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我的题目和你的一样，关于学前教育，只是辩护通过，可以回家过年去
汉语言文学本科毕业论文题目目录 一、现代汉语部分 二、写作部分 三、文学理论部分 四、美学部分 五、现代文学部分 六、古代文学部分 七、中国当代文学部分 八、语言学概论部分 九、外国文学部分 十、民间文学部分 十一、古代汉语部分 十二、中学语文教育学部分 一、 现代汉语部分 1.著名作家作品语言运作特色的研究 2.讽刺语言中的文化底蕴 3.语法中的语义因素 4.“是”字用法研究 5.语用与语法的关系 6.新兴词缀研究 7.祈非主谓句的修辞作用 8.论动词重叠式的使用条件 9.论句群纳入中学语文教学的实用意义 10.新兴辞格研究 11.语言环境对句式选择的制约作用 12.××方言（包括语音、词汇、语法等部分） 13.××方言现象专题报告 14.代词的语用研究 15.语言副词的语用研究 16.助动词的语用研究 17.时下新词描写 18.句型的语用研究 19.语气词的语用研究 20.言语行为在句子里的表现 二、 写作部分 1.论小说的叙述视角 2.论小说的误乐性 3.心态小说的艺术魅力 4.论现代小说性情节结构类型 5.论小说的新典型观 6.论小说语言的创新 7.论小说的写作技巧 8.论广告辞的审美特性 9.从报告文学的轰动效应探视读者的审美要求 10.试论新时期女性散文的艺术特色 11.试论毕淑敏小说的创作特色 12.试论诗歌中意象的类型与特征 13.论鲁迅小说对人物灵魂的深刻穿透力 14.试论当今散文的发展走向 15.论小说中的意识流手法 16.试论新时期散文创作的艺术特色 17.论新闻文体的审美特质 18.试论新闻写作的真实性 19.论想象在文学创作中的功用 20.试谈散文笔法的多元化趋势 21.论新时期散文的艺术嬗变 22.任选当今一个散文作家的作品进行评论 23.任选当今一个小说作家的作品进行论述 24.论散文的“自叙体”色彩 25.论文学语言的审美特性 26.试论王蒙小说的艺术特色 27.试论王安忆小说的艺术特色 28.论文学人物性格的立体结构 29.意识流写法的魅力 30.任选当今一个诗人的作品进行论述 31.文学创作情感论 32.论张洁小说的艺术三、文学理论部分 1. 论艺术真实 2.论文艺欣赏中的心理距离 3.文艺欣赏中的共鸣与沟通 4.论艺术直觉 5. 论艺术虚构 6.论典型 7.文学流派在艺术创作中的意义 8.简论文学作品形式的独立审美特征 9．新时期文学发展与典型内涵的新变化 10.新时期诗歌审美特点的新变化 11. 论当代中国的大众文化 12.论艺术创作的通感与错位 13.论审美变形 14.论艺术想象在文学创作中的价值 15.论文艺作品可能产生的负面影响 16.论本世纪中国文论的现代性主题 四、美学部分 1.儒家美学在中国古典美学发展史上的地位 2.庄子美学思想对中国艺术精神的影响 3.论朴素美 4.蔡仪美学思想述评 5.朱光潜在当代中国美学史上的地位和作用 6.评李泽厚美学思想 7.中国意境理论的形成和发展 8.禅宗对中国美学发展的影响 9.试论文学语言的审美特征 10.论艺术接受中的个体差异 11.人类审美态度的演进历程 12.论悲剧审美的道德内涵 13.当代中国大学生审美情趣考察 14.论形式美的美育效应 15.美育与社会人文精神的转化与重建 16.美育与社会的文明进步 17.审美与文化的关系 18.略论大众审美文化的历史与现状 19.论宗白华美学思想 20.论审美现代性 21.广告的审美特征论析 22.论诗歌语言五、现代文学部分 1.冰心小诗研究 2.郁达夫小说中的抒情特征 3.郁达夫小说中的自我形象 4.《女神》中的泛神论色彩 5.《故事新编》研究 6.“革命十恋爱”小说模式论 7.《孔乙己》的艺术技巧论 8.《祝福》与中国的祭祀文化 9.鲁迅小说中的知识分子形象 10.进化论与鲁迅思想研究 11.吴荪甫的悲剧特征 12.《腐蚀》的艺术特征 13.朱自清散文的艺术特点 14.