停停，也有了几分的距离
不知抚摸的是故事 ，还是段心情
也许期待的不过是， 与时间为敌
再次看到你，微凉晨光里，笑的很甜蜜
从前初识这世间，万般流连
看着天边似在眼前，也甘愿赴汤蹈火去走它一遍
如今走过这世间，万般流连
翻过岁月不同侧脸，措不及防闯入你的笑颜
我曾难自拔于世界之大，也沉溺于其中梦话
不得真假， 不做挣扎 ，不惧笑话
我曾将青春翻涌成她，也曾指尖弹出盛夏
心之所动 ，且就随缘去吧
晚风吹起你鬓间的白发，抚平回忆留下的疤
你的眼中 ，明暗交杂 ，一笑生花
暮色遮住你蹒跚的步伐，走进床头藏起的画
画中的你， 低着头说话
我仍感叹于世界之大，也沉醉于儿时情话
不剩真假 ，不做挣扎 ，无谓笑话
我终将青春还给了她，连同指尖弹出的盛夏
心之所动， 就随风去了
以爱之名， 你还愿意吗
扩展资料：
《起风了》是由米果填词，买辣椒也用券唱的歌曲，该曲改编自高桥优谱曲、作词并演唱的歌曲《ヤキモチ》（收录于2012年发行的专辑《今、そこにある明灭と群生》）。
《ヤキモチ》中文名叫《吃醋》，是2014年日本高分暖心日剧《深夜食堂》第三季的主题曲。
歌曲简谱：
1/2
2/2
起风了 - 买辣椒也用
舞曲：DJ小站
作词：米果
作曲：高桥优
这一路上走走停停
顺着少年漂流的痕迹
迈出车站的前一刻
竟有些犹豫
不禁笑这近乡情怯
仍无可避免
而长野的天
依旧那么暖
风吹起了从前
从前初识这世间
万般流连
看着天边似在眼前
也甘愿赴汤蹈火去走它一遍
如今走过这世间
万般流连
翻过岁月不同侧脸
措不及防闯入你的笑颜
我曾难自拔于世界之大
也沉溺于其中梦话
不得真假 不做挣扎 不惧笑话
我曾将青春翻涌成她
也曾指尖弹出盛夏
心之所动 且就随缘去吧
逆着光行走 任风吹雨打
短短的路走走停停
也有了几分的距离
不知抚摸的是故事 还是段心情
也许期待的不过是 与时间为敌
再次看到你
微凉晨光里
笑的很甜蜜
从前初识这世间
万般流连
看着天边似在眼前
也甘愿赴汤蹈火去走它一遍
如今走过这世间
万般流连
翻过岁月不同侧脸
措不及防闯入你的笑颜
我曾难自拔于世界之大
也沉溺于其中梦话
不得真假 不做挣扎 不惧笑话
我曾将青春翻涌成她
也曾指尖弹出盛夏
心之所动 且就随缘去吧
晚风吹起你鬓间的白发
抚平回忆留下的疤
你的眼中 明暗交杂 一笑生花
暮色遮住你蹒跚的步伐
走进床头藏起的画
画中的你 低着头说话
我仍感叹于世界之大
也沉醉于儿时情话
不剩真假 不做挣扎 无谓笑话
我终将青春还给了她
连同指尖弹出的盛夏
心之所动 就随风去了
以爱之名 你还愿意吗
“呼……呼……”从夜晚的窗外传进来，墙上的树影摇曳。噢，原来起风了。望着夜空，思绪飞得好远、好远。
“嗯，还是外面凉快，房间里热死了。”“乖乖，起风了，快进屋。”“哦。”童年时的我总喜欢站在露天阳台上吹风，因为怕热，总觉得房间里太闷，而奶奶总在我吹风纳凉时喊我进屋，我每次都答应着进屋，但我仍旧在阳台上吹风。
为了身体健康，每次吃完晚饭，我总和奶奶出去散步，走在树林里。小时候，家住在郊区，附近有个树林，听着鸟鸣，看着夕阳，一老一小，手牵着手，走在林间。“乖乖，起风了，咱们回家吧！”“不嘛！”“乖乖，听话。”于是，一老一小，手牵着手，走在来时的路上。
由于父母工作忙，幼儿园时，经常是奶奶接我放学，“呼……呼……”“起风了，好冷啊。”“乖乖，快把这外套穿上。”噢，原来奶奶是怕我冷，帮我带衣服了。啊，那个包，每次奶奶来接我时都带着那个包，难道那里面一直都放着一件衣服？
想到这，心不免被一把揪住。为什么？为什么我早些没发现，没想到呢？唉……
又是一年秋天。我家已搬家好几年了，家里的生活质量在不断提高，可是奶奶的身体却是一天不如一天。
“呼……”起风了，“轰……”打雷了。我最怕打雷了，尤其是晚上。“奶奶，我可不可以和你一起睡啊，我怕。”奶奶没说什么，只是让我躺下。一张本来就不怎么大的床，躺上两个人，不免显得拥挤了些。唉！只怪当时太任性太胆小。
“呼……”起风了。
初一那年的一天早上。我照常早早起床，洗漱，吃早饭。但总觉得有什么不对劲，却又说不上是哪里不对。
“妈，起床吃早饭了。”爸爸打开房门叫奶奶起床。好安静，不对，不该这么安静。奶奶生病了病，所以每天早上都会因病痛而发出声音，但是今天为什么这么安静，不对！不对！！“妈，妈……”爸爸的喊声打破了寂静。不会的！不会的！我丢下碗筷，冲进房间……
那天，我是怎样去的学校，怎样过的一天，怎样回的家，我都不记得了。我只记得出门时，看到一地的落叶，昨夜起风了。
一阵凉风将我的思绪带回现实，忽觉脸颊上一阵凉意。原来我哭了。在奶奶的葬礼上，我没有哭，没有像表哥、表姐一样痛哭流涕，我甚至还在一旁玩耍。大人们说，孩子还小，不懂。不我懂，正因为我懂，所以才不哭，因为奶奶不喜欢我哭，也不希望我哭。
望着星空，眼前又浮现了这样一幅画面：一老一小，手牵着手，走在林间，听着鸟鸣，看着夕阳。
“呼……”又起风了。
清爽的秋风已带上丝丝凉意。
秋风轻拂，红叶摇曳，像一片跳动的火焰。
带着谷香的秋风迎面吹来，沁人肺腑。
凉风骤起，枯黄的树叶飘飘摇摇地随风漫飞。
秋风欢蹦乱跳地驰骋过田野，田野里的一切都变成金黄色。
秋风沙沙地吹来，染黄了田野，染红了枫叶，带来一丝凉意。
无情的秋风剥去了树木华丽的盛装，它们只好光了枯瘦的身体站在那里
秋风像一把锋快的镰刀，从柳梢上刮过，半绿半黄的树叶唰唰飘落下来
那秋风如同一支神气的画笔，给树叶涂上浅红、嫩黄、深紫、翠绿各种各样的色彩，绘出了一幅五彩缤纷的山水画
自己把这些句子攒在一起吧，也练习一下。
《起风了》歌词含义：
这首歌唱出了人生与爱情，初闯世间的少年，意气风发的模样，从前初识这世间，万般流连，也甘愿赴汤蹈火去走他一遍，这种字里行间的自信和神采总会给人热血澎湃的感觉，不禁想起自己曾经的年少轻狂，一腔热血。
