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楚雄市有报纸出版社。根据资料显示，楚雄市有《楚雄日报》，中共楚雄州委机关报，是楚雄彝州唯一一张对外公开发行的报纸。自1976年2月创刊以来，从《群众报》、《群众日报》、《新楚雄报》、《学大寨通讯》、《楚雄报》，到《楚雄日报》，走过了一条漫长而曲折的道路。半个世纪的风雨历程，《楚雄日报》从赠阅到订阅，发行横向全国，纵深州、县（市）、乡（镇）各部门和社区居委会、村民委员会、村民小组，发行量从几千份到30000份，并连续多年稳居云南省地州党报发行量之首，在机关厂矿、城市农村，拥有了比较稳定的订阅群体。
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为深入贯彻中央保持共产党员先进性四个长效机制文件精神及省委十八项基层党建工作制度和xxx实施“农村致富先锋”行动计划、“xx先锋走廊”建设、关爱农村党员工作要求和部署，全面抓好我县基层党建工作，扎实有效地进行党建宣传，根据党建工作要求，特制定本实施方案。
一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻落实党的十六届五中、六中全会和省州党建工作会议精神，进一步深入抓好中央和省州保持共产党员先进性长效机制的落实，紧紧围绕全县党建工作开展情况，突出重点，紧扣主题，力求深入，寻求突破，大力宣传我县党建工作的特点、亮点和典型，进一步推进我县党建工作扎实有效地开展。
二、宣传重点：紧紧围绕全县党建工作大局，重点突出我县贯彻落实四个长效机制文件精神及省委十八项基层党建工作制度要求，积极研究新问题、新办法，及时总结我县党建工作的好典型、好经验、好做法，全面客观准确地反映我县党建工作开展情况，取得的成绩，存在的问题，力求在长效机制的贯彻落实、创新工作的开展、非公企业党组织组建、党建品牌的树立、党建阵地建设、党员关爱及党建长廊建设等方面的宣传有突破，树立我县“基层组织建设先进县”的形象。
三、宣传形式：党建宣传可以采取多种形式，诸如广播、电视、报刊、宣传栏、黑板报等，重点做好以下几个方面的宣传。(一)《xx》专刊：由县委组织部组织编辑的《xx》专刊是宣传全县党建动态，推行党务公开，指导各基层党组织开展工作的宣传载体，各党委应及时向《xx》报送本系统内具有学习、借鉴、推广价值的党建信息，利用《xx》进行广泛交流、讨论、学习。(二)党建信息网：为拓宽党建信息宣传渠道，组织部依托xx县人民政府公众信息网设立了组织部网页，并制定下发了《xx县人民政府公众信息网组织部网页信息管理办法》对网页信息进行了规范。各党委应以党建网为宣传平台，由专人负责，坚持高效、及时、准确、安全地报送信息。(三)外界媒体宣传：县委宣传部、县广播电视事业局和各党委应积极组织广大党员干部向省、州外界宣传媒体如《xx日报》、《xx日报》、楚雄电台、楚雄电视台等媒体投稿。由县委组织部(党建办)、县委宣传部年底组织编辑一部专门反映我县党建工作优秀典型的报道专辑
四、考核奖惩：结合党建目标考核，县委组织部制定下发了《xx县委组织部党建信息和调查研究工作考核奖惩办法(试行)》，具体考核参此办法执行。五、相关要求(一)加强组织领导，切实抓好工作落实。党建宣传是一项政治性、政策性和程序性很强的工作，各党委要高度重视，把党建宣传工作摆上重要位置，健全工作机制，明确工作任务，协调好各方面的力量，精心组织好各内容的宣传工作，加强指导和检查督促，把宣传工作贯穿于党建工作的全过程。各党委要明确专人负责，建立一把手负总责，分管领导具体抓的工作机制，要充分发挥各方面的力量，形成强大的宣传声势，营造良好的舆论氛围。(二)注重实效、搞活形式，广泛宣传。各党委要结合本地实际，多层次、多角度、多形式宣传。宣传力求做到一是主题鲜明，对党建工作的宣传，要紧扣主题，突出重点。理论、评论要观点鲜明，注重思想内涵，立论准确深刻;经验宣传主题集中，思想明确，有影响力;典型宣传要有人有事，既有精神又有意义，有感染力。二是效果明显。宣传要深刻领会上级相关精神，紧紧围绕宣传重点，高度重视，精心策划，宣传材料应该具体生动、鲜明实在、有思想深度、形式灵活。县广播电视事业局要按照党建宣传重点，制定详细的宣传报道计划，及时报道党建工作的进展情况，推广好经验、好做法。(三)坚持正面宣传为主的方针。基层党的建设是筑牢基层战斗堡垒，强基固本的举措，党建宣传要贴近基层、贴近群众，弘扬积极向上精神。要坚持团结、稳定、鼓劲和正面宣传为主的方针，充分体现民主团结、开拓进取的氛围，突出反映我县党建工作的优越成绩及在党建工作中的有效探索，宣传在工作中涌现出来的优秀工作者和优秀党组织。(四)严格遵守政治纪律和宣传纪律。党建宣传工作政治性、纪律性较强，要严格按照中央和省委、县委有关精神，防止在导向上出现偏差。要加强宣传工作的管理，坚持认真、严格的审稿制度，严格落实审核责任制，杜绝出现差错。