徐志摩诗歌研究---以《再别康桥》为例 15.废名小说主题与艺术风格 16.《家》中的两种文化冲突 17.张爱玲小说的主题思想 18.《蚀》与《子夜》的比较分析 19.《四世同堂》的艺术特征 20.进化论与中国现代文学 21.废名小说的艺术风格 22.“五.四”乡土小说研究 23.周作人散文的艺术特点 24.林语堂的散文艺术 25.新感觉派小说艺术 26.“七月”诗派的现实主义特征 27.张天翼小说的讽刺艺术 28.钱钟书《围城》的语言艺术 29.老舍小说中的幽默风格 30.中国现代小说中的散文化问题 31.胡风的诗和诗论 32.路翎小说艺术研究 33.论中国现代文学中的“太阳”意象 34.茅盾小说中的“理性化”特征 35.戴望舒诗歌研究---以《雨巷》为例 36.瞿秋白杂文论 37.萧红小说的艺术特点 38.曹禺《雷雨》的思想主题 39.曹禺剧作的“生命”主题 40.曹禺《雷雨》的结构艺术 41.巴金《激流三部曲》的反封建意义 42.试论高觉新形象 43.《寒夜》中的曾树生形象、汪文宣形象分析 44.鲁迅小说中的农民形象 45.苏青小说研究 46.中国现代作家与中国传统文学（择一角度） 47.艾青诗歌的艺术特征 48.赵树理小说民间化特征 49.论徐志摩的诗 50.论闻一多的诗 51.论钱钟书《围城》的主题思想 52.论穆旦的诗 53.曹禺与夏衍戏剧之比较 54.论沈从文的《边城》 55.萧军小说研究 56.论田汉的戏剧 57.论张爱玲的小说风格 58.丁玲小说研究 六、古代文学部分 1.《诗经》的审美学特色 2.论《诗经》中的征役诗 3.论《诗经》中的婚恋诗 4.论《诗经》中的史诗 5.论《诗经》中的农事诗(其他类型,自拟题目) 6. 论中国古代神话的演变 7. 中国古代神话与原始观念 8. 先秦诸子书寓言研究 9. 先秦史传寓言研究 10. 先秦史书寓言研究(其他类型,自拟题目) 11. 先秦文学与理性精神 12. 《吕氏春秋》与杂家 13. 《诗经》的比兴与《楚辞》的象征 14. 论《左传》的战争描写 15. 论《左传》的妇女形象 16. 《战国策》的艺术成就 17. 《战国策》名篇研究 18. 老子的思想 19. 《老子》的艺术特色 20. 《庄子》的艺术特色 21. 《庄子》寓言的艺术成就 22.孟子论辩散文的艺术风格 23．从《离骚》看屈原的自觉与不自觉 24．《史记》所描写的游侠 25．《史记》所描写的刺客 26. 司马迁的反暴政思想 27．《史记》所描写的战国四公子 28. 《《古诗十九首》的艺术成就 29. 从《氓》到《孔雀东南飞》──论中国古代叙事诗的发展 30. 曹操与诗文革新 31. 论曹操的诗歌创作特色 32. 论曹操的散文创作 33. 论曹丕在中国诗史上的地位 41.论曹丕的文学成就 42.曹植的生平与其诗歌创作的历程 43.论三曹对建安文学的贡献 44.论建安文学的美学倾向 45.阮籍诗歌的美学倾向 46.论陶渊明的田园诗 47.谢灵运与山水诗 48.陆机、潘岳诗文的比较研究 49.《世说新语》的语言技巧 50.《世说新语》的写人技巧 51.《世说新语》与中国古代小说 52.论王维和李白的山水诗 53.论李白的自由精神 54.论李白的情感世界 55.杜甫诗歌的地域色彩 56.论杜甫诗歌的儒家精神 57.试论李白诗歌的浪漫特质 58.论王维的“诗中有画” 59.唐代各类题材诗歌研究(任选一类) 60.唐代各体诗歌研究(任选一体) 61.唐代诗人研究(可选一人,也可选数人进行比较研究) 62.唐诗的精神风貌 63.唐代社会、政治、文化与唐诗创作之关系（可只论述唐诗创作与某一方面因素的关系） 64.对宋诗的研究可参照以上七个方面拟题 65.论李贺诗的怪诞 66.李贺诗与屈原赋 67.论李商隐诗的朦胧美 68.论白居易的新乐府 69.论白居易的感伤诗 70.唐代进士与文学的关系 71.杜牧的史论诗 72.论韩愈散文的“气” 73.柳宗元山水游记的艺术成就 74.唐传奇名篇研究（可任选一篇分析） 75.唐传奇与佛教 76.