微凉晨光里，再次见到你，笑得很甜蜜。这几句话是情侣分手再见的悲伤与幸福吧，歌词描绘的像是一种内心世界，描述了一个人的一生，既年少又成熟。心路历程皆有迹可循。
不过非常难得的是如今走过这世间，依旧万般流连，翻过岁月不同侧脸，见识过世事复杂，依旧年轻的那种心态，是未曾被岁月蹂躏殆尽的人。
《起风了》歌词如下：
这一路上走走停停，顺着少年漂流的痕迹
迈出车站的前一刻，竟有些犹豫
不禁笑这近乡情怯，仍无可避免
而长野的天，依旧那么暖
风吹起了从前，从前初识这世间
万般流连，看着天边似在眼前
也甘愿赴汤蹈火去走它一遍，如今走过这世间
万般流连，翻过岁月不同侧脸
措不及防闯入你的笑颜，我曾难自拔于世界之大
也沉溺于其中梦话，不得真假
不做挣扎，不惧笑话
我曾将青春翻涌成她，也曾指尖弹出盛夏
心之所动，且就随缘去吧
逆着光行走，任风吹雨打
短短的路走走停停，也有了几分的距离
不知抚摸的是故事，还是段心情
也许期待的不过是，与时间为敌
再次看到你，微凉晨光里
笑得很甜蜜，从前初识这世间
万般流连，看着天边似在眼前
也甘愿赴汤蹈火去走它一遍，如今走过这世间
万般流连，翻过岁月不同侧脸
措不及防闯入你的笑颜，我曾难自拔于世界之大
也沉溺于其中梦话，不得真假
不做挣扎，不惧笑话
我曾将青春翻涌成她，也曾指尖弹出盛夏
心之所动，且就随缘去吧
晚风吹起你鬓间的白发，抚平回忆留下的疤
你的眼中，明暗交杂
一笑生花，暮色遮住你蹒跚的步伐
低着头说话，我仍感叹于世界之大
也沉醉于儿时情话，不剩真假
不做挣扎，无谓笑话
我终将青春还给了她，连同指尖弹出的盛夏
心之所动，就随风去了
以爱之名，你还愿意吗
扩展资料：
歌曲《起风了》原本是宫崎骏的电影《起风了》的主题曲，改编自2017年2月2日发布的高桥优谱曲、作词并演唱的歌曲《ヤキモチ》，后来由米果重新填词成为中文歌，歌手买辣椒也用券更是用特殊的嗓音翻唱将其推向了 *** 。2018年12月3日，新版《起风了》在网易云音乐发行 。
参考资料：搜狗百科--《起风了》
吴青峰版的《起风了》歌曲在编曲上更加贴合了吴青峰的独特声线，将他温柔细腻的嗓音最大限度发挥到极致，一开嗓就能将听众深深吸引进去，被众多歌迷称为“神仙唱歌”、“神仙音域跨度”。
在演唱中，吴青峰把自身独有的“少年感”融入其中，清新自然又不失力量与希望，展现出最具特色的“峰”味。如他所说“希望这个版本，可以在你们心里起风，在风起时陪伴你们，这会是歌者最甜美的收获。”
《起风了》歌曲听后感示例：
《起风了》的整体基调轻快悠扬，在字里行间透漏着青春蓬勃向上的朝气和美丽，让听者的心灵渐渐沉淀下来，随着歌曲一起追溯着那段青春的回忆。值得一提的是，这首歌的歌词简单朴实。没有过多的华丽辞藻，反而能带给人更加强大的力量冲击，使我产生共鸣。
歌手声线温和而富有磁性，低沉的声音在耳边蔓延，给人一种美的享受，让人忍不住沉溺于歌声之中。从前初识得这世间，不知愁滋味，一腔热血，一颗赤诚之心，为你，千千万万遍。
《起风了》歌曲火的原因：
一、歌名吸引，就如同一般作者经常用的标题引入的方法，起风了很自然、温暖。当然，这并不是说这一首音乐属于标题党，标题党是指内容完全与标题无关。所以三个字《起风了》起到了一个吸引人的作用，毕竟这三个字是大家熟耳的常用语言。
二、歌手名：买辣椒也用劵，可以说这首歌任何地方都布满了一个接地气的味道，这个艺名实在佩服。独特、好记、有个性。
三、歌词饱满，歌词的饱满程度可以说是一首音乐的精髓。就像画家、写作家一样，画与作文是表达的一种情感，而并不是简简单单的几个字一幅画而已。所以说中华文化博大精深是没有任何毛病的。
四、旋律悦耳，听过这首音乐的朋友都知道，这首音乐的旋律是非常悦耳的，没有唱吧的嗨劲，也没有淑女的那般温柔，可以说是一个真感情的音乐了。
吴青锋版本的《起风了》太悲情了，偶尔在外面听见，引得我一把鼻涕一把泪的，鼻子酸酸的。 后来在B站又偶尔刷到了，别有用心的up主故意剪了催泪的视频片段，总是觉得忍不住了，眼泪又没有掉下来。社会可能已经将我催成了一个无泪之人。 很久以前，我问一个同学，你有多久没有心动过了呢？到现在，我也已经是这样的人了。会鼻酸想流泪，心却不会再动了，好像什么事就也那样了。整个脑子里留不下感动，只能留下焦虑和烦恼。 大概不会有纯粹的悲伤了吧。 《起风了》或许是一首励志歌曲。听说2017年的夏天很火。 2017年夏，我毕业了。那是一段难熬的时期，为毕业论文恼火，又为找工作心烦。导师跟室友对我颓废的样子实在是看不下去了，请我到学校店里喝了一顿酒，吐露了一点儿心声。吐完之后我就去找工作了，然后开始上班。 上着班，完全不知道外面有什么歌又火了，又不看娱乐节目，《我是歌手》一集也没有看过。只沉溺在自己的世界里，直到有些歌火得不像话了，才能听到。 在抖音里第一次刷到《起风了》，简直惊了，怎么会有把情绪表达地这么贴切的歌？！ 歌里听出了少年心性，听出了青春与爱，听出了舍不得，放不下的一切一切。听出了无奈，听出了选择，听出了回忆，听出了梦想与希望……总之，太多的情绪夹杂在一起了，夹杂在一句又一句的歌词里。 我有很多放不下的东西。 其实我应该跟自己对话。听什么歌，也不必那么动情，过去的总要过去，人生永远不可能重来一次，选择了的就不必后悔了吧。 每个人的人生，都是第一次啊，过得好与差又有什么分别呢？不都是独特而唯一的体验吗？ 不要哭，不要沉溺，是时候往前走了呀。
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是我精心整理的又是一年风起时作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
