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你是要作文,还是要名字。作文好的可以找优秀作文,高考满分作文。要作文我给你提供几篇:第一篇 颂秋 秋的脚步和春一样,也是无声无息的,她悄然来到我们身边,没有给你任何的暗示。 一个人漫步在校园的过道上,一阵凉风拂过,夹杂着花草的味道,是甜的,哦,不,是香的。偶然抬起头,发现树上的叶子黄了,水杉随着风儿在舞蹈。 半空中的飞叶很美,让人有无限的遐想。诗人为它陶醉,我亦为它所倾倒。我不是诗人,没有诗人的词赋。我也不是作家,没有作家的言语。我只是一个普通的人。当风儿把树叶卷落地上时,不免产生一种悲哀感。漫天飞舞的树叶总有落地的一刻,那一刻,便是它们生命的尽头,再也无人问津。也许,只有环卫工人,把它们扫成一团,带它们去向另一个世界。也许,它们将永远深埋在土里,化为灰烬。 我就和这落了地的树叶一样平凡,毫不起眼。 夜晚,一个人躺在楼顶上,看满天的星星。它们,也是那么平凡。一闪一闪的,虽平凡,但它们总有自己的光芒。虽微小,但总有属于自己的财富吧。我爱这星空,那么干净,那么纯洁,就和我们的心灵一样。 时间一分一秒地飞奔,秋的气息浓了。 雨,噼哩啪啦地下着,早晨躲在被窝里,温暖,舒适,柔软的大床给了我心灵上的安慰。因为睡觉是人生一大乐事。无奈,在闹钟响过三下之后,我习惯性地把它关了,再起床,去上课。 打着伞,在雨中匆匆而过。微微细雨的时候,我没有打伞的习惯。雨中漫步很浪漫,也是一种享受。 天放晴了,再上楼顶看星空,却发现那夜空没有以前明亮了,带着一丝伤感。 秋,也许“霜叶红于二月花”是对她最美的赞颂。 秋风·秋雨·秋叶 童年时的我,对四季的概念比较模糊。只知道春天是暖和的,夏天是炎热的,秋天是凉爽的,冬天是寒冷的。随着岁月的流淌,人渐渐地长大,慢慢地我爱上了春天的鸟语花香;爱上了夏天在水池里的嬉欢,冰淇淋的刺激;爱上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯独秋天,让我觉得枯燥无味。尤其是家乡的秋天,整天只看到叶子发枯发黄并一片片地凋落。无聊之余,最多也不过是几丝忧愁。 自从学习了英语,我便给一年中的四季起了名。春天叫“warm”,夏天叫“hot”,秋天叫“cool”,冬天叫“cold”。也许是秋天的名比较酷吧,我对它有了少许好感。 上了高中,语文老师说,家乡的秋天是一年中最美丽的季节。当时我并不完全相信,总有些怀疑。但从那时起,我便开始观察秋天,感受秋天。 秋雨往往是飘落着的,细细的,密密的。风夹杂着雨,雨跟随着风,飘零着。雨轻轻地洗刷着大地上的一切,地面被洗得油亮,树叶上不断地渗出颗粒饱满的雨滴。到了黄昏时,风和雨都放慢了节奏。太阳又从云层里爬出来,将她的余辉送给大地。黄叶在柔和的阳光的映射下,透露出淡淡的微红,就像害羞的少女那美丽的脸颊。 秋风飘过的地方,树叶会发出“沙沙"的响声,很好听,风大时,黄叶就会挣脱树的束缚,随着风一起翩翩起舞,好像一只只美丽的黄蝴蝶,在风的伴奏下,载歌载舞。此时,恰好有三两个人从飘落着的黄叶中走过,这不是绝美的画面吗?可又是那样的转瞬即逝,尤如昙花一现。让我还没来得及仔细欣赏,便消失了。 我惋惜这短暂的美,更惋惜秋叶的刚烈。它如此奋力地挣扎,是为了摆脱大树的约束,但是,难道它不知道叶落终要归根吗?为了如此短暂的自由却将自己永远地埋在深深的树根下,值得吗?可我又想,这也许正是秋叶的精神吧。它们挣脱大树束缚的真正目的,也许并不在那刹那间的自由,它们是为了将自己最后的注入树根,好让大树在寒冷的冬天能有充足的养分。在来年的春天,树枝上又会长出新的、更茁壮的新叶,那些新叶子不正是它们当年的身影吗?想到这里,我又为秋叶感到骄傲,没想到它们竟会有"可持续发展"的思想,太不可思议了。或许是神秘的大自然赐予的吧。 春天的风让人昏昏欲睡;夏天的风让人感到闷热难受;冬天的风让人感到寒冷刺骨。唯有秋天的风让人感到神清气爽,既不闷热,又不寒冷,还能让人清醒不少。我简直怀疑秋风具有提神醒脑的功效,再加上凉丝丝的秋雨,这再好不过的药引子,一副名贵"天然药草"恐怕就形成了吧。 秋风与秋雨可能是这世上最完美的一对搭档。秋风吹着秋雨,秋雨伴着秋风。它们能让世上的一切反射出晶莹的光泽,反射出秋的高雅。也许它们能修剪出一幅美丽的秋的图画,看着它们的身影,我忍不住感慨到:秋风吹吹,秋雨飞飞;秋风爽爽,秋雨凉凉。 秋天的风,秋天的雨,秋天的叶。它们任何一着都不能独自显示出美丽。它们表达出的,是一种整体的美,一种和谐的美。没有风,雨不会飞,叶不会舞;没有雨,风不会湿润,叶不会害羞;没有叶,风显得单调,雨显得乏味。只有它们巧妙地结合起来,才会构成一幅美丽的画,一首精美的诗--秋。 大自然赐予了春天鸟语花香,赐予了夏天欣欣向荣,赐予了冬天美丽雪景,当然不会忘记赐予秋天。于是,她赐予了秋天神秘和美丽。看来,大自然是不会偏爱谁的。 我也从中明白了一个道理:人的天分是差不多的,要想超越别人,取得非凡的成就,恐怕非得吃得非凡的苦不可。 秋,让我领略到了它的美丽,又让我领悟了一些道理。 秋,果真是硕果累累

