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省部级刊物：直属省部级的刊物,省、直辖市、或者建设部等直属的刊物，或是省级部门创建的刊物，一般都直属于省级部门管理，这些刊物一般都代表着一种审核标准。省部级论文应该就是指的发表在这些刊物上的论文了，这些刊物相对来说比较权威，影响比较大，然后有论文评选就有了“省部级论文一等奖”啊！
《中国园艺文摘》 国家级刊物 3400字符《中国林业产业》 国家级；2500字符/版《乡村科技》 省级刊物，2500字符/版《环球人文地理》 国家级 2500字符/版《山西农经》 省级刊物 2000字符/版《环境与发展》 国家级，3300字符《农家参谋》 省级2500字/版《新农村》 省级 2300字符/版《地球》 国家级 2500字/版面《科学种养》 省级3000字符/版 《当代旅游》 省级2500字符/版《农业与技术》 国家级 2100字符/版《中国农业信息》 国家级刊物,2500字符/版《当代畜禽养殖业》 省级刊物，1900字符/版《农家顾问》 省级刊物，2600字符/版《科技创新与应用》 省级刊物 3000字符/版《民营科技》 省级，3000字符/版《江西水产科技》 省级；2200字/版《农家科技》 省级 2500字符/版《科技风》 省级 2500字符/版 《科技创新导报》 国家级 3500字符/《农村经济与科技》 省级 2400字符/版《中国战略新兴产业》 国家级；2500字/版《农民致富之友》 省级 2500字符/版
1.国际视野方面：多元与同一，独创与共享，吸纳与奉献2.国际素养方面：文化与礼仪，个性与自律，自我与公民3.国际能力方面：自理与自律，语言与交际，创新与发展，组织与领导我不需要
这个就不一定了，要看归哪个管~·
不好拿。“外研社杯”大赛要获奖还是有一定竞争压力的，需要具有一定的实力，才有可能拿奖。“外研社杯”全国英语写作大赛是由外语教学与研究出版社、教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导分委员会和中国外语与教育研究中心联合主办的英语大赛。
省部级科技成果一等奖水平很高了，难度在于做出一个创新的成果。
科技成果奖是一个统称，主要指各省人民政府或国家部委授予的科技奖项，比如某某省科学技术奖就属于省部级科技奖，参照国家科技奖有一些分类，但每个省情况不同。
基本分类是最高奖、自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、成果推广奖等，不同的地级市获得省部级科技奖的数目是不一样的，要和科技实力挂钩。
技术创新：
在技术上有重要的创新，特别是在高新技术领域进行自主创新，形成了具有自主知识产权的产业（行业）主导技术和名牌产品，或者应用高新技术对传统产业进行装备和改造，通过引进、消化和吸收进行二次创新，提升传统产业。
增加产业的技术含量，提高产品附加值；技术难度较大，解决了产业（行业）发展中的热点、难点和关键问题；总体技术水平和主要技术经济指标在推荐评审时属于行业的领先水平。
您好，高中论文在省里得奖对高考有一定的影响。首先，高中论文是一项重要的学术活动，能够培养学生的独立思考、创新能力和科学素养，这些都是高考所需要的能力。其次，获得省级论文比赛的奖项可以在高考中增加学生的综合素质加分项，这对于高考分数的提升具有一定的帮助。此外，获得省级论文比赛的奖项也可以为学生申请大学提供有力的证明，增加学生的竞争力。但是，需要注意的是，高中论文得奖并不是高考录取的唯一标准，学生还需要通过高考的各科目考试来证明自己的能力。因此，高中论文得奖只是高考录取中的一个加分项，不能代替学生的高考成绩。
5-10分。1、评职称总分都是100分制，分配到论文论著上最高是10分，也有8分、7分、6分的，不同行业的职称评审在论文上的分数是不同的，即便是同一行业，不同级别的职称对论文加分都是不同的。2、大多数情况下，研发类职称论文加分要高于非研发类职称论文，比如工程技术研发类高级职称论文量化分数最高为8分，工程技术非研发类高级职称论文量化分数最高为6分。3、有些单位或者评审机构将论文做了等级划分，这个划分并不是统一的划分，各地是否划分也要看当地具体情况。
