优点是基础教育扎实。学生中小学阶段学的知识很牢固。学习能力也很强。
缺点是学生没有质疑精神。或者是不敢质疑。老师还躲在师道尊严的遮羞布之后。你不要质疑我,我就是权威。对我怀疑就是大逆不道。这就严重地压制了孩子的创造力和创造性思维。学生不敢多想,只能在老师设定的范围内考虑问题。不敢越雷池一步。
小孩的思维是很活跃的。他们愿意把自己的想法表达出来。希望得到老师的肯定和认可。老师不该压制学生的这种积极性。压制多了,学生可能就失去了学习的兴趣。
作为一个教过小学,初中,高中和大专的老师,我切身感受到学生的变化。小学时,学生都能积极回答问题,你不叫他他还不高兴。初中也可以,到了高中,叫他回答问题,比请大爷还难。
为什么,除了年龄增长的因素外,还有老师的因素。回答问题时只能对不能错,错了就是一顿批评。以后谁还敢回答问题。更不用说表达自己的观点,想法了。
如果老师能够放下面子,敢于面对学生的质疑。鼓励学生提问题,让学生敢于提出自己的想法,思路,那么,中国的教育还会上更高一个台阶,可能会有更多的人获得诺贝尔奖。
中国的教育是应试教育,选拔精英式的教育,通过大量的灌输知识,吸收消化知识,再通过所学的知识加以运用而参加考试,分数制而考核和定性。考过的就一步登天,落榜的就该回家该干什么就干什么,落榜的走上社会才发现自己什么都不会,学了这么多年的知识等于白学,所以现在中国式的教育欠缺的是生存教育。不能光注重精英式的选拔,毕竟普通的人占多数,如果学习不理想走上社会怎么办?
还有一点:中国式的教育是灌输,而不注重学生的思考,思考的少也就说未来搞发明创造的少。