秋天，秋姑娘将所有的思念与回忆写在了一片片黄色的枫叶上，而风儿却当起了邮递员，一路吹着落叶上的思念，将它送向远方。
我的小学六年的生活就要过去了，就要离开这生活了六年的校园了，可是我舍不得离开。这儿有我和蔼可亲的老师，有形影不离的同学和好朋友。在这六年中有笑声、有哭声、有闹声……这儿珍藏着我独一无二的童年。
还记得语文课上的辩论会么？我们争先恐后的抢答，为了帮助自己一方成员抢答而争得面红耳赤、你攻我反，分不出胜负，有些同学因没抢答到问题而急得像热锅上的蚂蚁，眼泪直在眼眶里打转。同学们都沉浸在教室惊心动魄的辩论会中，为自己代表的一方而拼了命的抢答辩论，激烈的场面犹在眼前。
还记得足球场上的运动会吗？我们创下了许多次第一，团体跑的战场上每位成员都紧紧抓住左右两边同学的衣服，疯了似的向前冲，大家紧紧拉住彼此的手、直到到了终点还激动地忘却分开，心里的小鹿激动地找不到方向，直到最后成绩公布的一刹那的欢呼，才迎来了安宁。
还记得我们胜利后的情形吗？一声声激动的欢呼、一句句同伴们的激励、一次次老师的“加油”、“加油”、一阵阵爸爸妈妈的热烈的掌声，言犹在耳。一件件过往，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！
敬爱的老师、亲爱的同学，匆匆的，小学六年的生活就要过去了，要离开这片滋润着我们生长的校园了。从穿着宽大的校服入学的小不点到穿着退却泛黄的校服离开的毕业生，要离开这个充满回忆的地方了，白色墙壁的教室、热闹的足球场……
又是一年风起时，风儿带走了我的不舍与回忆……
还记得昨天，那个夏天，微风吹过的一瞬间，似乎吹走了一切。放纵自己，让那刻的风走进心房，闭上眼，回想走过的一道道街。——题记
她最终还是离开了，一声不吭的连一句话也没留给我。她是我最好的朋友，记得以前我们一起上学，路上一起买早饭，一起迟到又一起被老班骂。可现在我却看不见她，是我把她弄丢了么？周一上学，再没见她去叫我，一路上继续走着，突然停下来说：“快，我的鞋带开了，给我系住。”转身才发现自己一个人孤零零地站在大街上，鞋带还是开着。走进班里，一张空虚的课桌摆在我前面，那里不会再有她的影子，“真的吗？别我，她一定会来，我们说好的！”我开始急了，一分钟、两分钟、三分钟……十五分钟过去了，她的板凳仍旧是冰冷的，像一块石头摔在我脚前，使我迈不动腿，挪不开步，只能在原地握着我发凉的右手。
“不，我要找她问清楚”发疯似的我跑出门外，才发现眼泪像断了线的珠子一滴滴的划过我的脸，掉在了我脚下。怎么就不相信了呢，她走了，真的离开了，以后没有人再陪我上学，不会有人再嘲笑我今天穿的是什么衣服，对，我应该庆幸走了一个坏朋友，可是我的眼泪证实了一切，我不开心。见着了她，我一定让她好好的骂骂我，怎么这么没出息。再让她坐在我前面，转个身给我讲题再敲我脑袋两下说个：“你真笨，这么简单也不会”我多想……再多提几个奢侈的要求，只希望找个理由让她别离开。
我记得还没到下雪天，她就走了，她说他不喜欢下雪天，她希望能在秋天起风的时候离开。今年的秋风又起了，刮起了地上好几片叶子。“你不在的时候，我时常会想起你，我不在你身边你会不会不习惯，你知道吗，我很想你。”
不觉中风停了，我该回家了。
风，吹起我的满腔热血；风，使湖面泛起层层波纹；风，使杨柳翩翩起舞。风，吹来了美丽的春天，又是一年风起时。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。果真如此，放眼望去。原来的寒冰不见了，换来的是微波荡漾的湖水；原来的老树枯枝也不见了，换来的是碧绿浓装，原来的银装素裹也不见了，换来的是一大片一大片的碧绿。牛羊门在草地上饱餐，鸟儿在枝头欢唱。我们在园子里，田野上，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，玩的好不快活。啊！春风，你给我们带来了绿草红花，我要大声的赞颂你，美好的春风！
春天时不时的几场雨，雨斜斜的，密密的。每个人都在屋子里听着这美妙的声音。外面的风，现在变得凉飕飕的，和雨点一起织成一张密密的、厚厚的网。傍晚时候，点一盏灯，在屋子里听着那滴水声，一切都是那么祥和可爱。啊！春风，我要大声的赞颂你，是你给了我们这安静而祥和的夜，可爱的风！
人们在春风的召唤下都出来了，都来迎接春风送给我们的礼物：绿的发亮的树叶，青的逼你眼的小草，迎着这些美丽的礼物，舒活筋骨，抖擞精神去了。反正刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
又是一年风起时，也是所有美好景物显身时。在这一时刻，还有什么比它更美好呢？让我们尽情的歌颂春风吧，感谢它给我们带来的美好。谢谢你，伟大的春风。
枯萎的黄叶又一次飘落满地，秋风徐徐，带来些许凉意。漫步秋风中，我又想起入学那天，也是秋风瑟瑟，只是景未改，人已变。
那一天，我迈着快步，喘着粗气，迎着秋风，不断地看着那转个不停的手表。我多希望它能停下来等等我，可是这已经于事无补了。开学第一天，我竟然迟到了。我踮着脚尖，从后门探进去半个脑袋，霎时间，40多位同学有的回头，有的`侧身，清一色的盯着我看。“没事，快坐下。你叫什么名字呀？”我用极小的声音报上姓名，灰溜溜地走到了座位上，然后悄悄地抬起头，看到了她，我的班主任。那一刻，我心中有些侥幸，也有些感动，谢谢她，给了我这位刚入学的小男孩一次宽容。
那个秋天，时光是如此美好。教室里，她教授我们知识；食堂里，她帮我们盛饭、盛汤；办公室里，她教我知识和做人的道理。秋末冬初，寒风瑟瑟，有她的一句话，一句提醒，哪怕是一声问候，心里中总是满满的温暖和感动。
