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（一）宣讲论文（二）导师、专家提问（三）回答问题（四）专家表决（五）宣布结果
01 毕业论文答辩流程包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结陈述以及致谢。毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组，一般不少于三人，且答辩时间不少于15分钟。 毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。 答辩流程： 毕业论文答辩流程一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。 自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。 答辩人陈述：收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。 提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。 总结：上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。 致谢：感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
论文答辩基本流程由学术堂提供:一、自我介绍自我介绍作为答辩的开场白,包括姓名、学号、专业.介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑,礼貌得体的介绍自己,争取给答辩小组一个良好的印象.好的开端就意味着成功了一半.二、提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后,是答辩中相对灵活的环节,有问有答,是一个相互交流的过程.一般为3个问题,采用由浅入深的顺序提问,采取答辩人当场作答的方式.答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内,一般不会出现离题的情况.提问的重点放在论文的核心部分,通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述,深入阐明.答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方.论文中没有提到的漏洞,也是答辩小组经常会问到的部分.再有就是论文中明显的错误,这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误,也可能是答辩人从未意识到,如果遇到这种状况,不要紧张,保持镇静,认真考虑后再回答.还有一种判断类的题目,即答辩教师故意以错误的观点提问,这就需要答辩人头脑始终保持清醒,精神高度集中,正确作答.仔细聆听答辩教师的问题,然后经过缜密的思考,组织好语言.回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出.如果没有听清楚问题,请答辩教师再重复一遍,态度诚恳,有礼貌.当有问题确实不会回答时,也不要着急,可以请答辩教师给予提示.答辩教师会对答辩人改变提问策略,采用启发式的引导式的问题,降低问题难度.出现可能有争议的观点,答辩人可以与答辩教师展开讨论,但要特别注意礼貌.答辩本身是非常严肃的事情,切不可与答辩教师争吵,辩论应以文明的方式进行.三、致谢感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师.
如何进行论文答辩 (一)携带必要的资料和用品首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员要当面回答。在回答问题过程中，允许翻看自己的论文和有关参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。(二)要有自信心，不要紧张在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。(三)听清问题后经过思考再作回答老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲老师所提问题的要害和本质是什么，切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有听清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。(四)回答问题要简明扼要，层次分明在弄清了老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。(五)对回答不出的问题，不可强辩有时老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委小组的成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论答辩中，有时老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不甫姬颠...... 如何毕业论文答辩 论文内对容和背景要吃透 2、尽可能不看原稿去讲你的工作，而不是背论文 3、语言表述准确清晰4、回答问题全面准确 5、穿着大方得体 一、毕业论文答辩的程序和目的 1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。 2、第二步，进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后，做即兴答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。 毕业论文答辩的目的，就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文，考察毕业生综合分析能力，理论联系实际能力，专业方面的潜在能力。答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。 二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩 1、对自己所写论文要十分熟悉。当然，通过独立思考，反复推敲，按自己的构思动手写成的论文，你一定是熟悉的。不过我们过去接触过的论文中，有的是把收集来的资料“粘贴”成论文，提交论文时，本人没有认真读一遍，交出的论文漏洞百出。比如，有的论文称“21世纪……”，而后面的论述用的资料又是“1995年如何如何……”。这样答辩时由于你对论文不知，显然对这篇毕业论文你不熟悉。所以参加毕业论文答辩，首先要熟悉自己所写论文。 2、针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些准备。 （1）、对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理出来。比如，论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念，这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页，内容是什么，整理好备用。 （2）、结合所写论文的论点，在答辩前，收集一些资料。比如，很说明问题的好案例；比如，在你实际工作中遇到的实例等等。 （3）、在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面。平时多关注所学专业当前的政策研究、热点问题的讨论。 只要同学们认真写作论文，在答辩前认真做好准备，都会顺利通过毕业论文的答辩。预祝大家获得好成绩，成为合格毕业生。 毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。 答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢 首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。 其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。 第三，要了解和掌握与...... 毕业论文答辩的流程是怎样的 要做什么准备 正式答辩开始，下面是我的部分发言： 尊敬的评委老师以及在座的各位同学：大家早上好。搐是X级XX专业的XX，很高兴在这里论文答辩，希望今天能为我20年的学生生涯画上一个完满的句号。（这句可是我琢磨了半天的经典啊） 下面，论文答辩 论文答辩ppt 论文答辩技巧,就我毕业论文的选题原因，国内外研究现状，研究目的，研究方法，研究内容，研究结论等问题向大家做一个简单的汇报。 之所以选择这样一个论文题目，主要是基于以下三方面的考虑：………… 以上是我毕业论文的一些基本情况，欢迎各位老师批评指正（这句话挨了一顿批，答辩主席先给我个下马威。这句可是我上网时看到的，以示谦卑，没想到犯了本本主义错误。答辩之前最好是多答辩评委老师的性格爱好都有个底，尤其是答辩委员会的主席，他可是一把手），谢谢。 