高中论文在省里得奖对高考有一定的影响。首先，获得省级论文奖项可以证明学生的学术水平和研究能力，这对大学申请和专业选择有帮助。其次，获奖经历可以丰富学生的简历，增加竞争优势，有可能会被大学录取官员所关注。但是，获奖并不是高考录取的决定因素，高考成绩仍然是最重要的考核标准。因此，学生仍然需要努力学习，取得优异的高考成绩才能有更好的录取机会。
【 简介 】
牟平区文化第二初级中学，位于烟台市牟平区酒厂街508号，牟平城区东首，牟平区文化第二初级中学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。沁水河畔，学校始建于1998年8月，其原名为烟台市牟平区宁海三中，2001年更名为烟台市牟平区文化二中。
【 设施 】
学校占地78亩，校舍建筑面积10283平方米，现有34个教学班，在校学生2000多名。校园一角[2]
【 师资 】
夏健强，校长，中学高级教师。全国基础教育教研成果先进个人，中国西部教育顾问、夏健强山东省优秀教师，牟平区优秀教育工作者、优秀党员并获区委、区政府嘉奖。刘绵娟，副校长，中学高级教师。国家德育科研先进工作者，市心理健康教育优秀实验教师，区教育教学先进工作者并获政府嘉奖。从教30年，教学成绩优异，科研成果丰硕。主抓学生行为养成教育，取得显著效果。撰写的《示弱，让孩子走向成熟》、《门还是敞开的好》分别发表于《中国德育》、《烟台教育》，主编《文化二中教育教学经验选萃》。
韩明山，副校长，牟平区优秀青少年工作者，三次获区委、区政府嘉奖，2001年荣获市级优质课，2002年荣获省级优质课。
汤天民，总务主任，中学高级教师。牟平区先进教育工作者，在《烟台教育》上发表多篇论文。
曲友，教导主任,烟台市“差异教学实验与研究”优秀实验教师。先后在《课改动态》、《烟台教育》、《语文教学之友》、《语文教学与研究》等杂志上发表论文数篇，荣获区、市两级语文优质课.。
曲兵，教导副主任，国家德育科研先进实验教师，区优秀教师，多篇论文发表于《现代中小学教学》。
林剑锋,教导副主任,国家德育科研先进工作者,市十五课题研究先进个人,区安全工作先进个人,市区级论文多篇。
孔志江，教导副主任，中学一级教师，烟台市教学先进个人，牟平区骨干教师并获嘉奖。论文2篇，区级示范课。
周来成，教导副主任。国家德育科研先进实验教师，牟平区优秀教师，优秀班主任，区级示范课，多次辅导学生获得全国中学生英语竞赛奖，多篇论文获得省级一等奖。
【 办学 】
十年前的这里，杂草丛生，瓦砾遍地，百废待兴。2000年8月，学校新一届领导班子组建后，面对崛起而文化二中相对薄弱的现实，校委会迅速确立了“以德立校，依法治校，以科研兴校”的办学思路和“有思路才能有出路，有目标才能有动力，只有迎接挑战，与时俱进，开拓创新，才是我们的生存发展之路”的办学理念，提出了“自筹资金、赊帐建设，滚动发展”的学校建设策略。三年时间总投入近3百万，建起了多媒体教室，办公自动化系统、运动场、国旗台，校园之星、“腾飞”雕塑，完成了15000平方米的校园绿化。
2002年学校首次参加中考名列全区第二，03年列全区之冠，祝文文同学获“中考状元”称号，基础年级文化课抽查考试，连续三年全区第一，超前实现了三年奋斗目标。教学楼五年发展蓝图：抓机遇求发展，抓科研促提高，抓质量树形象，抓规范创特色，争创烟台，学校还被批准为国家“十五”重点科研课题《创新写作教学研究与实验》实验学校、“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”实验学校、“差异教育”实验学校。多次在全市教学工作会议上做经验交流。教学工作又有新的突破：04年中考名列全区之冠；05年中考3名学生挤身全区前20名。06年基础年级抽查考试实现了自2001年至今的五连冠。07年张馨丹同学荣获全区中考状元称号，于心怡同学名列全区第二名，六名同学挤身全区前20名。08年我校升入牟平一中201人，书写了我校教育教学新的辉煌。音体美工作再添硕果：先后获区中小学秋季田径运动会团体第一名，区广播操比赛一等奖，男、女篮球队多次获区冠军，文艺汇演一等奖。
【 荣誉 】
学校先后获得牟平区精神文明先进单位、区教书育人先进单位、区社会治安综合治校园一角[3]理先进单位、区“两主”教学先进单位、烟台市电化教学示范学校、烟台市规范化学校、山东省心理健康教育会员学校。学校又相继获得市安全文明校园，山东省山东省绿色学校，全国中小学思想品德建设先进单位、山东省生物奥林匹克竞赛优胜学校、中国西部教育顾问学校。