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1 去年，我参加了“学会感恩，与爱同行”的 征文 活动。有幸，获得了2等奖。然而给我带来的最大收获是写文章时的那一份感动，那一份温馨。 2 《中国少年报》刊登了《国庆 征文 启事》。 3 学校开展了有奖 征文 活动。 4 征文 的字数不限制。 5 “嗯，以前有个国家有个学校搞短篇 征文 ，要求：皇室、宗教、性、神秘。获胜短文只有十个字。”太史阑面无表情走过去，“神啊！女王怀孕了！谁干的！”。天下归元 6 注：艺术节期间，初一、初二年级还将举办 征文 比赛、学生英语诗歌作品展、学生优秀英文习作展等。 7 本文荣获第八届全国青少年“春蕾杯” 征文 活动一等奖。 8 演讲比赛、 征文 活动、科技教育活动有声有色. 9 征文 比赛在第二年就停办了，因为汤森和校方无法就征文主题达成一致。 10 十名学生在狮子会国际青年交流2007奖学金环保 征文 比赛中脱颖而出，获选参与海外交流活动。 11 狮子会国际青年交流2007奖学金环保 征文 比赛. 12 曾获有奖 征文 十余次，2005年获“玛宁宁”国际青年诗歌唯一中文奖。 13 任期制纸皮作家帮助你对大学来说，学院 征文 、论文、书评和论文。 14 西班牙杂志搞 征文 比赛，要求写一篇有关斗牛赛的报道，文字越少越好。结果获得头奖的文章是这样写的：“公牛、两个斗牛士，公牛、一个斗牛士，公牛！”。 15 2007年，在 长江大学 外语调频台“感恩的心” 征文 比赛中，荣获三等奖。 16 近日,保定老干部局开展纪念抗战胜利70周年 征文 活动。 17 现在,成绩什么的已经不再重要,之前是应 征文 写的,不免有些牵强附会,过程中,思路几经周折,相信兄弟们也能感受到。 18 9月8日上午,广东省第五届“珠江情” 征文 大赛启动仪式暨沥城笔会成立25周年庆典,在佛山南海大沥镇举行。 19 第四届中华大地之光有奖 征文 。 20 征文 参赛作品,商业战场变换万千,谁能独占鳌头,谁能称霸群雄,靠的是什么?就是精湛的间谍技术。 21 庆典活动颁发了2008年度“钟楼科试杯”教海探航 征文 奖项。 22 征文 篇幅要求1000字左右,并在此基础上提炼出50字以内的好家训、治家格言。 23 红塔杯?爱我家乡大型网络 征文 鼓励奖和特别奖名单公布。 24 吴少将,你拿着这份 征文 ,还有这个征令印玺,写上你的征兵条件之类的告示,再派人去云峰城辖下城池,每个城门都贴上就行了! 25 规划方案评选委员会由资深专家组成，对所有符合征集文件要求的应 征文 件进行评选。奖项设置如下。 26 暑假开始的时候，我邀请远在加拿大的古剑虹写点东西，响应学校 征文 的通知。 27 湖南省中医药研究院附属医院副书记吴玉华介绍,在2015年上半年,医院将开展一系列向刘老学习的活动,形式将包括演讲比赛、 征文 比赛、义诊等。 28 由现代护理报和河北宝硕集团保定德玛斯新型建筑材料有限公司联合举办的“全国宝硕塑窗杯抗击非典纪事有奖 征文 ”活动,今天拉开帷幕。 29 活动期间,麦鲁小城设置投稿箱,开展以感谢师恩为主题的 征文 活动。 30 一次,他带了一本《法兰西信使》杂志,看到了那篇有奖 征文 公告。 31 中少社为创作《植物大战僵尸》系列图书举办的 征文 活动,吸引了上千万“僵粉”的关注,一个月内收到来稿2000多件。 32 值此建院60周年之际,杭州口腔医院与本报联合特举办“让我欢喜让我忧我爱我牙” 征文 大赛。 33 主办方为丰富校园的精神文化生活,弘扬爱国主义精神,在国宝展期间将针对洛阳市中小学生举办青少年 征文 比赛。 34 他有志于“扬州为东南名郡,代毓伟人”,乃“ 征文 考献,微者彰之,缺者补之,传疑者综校之”,终成是书。 35 国网鸡泽县供电公司工会组织读书“ 征文 ”辑印成书。 36 24日,在荆楚网东湖社区中部崛起版,网民自发启动“我为‘武汉城市圈综改区’献计献策”大型 征文 活动,以“献计武汉综改区”为主题征集佳作。 37 海内外媒体对本次 征文 大赛作了报道;互联网上传播更为广泛,新浪、搜弧、雅虎、人民网、中新网等众多新闻网站都相转载报道,点击率超过了二十万人次。 38 有趣的是,在昨天下午举行的第三届浙江省少年文学之星 征文 比赛颁奖礼上,得奖选手中只有一位男生。 39 一教师论文获奖, 征文 活动。 40 无论是影视界人士,还是普通的受邀嘉宾,例如红盟军团亦或有奖 征文 获奖者,国外观影人士,都是众口一词的甘当宣传大使,推荐《星辰变》。 