在答辩中有一些小体会，这里与大家分享，希望对大家有所帮助。 答辩分为三个阶段：陈述期（20-25分钟）、提问期、回答期，三个阶段大致一个多小时左右一个人。 在陈述期的20分钟，有的学院要答辩者做PPT,有的则不用；有的陈述时要脱稿，有的则可以看稿子。在这个阶段，一般情况下没有老师在听你讲什么，他们都在低头看你给他们发的论文和论文简介，因为这么厚的论文是没有老师有时间看的，他们也都是临阵摸枪，看个大概。所以在这一阶段，你的任务就是磨时间，注意语气要平缓，要稳，发言时尽量不要太专业化，没有人听你讲晦涩的理论，当然，更不能拉家常，说一些你们邻居家怎们怎么的事情，这显得你太没专业素养和水准。总之，这个度要拿捏好。注意观察老师和同学的表情，察言观色才是硬道理。 在提问期这个阶段，聆听是你的主要任务。老师会为你磨时间。有本校的老师，一般都会先评价下你的论文，当然是说很多好话的，这都是讲给答辩委员会主席听的。接下来就是提问，老师提问的时候你要记好他的问题，理解他的意思。在记得时候要注意把你回答的要点关键字一起写上，因为老师问完了你就要回答的，如果你反应比较快，你可以把老师的问题分类做个概述，然后按类作答，这样更显得你这孩子不错。 回答之前要对老师的评价和建议表示感谢，接下来回答老师的问题。第一个问题，先念一下题目，然后作答。作答时忌讳一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的样子，忌讳二信心不足，慌里慌张，没有底气，一副心虚的样子。要知道论文是你写的，你看的相关东西比他们多，所以你可以大胆的说，只要自圆其说即可。在这一阶段回答时要言简意赅，一语中的，废话少说，言多语失，能说就说，不能说的就说自己在这方面写论文的时候也考虑过，但考虑的不充分。忌讳的是不知道了就不说话，大家都不说话，气氛就凝固了，在论文答辩中如果没人说话，那就不好了，所以一定要说，哪怕你说不会，也比不说好。 值得一提的是，老师提问的问题有大有小。有对理论的，所以你要对你论文的理论了如指掌，尤其是一些相近的名词，尤其是长的差不多的词，比如这次我们同学的社会资源、社会资本、社会关系这三个词就让老师给缠了半天；有对方法的，所以你要对你做的调查细节注意再注意，不要有闪失。应付的东西老师都能看出来，人家干了这么多年，眼睛都很毒的；有对细节感兴趣的，所以你要对你的论文的逻辑结构、句子通顺与否、措词、错别字、标点尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在这些方面出问题显得你不够认真仔细，所以校对时要下功夫，可以和同学交换校对，因为我们对自己写的东西，挑错别字是很困难的。摘要就那么点字，又在论文开头，这可是门面啊，还有最好有个后记，感谢之类的话，虽然老套，但咱们读了这么多年的书也应该感谢一下老师，必须的嘛。 答辩通过...... 如何做好毕业论文答辩陈述 答辩记录 一、 答辩主席宣布答辩规则 二、 介绍答辩人情况 三、 答辩人陈述 1、 论文选题背景 20世纪是教育改革和学校不断重构的世纪。诸如有效学校研究、校本管理、学校发展计划、学校教育质量保证、新课程计划实施及信息技术在教育中的应用等教育改革运动，在欧美国家及亚太地区的许多国家和地区不断发生。60、70年代，教育管理的努力方向主要集中在教学方法、课程设计和学习辅助方面。由于效果的不明显，使得人们开始质疑学校在学生学习绩效改进方面的能力。80年代，受工商管理科学的影响，改革的着眼点由课堂层面转向了组织层面。90年代，学校管理改革趋于多样化。 处在改革开放的时代，学校几乎连续不断的被要求改革，或在一定环境要求下试图推行改革，然而成效却不明显。素质教育的思想轰轰烈烈的搞了这么多年，仍处于了解和认可阶段。能够真正接受和贯彻落实的，可以说是微乎其微。 笔者认为之所以出现这种现象，一个很重要的原因在于宏观政策、教育改革以及科学理论到学校微观实践之间有一个极为关键的转折点——校长的创造性活动。创新的推行需要一个强有力的富有创造性的代理人—创新型校长。校长创新的重要性不言而喻，连接着宏观与微观，处在学校外部到内部的重要节点，在学校的各项创新中起著统帅的作用，影响制约著其他各项创新。 就目前来说，校长创新的研究主要侧重于创新意识、创新思维和创新能力的研究，多是从静态的角度进行描述，动态的把校长创新作为一个过程，研究其如何创新以及各阶段可能会出现的问题的文章较少。 2、 论文的结构框架 本文共分四个部分，前三个部分旨在对校长创新进行概念、过程、条件的梳理，第四部分以德育创新为例，简要阐述校长创新在实践中的应用，仅仅是校长创新的一个方面。 第一部分主要阐述了校长创新的内涵、层次、要素、特性及意义，旨在增强对校长创新的理解。 第二部分主要阐述了校长创新的外部环境、内部机制和个人要素，通过事例的引入，理论的分析，旨在提出争取创新条件的可操作性建议。 第三部分主要阐述了校长创新的过程，及其每个阶段应着力把握的问题，旨在推动校长创新在学校的产生、发展和完善。 第四部分以德育为例阐述了具体创新的操作，一方面是对前三部分的微弱佐证，另一方面也是为了引出其它方面如文化创新、制度创新、管理创新的研究。 3、 论文的研究方法 本研究属于应用性教育科研范畴，注重针对性和可操作性，注重研究成果对实践的指导作用。本研究又是综合性的，涉及校长创新的各个方面，试图在总结经验、反思过去、预测未来的基础上进行理论性思考并尽可能给出可操作的建议。 根据课题研究的上述特点，在研究方法上，笔者综合运用了文献资料法、调查访谈法和案例研究法。为探寻从个别到一般的规律，笔者查寻了大量的文献和网络资料，分析研究了许多特色校、名优校的办学历程和经验。为了找到校长创新的亮点，笔者借鉴了许多企业领导创新的做法，在充分考虑教育和学校特点的前提下，基本构建了校长创新的体系。为了获得感性方面的强烈认识，笔者多次到闸北八中访谈，刘京海校长给与了热情的接待，他那博大的思想和行事的魄力给我留下了很深的印象。 4、论文的创新之处 i. 理论上的创新之处 （1）基本上构建了一套从概念到条件到过程的校长创新体系。 （2）第一次提出了校长创新的要素 （3）第一次归纳了校长创新的若干特点... 如何准备毕业论文答辩？ 答辩流程。。。其实就那么回事！！ 一、首先是开场白： 各位老师，上午好！我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。 二、 内容 首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。…… 其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。 本文分成……个部分. 第一部分是……。这部分主要论述…… 第二部分是……。这部分分析…… 第三部分是…… 三、 结束语 最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。 这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。 谢谢！ 四、 老师提问 答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。 1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。 2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。 3．文章的基本观点和立论的基本依据。 4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。 5．重要引文的具体出处。 6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。 7．本文提出的见解的可行性。 8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。 9．写作毕业论文（作业）的体会。 10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。 学生答辩注意事项 1．带上自己的论文、资料和笔记本。 2．注意开场白、结束语的礼仪。 3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。 4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。 5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。 6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。 7．回答问题要注意的几点： （1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。 （2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。 （3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。 （4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。 （5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。 