一年的时光飞逝而过，转眼又到了秋天，依旧是落叶满地，可是，一切都回不来了。教室里见不到她的身影，办公室中也再也听不到她的教诲，只在黑板上留下一句话：“再见了，同学们。做最好的自己，永远！”我们再也无法跟她说话，无法向她问问题，连最后的告别，都只能藏在心里。
回忆就像一杯浓咖啡，那么纯，那么涩。当我坐在教室里，呆呆地望着黑板，眼前不自觉地会浮现出她的身影。谁又知，物是人非。又是一瑟秋风吹，风，是那样冷，没有了那年的温暖，没有她的谆谆教诲，一丝悲伤，一丝凄凉，像一阵秋风，吹皱整个秋天。
又是一年风起时，我要好好努力，做最好的自己！这是每个风起的日子，她托风儿带给我的鼓励。秋风起，天转冷，秋冬过后，春满怀。
一阵风吹来，吹开了窗帘，把书桌上的东西都吹乱了。我来到书桌前收拾书本，书已经被风翻开了，被翻开的页面上写着“明月几时有？把酒问青天”这句诗，这叫我猛然间想起去年的中秋节。
那个景色宜人的中秋节，清风吹拂着，我和同学来到沿江路赏月。在沿江路上，我们一边赏月，一边往南走，还听到微波荡漾的声音。我们走着走着，看到围墙挂着几幅画，有万马奔腾、五福虎……这些画画得栩栩如生。我去问那个卖画的人：“先生，您这些画怎么卖？”他只说：“到那边看。”我听后想：你不想回答人家的话，就干脆别摆在这。起风了，风吹着我们的脸，好像叫我们继续前进。我们看了一会儿，就离开了。
我们一直往南走，来到一片安静的地方，人们坐在周围短短的围栏上，安静地欣赏月色。我们也在围栏边坐了下来，看着平静的江面和皎洁的月亮，远处还有灯光在闪烁着。一阵清风从我们头上吹过，轻轻地，慢慢地，像母亲的手抚摸着我。过了一会儿，我们离开了。回到出发点，和老师汇合，在那里观赏月景。风吹拂着我们的脸颊，吹动了老师的长发，老师拂了一下头发，继续给我们讲与月亮有关的故事……清风依然吹着，温柔地吹着。
一阵风吹过，把我吹醒，也唤醒了我的回忆。“明月几时有？把酒问青天。”明月是年年都有的，但要一群人一起在榕江边赏月却是非常难得的。
又是一年风起时，风给我带来的回忆，一个美好的回忆。
奶奶从小就很疼我，我与奶奶一起生活。奶奶常常拥着我坐在门前的躺椅上，我抓着奶奶的手，我摸到她长满老茧的拇指。奶奶轻轻摇晃着身子讲故事给我听，低沉、缓和的声音让我听着听着就酣然入睡。风轻轻地从耳畔拂过，吹开了奶奶的笑容。
我九岁的时候，奶奶生病了，我认为并不严重，她的脸色只是些微有点苍白，她还能干家务，还能为我在深深的夜里掖上被角，还能带我出去玩。只是我不经意的时候，这一年的风吹过来撩起了奶奶泛白的发。
我十二岁的时候，奶奶病重。我放假回去看她时，她躺在床上，连路也走不利索了。我不知道奶奶的年纪大了，我不知道奶奶的皱纹深了，我不知道奶奶的身体越来越差了，我只是看见了奶奶已经银白的发，这一年的风吹时，她遥远的眼神散落天涯。
我十三岁的时候，奶奶在一个晚上去世。我看到奶奶紧闭的眼，我摸到她冰冷的手，我感受到她已经流失的生命。我的泪落在奶奶脸上，我的泪滚烫，却温暖不了奶奶的冰凉。
这一年，风吹了过来，扬起我凌乱的头发，只是，我不想去理，我突然想起奶奶的眼睛，那么苍茫。奶奶说，每一年风吹，就代表又一次生命的匆忙。
又是一年风起时，温和的风擦去了我的泪花。我想，也许奶奶，从未离开过。
清风微拂，吹皱满怀思绪。狂风呼啸时，睁开眼又是一份亲情，在风中飘过熟悉的气息，在风中传来那熟悉的声音，而风中又飘来几分歉意，那又是一年风起的时候。
可是在数年后的今日，当风再起的时候，风里带着一丝丝的歉意，这一切我将永远记得，每当风起的时候。
记得那一天，风和日丽，风就像母亲的手抚摸着你，田野里的野花野草随风摇摆，令人心旷神怡。
那天午时，我和几个小伙伴正在田野里玩游戏，大家玩了一会，都感觉没意思。一个朋友突然说：“你们看这一棵桃树结了这么多的桃子，不如外面去摘桃子吧！”大家互相望了望，我突然想起一件事，脱口而出：“这可是外面平常最恨的张大妈家的桃子，难道你们忘记了上回挨打的事儿了吗？”
可是另一个朋友说：“今日她不在家，你们看，那些桃子在向我们招手呢！”我们听了她的话，再也忍不住那红红的桃子的诱惑了。于是外面派一个人守望，一个爬到树上摘，剩下的在树下接桃子。外面越摘越多，树上的越来越少了，看着鼓鼓的袋子，一个个脸上露出了甜蜜的微笑。
突然，有人叫道，“张大妈回来了，快跑！”可是，还没来得及装好，张大妈已经站在了我们面前，对着我们就骂，并且用一根细树枝驱赶我们，还告诉了父母，回到家后又是一顿好打。
我们更恨她了，决定报复一下。于是，我们将她心爱的芦花鸡抓住藏在了一个小桶里。第二天，她到处寻找。看着她焦急的面容，我们可高兴了。之后我们准备将鸡还给她的时候，发现鸡竟然死了。风呼呼地吹着，摸着那冰冷的尸体，我们留下了悔恨的泪水。
之后，每当风起的时候，我就会想起这件事，那风里飘着一丝丝的歉意。
寒冷的夜，无尽的风不时地吹打着窗户，也吹起了心中的一阵冷落！又是一年风起时。
不知为什么，离别时却少了依依不舍和任何留恋的感觉，多的是一份莫名的恼怒和责怪……
今年的风又吹回心中我和你的回忆！
曾几何时我们是永不分离的朋友，在伤心无助中默默关怀着对方，也曾记得你回眸一笑的灿烂……我懊悔了。
那年的风吹得更是猛烈，对于我，却没了夏日的炎热，有的是冬日里严风刮起的阵阵寒冷。你含着眼泪抱着无尽的怨气向我跑来，你指着我 ，脸鼓起来，红红的，眼也直瞪着我，嘴唇还有些颤抖。我从没见你这么生气过！
“你，为什么要把我的秘密公开！”你表现出不可原谅我的样子。
“我干嘛要把你秘密公开，再说你那能算秘密吗?公开又怎样？”我最讨厌别人“诬陷”我，终于我也生起气来！
“你怎么能这样？”她的泪珠终于按捺不住流了下来。
“ 绝交！”她狠狠的咬出这两字，带着泪离开了。风冷冷地吹过，吹走你对我任何的信任，也吹走我对你任何的欣赏!
