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我校2022年教学研究项目申报工作有关事项通知如下：一、申报范围申报范围参照《2022年湖北大学教学研究项目申报指南》（附件1），根据教育部文件和我校工作部署，本年度重点支持思政课程与课程思政类项目、专业建设和人才培养类项目以及美育、劳动教育类项目。二、项目类别项目类别分为校级重点项目、校级一般项目和校级指导性项目。1.校级重点项目：在推荐项目中择优遴选，旨在解决学校层面、学院层面、专业层面等突出和共性的重点教学问题及人才培养机制体制问题，以高质量的教学研究带动教学改革实践，提高人才培养质量，培育具有重大影响力和示范作用的教学成果。2.校级一般项目：结合各学院教学研究和改革的需要，旨在解决个性化的教学问题，提供定制化方案并加以实践，提高人才培养质量，培育在某一具体方面有一定示范作用的教学成果。3.校级指导性项目：学科性学院指导青年教师开展教育教学研究与改革，提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，促进青年教师的成长发展。三、申报资格1.在职教师、教学管理人员和教学辅助人员等均可申报。2.校级重点项目：除第1条要求外，项目主持人还应具有副高及以上职称或者获得博士学位，且原则上应具有不少于5年的本科教学或教学管理方面的经历。
依据《中国社会科学院大学科研项目管理办法》《中国社会科学院大学校级科研项目管理细则》的有关规定，现正式启动2022年度第2批校级科研专项申报工作。具体事项通知如下：一、申报范围申报人应是我校在编教职工，须具有中级以上（含）专业技术职称或博士学位。在研校级专项负责人和撤项未满2年的在编教职工不得申报。二、新文科建设支持计划专项1、研究方向（1）人文社会科学各学科与新产业、新技术结合而衍生的新文科;（2）人文社会科学各学科与新研究范式相结合而衍生的新文科;（3）人文社会科学各学科与国家和社会发展新需求相结合而产生的新文科。2、重大项目研究经费：9万元，分期拨付，当年使用。研究期限：2022年4月-2024年4月。满足以下条件中的一项即可申请结项：在核心及以上级别期刊上发表论文三篇；正式出版学术专著一部；研究成果获得中央领导批示（圈阅除外）；在研究主题基础上申请并获立项纵向一类项目（如国家社科基金项目）或纵向二类重大重点项目（如北京市社会科学基金项目、教育部人文社科项目）。3、一般项目研究经费：3万元，当年使用。研究期限：2022年4月-2023年4月。满足以下条件中的一项即可申请结项：在核心及以上级别期刊发表论文1篇；正式出版本研究领域学术专著一部；在研究主题基础上申请并获立项省部级以上项目；研究成果获得中央领导批示（圈阅除外）。4、新文科学术沙龙项目本项目支持各学院及其教师围绕新文科建设开展多种形式的学术研讨活动，包括但不限于工作坊、学术沙龙等，重点鼓励跨学科、系列性学术研讨活动。申报此项目须提前与科研处沟通确认。研究经费：按需申请。研究期限：2022年4月-2023年4月。结项条件：完成申请书中约定的研究任务。
结题时两篇C刊可以免鉴定，必须申请人是第一作者，没有通讯作者一说。课题组成员第一作者不算的。教育部人文社会科学重点研究基地是指1999年以来中华人民共和国教育部在全国66所高等学校相继设立的151个人文社会科学重点研究基地（科研院所）。超过50%的重点研究基地成为后来启动“985工程”国家哲学社会科学创新平台的核心和支撑。教育部人文社会科学重点研究基地按照“一流”和“唯一”的标准进行建设。所谓“一流”，就是要求建立的重点研究基地在确定的研究领域应该在全国是一流的，或者至少在全国高校同一研究领域是一流的，并经过若干年的建设有望在全国同一研究领域达到一流。所谓“唯一”，就是说在同一领域、同一研究方向上只设一个重点研究基地，要求建立的重点研究基地切实成为该研究领域的中心，在繁荣和发展我国人文社会科学中明显地居于领先地位。经过这10年的建设和发展，可以肯定地说，2/3以上的基地已经实现这样的建设目标，堪称本领域的学术高峰、人才高地、交流窗口。
在国家出版社出版40万字以上学术专著1部。根据查询百度百科资料，教育部人文社科基金结项专著字数的基本要求：国家重大重点课题应在国家出版社出版40万字以上学术专著1部、在SSCI或CSSCI期刊上发表3篇以上系列论文。人文社科即人文社会科学，人文社会科学是人文科学和社会科学的总称。
各个学校要求不一，以石河子大学为例：
在学期间发表学术论文要求：