祝毕业季的亲爱的都能顺利通过答辩哟。... 大学论文答辩是怎么进行的？ 全日制的流程是这样的：先写论文，定稿通过后，参加论文答辩，一般分小组答辩，一个小组成员不等，答辩的老师有三到四个，其中一个是组长。自己先上去自我陈述几分钟，包括简单自我介绍，论文的写作原因，写作的大概内容等等。陈述完后，答辩老师会提几个针对你论文的问题，会给思考时间。等你将问题回答完后，你的答辩基本结束，老师会打分的。 毕业论文答辩是怎样的？怎样进行的？每个人都要答辩吗？ 毕业论文答辩前的准备 毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。 一、校方要做的准备工作 答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。 (一)审查学员参加毕业论文答辩的资格 参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件。这些条件是： 1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。 2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。 3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。 以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。 (二)组织答辩委员会或答辩小组 毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。 答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。 (三)拟订毕业论文成绩标准 毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。 毕业论文的成绩，一般分为优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。而 *** 中央党校函授学院是采用四级打分制，即优秀(相当于90—100分)、良好(相当于75—89分)、及格(相当于60—74分)、不及格(60分以下)。四级的具体评分标准见本书第10章。 (四)布置答辩会场 毕业论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪，进而影响到答辩会的质量和效果。因此，学校应该重视答辩会场的设计和布置，尽量创造一个良好的答辩环境。 二、答辩委员会成员的准备 答辩委员会成员确定以后，一般要在答辩会举行前半个月把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里，答辩委员会成员接到论文后，就要认真仔细地审读每一篇要进行答辩的论文，找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得探讨之处，并拟定在论文答辩会上需要论文作者回答或进一步阐述的问题。 在答辩时，答辩老师会提出多少问题，提些什么问题?这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和不足。根据论文的不同情况，答辩老师拟出提问的问题也就必然是干差万别的。另一方面。即使是同一篇论文，不同的答辩老师所要提问的重点也会有所不同。所以说，就某一篇论文来说，主答辩老师会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。论文作者在准备答辩时，猜题是没有必要，也没有益处的。但这并不等于说答辩老师出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。事实上，答辩老师拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。了...... 大学生如何准备毕业答辩？ (一)携带必要的资料和用品
编委会主任和主编相比编委会主任大。1、编委会主任由上级指派或学术团体推举而成，是出版物所属学科的专家学者以及这个领域的权威人士，权力和声望大于主编，负责确定所编出版物的编辑方针、编纂体例、编选范围，解决编辑过程中某些重大问题，并对出版物文稿作最后审定。2、主编是在编委会或总编辑领导下，按编辑方针实施某个方面的具体业务。工作内容为研究、制订某一方面的工作计划，组织并领导日常编辑事务。
1、总编的工作职责：总编辑作为“编辑工作的决策人，出版社的主要负责人”，他们所履行的是“各项编辑工作的指挥者，出版方向的把握者与选题的总策划，书稿审读加工的终审者，编辑责任制度的负责人”职责。
2、主编的工作职责：在编委会或总编辑领导下，按编辑方针实施某个方面的具体业务。其工作内容为研究、制订某一方面的工作计划，组织并领导日常编辑事务，如审稿、审样、撰写重要言论等。
3、责任编辑的工作职责：至少有三大责任，其一是业务责任，亦即技术层面上的观点把握；其二是政治责任，亦即思想，层面上的观点把握；其三是经济责任，亦即利润层面上的创收指标。
4、执行编辑的工作职责：负责报纸、杂志的整体版面设计，调整各版面的材料配搭关系等，不直接负责各个版面的工作。
5、采编的工作职责：采编是采集信息及编辑信息的工作。
扩展资料：
各岗位编辑流程中的上下工作关系：
1、总编下面是主编，再下面是编辑、助理编辑等。总编是新闻或出版单位的负责人。负责研究、制定和实施工作方针，组织领导编辑部日常业务工作。不设置社长的新闻、出版单位，总编辑除管理编辑业务外，还要管理行政工作；设置社长的单位，总编辑专门管理编辑业务。总编辑是媒体事业之中，负责编辑、采访业务部门的主管。
2、主编在编委会或总编辑领导下，按编辑方针实施某个方面的具体业务。其工作内容为研究、制订某一方面的工作计划，组织并领导日常编辑事务，如审稿、审样、撰写重要言论等。有些编辑部门不设总编辑，主编是该部门的负责人，其职权相当于总编辑。
3、责任编辑由出版社指定，一般由初审者担任。初审（图书的审稿是编辑工作的中心环节，稿件交来后，初审、复审和终审工作，三个环节缺一不可)应由具有编辑职称或具备一定条件的助理编辑人员担任(一般为责任编辑)，主要负责从专业的角度对稿件的社会价值和文化学术价值进行审查。
4、执行编辑与一般编辑、责任编辑的工作职责范围是不同的。从工作上简单区别为：执行编辑负责报纸、杂志的整体版面设计，调整各版面的材料配搭关系等，不直接负责各个版面的工作。责任编辑负责某一个版面的设计、排版等具体工作。
参考资料来源：百度百科-总编
参考资料来源：百度百科-主编
参考资料来源：百度百科-责任编辑
参考资料来源：百度百科-执行编辑
参考资料来源：百度百科-采编
没有编辑职称，也不会有机会成为编辑部主任，主编，总编。有了编辑职称就有机会成为编辑部主任，主编，总编。
社长和总编最牛
周瑾舒（1947年3月25日—），原名周瑾，祖籍江苏宝应，江苏人，中国现当代著名作家、编剧、诗人、教育家，中国作家协会会员，中国编剧协会会员，中国电影家协会会员，中国文联文学委员会委员，中国文学艺术研究会副秘书长，中国诗歌学会会员，中国作家出版社副总编辑，中国作家出版社编辑部主任，中国新闻出版社副总编辑，中国文学研究会专家委员会委员，中国新闻出版社编辑部主任，中国文艺评论家协会研究员，中国文学院诗歌研究室主任，中国作家出版社编辑部副主任，中国文学艺术研究会副主任，中国新闻出版社编辑部副主任，中国文学艺术研究会副主任，中国新闻出版社编辑部副主任，中国文艺评论家协会副主任，中国文学院研究室主任，中国新闻出版社编辑部副主任，中国新闻出版社编辑部副主任，中国新闻出版社编辑部副主任，中国新闻出版社编辑部副主任，中国新闻出版社编辑部副主任
超长杨伟文是指一种文字风格，由中国作家杨伟创作的文章。根据查询相关资料信息，中国作家杨伟，1962年出生于湖南省长沙市，毕业于湖南大学中文系，现为中国作家协会会员、中国作家网编辑部主任、湖南省作家协会会员、湖南省作家网编辑部主任，杨伟作品曾获得多项文学奖，以其独特的文字风格和深刻的思想内涵而闻名，被誉为超长杨伟文。
王平(中国书籍出版社社长)王平，1963年11月生，安徽庐江人。
好的，您的要求我已经收到。周瑾舒是《天字第一号》中的主要人物，她是一位聪明伶俐，勇敢善良的少女，拥有一颗坚强的心。她拥有睿智的头脑，可以轻易地解决问题。周瑾舒的父亲叫周晓晨，是一位著名的科学家，他有一个秘密研究室，里面有一台叫做“天字第一号”的机器，它可以帮助他们实现一切愿望。周瑾舒的母亲叫苏瑾，是一位贤惠的母亲，总是关心孩子们的学习和生活。周瑾舒的好友叫林涛，是一个勇敢善良的男孩，他和周瑾舒一起经历了许多精彩的冒险。他们三个人经常一起玩耍，一起探索未知的世界，一起实现自己的梦想。
杂志社的主编是某种出版物 (包括丛书、辞书、报纸、期刊、学报、年鉴、文集、选集等) 编辑事务主持者的称谓。主编一词既可以作职务解，也可以作行为解。属于公司编辑部门。主编一职既是事务性的， 也是学术性的， 主编应具有足够的专业知识，丰富的编辑、出版经验。主编的工作按照出版物性质不同而有所不同。执行主编履行主编的职能,但不一定具备主编职称，由单位聘任即可。
社长和总编最牛
主编是技术职称,通过专家评审才能获得. 执行主编履行主编的职能,但不一定具备主编职称,由单位聘任即可. 所以还是主编大!
