红色文化期刊投稿经验分享

安徽财经大学寒假社会实践 【安徽财经大学1月8日讯】（通讯员 王励 周佳欣） 2021年1月5日至1月6日，安徽财经大学“红心向阳小分队”进行了以红色文化为主题的相关活动。团队成员在校内随机选取数名同学以对红色文化的认识为主题进行了采访，之后又举办了“红色经典故事汇”分享经典的革命故事。 2021年1月5日下午4时许，安徽财经大学“红心向阳小分队”部分成员于校内随机选取了3位在校学生作为被采访对象，以了解普通大学生对红色文化有关方面的认识。 第一位被采访对象是来自会计学院的李芳卉，她向采访人员讲述了自己参观完江西的中央革命根据地历史文化博物馆的感悟。通过参观博物馆，她第一次切身地了解到苏维埃共和国的诞生过程。通过对李同学的采访，采访组成员了解到李同学认为当下我国在红色文化宣传方面遇到的主要困难是青年们的红色文化意识不够强烈，课堂教育和课外了解较为欠缺。青年们各自对于红色文化的了解都是通过长辈的讲述得来的，青年之间缺乏对于红色文化的交流和思想的碰撞。如果有机会能够让她加入到有关红色文化宣传的组织，她表示非常愿意并且认为这是她的一份荣幸。在李同学看来，先人黄继光用自己的身躯抵挡住敌人炮火的攻击，打赢了战争的光辉事迹令她感受最深。他那种不怕困难，英勇而上的精神令她十分尊敬和敬佩。第二位被采访对象是来自工商管理学院的李涛。她向采访人员分享道：“呼和浩特市的当地政府对宣传红色文化分为线上和线下两种宣传方式。线下主要是在公交站牌等地点设置用于宣传红色文化的宣传牌；线上主要是在微博、微信公众号等社交平台上做有关的宣传。”李同学从前就读的学校也会组织校内同学到红色旧址、红色文化纪念馆等进行参观学习，还会组织同学们制作相关海报来宣传和灌输红色文化。在采访中，李同学提出了自己对红色文化的宣传推广方面上的建议，她表示道：“红色文化的宣传力度还有待提高、方式也应该更多元化，应当结合当下科技发展的成果来推广、宣传和发展。比如可以在短视频软件上传质量优秀，内容丰富的红色文化视频供公众观看和了解。” 同样来自会计学院的第三位采访对象侯诗雨除了向采访人员讲述了自己平时了解红色文化的渠道，同时也向采访人员分享了她所熟知的英雄人物——江姐的故事，并向采访人员表示道：“要努力学习像江姐这样的革命先辈身上所具有的、值得所有人传承并弘扬的红色革命精神。” 2021年1月6日上午10时许，安徽财经大学“红心向阳小分队”部分成员于安徽财经大学校内开展了以“红色经典故事汇”为主题的分享活动，此次活动时长1小时，共有120名同学参加。此次活动旨在激起青年大学生对红色文化的热爱。活动主要采用分享红色故事的形式，来帮助青年大学生重温红色革命历程，并认识到今天幸福生活的来之不易。在活动中，同学积极向“故事筹集箱”投稿，书写为自己留下最深刻的印象的红色经典故事。本次活动共收集投稿106份，其中不重复故事投稿共49份。活动结束前20分钟，由“红心向阳小分队”的部分成员随机抽取筹集箱中的故事向参加活动的同学分享。活动上主要分享了董存瑞烈士，黄继光烈士，赵一曼烈士与陈树湘烈士的故事。活动结束后，红心向阳小分队成员随机选取了参与活动的数名同学询问他们对活动的感想，其中大部分同学对此次活动的开展抱有赞扬的态度，表示通过参加此次活动获得了很大的收获，了解到了更多的红色革命历程。也有同学表示自己被革命先烈的故事所感动，决心要反思自己，以先烈为榜样，为国争光。在本次为期两天的社会实践活动中，“红心向阳小分队”取得了不错的实践成果，团队负责人张书博感悟道：“通过本次采访，红心向阳小分队的成员对目前红色文化宣传的所处的困境、如何更好的宣传红色文化以及红色文化中应该学习的内容有了更加深刻的认识。通过举办“红色经典故事汇”，红心向阳小分队的成员们与数百名同学共同重温了红色革命历程，并对老一辈革命家的精神有了全新的体会。”

算是比较难的。《红色文化学刊》投稿须知：核心提示：本刊注重原创研究成果，严格遵循学术规范，特对来稿做出如下说明：第一，提交论文时，同时提供作者姓名、性别、出生年、工作单位。《红色文化学刊》是2016年经国家新闻出版广电总局正式批准的专业学术期刊（刊号：CN36-1345/D），国内外公开发行，由赣南师范大学主办，教育部人文社科重点研究基地“赣南师范大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心”承办，是国内外红色文化研究者开展学术交流的重要平台。

对于回答这个问题，首先要理解的就是红色资源这个词所代表的意思。红色资源是在中国共产党“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的历史进程中，所形成的革命遗址、革命遗迹、革命文物等物质层面，所颁布的革命政策、革命动员、革命口号等制度层面，所形成的革命信念、革命精神、革命品质等精神层面在内的蕴含宝贵精神财富的形态总和。

然后，我们来着重分析一下这个问题。红色资源作为优良传统和革命精神的记录，承载着红色基因、红色传统、红色使命，无论岁月如何更替，世事如何变幻，始终是激励中国共产党人和中华民族百折不挠、奋发图强的巨大精神动力。

一是我们可以依托红色研学基地，围绕红色精神，将红色文化资源与学校综合实践课程及思想政治教育结合起来，根据学生的年龄特点和认知发展规律，设计研学实践教育活动，开发红色文化的研学课程等，用好、用活红色资源，引导学生扣好人生第一粒扣子，坚定好青年学生的理想信念，努力培养出堪当民族复兴大任的时代新人。

二是深入挖掘红色资源蕴含的内涵将其融入日常课堂。深入挖掘红色资源蕴含的深刻内涵，结合现代教学手段，充分利用思政、历史等学科课程，设计丰富精彩、学生乐于接受、喜于参与的教学活动，有效发挥课堂教学主阵地、主战场作用。

三是开展系列红色文化社团活动。结合青少年的年龄特点，开展听、讲红色经典故事，读红色书籍分享读书心得，集中观看红色敬经典影片，唱支山歌给党听歌唱比赛，党史知识竞赛等系列红色社团活动，引导学生重温革命历史，全面了解党的关辉历史、伟大成就和优良传统。

四是要充分利用辖区的红色资源，在重大纪念日，组织学生到红色馆场、革命圣地开展实践教育，让学生能近距离的认识了解我们的革命精神，感受红色文化的魅力。

最后，总的来说还是要从三个方面推行：推进红色资源“三进工作”；推进探索红色资源社会实践活动；运用新媒体平台促进红色资源的利用与传播。