你走了，随着你的父母去了另一座城市。我无畏的自尊断了我和你的友情，恼怒冲淡我们美好的回忆，得了个两败俱伤的结果。
再次想起，却没了后悔药吃，无论我说多少个对不起也弥补不了你吧！
风吹起，心中的寒冷依旧，不知你在那方可好？又是一年风起时，我还是要说声对不起，我的朋友！
骤雨初歇，微风轻轻拂过湖面，层层涟漪荡漾开来，小径草丛中的野花茎叶洁净如洗，一尘不染，散发出微微清香。阳光透过疏疏密密的枝叶，洒落一地斑驳，在一树金黄下，是微风轻抚下你面带微笑的面庞，又是一年风起时，望着你的笑靥，我不由得想起那个清晨。
那是一个早起的清晨，轻轻推开门的我，看到你在厨房里给我热牛奶。你细心翼翼地把牛奶倒入小锅里架在炉子上，轻轻打开炉具。你用勺子搅动着这乳白色的液体，动作轻而柔，微风轻轻吹扬起你额头的刘海儿，我静静地看着你的脸。那神情比任何时候都美。不一会儿，牛奶咕嘟咕嘟地响起来，你面带笑意的脸又映在一个个晶莹的泡泡上，是那么的美丽亲近。
你把牛奶缓缓倒进玻璃杯中，那牛奶上便冒出了丝丝热气，你那笑靥朦胧地映在这模糊的水汽后面，阳光洒进屋子里，你那狭长的影子便映在窗帘上，是那么瘦削、憔悴，我不禁鼻子一酸。
接过牛奶，美美地喝起来，你静静地在一旁看着我，脸上挂着永远不会消失的微笑，像微风吹进我的心，我喝着香甜的牛奶，回味着香醇的母爱，那些被我忽略在尘封的记忆里的镜头，一幕幕重现……
杂乱不堪的房间总是被您整理地井然有序；悲伤难过时也总是您轻轻抚摸我的头发安慰我，告诉我“风雨之后见彩虹”；您给我的爱，如一阵阵微风一般，能够让我的春天生机勃勃，让我的夏天凉爽惬意，让我的秋天硕果累累，让我的冬天温暖如春。
此刻唇边还回味这那杯香甜的牛奶，也让你在炎炎夏日中感受我带给您的微风。
骤雨初歇，微风轻轻拂过湖面，幸福的涟漪荡漾开来，好美。你的爱微风般拂过我的脸庞，幸福的涟漪在我心中荡漾开来，啊，又是一年风起时，但你的爱始终如一，始终未变伴我左右。
一句诺言，承载着梦想的重量，散发着友谊的芬芳。
那年
火红的枫叶亲密的蹭在一起，沙沙地轻吟浅唱。偶尔有几片调皮的，借着飒爽的清风在空中跳起芭蕾，优雅地下落。
我们坐在那条长廊上谈天说地。“希望我们高中也能在同一所学校的同一个班级！”露忽然偏过头说。“那都上一中！”“可不一定是一个班呀！”“那就……那就都上一中珍珠班！”“珍珠班？好啊！珍珠班好像……对，好像就一个！这样咱俩就能一直待在一起了！”我们四目相对，一种幸福涌上心头。那时的我们还单纯，并不知道考一中珍珠班的艰难和份量，于是就敢轻轻一张小嘴，许下如此有重量的诺言。
当时的我们可不这么觉得。一阵温润的秋风轻拂过全身，吹起缤纷的枫叶，我们为以后能永远待在一起而喜悦。
如今
还是这条长廊，但只剩下了我一个人。
我在长廊上漫无目的地走着。“以你现在的成绩，考不上一中。”爸爸那沉闷的声音再次在脑海中响起。“一中珍珠班？”这个名词陌生而熟悉，并似乎遥不可及。眼前有些眩晕，我在坐椅上坐了下来。一阵若有若无的风轻轻走来，在我耳边低声私语着什么，在鬓角缠绵着不愿离去。“那我们就都上一中珍珠班！”一个银铃儿般的声音隐约着传进我的耳朵里，触动着我的神经—露！我们的诺言！我浑身打了个激灵。前面还是去年的那棵枫树，枫叶热烈地挤在一起，随风舞动着。
我仿佛看到了两个女孩儿坐在长廊上谈天，她们兴奋地讨论着要考哪一所高中。斗志再次充盈了内心！我们，一定能行。
起风了。
去年的八月中秋，凉意渐浓，秋风阵阵，心头犹如已入寒冬。
我随着爸爸妈妈，还有舅舅、小姨、外婆一同来到村东头一处坟墓前祭拜。外公呢，我日思夜想的外公，虽近在咫尺，却永不能相见。
外公是在前年中秋节当天去世的。那天阴云密布，时而落下几根冰冷的雨丝，吹到脸上，刺骨般地痛，风刮得也格外的大。听到消息的我正在上课，随后我傻傻地跟着父亲匆匆赶回老家。一进院门，一个搭好的灵堂摆在我的眼前，白色的挽联、青冷的竹帐、黑色的乌纱拥簇着外公的遗像，外公依然用他那慈祥又略带严肃的笑容望着我。我心中一颤，就像被刀绞了一般，走进正堂，一口厚实的棺木冲入我的眼帘，眼泪如雨注般流满了我的脸，疼我爱我的外公真的走啦！
外婆告诉我，外公小时候家里不富裕，他爱劳动、爱学习，起早摸黑，打猪草、喂牛牧羊，是十里八乡都夸的勤快人。在繁忙的劳作时间里，他仍能挤出时间到学堂旁听，学习成绩一直优异，成为村里当时唯一的大学生。参加工作后，勤垦工作，认劳认怨，积劳成疾，也顾不上及时治疗。谁想到退休刚玖年，大前年春末，外公病情恶化被接到济南治疗。整整一个暑假，整个大家庭都悉心照顾外公，想让外公在为数不多的时光里能够生活得幸福、快乐。反而是外公劝我们，要吃好学习好。
看林木泛青，听莺燕啁啾，毕业在即的我们又迎来一个春天。
独守窗儿，望暖风、再绿一方春荣。忽而于滴翠中飘过点点柳絮，可怜他们又要在春风中，零落天涯，无处可寻。时蓦然回首，却空不见一人。
似是片片萍絮，昔日的寒窗，被这春风无情地吹散，散去不知何方。回头凝眸窗外，不敢再看无人的身旁。
我们相遇在第一个春天，春风无意将我们吹成有缘；我们相知在第二个春天，春风吹化了陌生的坚冰。匆匆三载飞逝，春风又起，我却被她绝情地甩在岁月的身后。
忍不住起身，在过道间闲走。用手，轻轻抚过一张张课桌、一组组书摞。耳畔似乎又响起那读书声，吟那“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的婉约，诵那“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放。
几曾埋头于赘赘书卷，伏案于苦苦诵吟；无惧寒窗之寒苦，不念离别之离愁。而今这一切，俱随春风，拂袖飘散，不堪留挽。
身亦随风走出教室，却无奈人去楼空。扶梯下阶，抚过同行三载的栏杆，来到楼旁花园。
还是那一方小亭，掩映于青竹红花深处，却闻听不到好友的娓娓低语、醇情吟唱。缓步拾阶，独坐亭下。风儿游进竹林，引无数细叶“沙沙”作响，时时绕音于耳畔。不觉已醉于“沙沙”的天籁。想永远醉在相别长亭，闭着双眼，只听这风儿的低语，当作昔日好友在身旁倾诉。
可自欺又能欺多久？当双眸拂起，你们还是像那一缕缕清风，逝去而不留一丝影迹。徒留我一人，向你们凝眸。也许，凝眸处会再现你们的面孔，却不知是鬓白珠黄，还是在另一个冥冥的时空！