主编、执行主编都是职务，和职称没有直接关系。一般对于独立法人出版单位，主编或总编是负责内容和质量的总负责人；在非独立法人的单位，主编或总编一般是上级单位领导，编辑部名义负责人。执行主编是在主编领导下对于具体业务执行主编职责的具体负责人，一般来说是也是出版单位真正的负责人，职位比主编低，但是实际执行主编职责。编辑序列的职称是编审、副编审、编辑、助理编辑等，一般主编或副主编应取得副编审及以上职称。
Ⅰ 电子政务与电子政务网站有区别吗 电子政务：是指在现代信息技术在其管理和服务职能中运用的 *** 机构来实现 *** 的架构重组，优化工作流程，超越时间，空间和部门分隔的制约，成为一个精简，高效，廉洁，公平的操作的 *** 模式。 电子商务分为广义和狭义电子商务。电子商务广泛地定义为使用电子工具业务或活动。这些工具包括从初级的电报，电话，广播，电视，传真到计算机，计算机网络，在NII（国家信息基础结构 - 信息高速公路），GII（全球信息基础结构）和Inter等现代系统。从泛商品（实物与非实物，非商业化的商品和生产要素等）的经营活动需要的活动，以一个合理的潘品，非法消费的所有活动除去典型的生产过程后。电子商务被定义为一个狭隘的，主要是利用互联网的业务或活动。电子商务是在技术，经济高度发达的现代社会，获取信息技术和商务规则的人，系统化运用电子工具，高效率，为各种活动的中心，在通用名的低成本商品交换。该分析强调电子商务，中央重点，目的和标准的前提下，指出它应达到的水平和效果，它是一种更加严格和体现电子商务需求定义的时代，这是从的观点的系统中，强调人的系统中，对环境和人，人和工具，人与劳动与目标系统的组成有机联系的对象的中心，该系统来定义电子商务，使之具有的性质生产力。 Ⅱ 当前电子政务网络由哪些部分组成 日期，国务院办公厅印发了《“互联网+政务服务”技术体系建设指南》(以下简称《指南》)，通过加强顶层设计，对各地区各部门网上政务服务平台建设进行规范，优化政务服务流程，推动构建统一、规范、多级联动的全国一体化“互联网+政务服务”技术和服务体系。 总体目标 重点任务 根据总体目标，围绕构建统一、规范、多级联动的“互联网+政务服务”技术体系，以服务驱动和技术支撑为主线，重点建设“互联网+政务服务”业务支撑体系、基础平台体系、关键保障技术体系、评价考核体系四个方面内容。以服务事项标准化提升规范化发展能力，以互联互通和信息共享提升协同化治理能力，以一体化政务服务平台建设提升整体化服务支撑能力，以强化权力运行监督提升流程化约束能力，以政务数据开放和应用提升智慧化服务能力。 主要内容 “互联网+政务服务”平台主要实现政务服务统一申请、统一受理、集中办理、统一反馈和全流程监督等功能，其主要内容如下图所示： 总体构架 “互联网+政务服务”总体层级体系图 “互联网+政务服务”平台系统组成图 “互联网+政务服务”平台技术架构图 关键保障技术 《指南》的实施有助于逐步实现政务服务的标准化、精准化、便捷化、平台化、协同化，使政务服务流程更加优化，服务形式更加多元，服务渠道更为畅通，群众办事更加方便快捷，助力“放管服”改革不断深化。 金鹏信息智慧政务解决方案 Ⅲ 电子政务系统的网络架构 电子政务网络系统可规划为一个四层的安全控制域，网络安全设计以各域的工作特点为依据进行设计。 核心层(核心数据存储与处理)：是 *** 信息的集中存储与处理的域，该域必须具有极其严格的安全控制策略，信息必须通过中间处理层才能获得。 办公业务层(日常办公与事务处理)：是 *** 内部的电子办公环境，该区域内的信息只能在内部流动。 信息交换层(友邻、上下级部门间)：一部分需要各部门交换的信息可以通过专网域进行交换。该区域负责将信息从一个内网传送到另一个内网区域，它不与外网域有任何信息交换。 公众服务层(电子窗口与信息服务)： *** 部门公共信息的发布场所，实现 *** 与公众的互操作。该域与内网和专网物理隔离。 典型的电子政务网络架构由内网、外网和专网这三部分组成。 整个电子政务安全环境包括以下部分：基础安全服务设施、网络信任域基础设施、网络安全支撑平台产品和容灾备份系统四部分组成。 Ⅳ 计算机网络——电子政务网站课程设计 很完整的一份。 Ⅳ 什么叫电子政务的一体化网络 摘要：黑龙江省电子政务“王”字型广域网络结构采用MPLS VPN技术，解决了网络互联互通、允许内部II)地址重复问题，为推广网上应用系统实现信息共享奠定了良好的基础；反思了黑龙江省电子政务建设的一些做法，为兄弟省电子政务建设提供一些可借鉴的模式。 关键词：电子政务；网络结构；应用系统黑龙江电子政务的推进，既是边疆省份对国内外先进水平追赶的重要举措，也是振兴老工业基地的一项重要举措。国内外专家对黑龙江省的建设模式给予了充分肯定。吉林、 *** 、云南、河南、河北、内蒙古、山东、福建、湖南、安徽等省区到我省进行电子政务建设经验交流。国际国内一些知名公司将黑龙江省的电子政务建设模式作为成功的案例。 1 黑龙江省电子政务网络建设状况 我省电子政务网为各级党政、人大、政协部门提供数据、语音、视频传输和交换的统一网络平台。利用OA,D同办公等灵活、实用、安全、高效、功能齐全的应用系统，实现各党政机关、企事业单位内部和之间的公文信息传递、交换、处理信息化，以及信息的充分共享和广泛使用，全面满足政务办公和为公众服务需要。全省电子政务网是省、地市、县三级结构，由省级城域网、省到地市的广域网、l3个地市本地城域网、地市到县的广域网、66个县(市)本地城域网组成。 我省电子政务外网采用VPN技术。通过VPN服务，为各个接入单位实现透明的“纵网”联接；并通过VPN技术建设“横网”。其中“纵网”采用1O段II)地址，各个“纵网”之间允许IP地址的重叠，原则上“纵网”保留其系统内部规划的II)使用方案。“横网”采用192段II)地址，纵网均采用私有的地址空间。图2 黑龙江省电子政务外网VPN划分在电子政务外网上合理解决了与因特网的逻辑隔离问题，由此各政务部门通过因特网实现面向公众、企业、外商等的办公服务功能；实现公务人员到因特网上查询信息，获取资料的功能。解决方案本着从VPN内出口实现对因特网的访问功能，“纵网”和“横网”都是采取这样的解决方案，区别在于“横网”主要实现“一网式”服务，建设电子政务的门户网站，“纵网”就是单向访问因特网。这样利于管理以及根据实际情况需要，如“纵网”可以自行和分期实现与因特网的联接。确保我省电子政务外网畅通的几个特点：第一，“横网”和“纵网”的有机结合，实现了一台计算机同时对“纵网”和“横网”的透明访问，并且使用一块网卡。