唐传奇与道教 77.唐传奇题材类型研究（可任选一类题材研究） 78.唐传奇作家研究（可任选一位作家作综合研究） 79.唐传奇的审美风格 80.唐传奇与中国古代小说 81.唐传奇与中国古代戏曲 82.唐传奇的叙事特征 83.唐传奇与中国史传文学 84.唐传奇的抒情特征 85.唐代小说的创作观念 86.唐代小说专书研究 87.唐代小说的各类主题研究 88.唐代各体散文研究 90.唐代散文家研究 91.唐代散文的艺术特色 92.唐代散文的思想特色 93.唐代社会、政治、文化与散文创作之关系 94.对宋文的研究可参照以上诸方向自行拟题 95.苏洵散文研究 96.论苏轼的“超然” 97.试论宋词婉约派在美学上的意义 98.试论宋词豪放派在美学上的意义 99.论皮日休、陆龟蒙的小品文 100.从文艺政策看唐诗的繁荣 101.论文人山水诗的寄托 102.论王安石的咏史诗 103.论杜牧的咏史诗 104.李清照的词论及其实践 105.李清照之人格与风格 106.苏轼各体词研究 107.苏词的风格 108.苏轼的词论特色与其词创作的关系 109.对辛词的研究可参照以上诸方面自行拟题 110.苏、辛词与豪放词派之关系 111.论咏物诗 112.论晚唐小品文的艺术追求 113.温庭筠、韦庄词之比较. 114.论节奏──古典叙事散文的抒情化调节机制 115.《三言》名篇研究（可只取一篇或一个系列分析） 116.《三言》人物形象研究（商人、妇女、僧道、文人、市民等各类人物，可只取其一） 117.《三言》思想倾向研究 118.《三言》创作技巧研究 119.《三言》与中国古代小说之关系 120.《三言》与中国古代社会生活 121.《三言》与冯梦龙的文学创作活动 122.《二拍》研究（参照《三言》研究诸方面自行拟题） 123.明代散曲与民歌 124.牡丹亭的人文主义色彩 125.《郁离子》研究 126.高启诗文的艺术特征 127.吴伟业的叙事诗艺术 128.《花间集》风格论 129.《花间集》题材论 130.《花间集》与唐宋词史 131.论贾宝玉（或林黛玉、薛宝钗、王熙凤） 132.论《红楼梦》的语言艺术 133.《水浒传》人物论（任选其一） 134.《水浒传》风格论 135.《水浒传》接受史 136.《水浒传》与中国文化精神 137.《三国演义》人物形象研究（任选其一） 138.《三国演义》的战争描写 139.《三国演义》与中国文化精神 140.《西游记》孙悟空、唐僧形象分析 141.论《儒林外史》中的知识分子形象 142.论《儒林外史》的讽刺艺术 143.论《聊斋志异》中的女性形象七、中国当代文学部分 1.试论王蒙新时期小说创作的新探索 2.试论谌容小说创作中的女性形象 3.试论蒋子龙笔下的改革者形象 4.试论张贤亮小说创作中的美学特征 5.《茶馆》简论 6.试比较许秀云与胡玉音的艺术形象 7.金庸小说主题论 8.试论梁晓声知青题材小说创作的特色 9.试论高晓声农村题材小说创作的新贡献 10.论莫言《红高梁》系列小说的特征 11.论邓友梅《那五》的艺术典型 12.试论李存葆《高山下的花环》在军事题材小说创作上的新突破 13.试论《人生》中高加林与刘巧珍的爱情悲剧 14.陈忠实《白鹿原》研究（自拟题目） 15.苏童小说研究---以《米》为例 16.余华小说艺术探讨 17.试论宗璞作品中的女性形象 18.试论五十年代的“创业者”梁生宝与八十年代的改革者武耕新形象的异同 19.试论王安忆的小说创作 20.《废都》研究（以《废都》为论述对象，自拟题目，如人物、结构、语言等） 21.试论贾平凹的长篇小说《浮躁》 22.试论刘心武长篇小说《钟鼓楼》或《四牌楼》的思想艺术特色 23.试论王安忆《长恨歌》 24.试论茹志鹃小说创作独具的审美特征 25.阿来小说《尘埃落定》研究 26.试论池莉小说创作的独特风格 27.张平《抉择》的意义 28.试论“先锋派”小说的创新与不足 29.试论“新写实主义”小说的思想倾向与艺术特色 30.试论郭沫若历史剧中的女性形象 31.试论中国当代“女性文学”的崛起、特征及其发展趋势 32.