重新合上双眼，听这春风再起，感受这身旁的风动。也让我在春天的又一次梦中，永怀你们的面容。
夏灰溜溜的跑了，秋的脚步来临了。不等熟识，先送来了一个见面礼。一阵秋风吹来，吹熟了作物，吹落了树叶，只吹得天地改容换面，上山的好时节到了。
蒲公英成熟了，在微风中，路旁星星点点的白色小绒团左摇右摆，跃跃欲试忍不住摘一朵看。那年毕业前的同学聚会游玩的情景开始在我的脑海中浮现。
晴空之下的平顶山格外晴朗，在阳光的滋润下，万物充满了生机。“来呀，比比谁更快！”不知谁挑开了头，我们顿时如同打了鸡血一般干劲十足，谈不完的话题将笑容挂在我们的脸上，月牙状的眉毛，眯着眼睛，上扬的嘴角，洋溢的生气，呵！这是一群多么蓬勃向上的孩子们。在好强心的推动下，动力源源不断地喷薄而出，勇往直前，势必要分出个高低，只有竞争才会拥有动力。
当站在山顶时，汗水已经打湿衣服，喘着粗气，脸红的像一个红苹果，得意地喊一句：“快来呀，蜗牛们！”自豪与骄傲充斥着我的好胜心，清爽的秋风迎面吹来。
想到这里，我的嘴角掠过一丝笑容，蓦然，风大了。小伞似的种子纷纷脱离了茎杆，飞向远方。
夕阳慢吞吞地下山，夜色将至，分别的伤感之情写满了暗红色的天空。“你要去哪个中学？”原本完整的班级，顿时被这句利刃般的话，给劈得七零八落。舍不得六年固若金汤的友谊，舍不得那对我们恩重如山的老师，舍不得熟悉的校园，我舍不得带有小学回忆的任何东西。可惜天下没有不散的宴席，“再见！”我心头一酸，眼眶里充满了伤感的泪珠。
又是一年风起时。可是却再也享受不到那日似的游玩了。
我一个人在回家的路上默默地走着，不时有几阵秋风迎面吹来，使人不禁感到一丝凉意。
这样的场景引发了我的回忆——
那年，也是这样的秋天，也是这样的秋风，在这样一个充满忧伤的季节里，我最心爱的奶奶离开了我，离开了所有爱她的人。那时的我还小，并不知道“死”意味着什么，以为她只是出一趟远门，过段时间就回来了，可没想到她这一去不回就是六年。
小时候，我最爱依偎在奶奶的怀里，听奶奶讲“嫦娥奔月”的故事。故事中的嫦娥因偷吃了长生不老丸而奔向了月亮。那您呢，奶奶，您莫非也和嫦娥一样，飞到月亮上去了吗？可是您还那么年轻，那么健朗。您怎么能忍心丢下我不管呢？
那一天，是我终生难忘的一天。天阴沉沉的，仿佛要塌下来似的。我们都默默地站在您的床边，您静静地躺在那儿，慈祥的面孔上仿佛又多了几丝皱纹，满头的白发见证了您的沧桑。我静静地抚摸着您那饱经沧桑的手，就像您抚摸我一样。可是，您却全然不知，您已经离开了我，离开了这个世界，到了另一个世界。
忽然，又是一阵凉风迎面吹来，把我从幻想中带回了现实。小路两旁的枫叶哗哗地往下落，有一片落在了我的脚下，我捡起来一看，仿佛看到了奶奶那张熟悉而又陌生的面孔，我忽然明白了，奶奶，也许您就像这枫叶一样，该落叶归根了吧！
奶奶，希望您在那边一切都好！
又有一阵秋风吹来，这次我不再感到凉意，而是充满温暖。我鼓起勇气，大步向前走去……
夕阳倾泻在我的校服上，窗边的云霞染上淡淡红晕，伴随着浅浅的星光。微风吹动我的琐发，深深吸了口气。
我毕业了。回顾四年来的一切，是那么的真实，又是那么的虚无缥缈。我想要抓住，拼尽全力去追赶，好像不尽人意，我之后停住脚步，慢慢思考。
初一时懵懵懂懂，有些许幼稚。我觉得那时可笑，但又有些惋惜。初二时心里充满着鸿鹄之志，想要不枉此行。初三和初四，我便披荆斩棘，妄想闯出一片天地。
梦是好的。我习惯望着窗外，望着天空，总想当一只天上飞的鸟儿，看起来自由自在，可以任意翱翔。我眼里充满着对鸟儿的艳羡，我想着，他应该不用学习吧，真好。
初中四年，都是在这一间教室里度过。我望着空荡的教室，眼睛晃了神，讲台上老师讲着课，学生专注听着。同桌两人总有说不完的私语，前后同学总有传不完的小纸条。一切，都好真实。
我要离开了吗？手表的机械转动声滴滴答答，时间一分一秒的流逝。我背起书包，眷恋着窗外的那一抹红霞，耳边仿佛又响起一阵阵读书声。四年，四年。四年很长，长到有1460天。四年很短，短到装不下我们的青春与思念。
人生旅途漫漫，我不知该何去何从。一阵风轻拂着我，我把窗户关上。“咔嚓”，想起了拍毕业照的那天，每个人脸上都洋溢着幸福与快乐，但掩不过心底的分离之痛。照片定格在20xx年，但青春永不灭。
风过林梢，树叶沙沙作响。这不是人生旅途的终点，我的信念将会乘着希望继续远航。
选择一个恰当的题目，是一个非常关键的问题，那我们要怎么选择美国文学的题目呢?下面是我带来的关于2017年美国文学论文题目的内容，欢迎阅读参考!2017年美国文学论文题目(一) 1. 简论Jane Austin 的爱情婚姻观 2. 从《简爱 》看早期女权主义的理想和追求 3. 十九世 纪英国小说家笔下的真、善、美 4. 英国十八世纪浪漫主义诗人的自然观 5. Romanticism in Mark Twin's works 6. 批评方法之我见 段燕 7. 浅谈泰戈尔的生命 段燕 8. 浅谈《红字》中珠儿形象的作用 9. 论《 红字》中的道德主题 10. 论海丝特·白兰的性 格发展 11. 《红字》中象征手法的运用 12. 论霍桑《红字》中“A”的象征意义 13. 象征意向在《了不起的盖茨比》中的运用 14. 论《了不起的盖茨比》的艺术特点 15. 伍尔夫创作中的女权主义立场 16. 弗吉尼亚·伍尔夫的女权思想 17. 伍尔夫女 性视角中的女性形象分析 2017年美国文学论文题目(二) 1、 透过《傲慢与偏见》看现代社会爱情观 2、生与死的抗争--《厄舍古厦的倒塌》主题解读 3、浅谈“欧·亨利式结尾”及其文学影响 4、从宗教角度解读简爱的多重性格 5、从女权主义角度剖析《小妇人》中的乔 6、 “英雄”的陨落--悲剧美学角度分析《老人与海》 7、 从《菊花》中看女主人公Elisa实现自我价值的障碍 8、奉献与宽容---浅析《双城记》中的仁爱精神 9、 《格列佛游记》中对理性的反思与批判 10、浅析《警察和赞美诗》的戏剧化特色 11、一场失败革命的反思---论《动物庄园》中所表现的象征意义 12、论詹姆斯·乔伊斯《阿拉比》的精神顿悟 13、从后印象主义角度解读《到灯塔去》中的双性同体观 14、 从中西方道德观差异谈《伊利亚特》与《封神演义》人物品德 15、 韦伯《猫》中的女性主义 16、 浅析《儿子与情人》中的心理冲突 17、浅析中西方喜剧文化---以《武林外传》和《老友记》为例 18、从女性主义看《傲慢与偏见》中的女性形象 19、《瓦尔登湖》中自然主义的现实意义 20、 从男性角色解读《简爱》中的女性反抗意识 2017年美国文学论文题目(三) 1. 