实现了“横网”和“纵网”之间的数据交换。第二，“横网”，“纵网”都实现了透明交互。业务系统和多媒体应用需要“横网”，“纵网”实现透明交互。电子政务外网是一个宽带支持多媒体(如视频会议)应用的网络，如果不能构建一个透明的互联互通网络，仅仅通过物理层联通，利用地址转换或者应用层解决等技术将限制应用的开展。第三，具有灵活的弹性。由于采用了当前先进的MPLS技术，因此网络的弹性方面十分良好，支持将来的方便扩展。并且MPLS技术的流量工程能力十分方便通过并行链路扩展带宽。第四，是宽带网。各政务单位接入政务外网带宽，采用10M以太网技术，光纤接入。将来根据需要可以随时扩展到100M。骨干采用ATM链路，采用VC方式以省为中心星型联接地市，而地市到县则采用多条2M的FR传输网联接在ATM网络上。骨干层带宽可根据需要随时扩展。 2 我省电子政务应用开展状况 电子政务应用系统的建设一直是我省电子政务建设的重点，受到各级领导的高度重视。在我省电子政务建设的初期就对应用系统的建设进行了统一规划。2002年1O月份，全省电子政务建设重点由网络建设转向应用系统建设，全省电子政务应用系统建设得到了高速发展。在前期全省各局域网办公自动化系统的基础上，经过近两年多的发展，全省“一网式”审批系统、联网办公系统、数据传输系统等都得到了应用。在电子政务的应用开发过程中，我们根据需求不断地寻找切入点，本着先易后难、先简单后复杂、小步快走、稳步推进的原则，主要考虑以下几个方面：一是各部门内部的应用系统，包括办公自动化系统、电子邮局系统等；二是联合办公系统，实现各部门跨部门间的业务工作，提高工作效率和质量；三是面向公众服务的业务系统，这是体现阳光 *** 的电子政务主要手段；四是各专业应用系统。目前正在开展各部门的局域网办公自动化系统、全省公文无纸化传输系统、省人大建议政协提案办理系统、省 *** 办公业务系统、黑龙江省投资服务网、红盾信息网“一网式”审批基础平台、政务呼叫中心、黑龙江省 *** 采购管理信息系统、黑龙江省统计信息系统、金保工程、黑龙江省审计信息系统、煤炭安全监察信息系统等。 Ⅵ 孙宇的工作业绩 2000年6月毕业于南京航空航天大学经济与管理学院（原工商学院）管理工程专业获工学博士，1997年3月毕业于南京航空航天大学经济与管理学院（原工商学院）获管理工程专业工学硕士，1994年7月毕业于南京航空航天大学计算机科学与技术学院（原计算机科学与工程系）获计算机软件专业工学学士。2010年9月受北京师范大学委派在中央党校参加第35期哲学社会科学教学科研骨干研修班学习。 在教学方面，作为主讲教师，先后承担了公共事业管理专业本科生专业必选课1门（课程名称：电子政务），学术型研究生专业选修课以及公共管理硕士学位必修课课程各1门（课程名称：电子政务）。此外，作为主讲教师，承担了人力资源管理专业本科生学位必修课课程2门（课程名称：劳动经济学、生产运作管理）。自2008年以来，先后主持校级教改项目“电子政务精品课程建设”等4项。此外，还多次承担中央和国家机关司局级干部选学课程，讲稿被选编收录在《干部大讲堂》（第4辑）中出版。 在科研方面，曾主持北京市优秀人才资助项目“电子政务环境下政务信息资源共享模式研究”（项目编号：20071D0503100291），曾主持国家广播电影电视总局部级社科研究项目“网络电影传播及管理研究”（项目编号：GD0861），曾主持中国信息产业商会信息安全产业分会委托项目“软件与信息安全新技术及产业发展趋势研究”等。2005年-2006年应邀参与 *** 中央办公厅、国务院办公厅印发的《2006━2020年国家信息化发展战略》的调研报告、政策文件及学习读本的起草。曾应邀编制北京市、淮南市等地方电子政务或社区信息化领域的战略规划。 2008-2012年期间，发表论文主要包括： （1）孙宇，电子政务建设与行政管理创新互动关系探析，中国行政管理，2008年第9期：74-78 （2）孙宇、王金祥，社区信息化建设的三维视角透析——基于北京实践的思考，情报资料工作，2008年第2期：58-60 （3）孙宇，信息通信技术革命和产业组织的结构演化，管理世界，2008年第6期：178-179 （4）孙宇，服务型 *** 视角下的我国电子政务建设价值取向，南京社会科学，2009年第3期：82-85 （5）孙宇、戴莹莹，网络电影：分众传播、产业融合与联合治理，现代传播，2009年第2期：147-148 （6）孙宇， *** 信息公开、公共政策议程和参与型治理，中国行政管理，2009年第2期：64-67 （7）Yu Sun, Lulu Yang, Analysis on the Game beeen Financial Innovation and Financial Regulation Based on ICTs, 2009 International Conference on Engineering Management and Service Sciences (MASS 2009), IEEE Computer Society@2009 （8）孙宇，电子政务与推进社会主义民主建设，中国电子政务发展报告2010融合与创新：电子政务发展新阶段，社会科学文献出版社，2010年6月：19-27 （9）孙宇，构建面向公共服务的电子政务体系：理论逻辑和实践指向，中国行政管理，2010年第11期：7-10 （10）Yu Sun, Zhixia Liu, The Incentive of Government Chief Officials at Grass-roots Level: An Analysis of the Political Tournament Model in Interagency Information Sharing, ICEE ´10 Proceedings of the 2010 International Conference on E-Business and E-Government, IEEE Computer Society@2010 （11）孙宇，公共行政的历史视角：行政史研究的回顾与展望，中国行政管理，2012年第11期：7-11 （12）Yu Sun, Hao Zhu, Yan Xie, The County-level e-Government Evaluation of Online Service Quality: The Case of China´s Shandong Province, IEEE International Conference Management and Information Engineering（ICMAIE2012） （13）孙宇，政务公开是建设服务型 *** 的必由之路，紫光阁， 2012年第7期：30-32 2008-2012年，主编教材及校译著作包括： （1）孙宇，电子政务，北京：北京师范大学出版社，2011年8月 （ISBN：978-7-303-13154-9） （2）孙宇，房地产管理信息系统，北京：清华大学出版社，2011年3月（ISBN：978-7-302-24674-9） （3）孙宇校译，《美国工业化的政治经济学 1877~1900》，长春出版社，2008年1月（ISBN：978-7-5445-0494-2） 此外，还曾应邀参与《2011中国民生发展报告》、《2011中国基本公共服务均等化发展报告》、《2012中国民生发展报告》、《中国电子政务十年2002~2012》等撰写。 