试论贾平凹文学创作的特色 33.试论余秋雨的散文创作 34.试论徐迟对报告文学的新贡献 35.论“朦胧诗”的源起、成就与不足 36.论舒婷诗歌创作的思想意蕴与美学特色 八、语言学概论部分 1.试论语言符号与其他人工符号的异同 2.从社会功能看语言的本质 3.汉语词义的演变 4.××话中常见的语流音变 5.××话一般词汇的消长 6.谈句型变换与语言表达 7.试论词义的模糊性 8.汉字与拼音文字比较研究 9.浅谈语音演变的规律性 10.××方言与普通话语音的对应关系 11.试论社会方言与言语社团的关系 九、外国文学部分 1.评莎士比亚喜剧中的女性形象 2.评莎士比亚悲剧的艺术特色 3.评莫里哀的喜剧艺术 4.评雨果《悲惨世界》的人道主义思想倾向 5.评拜伦诗歌的艺术风格 6.评普希金的抒情诗 7.评巴尔扎克《人间喜剧》中的“金钱”主题 8.评福楼拜的《包法利夫人》（艺术） 9.评左拉创作的自然主义倾向 10.评屠格涅夫的中短篇小说（可选择其中一部） 11.评托尔斯泰的“心灵辩证法”描写艺术 12.评安娜·卡列尼娜的爱情悲剧 13.评陀思妥耶夫斯基小说创作中的“复调”艺术 14.评契诃夫短篇小说艺术 15.评《静静顿河》的艺术成就 16.从《双城记》来看狄更斯的人道主义精神 17.评《简爱》的爱情主题 18.评《呼啸山庄》的艺术特色 19.评哈代《德伯家的苔丝》中苔丝的悲剧 20.评易卜生的社会问题剧 21.论卡夫卡小说的思想艺术特征 十、民间文学部分 1.当代中小学生新编顺口溜论 2.当代社会顺口溜论 3.当代笑话论 4. 论民间文学的实用性 5.论民间文学的流传变异性 6.论民间文学的传统性 7.论民间文学的集体性 8.论民间文学与表演性的关系 9. 论民间文学的历史价值 10. 民间文学与风俗习惯的关系 11.论民间文学的多功能性 12.论民间文学在生产劳动中的实用价值 13.民间文学总结劳动经验论 14.论民间文学的教育功能 15.论民间文学的娱乐功能 16. 民间文学的艺术欣赏价值 17. 论洪水神话 18. 论神话的艺术特征 19.论神话的影响 20.论×地民间传说的主要内容 21.论×地的人物传说 22.论×地的能工巧匠传说 23.论×地的英雄传说 24.论×地的历史传说 25.论×地的地方传说 26．论×地的风俗传说 27.论×地长工与地主的故事 28．论×地的劳动故事 29．论×地的家庭故事 30．论×地的爱情故事 31.论×地生活故事的类型问题 32.论×地的嘲讽笑话 33.论×地的幽默笑话 34.论民间笑话的艺术成就 35.论民间笑话的美学意义 36.论传统民间童话的内容 37.论传统民间童话的分类 38论×地的精灵童话（故事） 40．论×地的人物童话（故事） 41.论×地的童话的艺术特色 42.论×地的民谣 43.论×地的民歌 44.论×地的山歌 45.论×地的民间小调 46.论×族民歌 47.论×地的劳动歌 48.论×地的农民苦歌 49.论×地的长工歌谣 50.论×地的工人苦歌 51.论×地的妇女苦歌 52.论×地的讽刺歌谣 53.论×地的情歌 54.论×地的仪式歌 55.论×地的儿歌、童谣 56.论民间歌谣的艺术特点 57.论×地的政治谚语 58.论×地的劳动谚语 59.论×地的谚语的艺术特点 60.论谜语的历史 61.论×地的谜语内容 62.论×地的谜语分类 63.论地的谜语艺术特征 64.论×地歇后语分类 65.论×地民间长诗的艺术特色 66.论×地相声 67.论×地快书、快板 十一、古代汉语部分 1.论汉字的性质 2.论汉字发展演变的规律 3.许慎六书说论评 4.古汉语的后置定语问题 5.原始汉字的认定及其构形特点 6.“‘何所’十动词”的内部结构层次 7.现代汉字构形特点 8.现代汉字的表记功能 9.论现代汉字中的变体字 10.论现代汉字中的形声字 11.论现代汉字中的会意字 12.论现代汉字中的象形字 13.汉字编码研究及方案设计 14.汉字字形的文化信息研究 15.汉字考释方法述评 16.汉字析形方法研讨 17.汉字教学方法研究 18.