41 ”介绍完 征文 活动情况后,厦门日报专副刊中心主任郭宝林说:“作为厦门媒体人,对嘉庚先生的了解还是比较多的,嘉庚精神就是中华传统文化的生动体现。 42 但该篇 征文 调查扎实,建议的可操作性强,网友讨论热烈,又等而上之。 43 本次 征文 采取投寄信件或发电子邮件两种方式投稿,来稿请注明姓名、通讯地址、联系方式。 44 9月18日下午,涪城区委宣传部、涪城区禁毒委、涪城公安分局、涪城教体局等单位共同发起的新生入学禁毒宣传 征文 竞赛活动在绵阳职业技术学校启动。 45 本版今刊发 征文 专版,敬请垂注。 46 第12届“原乡杯”台胞青少年 征文 竞赛颁奖大会举行。 47 编者案:由市纪委、市委宣传部、毕节日报、市文联等4家单位主办的“文朝荣杯”首届廉政主题 征文 活动8月28日启动以来,反响强烈。 48 关于举办《我看万族王座》有奖 征文 的。 49 为此,云南日报与红塔集团合作,共同推出“红塔杯?云南改革开放30年风云榜” 征文 (推荐)评选活动。 50 这一年中,大大小小的文学网站举办了各种形式的有奖 征文 活动,所颁出的奖项五花八门,不计其数。 51 征文 是报纸与读者之间的一座桥梁,广大读者喜欢看到“征稿启事”,也愿意参加征稿活动。 52 数千网民热议我的梦, 征文 活动。 53 李扬当然愿意,他体会到了陈青云的大方,没有与陈青云谈价钱的问题,很干脆地答应了陈青云,明天就起草有奖 征文 的启示。 54 近日,中铁四局八分公司给38个有女职工的项目部发放了400多本书籍,这标志着该公司工会女工委向女职工开展的读书 征文 活动正式拉开序幕。 55 保定市委老干部局发出通知,在全市老干部中开展纪念抗战胜利七十周年 征文 活动。 56 普洱市人口计生委主任张丽菊、、德宏州人口计生委主任番绍芬、楚雄州药具站站长朱珠、大理州药具站站长许凤章等亲自撰写文章,参加 征文 比赛。 57 遵义县是历史悠久的黔北古县,历代人文荟萃、源远流长,长 征文 化、播州文化与少数民族文化交相辉映,展现了该县文化多元性。 58 原来,小小年纪的她获得了“阳光留学杯”2013年浙江省少年文学之星 征文 大赛的二等奖。 59 由《政工导刊》杂志社举办的“朝阳杯?我的成长之路” 征文 评选活动日前揭晓,共评出“十佳成长人物”和100名优秀奖。 60 为落实北华主任要求,更好地发挥全委青年同志作用,为“十三五”规划编制贡献智慧,委系统团工委开展了“十三五”规划 征文 活动。 61 “刚柔并济,儒道兼修”是陈励子的生活理想,“文若春华,思若涌泉”是“文思杯”全国 征文 大赛对你的期翼,那。 62 御神正在浪奇 征文 比赛,故事很有趣喔!这是男主红烈,个性慵懒、随便、有点点无赖,是俊男。 63 01423,在这里可以看到已刊登的 征文 、各期的课堂实录。 64 801423,在这里可以看到已刊登的 征文 、各期的课堂实录。
1、需充分考虑的是片头，宣传视频制作的开头决定人们是不是会在初次见面就被深深地吸引住，这是全部影片的引路石。通常才可以把党建宣传更为引人瞩目的区域设定在开头，可是要避开喧嚷枯燥特性，终究党建宣传片的受众群体，大批量的专有名词并不可能让人们感受到宣传片的新鲜之处，所以尽可能加入某些幽默风趣、创新性的原素，目的性是使群众耳目一新。2、明确宣传片文案创意的框架，最基本的创意文案写法，片头过后肯定就会画面滞留在党建文化的主要内容上，接下去就会呈现党建宣传片方案或党建宣传片的内容：党建的发展历程，革命精神，用实际的内容体会党建革命文化的意义。3、弘扬党建精神，在内容中展示中国建党的历程和在会议中提出的重要股观点，宣传农村文化，扶贫计划，建设，企业文化，城市风景等等，把这些和建党的革命精神结合在一起。而片集公众号可以教你如何把建党精神给表现出来，弘扬革命精神，把企业，城市，基层文化结合在一起。
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第三代传人（再传弟子） 陈金章，被誉为岭南画派的第三代传人。他1947年考入高剑父担任校长的广州市立艺术专科学校，在岭南画派大师高剑父、黎雄才、关山月的指导下学习中国画。谈到岭南画派这三位大师，陈金章表示，“回头看，三位老师留给我的不是技法，而是教我怎么对着生活去画画，这个道理并不容易悟出来。好比许多人学郑板桥画竹子，但怎么都比不上他，就是因为郑板桥对竹是有真情实感的，不只是画竹，更是表达自己的思想境界。”“高剑父对我的影响很深，高老师经常展示他的画作，给我们讲解。我记得有一次他画了一只狐狸咬着一只鸡，狐狸的目光凶恶，他十分可怜这只鸡，画就取名为《弱肉强食》；还有一幅画上，只有一只雄鸳鸯在夜晚的雪地中，大家问他为什么不画一对鸳鸯呢？