2008-2012年曾获得以下奖项： （1）2008年1月获北京师范大学首届多媒体教学软件比赛一等奖 （2）2008年10月获北京师范大学第十一届青年教师教学基本功比赛文科组一等奖 （3）2008年获北京师范大学优秀 *** 员称号 （4）2009年4月论文《电子政务环境下 *** 信息共享的制度安排》获中国社会科学情报学会举办“改革开放30年的图书情报事业”征文一等奖 （5）2011年6月获北京市第七届青年教师教学基本功比赛文科A组三等奖 在社会服务方面，任北京师范大学工会 *** 副主席。曾受邀担任北京师范大学2012年纪念三八国际劳动妇女节论坛“两性对话——期待与和谐”对话嘉宾，曾主持北京师范大学2013年新年联欢晚会。 Ⅶ 电子政务网上作业的答案 北京市 *** 和上海市 *** 门户网站全面分析与对比 电子政务建设是推动城市信息化全面发展的重要动力， *** 门户网站则是一个城市电子政务建设情况的全息缩影。 *** 门户网站提供服务的能力直接反映了 *** 信息化的综合水平．同时也在一定程度上折射出真实 *** 的运作情况。虽然中国的电子政务建设在整体成熟度上与世界先进国家还有很大差距但最近几年来一些大城市的 *** 部门已经逐渐认识到了电子政务在提高 *** 内部协作能力 增加执政透明度、降低 *** 管理成本充分整合社会资源等方面的显著作用。因此全国各地各级 *** 都在持续加大电子政务建设的投八力度，锐意进取．不断创新。北京和上海两大直辖市一直是中国电子政务建设的先锋． 首都之窗”(北京市 *** 门户网站)和 中国上海”(上海市 *** 门户网站)代表着国内 *** 门户网站建设的顶尖水平，各自积累了很多可供国内其它 *** 网站学习和借鉴的成功经验。尽管在很多第三方评价机构的报告中首都之窗和“中国上海“的综合实力都非常接近．然而它们却在运营体制 建设理念、组织结构、发展路线等诸多方面都存在显著差异。假如要用一个形象的比喻来说明两者建设模式区别的话，那么可以说前者基本上是属于自由恋爱” 而后者则更像是“包办婚姻 。下面将根据 *** 网站评估标准，对两个城市网站进行全面的分析与对比。 1 管理体系 首都之窗是由北京市 *** 主办、北京市信息化工作办公室(以下简称北京市信息办)承办的。北京市信息办成立于2000年 是北京市 *** 部门中成立最晚的一个．属于议事协调机构。北京市市长给信息办的定位是 规划、规则、标准、监督 。首都之窗主站由北京市信息办直属的事业单位首都之窗运行管理中心负责日常运维．各 *** 部门的网站大多也是由其信息化部门负责运行维护。中国上海是由上海市 *** 主办，上海市 *** 办公厅承办的。办公厅是 *** 部门中最核心的一个．在市领导和各委办局之间起到承上启下的作用．可以直接颁布 *** 令．对各部门具有很强的协调力度。中国上海主站是由上海市 *** 办公厅下属的中国上海网站编辑部负责日常运维各 *** 部门的网站大多是由其办公室负责运行维护的。从管理体制上看 北京更注重对门户网站建设过程的管理和控制．因为信息办系统对于信息化行业本身的理解要强于各业务部门同时可以从全局的角度统筹规划．以利益无关者的身份推动各部门资源共享的进程．上海更注重对行政体制的理顺，因为办公厅系统对于业务数据的产生过程非常了解，有利于其组织和协调相关资源．以强势行政手段推动各部门的工作。简而言之在管理体系上首都之窗与中国上海主要是技术导向与业务导向的区别。 2 运维机构 首都之窗运行管理中心是一个具有独立法人资格的事业单位其组织机构完备，人员配置完全按照业务发展的需要增减：除了对主站的日常运维外，还受北京市纠风办与北京市信息办联合委托对各分站内容更新、对网络安全进行监管以及对各分站进行年度评议。同时运行于北京市 *** 专网的公务员门户网站和一些分站的运维也由首都之窗运行管理中心负责。中国上海编辑部是上海市 *** 办公厅内部的一个部门．没有独立法人式的完善组织机构其人员配置也较少，主要负责主站的内容协调和分站的监督管理。从运维机构的情况看，北京更注重运维实体的独立运作能力，通过完整的组织机构来保证快速的日常反应能力．当需要协调时再通过上级主管部门运作．上海更注重运维实体与 *** 部门的紧藕合能力，通过紧密的工作关系增强其日常协调的力度。在运维机构方面．北京更侧重灵活性．上海更侧重协调力。 3 发展路线 首都之窗从1 998年7月初开始运行 起步较早，当时信息化条件并不十分成熟 管理部门也没有成立。因此它走过了漫长的各自为政的分散建设之路：建设初期成效显著在单向政务内容发布阶段发展迅猛但是由于没有长效的业务部门支持保障机制．当进八互动阶段时建设速度明显放缓随着主管部门的建立．协调力度的加强．管理体制的理顺．多年积累的建设经验和各部门在重点难点方面的高度共识等将会在最终进八社会资源无缝整合阶段发挥重要作用．从而使首都之窗再次出现爆发式增长。中国上海从2001年9月底开始试运行，2002年初开始正式运行．起步；比北京晚了三年多但是由于充分吸取北京等地区的建设经验 并采取了先理顺体制 后进行建设的思路，因此其建设初期的工作相对艰难 进展比较缓慢 随着规范化工作的深八，当进八在线服务阶段时．其基础扎实的优势得到了充分的体现．其增长速度超过北京的首都之窗但是．其相对统一的建设模式对于最终进行社会资源整合不十分适合．因此其最终阶段的建设速度会放缓。 北京的发展路线是快、慢、快的节奏而上海则是慢快、慢的节奏 两者的发展在不同的阶段此起彼伏．但其最终结局必然是殊途同归。 4．核心能力 首都之窗运行管理中心在主站建设运维和网站群管理过程中．