1，自然科学类学术学位硕士研究生至少在SCI 收录期刊上发表与毕业论文内容相关的学术论文1 篇或在EI 收录期刊上（不包括会议论文）发表与毕业论文内容相关的学术论文2 篇；
2，人文社科类学术学位硕士研究生发表学术论文应达到以下条件之一：
（1）在SSCI 收录期刊上发表与毕业论文内容相关的学术论文1 篇；
（2）在CSSCI 收录期刊上发表与毕业论文内容相关的学术论文2 篇；
（3）在EI 收录期刊上（不包括会议论文）发表与毕业论文内容相关的学术论文2 篇；
（4）在《中国社会科学》、《经济研究》、《管理世界》发表与毕业论文内容相关的学术论文1 篇。
扩展资料：
有下列情况之一者，暂缓或不授予硕（博）士学位：
（一）根据《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第41 号）的相关规定，学位申请人在学习期间违反学术诚信、学术纪律受到记过（含记过）以上处分的；
（二）在校期间发表的学术论文或学位论文剽窃他人成果的；
（三）未能通过论文答辩的；
（四）其它不符合学位授予条件的。
对以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为或者其他不正当手段获得学位证书的，学校应当依法予以撤销。
参考资料来源：石河子大学化学与化工学院-石河子大学学术学位研究生学位申请工作细则
市级课题不同，发表论文的要求有差异。课题负责人要从本课题结题文件中获知答案，比如某市级课题要求在CN刊物上发表课题研究相关论文1篇(不少于3000字)。
课题结题是必须要有论文发表的，因为一般课题立项的时候就会把论文发表的计划写在标书中。主要是体现出你的研究成果，也是总结记录研究成果。结题论文一般分为两类，一类是调查报告、实验报告类，一类则是正规的论文论证方式的。
如果论文没有发表只是收稿，那么相关单位是无法确认其研究成果的。
当然也看是什么级别的课题，课题级别有区级，县级，市级，省级，国基等这样的级别。所以不同课题对论文的要求也会不同，通常级别越高，对结题方面的要求越多。
如果是课题研究成果，肯定需要发表，这是结题的要求，不过对期刊要求不高，只要是正规合法期刊就行了，最少一篇。
关于山西师范大学校级研究生项目的结项要求，需要查阅相关文件或咨询学校相关负责人进行了解。一般来说，校级研究生项目结项要求如下：1. 结项报告。研究生需要按照学校的要求编写结项报告，详细介绍研究过程、成果和论文发表情况等内容。2. 结项答辩。研究生需要参加结项答辩，并回答答辩委员会的问题，在学术和方法方面进行评审。3. 其他材料。根据学校的要求，可能需要提交其他材料，例如研究成果、论文、科技成果鉴定书等。需要注意的是，不同学校的结项要求可能存在差异，具体要求需要根据所在学校的规定进行了解。
结题首先项目编号一定要在文章里面，再者已收稿还没出刊的话，有些大学是可以只认可用稿通知单的，有些不可以。具体的要您自己询问的
有省级期刊，国家级期刊，核心期刊。省级期刊是由各省、自治区、直辖市的各部门、委办、厅、局、所，省级社会团体和机构以及各高等院校主办，在新闻出版部门有登记备案，国内外公开发行的学术期刊。私：六零16四八26四国家级期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。
一定要有白纸黑字客观的评价标准，不要加入专家评议等人为因素
教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》的通知后，在社会上引起了极大的讨论。特别是《通知》明确提出，要破除论文“SCI至上”。
对此，不管是在学术界，还是在学术界之外，都引起大家的激烈讨论。有人认为，教育部和科技部的这个文件，意味着SCI论文已经不受欢迎、甚至没有用处了。真的是这样吗？现在，就让我们来分析一下这个问题。
首先，教育部和科技部对高校SCI论文作出规范，并不意味着SCI论文真的没用了。读文件，一定要看细节。特别需要注意的是，在这个文件中，有两个字，非常关键——“规范”。
也就是说，教育部和科技部的目标，重在规范SCI论文的指标使用，而不是废除SCI论文的指标使用。什么是规范？也就是说，过去出现了使用上的混乱。因此，现在要重新梳理，规范程序，规范标准，规范结果使用，而不是废除。
其次，看文件，要特别注意其中的表述。教育部和科技部发文，主要的目标，正如文中表述的那样——目的是要在科研评价中，形成定性与定量相结合的综合评价方式。而不管是在从定性的角度，还是从定量的角度，论文都是一个很重要的评价内容。