词的多义性和词素的多义性 19.词义演变的深层意义基础 20.音义联系的任意性和命名的理据性 21.汉字起源研究述评 22.半坡刻符的性质及其与文字的关系 23.古汉字指事字的表义功能 24.形声字起源试论 25.甲骨文形声字研究 26.《说文》省声研究 27.汉字形体演变的基本规律 28.论汉字形体演变的繁简分合 29.汉字前途讨论述评 30.训诂学与中学语文教学 31.论中学教材文言文的注释 32.论汉字的音义联系 33.江永“女书”源流研究 34.江永“女书”的形体结构研究 35.主谓间“之”字探源 36.指代性“见”字词性再研究 37.主谓间“而”字的形成和发展 十二、中学语文教育学部分 1.语文教学系统的构成要素及其关系研究 2.论语文教学目标的规范表述 3.语文教学目标对语文教学效率的影响 4.论语文教学目标体系的建构 5.论文学教学内容与学生人文素养的关系 6.语文课程标准在课堂教学中的体现 7.语文新教材的使用情况调查及分析（初、高中；各种版本均可） 8.论语文知识与技能的关系 9.论思维训练在语文教学中的体现 10.语文教学模式与语文教学个性关系 11.论语文教学中××模式（或方法）的运用 12.作文批改的多种方式及效果 13.论作文测评的效度与信度 14.论阅读题型的设计 15.语文素质的构成及培养思考 16.语文课堂评价的价值与策略 17.论语文教师的文学修养（或科学意识） 18.中学语文加大文言文内容的价值探讨 19.论说话（或听话、阅读、写作等）能力的培养 20.论语文教学中减负与提质的关系 21.文学教学模式及方法研究 22.语文教师科研意识和行为研究 23.探究性学习与语文教学 24.语文知识结构和教学结构的关系 中国古代文学类 1）李白诗中的仙、侠精神。 2）论辛词的英雄情节 3）论杜诗沉郁顿挫的风格特色 4）论辛弃疾的“以文为词” 5）论韩愈的“以文为诗”。 6“清空骚雅”、“幽韵冷香”的白石词。7）关于白居易〈新乐府的评价 8）关汉卿杂剧中的女性形象 9）韩愈散文的艺术风格 10）元散曲的艺术风格 11）柳宗元的寓言创作 12）＜三国演义〉的艺术成就 13）唐传奇中的女性形象 14）〈水浒传的艺术成就 15）论杜牧的七言绝句 16）论归有光的散文 17）论李商隐的无题诗 18）〈牡丹亭〉的艺术成就 19）西蜀词与南唐词之比较 20）〈西游记〉的奇幼美与诙谐性 21）欧阳修词的艺术风格 22）〈金瓶梅〉人物论 23）欧阳修散文的情韵美 24）“三言”“二拍中经商题材的时代特色 25）王安石后期的诗歌 26）论纳兰性德词 27）苏轼词的主导风格 28）〈桃花扇〉人物论 29）秦观词的婉约风格 30）〈聊斋志异〉的艺术特色 31）〈红楼梦〉的悲剧精神 32）论易安体 33）论陆游诗歌的爱国主题 34）〈儒林外史〉的讽刺艺术
祝你一路平安，半路失踪
这属于比较文学的论文吧？我曾经写过几篇，供参考。比较文学论文写主题学的比较研究会比较容易些。一、契诃夫《苦恼》和鲁迅的《祝福》两个作者生活的年代都可算是动荡年代，这两部作品都是描述底层人民的苦难生活，他们的苦恼都是无人可诉说。由此可以延伸到当时的社会、文化。二、托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》和曹雪芹的《红楼梦》这两个作者没有什么可比性，但是这两部作品中的女性形象与爱情这一主题也是有一些东西可以写的。三、段成式《酉阳杂徂》中叶限的故事和安徒生童话里的灰姑娘的故事这二者同属一个母题，就是穷人家的女孩、水晶鞋和王子。不同国家能出现同一母题，这个也是一个研究方向。四、巴尔扎克和莫泊桑两人都是以现实主义小说著称。因为接触了社会的阴暗面，所以其作品深刻的反映了黑暗的社会现实。但是两人的生活背景不同，巴尔扎克家境一般，父亲是靠倒卖军火而发了横财，买了一个爵位，巴尔扎克对其不齿，自己靠写作挣钱，它的作品都是通过经济学角度来反映19世纪社会的阴暗、人性的恶劣。而莫泊桑出身于没落的贵族，母亲、舅舅都具有身后的文学修养，所以他的作品反应的层面不如巴尔扎克深远，而是从生活的角度反映人性。参考文献：北师大版的《比较文学概论》 陈敦、刘象愚著乐黛云主编 《中西比较文学教程》 高教出版社朱维之主编 《中外比较文学》 南开大学出版社乐黛云等著 《比较文学原理新编》 北京大学出版社