论劳伦斯《虹》中的异化 2. 《罗密欧与朱丽叶》与《梁祝》悲剧结局所体现的中西文化差异 3. 从《在路上》看五六十年代美国社会价值观 4. 评希思克利夫被扭曲的心路历程 5. 试论马克·吐温短篇小说的幽默特色 6. 惠特曼的死亡哲学 7. 论《呼啸山庄》--原始古朴与文明理性的交错色彩 8. 论《了不起的盖茨比》中“二元主角”手法的运用 9. 透过小说《威廉·威尔逊》和《黑猫》看艾伦·坡的善恶观 10. 从《飘》看内战对美国文学的影响 11. 论《美国丽人》一片中人物的两面性 12. 论海明威小说中的死亡主题 13. 浅析艾丽丝·沃克的《紫颜色》 14. 女性作家的共性 15. 《倾城之恋》与《飘》的女权意识比较研究 16. 《失乐园》 与《圣经》中撒旦形象的对比 17. 《老人与海》与《鲁宾逊漂流记》的比较研究 18. 哥特式风格在《弗兰克斯坦》中的体现 19. 浅议反讽手法在《蝇王》中的运用 20. 分析麦尔维尔《白鲸》中的象征主义 21. 艾略特早期诗歌中的人物形象分析 22. 《丧钟为谁而鸣》中的女性形象分析 23. On tragic Beauty 24. An Analysis of the Social Impact on the Character -- Sister Carrie 25. Exploration of the Common Features of American Writers During World War II 26. Jane Eyre's Linguistic Features 27. 论Virginia Woolf 的意识流创作方法在某一作品中的体现 猜你喜欢： 1. 英美文学类论文范文 2. 美国文化学术论文格式要求 3. 美国文化学术论文格式 4. 关于文化的政治论文题目 5. 关于英国文化的论文
不行。这本书中已经完全断定钱不能买到爱情——这个题目无题可写。建议写写：眼下社会里的“盖茨比”、盖茨比的迷惘、城市和梦想——这类稍微宽泛一点有可发挥的题目。
【摘要】 弗·司各特·菲茨杰拉德(1986-1940)是二十世纪二十年代美国杰出的小说家之一,也是爵士乐时代重要的代表人物。兼为爵士乐时代的局内人和局外人,菲茨杰拉德尽情享受了这一时代的物质财富、放荡生活和各色诱惑,同时又洞察到这个社会的腐朽本质,冷眼旁观其同时代人的生活。《了不起的盖茨比》虽然被认为是二十世纪英语名著之一,但是它起初并不引人注目。出版初期的销售量和报刊评论都不是很理想。直到三十年代,尤其是菲茨杰拉德死后,其销售量才开始稳步上升。如今,它每年的销售量都有近百万册,同时也激发了大量的关于菲茨杰拉德和《了不起的盖茨比》这部小说的理论研究和讨论,甚至连续有三个不同的《了不起的盖茨比》电影版本出现。说到这部小说的强烈而持久的吸引力,一些评论家认为是来自菲茨杰拉德超群的小说描写技艺使然,而另一些评论家则从历史文化角度探讨其长久不衰的魅力。本论文试图从一个更新的文学理论和历史文化研究角度——新历史主义角度来研究《了不起的盖茨比》这部美国文学著作。本论文写作分为如下几个部分：首先在引言部分,论文简要介绍了作家菲茨杰拉德和作品《了不起的盖茨比》,并探讨了这部小说的国内外研究趋势和基本状况。在第一章至第三章的论文主体部分,论文按照“理论-文本分析”的结构,从新历史主义理论出发,根据新历史主义的两大核心概念——历史的文本性和文本的历史性,对《了不起的盖茨比》作了详细的解读。第一章首先简述了新历史主义这一理论框架及其背景,为接下来的文本分析做理论准备。本章还就这一理论的发展背景,以及新旧历史主义中“历史”的不同内涵进行了比较研究。本章最后讨论了新历史主义的两位主要代表：一位是该文学理论的创始人史蒂芬·格林布拉特,另一位是提出新历史主义核心概念(历史的文本性和文本的历史性)的路易丝·阿德安·蒙特罗斯。第二章在历史的文本性这一理论概念引导下,探索这部小说中的真实历史事件,并阐释了这些历史事件背后的深层含义。新历史主义理论认为文本记录了历史,并成为我们了解过去的一个窗口,但是由于每个历史记录者兴趣、意识形态和认知力不同,文学文本又不可避免的掺杂了主观性。本章写作选取了其中两件历史事件,并根据新历史主义理论解读这背后的意义：一是富勒-麦吉案件,它揭露了神秘财富的来源,并牵扯出了一个涉及多领域的庞大腐败网络；二是菲茨杰拉德与金妮维亚之见的爱情故事,展现了那个时代的人们是如何以追求金钱及物质享受作为人生目标而导致的悲剧结局的。论文第三章从文本的历史性这一角度出发,探究了《了不起的盖茨比》这部作品的外部因素,以及它对社会和历史的发展所产生的影响。新历史主义认为,文学文本会受到社会历史背景以及作者性格、意识形态和道德规范的影响,同时文本也有塑造历史的力量。论文指出,二十世纪二十年代,社会经历了迅速的变化,菲茨杰拉德的特殊家庭背景也在他身上留下的印记,在文学创作方面,他受到了艾略特、斯宾格勒等作家的影响。这些特点在《了不起的盖茨比》中有所体现,作为二十世纪二十年代的一部伟大作品,《了不起的盖茨比》对社会发展也产生了深刻的影响。论文的最后结论部分整体回顾了这篇论文,并重点介绍了论文的现实意义和写作价值。根据新历史主义理论,文学研究和批评不仅会受到文本创作的社会历史背景的影响,还会受到文学研究评论的社会历史背景的影响。因此,新历史主义鼓励不同时代背景下的持续性文学研究。当今中国社会在某些方面与爵士乐时代十分相似。作为一种理论研究方法,新历史主义提供了一个独特的研究历史与文本关系的视角。因此,本论文试图从新历史主义角度分析《了不起的盖茨比》,旨在以作品主人翁错误的人生追求导致的人生悲剧的教训警示世人,帮助人们树立正确的人生观价值观。
【关键词】 菲茨杰拉德； 新历史主义； 《了不起的盖茨比》； 爵士乐时代