他解释说雌鸳鸯死掉了，雄鸳鸯在守护它，所以取名为《冷夜》；一只雄鹰扑向大海，高剑父老师取名为《抗暴》。身处那个动乱年代，高剑父的国画始终饱含热情，他提出以国画‘改造国魂’的艺术主张，告诫后辈要关心时代、关注生活，这是我永生难忘的。”在广州市艺专时，关山月是陈金章的班主任。他说：“岭南画派最有影响力的两个人物，关山月和黎雄才都亲自教过我，是我的恩师。在艺专读书时，关、黎从西北归来，带回了大量写生，让我们很崇拜。还记得黎老的经典作品《武汉防汛图》，当时我与他一起在堤上与防洪军民同吃同住。我看着黎老每天骑着一辆自行车，挂着一个背包，装几个馒头和一包榨菜，带一个军用水壶，在堤下面画了一个月。生活就是如此地激励着画家！在当时大家都认为国画没有什么前途的时候，他的这幅作品震动了中外。”20年带出6拨研究生从不卖画佳作准备捐给国家如今，80高寿的陈金章教授早已名满天下，德高望重。他告诉记者，“一个世纪能产生的真正的大师不超过10位。而他更愿意将自己定位为‘美术教育家’，我用了40岁到60岁最年富力强的20年带出了6拨研究生，算是自己对广东美术最大的贡献。”如今，他的学生已遍及大江南北。林墉、周彦生、陈新华、苏百钧、张治安、陈永锵、李劲堃、万小宁、刘书民、朱永成、方楚乔，都已成为广东美术界的中坚力量。陈老告诉记者，“早期其实我很喜欢画人物的，后来专攻山水，我画画很慢，一幅作品至少要费时二至三个月。有一次我带学生去海南的尖峰岭写生，由于条件艰苦，早晨上山，每人只带了一壶水、一些饼干，晚上才能下山。但我被眼前的山水画卷迷住了，完全忘记了时间，为了画一张一尺来长的小画，一蹲就是三四个小时，两只山蚂蟥在我的腿上吸得鼓胀胀的，我也没有发觉。”因名声在外，陈的画作难免有因赠人流入市场，身价不菲。他告诉记者：“我从未卖过画，一辈子画过所有的好画都留在自己手里，再贵都不卖，如有可能，等以后适当的机会，捐献给国家。” 被誉为岭南画派的第三代传人伍嘉陵（1927—）岭南著名书画家。名陵，字嘉陵，晚号雪翁，室署补庐。广东顺德勒流人。中国书法家协会会员，广东书法家协会名誉理事、美协会员，佛山市书协顾问。师从岭南大师赵少昂、卢传远（高剑父入室弟子）等。伍嘉陵诗、书、画、印无所不精，其书法、篆刻早就知名於时，是顺德最早加入中国书法家协会的作者之一，早为不少名家和时人所称赏。书法以“二王”为宗，以“米”为体，书法行草有“当代董其昌”之美誉。兼擅五体。早年从师攻书法国学，后及褚颜碑学，尤得益于李北海、米海岳，通四体，尤擅擘窠大字。亦工写意花鸟及工笔画鱼。作品入选全国第一届书法展览及广东省历届书法篆刻展览，西泠印社首届华人篆刻大展、西泠印社第四届篆刻评展及送展日本、南韩、台湾、新加坡、印尼、香港、澳门等；国画《蕉鱼图》获人民画报社“首届华人艺术大展”铜奖。书法篆刻作品还先后表于《南方日报》、《羊城晚报》、香港《文汇报》、《中国画报》、《广东画报》等，并为南京、武汉、荆州、广州暨南大学馆藏。多年来，伍嘉陵的书画备受社会关注，其精品、大作品更广为收藏家、书画同道所购藏。 其传略收入《中国现代书法界人名辞典》、《当代中国书法艺术大成》、《中国书法家协会会员名鉴》、《中国美术书法界名人名作博览》、《中日现代美术通鉴》、《中华人物辞海·当代文化卷》、《世界文化名人辞海·华人卷》、《中国当代艺术界名人录》等近20种辞书。由于伍嘉陵在书画方面卓有成就，作品又相继入编《中国名家》画库大型画集、《广东著名老书法家精品系列--伍嘉陵书法选》、《中国美术年鉴》、《荣宝斋画谱--伍嘉陵绘》等多部著名辞书，2011年荣获中国文联颁发“从事新中国文艺创作60周年”荣誉证书和奖章。 岭南派画家何永祥先生早岁随潘德修先生习传统国画。德修先生故后，乃从岭南派国画大师赵少昂先生游，遂为岭南派第三代门人。先生秉承「折衷中外，融汇古今」之岭南风貌，其作品风格集二师之长，故其用笔豪迈而带秀雅；古意今情，都在尺幅之中，其造诣之高可见矣。先生于上世纪七十年末以名为之芙蓉花鸟画参与全中国青年国画大展，其作品在台北国家画廊展出，并获国立历史博物馆优质作品奖状。八十年代参加台湾文化大学举办之学园艺文展，作品供华冈博物馆收藏。翌年又在香港及台北国立艺术馆举办画展。自是声名鹊起，殊荣迭至，于是设馆授徒，于今从游者众。数十年来，永祥先生多次举办个展、师生联展及海外邀请展，展地包括香港、澳门、北京、上海、重庆、西安、贵阳、广州、深圳，以及台北、美国纽约、加拿大多伦多、澳洲墨尔本。去年先生再赴美国纽约个展，展出新作四十余幅，可谓佳气西传。