教师评职称论文发表要求：1、凡申报中学一级教师和实验师职务人员，须参加教育教学研究，并至少提交一篇任现职以来在刊物上发表或获奖的教育、教学论文或课件、案例。申报小学、幼儿园教师职务的可参照执行。申报教育管理助理研究员的须提交二篇以上任现职以来理论联系实际的经验总结、科研报告或学术论文，或在公开刊物上发表本专业的论文，或获优秀论文评选县级二等奖、市地级三等奖及以上。2、凡申报中学高级教师职务的，应提交代表本人教科研水平的教育教学论文或科研成果四篇及以上，其中任现职以来的两篇论文(含科研报告、著作、案例、课件等)内容应与所教学科对口(行政领导、中层干部可有一篇关于教育教学管理方面论文，班主任可有一篇学生思想政治工作方面的论文)，能反映本人学术知识水平和业务能力。论文应在公开刊物上发表，或已获县中学专题论文二等奖及以上，或在省、市级论文评选中获合格论文及以上奖项。凡申报小学中学高级教师资格的教师提交的论文须已在公开刊物上发表，或者已获优秀论文评选县级一等奖、市地级二等奖、省级三等奖。对于长期在农村学校任教(满20年，目前仍在农村任教)的教师在申报中学高级教师职务时只需提供三篇论文，其中一篇为代表性论文，论文内容应与所教学科对口。申报教育管理副研究员和高级实验师职务的须提交任现职以来两篇以上理论联系实际，具有较高学术价值的经验总结、科研报告或产生较大社会影响的学术论文，并在公开刊物上发表或者获优秀论文评选市地级二等奖、省级三等奖以上或有专著。公开发表的论文必须是当年5月31日以前已发表的论文的鉴定结论任现职期内有效。3、同级职务转评的，原为教师(例：高校教师转中专教师、中专教师转中学教师等)论文不作要求，不同系列转评的，论文要求同低一级职务晋升相同。
首先，专科生考研很多高校设置了很多条件，其中就包括论文。其次，论文是指学术性期刊上的文章，你的全国大学生数学建模大赛省一等奖的是属于论文还是征文？最简单的分辨方法就是是不是发表在公开的期刊上！最后，同样是需要论文，不同学校对论文要求的级别还各不相同。请登入你想要报考院校的研招网查看具体的要求。顺祝成功！
首先必须明确，国家没有任何一个政府部门为期刊划分级别，所谓不同级别的期刊只是对期刊行业杂志的认知划分，以下内容仅供参考。一般来说，国内期刊分为“普通期刊和核心期刊”，其中普通期刊级别较低，适合一般事业单位发表评职称采用，核心期刊级别较高，可作为院校等学术单位科研成果体现使用。一、普通期刊（普刊）1、省级期刊省级期刊指由各省、自治区、直辖市所属事业单位主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。如《陕西教育》主办单位为：陕西省教育厅2、论文期刊等级有哪些?论文期刊等级划分：国家级期刊国家级期刊指由国家部委事业单位、全国性团体、组织、机关、学术机构主办的刊物。 如《现代商业》主办单位： 中华全国商业信息中心二、核心期刊（核心）国内目前一般承认的主要有4大核心期刊（来源）遴选体系，凡是这些来源期刊目录里有的刊物均可认为核心期刊。1、北核：北京大学图书馆“中文核心期刊”；2、南核：南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”；3、CSCD：中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”；4、统计源：中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）；值得注意的是：一般学术单位要求北核或南核，其中南核期刊目前算是国内最高级别。当然还有一些其他划分方式，比如：浙江一级、二级，四川A级、B级等。期刊发表中有任何不懂的，都可以问我哈
单位不同，职称等级不同，省份不同，对刊物的要求也都是不同的，具体的还是要看单位文件的要求！！！咱们要在国家新闻出版署 查带有 CN 和 ISSN 刊号的正规期刊。举个例子： × × × 地区的老师要求刊号是G4，是纯教育类期刊，不认可一号多刊。比如×省部分地区要求知网收录的期刊，在发表前要明确单位的要求，然后挑选合适的期刊发表。
今古传奇 奇幻
科幻世界，支持科幻世界
这个要看写的目的和作品的质量了。 如果仅仅是想挣点生活费，那么就投那些发行量大、作品容易被采纳的杂志报刊，比如《东方少年》、《大江南北》、《大河报》== 如果真的喜欢写小说，那就投《创作》、《当代小说》等一些比较专业的杂志，这样对写作成长很有好处。
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