逐渐形成了包括 *** 渠道媒体渠道、网站渠道、专家渠道产业渠道在内的多维度支持架构．在不同时机利用不同渠道的力量推动建设进程已经成为首都之窗运行管理中心的核心能力 尽管其管理成本较高．很多渠道还不够完善但其管理相对比较灵活．便于动态调整中国上海编辑部在上海市委、市 *** 主要领导的直接指导下 从一开始就得到了强力的政策支持 例如，政务公开立法和可以列席市长办公会等特殊政策使得中国上海编辑部在获取政务信息以及协调 *** 服务方面更加直接、有效。以强力政策为依托形成的强势协调是中国上海编辑部的核心能力．这种协调虽然单一但具有相当高的效率。北京的核心能力不如上海突出 但具备更大的柔性 对行政体制的依赖相对较弱。 5 资金投入 由于首都之窗网站群起步早，产业环境不成熟以及各部门，各阶段投八不均衡等原因造成了各自为政的局面．因此大多数资金充足的部门网站都是独立投资建设．网站群整体投资比较分散．不易平衡。近年 来集约化建设已经成为中心网站和各部门网站的共识，接口统一和数据共享的需求也越来越强烈，物理分散、逻辑集中的建设思路将会成为未来网站建设过程中的主导思想。中国上海借助后发优势．充分发挥政策支持的核心能力．在很多大型全市性应用上集中投资．例如市民邮箱等。这种做法收到了一定的效果．当然也遇到了很多由于大集中造成的管理成本上升的问题另外集中投八单笔资金额度通常较大．收益 问题也经常会引起社会广泛关注．如果处理不当反而会带来反面效应上海在处理大集中的问题上比较果敢，北京相对保守一些，主要是为了预留可供回旋的余地。 6 发展契机 申奥成功无疑给中国尤其是北京带来了无限机遇作为 *** 门户网站的首都之窗的建设也被列八了奥运折子工程 为了实现未来北京城市门户的总体目标 首都之窗必须要紧抓奥运契机，大力拓展公众服务．加速向世界先进 *** 网站靠拢同样，世博会的成功申办也给中国上海网站带来了一个发展 *** 作为中国经济中心的上海一定会借助全世界对世博会的关注更上一层楼．而其 *** 门户网站中国上海自然要承担起沟通世界的重任。两个举世瞩目的机遇对于北京和上海 来说同样重要，对于整个中国来说也同样重要。只要充分借势发力两个城市的信息化建设都可以获得大幅度的提升。 Ⅷ 电子政务外网和电子政务内网的区别 内网是用私有IP地址! 内网一般是相关公务员登陆操作的工作平台 私有IP地址范围是: 记住这些范围的私有地址都不能在公网上用,只能在局域网上用,然后用路由器地址转换映射成公网出去!! 外网一般是指公有地址,可以在外部网络游走! 外网指公众可以访问的部分. 有A类,B类,C类,D类,E类: A类地址范围： (除网段外) B类地址范围： C类地址范围：(除网段外) D类地址不分网络地址和主机地址，它的第1个字节的前四位固定为1110. D类地址范围： E类地址不分网络地址和主机地址，它的第1个字节的前五位固定为11110. E类地址范围： Ⅸ 我国电子政务的网络体系结构是什么 1电子政务内网 2政务专业网 3电子政务外网 4网络安全技术 Ⅹ 电子政务网络平台的建设分为什么 互联网+电子政务，已经走进诸多城市，并且在今年 *** 明确提出互联网+电子政务的相关扶持政策，加快互联网+电子政务的发展，加快平台搭建，让群众办事简化，真正的让互联网+政务，成为一项惠民的举措。 2016年，国务院办公厅转发《推进“互联网+政务服务”开展信息惠民试点实施方案》。方案提出，今年，包括北京、上海、深圳、厦门、长春等80个城市，将实现居民仅凭一张身份证，在一个统一网络平台或统一窗口，办理 *** 政务服务，各类“奇葩证明”、“循环证明”将成为历史。明年，80个城市之间将可实现跨区域、跨层级、跨部门服务，且8成以上基本公共服务可网上办理。 便民服务的又一重大举措。互联网+ *** 服务”概念，体现了简政放权中放管结合的理念，让 *** 的服务功能得到提高。“互联网+政务服务”使“上下之交”而不“隔阂”不再只是书中描述的理想状态，科技的力量使它走进了每个人的生活当中，成为一种真真切切的生活状态。在简政放权已经深入人心、各部门都能充分利用网络提供优质服务的网络时代，推行“互联网+政务服务”，既有坚实的现实基础，也有旺盛的潜在需求。 “互联网+”服务平台主要包括“互联网+大数据中心”平台、“互联网+科技资源统筹中心”平台和“互联网+创新创业孵化中心”平台3项建设内容。 而数字化除了上诉的几个点之外，其实一个具体落地和适合企业的工具也非常重要，因为信息化和需求是在不断的更新和迭代，不是做成一套标准和制度就能永久使用，所以在市面上有很多相应的产商，比如腾讯、华为、阿里这些巨头的某一些行业的垄断，同时也衍生出了很多专业性公司的产出，比如天翎、浪潮、中软国际等公司。
据百度而言好像挺正规，不过在相关其他站点均无此媒体，所以有很大可能是空壳媒体
幼学百家姓详解01
2019年春当代国画艺术家价格指数排行前二十名
1、邢东 2,211,538 元/平方尺(2019春季)
邢东，擅长油画和国画，英文签名：Tony，国际辉煌画派创始人、邢体书画发明人。邢东先生1962年出生于中国西安，明代著名书法家邢侗后裔，善于绘制大型工笔、人物、写意花鸟，又常涉猎油画及大型壁画，成绩斐然。
2005年美国春季艺术品拍卖会上，油画作品《天堂浴女》以15万美元成交，与俄罗斯著名画家萨夫拉索夫的作品并驾齐驱，创下了该拍卖会的最高成交价。
2、崔如琢 1,794,831 元/平方尺(2019春季)
崔如琢，美籍华人，著名书画家、鉴赏家、收藏家，1944年生于 北京 。幼拜师郑诵先习字，长投李苦禅门下学画。
3、包辰初 1,419,753 元/平方尺(2019春季)
包辰初，男，1928年3月生，汉族，浙江龙游人。 1951年毕业于中央美术学院华东分院（中国美术学院前身）绘画系。在校受黄宾虹、潘天寿、林风眠诸大师教诲。曾任《杭州日报》主任编辑，杭州画院副院长
4、张跃华 1,326,923 元/平方尺(2019春季)
当代著名书画艺术家。号梦春堂主人、梦春堂老翁、居士。现为中国民族书画研究院研究员、中央机关工委紫光阁画院院士、中国文化部诗酒书画院副院长、中国梦春堂艺术研究院院长。
5、吴冠中 1,291,383 元/平方尺(2019春季)
吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《 黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种
6、崔自默 1,150,000 元/平方尺(2019春季)