【摘要】 弗·司各特·菲茨杰拉德(1986-1940)是二十世纪二十年代美国杰出的小说家之一,也是爵士乐时代重要的代表人物。兼为爵士乐时代的局内人和局外人,菲茨杰拉德尽情享受了这一时代的物质财富、放荡生活和各色诱惑,同时又洞察到这个社会的腐朽本质,冷眼旁观其同时代人的生活。《了不起的盖茨比》虽然被认为是二十世纪英语名著之一,但是它起初并不引人注目。出版初期的销售量和报刊评论都不是很理想。直到三十年代,尤其是菲茨杰拉德死后,其销售量才开始稳步上升。如今,它每年的销售量都有近百万册,同时也激发了大量的关于菲茨杰拉德和《了不起的盖茨比》这部小说的理论研究和讨论,甚至连续有三个不同的《了不起的盖茨比》电影版本出现。说到这部小说的强烈而持久的吸引力,一些评论家认为是来自菲茨杰拉德超群的小说描写技艺使然,而另一些评论家则从历史文化角度探讨其长久不衰的魅力。本论文试图从一个更新的文学理论和历史文化研究角度——新历史主义角度来研究《了不起的盖茨比》这部美国文学著作。本论文写作分为如下几个部分：首先在引言部分,论文简要介绍了作家菲茨杰拉德和作品《了不起的盖茨比》,并探讨了这部小说的国内外研究趋势和基本状况。在第一章至第三章的论文主体部分,论文按照“理论-文本分析”的结构,从新历史主义理论出发,根据新历史主义的两大核心概念——历史的文本性和文本的历史性,对《了不起的盖茨比》作了详细的解读。第一章首先简述了新历史主义这一理论框架及其背景,为接下来的文本分析做理论准备。本章还就这一理论的发展背景,以及新旧历史主义中“历史”的不同内涵进行了比较研究。本章最后讨论了新历史主义的两位主要代表：一位是该文学理论的创始人史蒂芬·格林布拉特,另一位是提出新历史主义核心概念(历史的文本性和文本的历史性)的路易丝·阿德安·蒙特罗斯。第二章在历史的文本性这一理论概念引导下,探索这部小说中的真实历史事件,并阐释了这些历史事件背后的深层含义。新历史主义理论认为文本记录了历史,并成为我们了解过去的一个窗口,但是由于每个历史记录者兴趣、意识形态和认知力不同,文学文本又不可避免的掺杂了主观性。本章写作选取了其中两件历史事件,并根据新历史主义理论解读这背后的意义：一是富勒-麦吉案件,它揭露了神秘财富的来源,并牵扯出了一个涉及多领域的庞大腐败网络；二是菲茨杰拉德与金妮维亚之见的爱情故事,展现了那个时代的人们是如何以追求金钱及物质享受作为人生目标而导致的悲剧结局的。论文第三章从文本的历史性这一角度出发,探究了《了不起的盖茨比》这部作品的外部因素,以及它对社会和历史的发展所产生的影响。新历史主义认为,文学文本会受到社会历史背景以及作者性格、意识形态和道德规范的影响,同时文本也有塑造历史的力量。论文指出,二十世纪二十年代,社会经历了迅速的变化,菲茨杰拉德的特殊家庭背景也在他身上留下的印记,在文学创作方面,他受到了艾略特、斯宾格勒等作家的影响。这些特点在《了不起的盖茨比》中有所体现,作为二十世纪二十年代的一部伟大作品,《了不起的盖茨比》对社会发展也产生了深刻的影响。论文的最后结论部分整体回顾了这篇论文,并重点介绍了论文的现实意义和写作价值。根据新历史主义理论,文学研究和批评不仅会受到文本创作的社会历史背景的影响,还会受到文学研究评论的社会历史背景的影响。因此,新历史主义鼓励不同时代背景下的持续性文学研究。当今中国社会在某些方面与爵士乐时代十分相似。作为一种理论研究方法,新历史主义提供了一个独特的研究历史与文本关系的视角。因此,本论文试图从新历史主义角度分析《了不起的盖茨比》,旨在以作品主人翁错误的人生追求导致的人生悲剧的教训警示世人,帮助人们树立正确的人生观价值观。
【关键词】 菲茨杰拉德； 新历史主义； 《了不起的盖茨比》； 爵士乐时代
其实你可以从美国梦的追求与幻灭这个角度去写 这还涉及到了美国的文化背景 相关资料应该还挺多的
不行。这本书中已经完全断定钱不能买到爱情——这个题目无题可写。建议写写：眼下社会里的“盖茨比”、盖茨比的迷惘、城市和梦想——这类稍微宽泛一点有可发挥的题目。
论文的题目命名方法如下：
1、简洁（题名最好不超过20个汉字）。
2、准确（Accuracy）：题名需要准确反映论文的内容，避免文题不符、以大代小、以小代大、以全代偏、以偏代全等。
3、清楚（clarity）：题名需要清晰地反映文章的具体内容和特色，并力求简洁有效、重点突出。尽可能将表达核心内容的主题词放在题名开头；慎重使用缩略语和不常用的专业术语。
4、可检索（indexibility）：最好不用副标题和引题形式的题名，并避免使用化学式、上下标、特殊符号（数字符号、希腊字母等）、公式、代号、专利商标名称等。
5、特效（specificity）：题名相当于论文的“标签”，需要展现特殊的“魅力”来吸引读者。在撰写题名时，作者可以问一问自己：我怎样在索引中寻找这篇论文，看到论文的题名后是否会继续往下阅读？
6、在论文的写作中，往往先草拟一个题名，等论文完成后，再拟定题名。拟定题名过程中，可设想几个题名加以选择，也可查阅有关文献，避免与同类论文的题名相似或雷同。
7、邹承鲁院士指出：如果研究结论或者主要发现能够用一句话表明，那么用它作为论文题名有时可达到醒目、生动的目的。
论文标题的选取方式如下:
1、巧妙地使用主标题与副标题：
正标题抛出论文主体大方向，副标题简述研究内容，让读者能一目了然作者要研究的是什么。如果标题过长实在无法删减，则可以巧妙使用正副标题的方式来表达。
2、检索正文的聚焦要点：
建议检查论文主体是否有研究内容过于广泛且分散的情况，研究主题是否不够突出，如果有建议删减，并找准一个研究方向去深入研究研讨。
让论文阐述更加有深度，这样你的题目也相应的会有所变化。如果你发现在拟定论文题目的时候，有很多点都可以拿来做标题，并给你一种都很重要的感觉。
3、理清论文的逻辑，概括出标题：
论文标题以最简单化、最直接简短的语言传达出论文的完整信息，通过对论文主体内容的逻辑梳理，准确地对论文观点做出表达。
相关资料：
论文标题的公式：公式一：主题+问题+方法/角度/范围、公式二：基于x理论/方法的x单位x研究、公式三：行业+理论+问题+研究/浅析/深析。
我们都知道标题是文章中最醒目的部分，也是对文章核心内容的高度概括，更是文章被检索的主要依据。