伍嘉陵是第三代岭南画派中少有的（诗、书、画、印、文）五艺兼擅的书画大家，他在1980年5月亲自创立了名动京城的'勒流书法研究会‘，并由李可染大师亲笔题写会名，成为闻名全国的第一个民间书法艺术组织。1984年10月，在全国业余书画组织还没普遍组织起来的情况下，勒流书法研究会作品率先在北京中央美术学院展出，时任国防部部长张爱萍、解放军艺术学院首任院长魏传统及著名书画家范曾、张仃、唐云、刘炳森、李铎、夏湘平、舒同、刘艺、权希军、王遐举、佟韦、刘勃舒、尹瘦石、启功、欧阳中石等书画泰斗前往展会观展并题词，吸引海内外30多家媒体争相报道。因此，伍嘉陵在艺术界里赢得了巨大的声誉！
伍嘉陵（1927 ~ ）中国近现代著名书画家、岭南画派杰出传人。名陵，字嘉陵，晚号雪翁，室署补庐。广东顺德勒流人。第一届中国书法家协会会员，广东书法家协会名誉理事，佛山市书协顾问。与杨之光、陈金章、林墉、方楚雄等为岭南画派杰出传人。伍嘉陵诗、书、画、印无所不精，其书法、篆刻早就知名於时，是顺德最早加入中国书法家协会的作者之一，早为不少名家和时人所称赏。书法以“二王’为宗，以“米”为体，尤擅擘窠大字及行草巨卷，书法行草有“当代董其昌”之美誉。早年从师攻书法国学，师承岭南画派巨擘赵少昂、卢传远（高剑父入室弟子）等，后及褚颜碑学，尤得益于李北海、米海岳，通四体，尤擅擘窠大字。书法作品入选全国第一届书法展览及广东省历届书法篆刻展览，西泠印社首届华人篆刻大展、西泠印社第四届篆刻评展及送展日本、南韩、台湾、新加坡、印尼、香港、澳门等；国画《蕉鱼图》获人民画报社“首届华人艺术大展”铜奖，入选《第七届全国当代著名花鸟画家作品展》、《第十四届中国当代花鸟画大展》等，传略被编入西泠《中国名家》画库大型画集、《全国第一届书法篆刻展览作品集》、《广东著名老书法家精品系列--伍嘉陵书法选》、《当代中国书法艺术大成》、《中国美术书法界名人名作博览》、《中国当代艺术界名人录》、《中日现代美术通鉴》、《中华人物辞海·当代文化卷》、《中国美术年鉴》、《世界文化名人辞海·华人卷》、《荣宝斋画谱 -- 伍嘉陵绘》等多部著名辞书。2011年荣获中国文联颁发“从事新中国文艺创作60周年”荣誉证书和奖章。2016年7月，广东省文学艺术界联合会特意为伍嘉陵出版艺术周刋，介绍其多年的艺术成就和贡献。
1980年5月，伍嘉陵亲自创立“勒流书法研究会”，并由李可染亲笔题写会名，成为闻名全国的第一个民间书法组织。伍嘉陵作为是岭南画派杰出代表传人，晚年亦工写意花鸟及工笔画鱼，书法篆刻和国画作品还先后发表于《南方日报》、《羊城晚报》、香港《文汇报》、《中国画报》、《广东画报》等，作品先后被南京、武汉、荆州、李小龙故居、广州暨南大学等各地知名艺术馆馆藏。
伍嘉陵工笔国画
伍嘉陵书法
可以通过找回密码的方式重新设置。找回密码的具体操作步骤如下：1. 登录教育云平台官网，点击“忘记密码”。2. 输入注册时使用的手机号码，点击“获取验证码”。3. 输入收到的验证码，点击“下一步”。4. 输入新的登录密码，点击“完成”。5. 重新登录教育云平台，使用新的登录账号和密码。楚雄教育云以资源及大数据为中心实现课前课后课中教、学、管的应用系统。将教学资源集中发布管理，可以对视音频资源、计算机课件资源、试题试卷资源集中发布管理；将校园各种类型录制、直播系统统一站点发布，录像文件自动入库发布，网络电视直播系统、全自动录播教室、常态化录播教室、教学评估系统、智慧教室等系统统一云平台集中管理，各系统互联互通，实现跨系统资源整合。
楚雄教育培训机构书法楚雄市七彩培训中心强。楚雄市七彩培训中心有任职教师中有15名高级教师职称，配套设施完善，证书师资齐全的机构能得到更高的评价。另外，楚雄市境汉代属益州郡，蜀汉、西晋属云南郡。晋咸康三年（338年）有爨酋威楚，筑城峨碌赕居之，为楚雄建城之始。
一、楚雄州安全教育平台学生登录入口 楚雄州安全教育平台学生登录入口地址为: ,学生和家长可以输入学籍帐号登录。 二、楚雄州安全教育平台简介 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。 1、建立有效的安全教育管理机制。 实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。 2、建立有效的安全教育体系。 在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。 3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。 通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。 4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。 通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。 