崔自默，理工科学士、硕士，艺术史学博士，画家。画家范曾先生开山弟子。7、蒋山青 707,692 元/平方尺(2019春季)
蒋山青，又名蒋启韶，1961年生于浙江平湖，祖籍浙江海宁，现居北京。西泠印社社员，中国美术家协会会员。
8、袁熙坤 556,452 元/平方尺(2019春季)
袁熙坤，男，贵州安顺人，1944年6月出生于云南昆明
北京金台艺术馆馆长，著名画家、雕塑家，第八届、九届、十届全国政协委员、文化部美术高级职称评审委员、中国收藏家协会副会长兼鉴定中心主任、中国雕塑学会 顾问。
9、沈学仁 421,575 元/平方尺(2019春季)
沈学仁，男，1941年6月生，山东潍坊市人。教授。1966年毕业于中央工艺美术学院 ，现为中国美协、书协会员，中国花鸟画研究会理事，中国国际名人协会顾问，英国皇家联合科学院荣誉院士、荣誉博士。
10、路怀中 416,959 元/平方尺(2019春季）
路怀中，首都中国山水画创作院院长，中国书画理论及创作研究员，执着从艺近五十年。师传 李可染、陆俨少等诸大师。
11、邱汉桥 415,278 元/平方尺(2019春季)
邱汉桥，抱朴子，湖北孝感人，先后毕业于鲁迅美术学院和中央美术学院，思想家、是我国成就卓著的山水画大家。是中国当代绘画“北势南气”大格局理论思想的倡导者。
当代艺术美学新哲思“忘我忘象”理论的创立者。当代绘画新理论发展纲要“十八字”法：“悟老庄、追汉唐、学五代、习宋元、观明清、显当代”。
“锤头皴和水润墨涨法”是邱汉桥在中国绘画近两千年来技法创造中的第三十六皴法。1989年31岁在中国美术馆举办个人画展。
1993年作品《山居图》入选法国尼斯国际造型艺术大展，获最佳作品奖，这也是亚洲国家第一个荣获殊荣的人；
1994年作品《世纪魂》荣获全国第八届美术大展最佳作品奖；
2001年作品《雨后斜阳》荣获联合国和平艺术大展和平金奖，获联合国秘书长安南签发证书及精制奖牌，这也是中国第一位获得此金奖的艺术家；
2006年邱汉桥《金秋无际》悬挂于人民大会堂替换下了潘天寿的《松》。2017-2019年连续荣获胡润艺术榜十大国宝级艺术家。
12、苏天赐 395,902 元/平方尺(2015春季)
苏天赐（1922～）原为南京艺术学院教授。是中国美术家协会会员，江苏省美术家协会常务理事，江苏油画研究会顾问。
13、萧瀚 375,729 元/平方尺(2019春季)
著名画家，积彩色调水墨画开派人，生于安徽芜湖，1968年毕业于安徽师范大学艺术学院。
现任中华人民共和国人力资源和社会保障部——中国人才研究会书画人才专业委员会会长，中国友联画院副院长，北京海华归画院院长，中国归国华人艺术家协会主席，中国美术家协会会员，安徽大学及师范大学艺术学院客座教授。
14、杨佴旻 341,641 元/平方尺(2019春季)
杨佴旻，艺术家、诗人。祖籍中国曲阳，毕业于南京艺术学院，文学博士。
现为南京艺术学院校董，中国艺术研究院中国画院研究员，北京文艺网总裁，河北省中国画研究会顾问，南京艺术学院新水墨画研究所所长，河北大学艺术学院客座教授，美国圣赛德艺术中心客座研究员，西班牙康普顿斯大学讲座教授等15、黄建南 334,545 元/平方尺(2019春季）
黄建南，男，号妙建，1952年出生，广东河源人，当代著名画家、油画家、慈善家、大学教授。
现任清华大学美术学院培训中心书画艺术创作高研班“综合艺术新思维创作"研修课课程导师（主讲师）;
清华大学深圳研究生院兼职研究员;
中国传统文化促进会理事;
文化部主管的中国文化信息协会工艺美术专业委员会专家顾问；
中国美协创作中心委员会委员；
中国美术家交流协会油画专业委员会副主任兼秘书长；
法国国立艺术家委员会会员；
法国东方文化艺术协会名誉主席；
世界低碳城市联盟艺术顾问；
央视微电影民族频道艺术顾问等。
16、何家英 333,859 元/平方尺(2019春季)
何家英，1957年出生于天津；1977年考入天津美术学院绘画系学习中国画，1980年毕业后留校任教。曾任第九、第十、第十一届全国政协委员。
现任中国美协副主席、中国艺术研究院博士生导师、当代工笔画协会副会长、天津美术学院何家英工笔画研究所所长、天津画院名誉院长、天津美术馆名誉馆长。
曾获国家“有突出贡献的中青年专家”、中国文联“德艺双馨文艺工作者”、中宣部“四个一批”文艺人才、2012年在巴黎卢浮宫“2012沙龙展”中获绘画类金奖。
等荣誉。擅长当代工笔人物画创作。代表作品有《山地》、《十九秋》、《米脂的婆姨》、《酸葡萄》、《魂系马嵬》、《秋冥》、《朝*露*桑》、《舞之憩》、《杨开慧》等。
17、姜国华 315,068 元/平方尺(2019春季)
姜国华，字华山 、闵贞、一范，号石垒斋主人，著名国画家，精花鸟、山水、大写意 ，1954年生于青岛 。
18、汪国新 310,611 元/平方尺(2019春季)
汪国新, 全国政协委员,中国法治诗书画院院长,文化部中国书画院国画院副院长、中央国家机关美术家协会副主席、农工中央书画院副院长,中央文委会副主任,中央文史馆书画院研究员,中联部中国国际交流协会理事,中国行为法学会常务理事,中华诗词学会副主任,中国美协艺委会委员。
2002年列入中国当代画家保真十大家
2003年荣获 中国画家排行榜十大家
2007年荣获2007年度十大影响力人物，同年荣获2007和谐中国年度十大画家
2008年荣获中国改革开放文艺终身成就奖，其诗书画作品被中南海人民大会堂历史博物馆等收藏。 国画精品作为国礼分别赠送给朝鲜金日成首相泰国萨玛总理英国布朗首相等。
2008年汪国新诗书画研究院成立于北京，同年汪国新诗书画研究院韩国分院挂牌。
2009年2月，随温家宝总理出访欧洲，同时汪国新诗书画研究院英国西班牙意大利分院相继揭牌。
19、郝量 299,103 元/平方尺(2019春季)
1983年生於四川成都，2006年毕业於四川美术学院中国画系，获学士学位，其後攻读硕士研究生
20、晁海 276,442 元/平方尺(2019春季)
晁海，汉族，1955年 5月生于陕西兴平。 中国美术家协会 会员。1977年考入 西安美术学院 国画系，1982年春毕业留校执教至今，香港中文大学访问学者。
扩展资料：
截止2019艺术品拍卖排行榜：1、清乾隆 料胎黄地画珐琅凤舞牡丹包袱瓶
成交价：187,827,002
2、1965年作 曲腿裸女 油彩纤维板
成交价：179,562,418
3、2000年作 背后藏刀 压克力画布
成交价：177,496,272
参考资料来源：百度百科_邢东（敦煌国际形象大使、画家）
参考资料来源：百度百科_包辰初
参考资料来源：百度百科_汪国新