毕业论文最后的致谢词450字（通用15篇）
充实的大学生活即将结束，我们都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有计划的、比较正规的检验学生学习成果的形式，那么问题来了，毕业论文应该怎么写？以下是我帮大家整理的毕业论文最后的致谢词450字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在校的这五年时间里很感谢老师们对我的淳淳教诲，是你们教会了我们勤奋学习，诚实做人，踏实做事，以宽容之心面对生活。指引着我们沿着正确方向前进。在点滴汇聚中使我逐渐形成正确、成熟的人生观、价值观。特别要感谢我的指导老师，陆建胜老师给予我很大的帮助。
感谢我的家人，我永远的支持者，正是在你们殷切目光的注视下，我才一步步的完成了求学生涯。没有你们，就不会有今天的我！我一直很感谢你们，让我拥有一个如此温馨的家庭，让我所有的一切都可以在你们这里得到理解与支持，得到谅解和分担。你们的支持和鼓励是我前进的动力。
衷心感谢我的导师XXX教授，本文的研究工作是在X老师的悉心指导下完成的，从论文的选题、研究计划的制定、技术路线的选择到系统的开发研制，各个方面都离不开X老师热情耐心的帮助和教导。在硕士研究阶段的三年来，X老师认真的工作态度，诚信宽厚的为人处世态度，都给我留下了难以磨灭的印象，也为我今后的工作树立了优秀的榜样。
时间飞逝，随着毕业论文的完成，本科学习生活即将结束。于我来说，在邮科院的四年是一段珍贵而又难忘的经历，它不仅是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的四年，也是增长阅历，挫折与荣誉同在的四年。这期间的点滴收获，都离不开老师的教诲，同学的帮助以及家人的支持。
首先，感谢我的导师程卫红老师，本论文是在程老师指导和关心下完成的。程老师不仅在论文上对我进行耐心细致的指导，在实习工作中也给予我不少关心。从论文的选题和构思，到后续的修改及最终的定稿，每一步都与程老师的指导密不可分。在此向程老师致以最诚挚的感谢。
其次，感谢一起度过四年时光的营销1班的全体同学们，正是有了你们，大学本科的四年生活才显得更加美好和难忘。乐观向上的生活态度，拼搏进取的学习精神，和谐温馨的同窗情谊，这些都将成为我们共同的宝贵财富。在此，我也祝福大家前程似锦，未来的日子越来越好。
武汉工程大学邮电与信息工程学院邮科院校区以它优美静谧的环境，活跃严谨的学术氛围、优越良好的学习条件，提供给我们求学发展的广阔空间，我将深深眷恋着我的母校。最后祝福母校，越来越好，桃李天下。
在XX大学我度过了四年的青春时光，接受了正规的财务管理专业教育，并进行了多次的实习。毕业之际，我感谢这所大学所给予我的一切。
感谢我的导师王玉英老师对我学习生活和论文写作的指导。王老师平时工作繁忙，但在我做毕业论文的每个阶段，从查阅资料到确定选题，论文初稿的确定，中期检查，后期的修改等整个过程中都给予了我悉心的指导，王老师一次次地给我指出论文中的错误和不足。除了敬佩王老师的专业水平外，她的治学严谨和学术研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作。
感谢我身边的同学们，他们大家在我遇到困难的时候，总是不断地鼓励我，并和我一起分析写论文过程中所遇到的问题。正是因为有了大家的支持和鼓励，我的毕业论文才会顺利完成。
感谢XX软件青岛分公司ERP项目实施部的XXX经理，为我的论文写作提供了大量的数据和资料。
感谢大学四年来所有的教过我的老师，传授给我专业知识的同时教会了我如何做人。
最后感谢父母的养育之恩和多年以来经济上的大力资助。