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课堂内外杂志内容

《课堂内外》这本杂志是一个很好的杂志,可以扩展学生的视野。《课堂内外》杂志成为全国青少年科技创新大赛指定读本和指定宣传媒体,以“阅读、启智、卡通、温馨、关怀”为基本单元,配合“课内巩固、课外辅导”的原则,增强阅读的趣味性和实用性。

《课堂内外》是省级期刊,由重庆市科学技术协会主管,重庆课堂内外杂志社出版有限公司主办的教育类优秀期刊。

《课堂内外低年级版》专门为小学一二年级学生量身打造的注音版学习启蒙读物,是幼衔小和小学低年级孩子必读刊物。拼音启蒙、学科启蒙、艺术启蒙、科学启蒙、品德习惯启蒙,让孩子轻松阅读、快乐学习。

《课堂内外》杂志是由教育部关工委、中央教科所主办,中国科协青少年科技中心、北京大学中文系作为具体业务指导单位,面向全国发行,是中国最具影响力的青少年期刊。《课堂内外》创刊于1979年,迄今有27年的办刊历史,哺育了两代人的成长,在上亿人中建立了良好的品牌形象。先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊、“国家期刊奖”等荣誉称号。 被誉为“老师教学助手、家长教育顾问、学生良师益友”的课堂内外杂志社现有《课堂内外》、《创新作文》、《金刊》、《世界儿童》、《大学》系列共计12本杂志,涵盖了中小学生阅读、写作、中考高考辅导、大学生就业升学的各个方面,目前月发行量超过200万册,发行范围遍及全国2300多个县市,影响数千万受众。

本刊内容贴近初中阶段学生生活和学习实际。以正面栏目引导为主,增强自信,鼓励创新,启迪智慧。杂志特邀高中生、大学生参与进初中学生的学习和生活中,兼有每期教学专家、教育名师开设专栏辅导,既能与初中学生平等对话、轻松沟通,又能帮助其提升自我、立志成才,让渴望尽早独立的初中生会学习、会生活!主要栏目新知:国学讲堂深入浅出,名著名家精彩荟萃——堪比“百家讲坛”的文史导学!地球村:科普文本风格独特,趣味知识包罗万象——理化生不做题也拿满分!心灵:心理辅导体贴入微,编辑部热线耐心倾听——保护青春个性、矫正心理健康!主 编:彭一平执行主编:罗琳副主编:王黎责任编辑:莫唯然 周斯韵出版社:课堂内外杂志社出版时间:每月15日页 数:72页开 本:16开 全彩印刷

课堂内外杂志社

国企。从庆课堂内外杂志有限责任公司简介中得知,该公司是国企。课堂内外杂志社是由重庆市委宣传部主管的中国最具影响力的青少年传媒集团。先后荣获“中国驰名商标”、全国科普工作先进集体、“中国优秀科技期刊”、“四川省优秀科技期刊”、“全国科普教育基地”、“全国数字出版转型示范单位。

内外课堂每年都不一样。根据查询相关公开信息得:课堂内外旗下已经拥有17个期刊品种,形成了与学历教育全程配套的青少年系列期刊,在全国9600多种期刊中凸显了青少年期刊群的鲜明特色和竞争优势,每年都是不一样的。课堂内外杂志社是重庆市科协主管,教育部关心下一代工作委员会、中国教育科学研究院主办的中国最具影响力的青少年传媒集团。旗下有小学版、初中版、高中版和大学四个主力刊号,每月出版系列期刊期刊19种,涵盖小学、初中、高中至大学各学段,月发行量超220万册,是我国发行量最大的优秀青少年科普期刊之一,具有强大的市场影响力和品牌号召力。2018年3月,获得第三届全国百强报刊荣誉。

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