5、协助中小学提升应急疏散演练效果。 各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。 6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。 三、楚雄州中小学安全教育新闻 为进一步加强校园安全管理工作,切实维护学校安全稳定,确保广大师生生命和财产安全,持续创建平安校园,切实贯彻落实楚雄州教育局安全工作会议精神,结合当前学校的实际,楚雄州民族中学政教处在会议室紧急召开学校安全工作专题会议。会议由李春副校长主持,全体年级主任和班主任参加了会议。 本次会议共分为三项议程,一是召开学校期末安全工作专题会议;二是召开学校扫黑除恶工作推进会议;三是召开关于禁止有害APP进入学校工作布置会议。 会上,李春副校长首先发言。他传达了上级安全工作会议及文件精神,他强调,“安全无小事,责任大于天”,要高度重视学校的安全教育管理工作,要将各项工作落到实处,并对本学期末及寒假期间的安全工作进行了周密的部署。 在会议的第二项议程:学校扫黑除恶工作推进会议上,李春副校长组织参会人员学习了各级关于扫黑除恶专项工作的文件会议精神,他强调要提高思想认识,加强责任意识,提高警惕意识,积极参与扫黑防恶专项斗争,强化扫黑除恶劣专项斗争的责任感,营造安全、稳定、和谐的校园氛围。 在会议的第三项议程:禁止有害App进入学校工作布置会议上,李春副校长传达了教育部《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》文件和楚雄州教育局相关会议精神,并对学校此项工作进行了安排布置,一是立即开展有害App的全面排查;二是对教职员工、学生和家长开展相关防范知识的宣讲,进一步提高他们对有害App识别和防范的能力和意识;三是严格审查进入学校的学习类App;四是建立学校学习类APP的监管审查和长效机制,明确责任部门和责任人;五是加强学习类App的日常监管。通过采取上述各项有效措施,坚决防止有害APP进入校园。 通过此次会议,使与会人员充分认识到了当前安全工作的严峻形势,明确了近段时期内我校安全工作的任务和要求,充分认识做好学校安全工作的重要性,提高了安全防范意识,相信有扎实的安全工作做保障,我校的各项工作会更加卓越高效!
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6月。65．《中国风格学源流研究的理论与实践意义》，全国中文核心期刊《湘潭大学学报》1998年第6期。66．《语言理论新框架的建构与21世纪中国语言学的发展》，云南省一级学术期刊《学术探索》（云南）1999年第1期。67．《修辞学转向与现代语言学理论》，中国语言学核心期刊《修辞学习》1999年第2期。68．《论夸张》，载《中国第一届修辞学学术研讨会论文集》，台湾师范大学1999年6月。69．《论修辞文本建构的基本原则》，核心期刊《扬州大学学报》1999年第2期。70．《平淡情事艺术化的修辞策略》，《徐州师范大学学报》1999年第2期。71．《修辞主体论》，《锦州师范学院学报》1999年第2期。72．《方言研究：透视地域文化的重要途径》，云南省一级学术期刊《学术探索》1999年第3期。73．《[请读我唇]三人谈》（与宗廷虎教授等合作），中国语言学核心期刊《语文建设》1999年增刊。74．《看文人妙笔生花，让生命得到舒畅——评沈谦教授[林语堂与萧伯纳]》，台湾《中国语文》1999年第4期（总508期）。75．《修辞学研究新增长点的培植与催化》（与宗廷虎教授合作），中国语言学核心期刊《修辞学习》1999年第4期。76．《借代修辞文本建构的心理机制》，全国人文和社会科学核心期刊《云南师范大学学报》1999年第6期。《高等学校文科学报文摘》2000年第2期选摘。77．《论中国现代修辞学发展嬗变之历程（上）》，日本京都外国语大学《研究论丛》第54号（1999年）。78．《[金瓶梅]的语言艺术》，载《经典丛话·金瓶梅说》，江西教育出版社，1999年1月。79．《中国古典言情小说模式与中国传统文化心理》，台湾《国文天地》2000年第1期（总181期）。80．《论中国现代修辞学发展嬗变之历程（下）》，日本京都外国语大学《研究论丛》第55号（2000年）。81．《评黎运汉著[汉语风格学]》（与宗廷虎教授合作），《文汇读书周报》2000年12月9日第2版。82．《论比拟修辞文本的表达与接受心理》，《深圳教育学院学报》2000年第2期。83．《照花前后镜，花面交相映——论中国文学中的双关修辞模式》，台湾《国文天地》2000年第4期（总184期）。84．