本论文最终得以顺利完成，非常感谢我的指导教师xxxx教授。从论文选题直到论文的最终完成，她都给予我尽心尽力的指导。xxxx教授严谨的治学态度深深的影响着我，对我今后的学习、工作、生活必将产生影响。借此机会，特向……教授表示最诚挚的感谢。
感谢xxxx学院的所有领导和老师。他们严谨的学风、渊博的知识、诲人不倦的品格一直感染和激励着我不断上进，使我大学四年的时光充实而有意义。“海纳百川，取则行远”，在这所美丽的校园里，不断成长，在这里我所学到的，必将使我受益终生。
在本论文的写作中，我也参照了大量的著作和文章，许多学者的科研成果及写作思路给我很大启发，在此向这些学者们表示由衷的感谢。感谢我的家人、同学、朋友对我的大力支持，他们的无私奉献、关爱和支持使我能够继续去追求自己的人生理想和目标。感谢所有关心、帮助和支持我的人。
本论文虽然几经修改，但由于才疏学浅，本文疏漏之处在所难免，还望各位老师批评指正。
历经半年多时间的磨砺，硕士毕业论文终于完稿。论文写作过程中遇到很多的问题和困难，由于得到了许多的帮助和关怀才能得以最终完成。在这里要对他们表达我最诚挚的谢意。
首先，我要深深感谢我的导师肖亚明老师。本论文是在肖老师指导下完成的，从论文的开题、资料搜集到写作阶段，肖老师都给予了我极大的帮助和鼓励。在研究生三年时间的学习中，肖老师严谨的治学之风、深厚的学术造诣和宽广的胸怀将影响和激励我的一生。借此机会，我谨向肖老师致以诚挚的谢意。
其次，我还要感谢我的同门王金祥、刘顺、程鑫、夏晶，我的室友李健、缪彤彤和师弟师妹董文秀、汪俊等等诸位同学，在论文的写作过程中也给予了我不少的帮助。同时，感谢他们三年来对我的关心、支持和帮助。在各位同学的.共同努力下，我们始终拥有一个良好的生活环境和学术氛围。能在这样的团队中度过我的硕士阶段，是我极大的荣幸。
最后，我要感谢我的家人给予我学业上的支持理解和生活上的关心，他们给了我极大的鼓励。
三个多月的时间，终于将论文完成，在这次论文写作的过程中，我收获了很多。从一开始的茫然无措、无处下手，到从中国知网、从司法部网站、从各法院的网站收集资料并仔细阅读，再到着手书写论文框架、填充文章主要内容，这是一个不断充实的过程。而另一方面，通过这篇论文，我也认识到了自己知识的匮乏，意识到自己需要加倍努力，提升自己的法学素养及专业水平。
在本科生生涯中，我的导师杨仕兵老师给予了我很大的帮助，他教授我知识，启发我如何寻找自己的发展道路。在毕业论文写作过程中，他教会我如何去收集对文章有价值的资料，帮我修改论文大纲，指导我完成论文的写作。在这短暂的三年时间里，所有法学院的老师们给我的学习带来了很多启发，让我学会思考和质疑。在此向所有帮助和指导过我的老师们表示由衷的感谢!
在校期间，优秀的同学们给了我很多帮助，我们互相鼓励、互相陪伴，一起完成课业，一起攻考司法考试，我从他们身上发现了很多优秀的值得我学习的品质，我非常庆幸我能遇到并结识这样一群优异的同窗。
虽然毕业论文已经完成，但由于我的学术水平还很有限，所以文章难免会有很多不足之处，恳请各位老师和同学给予批评和指正。
经过长达一年的调查、实践、资料搜集和数据分析，本文终于完成其稿。通过对相关领域的研究和论文的撰写，我深深感到自己知识的贫乏和学术能力的欠缺。本论文的完成是我的研究生学术研究的总结，也是今后学习、工作的新起点。我将会以此为基础，进一步提高自己的学术水平和能力。
首先，我要向我的导师王XX副教授致以深深的敬意和谢意!无论是论文的选题、论文的写作还是论文的最终定稿，王老师都从百忙之中抽出宝贵的时间悉心给予指导。在论文的指导过程中，王老师表现出来的渊博的学术知识和严谨的治学作风都将使我受益终生，也是我今后工作和学习努力的方向!
在学习和研究过程中我还得到了山东大学管理学院各位专家学者的精心指导和帮助，在此对各位老师的教诲表示真诚谢意。
同时，衷心感谢所有帮助和关心过我的同学和朋友们，三年同窗，共沐一片阳光。不管岁月流逝多久多远，依然会记得曾经共有的情谊，这是我受益终生的宝贵财富。
最后，对各位专家学者在百忙之中抽出时间来评阅本文表示诚挚的感谢!