再次，教育部和科技部发文，即便是在规范SCI论文使用的同时，教育部和科技部的文件仍然指出，对于基础研究，论文是成果产出的主要表达形式。
只是，教育部和科技部重点强调的是：今后，对于科研工作和科研工作者的评价重点是论文的创新水平和科学价值，而非是否属于SCI论文。也就是说，不把SCI论文相关指标作为直接判断依据。但是 ，SCI论文在现实中，依然会有存在价值。
因此，教育部和科技部的文件，重点是在破除论文“SCI至上”，并不意味着SCI论文被“打入另册”了。在经过规范之后，那些能够体现学术创新和科学价值的SCI论文，会呈现出更大的价值。相比之下，如果论文本身是“水货”，不管发表在什么级别的刊物上，都没有意义。对此，你怎么看？
省级期刊：是由省、自治区、市及其所属部、委办、厅、局、所主办的以及由各本、专科院校主办的可面向全国跨省发行的期刊。国家级期刊：是由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。核心期刊：是期刊中学术水平较高的刊物，是进行刊物评价而非具体学术评价的工具。它的功能被放大，被用于对科研工作者学术水平的衡量，相当一批教学科研单位申请高级职称、取得博士论文答辩资格、申报科研项目、科研机构或高等院校学术水平评估等，都需要在在核心期刊上发表一篇或若干篇论文。
按照规定标注。项目数量不能太多，项目名称不能使用简称，项目标注必须简洁，项目标注不能错误。不能出现与论文研究内容不相关的项目。
山西师范大学校级研究生项目结项要求包括以下几个方面：1.结项报告：研究生需要提交一份结项报告，该报告应包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果、结论和建议等内容。报告应该具有逻辑性、清晰性和可读性。2.成果展示：研究生需要在结项时进行成果展示，展示形式可以是海报、PPT或口头报告等。展示内容应该包括研究的主要内容、研究方法和结果等。3.答辩：研究生需要参加答辩，答辩内容主要是对研究成果的阐述和回答评委提出的问题。答辩应该具有严谨性、逻辑性和条理性。4.论文提交：研究生需要提交一篇结项论文，该论文应该包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果、结论和建议等内容。论文应该具有学术性、规范性和创新性。总之，山西师范大学校级研究生项目结项要求比较严格，研究生需要认真准备，做好各项准备工作，以确保项目能够成功结项。
山西师范大学校级研究生项目结项要求包括：1、结题报告，完成研究内容、技术路线、研究结果、成果转化等；2、技术报告，按照结题报告要求，对研究实验进行总结，编写研究论文；3、技术文档，结合技术报告，把研究成果汇编成文档；4、财务报告，记录研究项目的财务状况；5、项目结项审查表，由负责人审查，确认项目结题。
依据《中国社会科学院大学科研项目管理办法》《中国社会科学院大学校级科研项目管理细则》的有关规定，现正式启动2022年度第2批校级科研专项申报工作。具体事项通知如下：一、申报范围申报人应是我校在编教职工，须具有中级以上（含）专业技术职称或博士学位。在研校级专项负责人和撤项未满2年的在编教职工不得申报。二、新文科建设支持计划专项1、研究方向（1）人文社会科学各学科与新产业、新技术结合而衍生的新文科;（2）人文社会科学各学科与新研究范式相结合而衍生的新文科;（3）人文社会科学各学科与国家和社会发展新需求相结合而产生的新文科。2、重大项目研究经费：9万元，分期拨付，当年使用。研究期限：2022年4月-2024年4月。满足以下条件中的一项即可申请结项：在核心及以上级别期刊上发表论文三篇；正式出版学术专著一部；研究成果获得中央领导批示（圈阅除外）；在研究主题基础上申请并获立项纵向一类项目（如国家社科基金项目）或纵向二类重大重点项目（如北京市社会科学基金项目、教育部人文社科项目）。3、一般项目研究经费：3万元，当年使用。研究期限：2022年4月-2023年4月。满足以下条件中的一项即可申请结项：在核心及以上级别期刊发表论文1篇；正式出版本研究领域学术专著一部；在研究主题基础上申请并获立项省部级以上项目；研究成果获得中央领导批示（圈阅除外）。4、新文科学术沙龙项目本项目支持各学院及其教师围绕新文科建设开展多种形式的学术研讨活动，包括但不限于工作坊、学术沙龙等，重点鼓励跨学科、系列性学术研讨活动。申报此项目须提前与科研处沟通确认。研究经费：按需申请。研究期限：2022年4月-2023年4月。结项条件：完成申请书中约定的研究任务。