《委婉修辞的语用学阐释》，载《语文论丛》第6辑，上海世纪出版集团·上海教育出版社2000年9月。85．《修辞学研究的深化与修辞学教材的改革创新》，中国语言学核心期刊《修辞学习》2001年第1期。86．《比喻修辞文本的心理分析》，《平顶山师专学报》2001年第3期。87．《论精细修辞文本的心理机制》，全国优秀社科学报《锦州师范学院学报》2001年第3期。88．《异语修辞文本论析》，中国语言学核心期刊《修辞学习》2001年第4期。89．《语言的艺术：艺术语言学的建构》，全国中文核心期刊《云南师范大学学报》2001年第5期。90．《论旁逸修辞文本的建构》，湖南省一级学术期刊《湘潭师范学院学报》2001年第5期。91．《论拈连修辞文本》，《湖北师范学院学报》2001年第4期。92．《论结尾的修辞策略》，《江苏教育学院学报》2002年第1期。93．《顶真式衔接：段落衔接的一种新模式》，中国语言学核心期刊《修辞学习》2002年第2期。94．《论顶真修辞文本的类别系统与顶真修辞文本的表达接受效果》，《平顶山师专学报》2002年第4期。95．《论锻句与修辞》，《锦州师范学院学报》2002年第5期。96．《吞吐之间，蓄意无穷——留白的表达策略》，台湾《国文天地》2002年8月第18卷第3期（总207期）。97．《关于建立言语学的思考》（合作），武汉大学《长江学术》第3辑，长江文艺出版社，2002年11月。98．《论事务语体的修辞特征及其修辞基本原则》，《平顶山师专学报》2003年第1期。99．《从统计分析看“简约”与“繁丰”的修辞特征及其风格建构的原则》，中国语言学核心期刊《修辞学习》2003年第2期。100．《与时俱进：语言学由理论研究走向应用研究的意义》，《楚雄师范学院学报》2003年第2期。101．《基于计算分析的法律语体修辞特征研究》，中国人文社科核心期刊《云南师范大学学报》2003年第6期。102．《论学习修辞学的意义》，《平顶山师专学报》2004年第1期。103．《论起首的修辞策略》，中国人文社科学报核心期刊《湖南科技大学学报》2004年第2期。104．《论口语体的基本修辞特征和修辞基本原则》，载《语文论丛》第8辑，上海世纪出版集团·上海教育出版社2004年1月。105.《平淡风格与绚烂风格的计算统计研究》，中国人文社科核心期刊《云南师范大学学报》2004年第2期。106．《韵文体刚健风格与柔婉风格的计算研究》，中国人文社科核心期刊《湖北师范学院学报》2004年第3期。107．《庄重风格与幽默风格的计算统计研究》，《渤海大学学报》2004年第5期。108．《中国修辞学：走出历史偏见和现实困惑》，中国人文社科学报核心期刊《福建师范大学学报》2004年第6期。109．《从<汉语修辞学>修订本与原本的比较看王希杰教授修辞学的演进》，载《修辞学新视野》，中国文联出版社，2004年12月出版。110．《从计算分析看文艺语体的修辞特征及其修辞基本原则》，《修辞学论文集》第七集，新华出版社，2005年5月出版。111．《评谭学纯、朱玲》，中国人文社科学报核心期刊《福建师范大学学报》2005年第2期。112．《关于建立言语学的思考》(合作)，《言语与言语学研究》，崇文书局，2005年8月出版。113．《话本小说“正话”结构形式及其历史演进的修辞学研究》，载《语言研究集刊》第二辑，上海辞书出版社，2005年8月。114．《话本小说“篇首”的结构形式及其历史演进》，中国人文社科学报核心期刊《云南师范大学学报》，2005年第4期。115．《话本小说“篇首”的结构形式及其历史演进》，中国人文社科学报核心期刊《云南师范大学学报》，2005年第4期。116．《话本小说“题目”的形式及其历史演进》，《平顶山学院学报》2005年第6期。117．《话本小说“头回”的结构形式及其历史演进的修辞学研究》，核心期刊《复旦学报》，2006年第2期。中国人民大学《中国古代、近代文学研究》2006年第7期全文转载。118．《论修辞学与语法学、逻辑学及语用学的关系》，《平顶山师专学报》2006年第4期。119．《汉语外来词音译的四种特殊类型》，载《词汇学理论与应用》（三），商务印书馆，2006年3月。120．《由汉语词汇的实证统计分析看林语堂从中西文化对比的角度对中国人思维特点所作的论断》，《跨越与前进――从林语堂研究看文化的相融与相涵国际学术研讨会论文集》，台湾东吴大学，2006年10月出版。121．《八股文篇章结构形式的渊源》，日本京都外国语大学《研究论丛》，2006年（平成18年7月）LXVII。122.《评朱玲[文学文体建构论]》，中国人文社科学报核心期刊《福建师范大学学报》，2007年第1期。123．《修辞学的科学认知观与中国现代修辞学的发展》，载《继往开来的语言学发展之路：2007学术论坛论文集》，语文出版社，2008年1月。124．《八股文“收结文”之“煞尾虚词”类型及其历史演进》，载《修辞学论文集》第十一集，中国社会科学出版社，2008年4月。125．《比喻造词与中国人的思维特点》，核心期刊《复旦学报》（社科版），2008年第2期。《高等学校文科学术文摘》2008年第3期转摘。126．《〈史记〉史传体篇章结构修辞模式对传奇小说的影响》，中国人文社科学报核心期刊《福建师范大学学报》，2008年第1期。127．《“用典”的定义及其修辞学研究》，核心期刊《武汉大学学报》（人文科学版），2008年第1期。128．《段落衔接的修辞策略》，《平顶山学院学报》，2008年第4期。129．《南北朝时代列锦辞格的转型与发展》，《楚雄师范学院学报》（月刊），2009年第8期。130．《从〈全唐诗〉所存录五代诗的考察看“列锦”辞格发展演进之状况》，核心期刊《湖南科技大学学报》（社科版），2010年第1期。131．《学术史研究与学科本体研究的延展与深化》，《外国语言文学》（季刊）2010年第1期。132．《从〈全唐诗〉的考察看盛唐“列锦”辞格的发展演变状况》，《阜阳师范学院学报》（社科版），2010年第1期。133．《从〈全唐诗〉所录唐及五代词的考察看“列锦”辞格的发展演变状况》，《楚雄师范学院学报》（月刊），2010年第1期。134．《从〈全唐诗〉所录唐及五代词的考察看“列锦”辞格的发展演变状况》，《楚雄师范学院学报》（月刊），2010年第1期。135．《不迷其所同而不失其所以异——论黎锦熙先生的汉语修辞学研究》，核心期刊《北京师范大学学报》（社科版），第一作者。2010年第5期。136．《“列锦”修辞格的源头考索》，核心期刊《长江学术》，2010年第4期。137．《修辞学与汉语史研究》，核心期刊《福建师范大学学报》（哲社版），2010年第4期138．《“列锦”辞格在初唐的发展演进》，《平顶山学院学报》，2010年第3期。139．《还原海峡两岸现代汉语词汇差异的真实面貌》，《楚雄师范学院学报》（月刊），2011年第1期.。140．《艺术语言的创造与语言发展变化的活力动力》，《楚雄师范学院学报》（月刊），2011年第5期.。141．《网络词汇成活率问题的一点思考》（第一作者），《江苏大学学报》（社会科学版），2011年第3期。142．《名词铺排与唐诗创作》，《蜕变与开新——古典文学国际学术研讨会论文集》，台湾东吴大学，2011，7出版。143．《海峡两岸词汇“同义异序”现象的理据分析兼及“熊猫”与“猫熊”成词的修辞与逻辑理据》，载郑锦全·曾金金主编《二十一世纪初叶两岸四地汉语变迁》，台湾新学林，2011年12月出版。144．《晚唐时代“列锦”辞格的发展演进状况考察》，《平顶山学院学报》，2012年第1期。145．《关于中国修辞学研究走向的几点思考》，《北华大学学报》（社会科学版），2012年第1期。146．《海峡两岸现代汉语词汇“同义异序、”同义异构“现象透析》，核心期刊《复旦学报》（社科版），2012年第2期。147．《王力先生对汉语修辞格的研究》，核心期刊《北京大学学报》（哲社版），2012年第4期。148．《由〈全唐诗〉的考察看中唐“列锦”辞格发展演进之状况》，核心期刊《湖南科技大学学报》（社科版），2012年第4期。149．《孔子“正名”论的语言学阐释》，《北华大学学报》（社会科学版），2013年第1期。150．《杜甫诗歌与名词铺排》（第一作者），《平顶山学院学报》，2013年第3期。151．《中国传统文化心理在海峡两岸的存续现状探析——以海峡两岸对西方人名翻译的修辞行为为例》（第一作者），《北华大学学报》（社会科学版），2013年第3期152．《列锦辞格的基本类型》，《平顶山学院学报》，2013年第6期。152．《列锦辞格的基本类型》，《平顶山学院学报》，2013年第6期。153．《先秦两汉诗赋列锦结构模式及其审美特点》，《宜春学院学报》，2014年第4期。154．《元曲“列锦”结构模式及其审美追求》，《平顶山学院学报》，2014年第4期。155．《“古为今用”与“洋为中用”——陈望道先生的治学经验及对中国当代修辞学研究的启示》，《江苏师范大学学报》（哲社版），2014年第2期。156．《修辞的性别分野与女性修辞研究》，《宜春学院学报》，2014年第10期。157．《宋词“列锦”结构模式的继承与发展》，《语言研究集刊》第十二辑，核心期刊，上海辞书出版社2014年12月出版。158．《明清词“列锦”结构模式的发展演进考察》，《语言研究集刊》第十三辑，核心期刊，上海辞书出版社2014年12月出版。
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