经过三个多月的不懈努力，终于完成了我的本科毕业论文，此时此刻，我感触颇多，首先，最要感谢的就是我的校外导师姜付秀老师和校内导师张敏老师，尤其要感谢的是XX老师。从开题报告选题之初，张敏老师就给我提出了很多的写作意见和建议，并教导我要做一名诚信的大学生，张敏老师对学术的严谨使我认识到了做人一定要先做好自己。论文写作期间，在对数据的筛选，研宄对象的确定以及研宄设计方面遇到困难的时候，张老师总是会很认真的给我指导，不断帮我修改论文。一日为师，终身为师，张老师，我会永远感谢你！同时，也感谢大学期间所有教过我的老师，是因为有你们的谆谆教导才有了今天的我。
当然，要感谢的还有XX同学，感谢他在我需要数据的时候找人帮我下载数据；XX同学，感谢他教我筛选数据的方法；XX同学，感谢他在论文写作上给我的指导；XX同学，感谢他在我写实证部分的时候能够很耐心的教导我用STATA，感谢……感谢每一个帮助过我的人！
时光荏苒，年的研究生生活已经接近尾声，在这年里，我浅尝了生活中的酸甜苦辣，回忆起这段时光，记忆犹新，往事历历在目，真的感慨万千。而每一步走来，都离不开同学和老师的支持与帮助，尤其是在撰写毕业论文的过程中，我的导师XXX，给予了我莫大的帮助，可以说，没有导师的细心指导与耐心帮助，我的论文不会进展的如此顺利。论文从定题目开始，到开题，再到资料的收集与文章的写作，以及论文经过多次的修改，导师都给予了我建设性的意见与建议，在这里，再次由衷的感谢我的导师，您辛苦了!
同时，我也要感谢会计学院的所有老师们，感谢他们在我的研究生学习中给予的教导、关心和帮助。感谢我的同班同学，感谢他们在生活中、学习上给予的帮助，尤其是我的室友，她们总是对我包容、礼让与关心，在我困难时，给予心理上的安慰，谢谢！
最后我要感谢我的家人，是他们支持我考研究生，使我学习无忧;是他们给予了我无限的爱与理解，使我身心健康。
本篇论文的写作运用了大量文献数据资料，所以，也要向那些参考资料引用文献中提及的未提及的所有原创者表示感谢。
白驹过隙，时光荏苒，三年的研究生生活即将结束。在这里，我遇见了自己导师，结交了一些诤友，无论在生活还是在学习上她们都给予了我极大的关心。我相信，在安徽财经大学三年的研究生求学经历，我将永生难忘。
首先，感谢我的导师孙明老师。大到论文的选题，构架，小到一个小节一个标目，孙老师都给予了悉心的指导。对于我对论文的疑问，总是能在第一时间收到孙老师的解答。孙老师正直的人格，严谨的治学态度以及诲人不倦的师德风范给我留下了深刻的印象，它们已经成为了为人处事和学习生活的准则，将使我受益终身。
其次，要感谢我的研究生同学，她们是XXX、XXX、XX、XX等。尤其是XXX同学，无论是在论文写作遇到瓶颈，还是生活上遇到不尽如人意的事情，汪同学都能给我提供一些建设性的意见。是她们给我的研究生生活增添了更多快乐的回忆。
再次，要感谢我的父母、我的姐姐。因为有了他们的默默支持和无私奉献，我才能心无旁骛的完成我的研究生学业，他们将是我永远的精神依靠。
最后，要特别感谢各位论文评审老师，谢谢你们百忙之中评审我的论文!
时间如梭，转眼毕业在即。回想在大学求学的四年，心中充满无限感激和留恋之情。感谢母校为我们提供的良好学习环境，使我们能够在此专心学习，陶冶情操。谨向我的论文指导老师王副教授致以最诚挚的谢意!王老师不仅在学业上言传身教，而且以其高尚的品格给我以情操上的熏陶。本文的写作更是直接得益于他的悉心指点，从论文的选题到体系的安排，从观点推敲到字句斟酌，无不凝聚着他的心血。滴水之恩，当以涌泉相报，师恩重于山，师恩难报。我只有在今后的学习、工作中，以锲而不舍的精神，努力做出点成绩，以博恩师一笑。
另外，我必须感谢我的父母。焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报。作为他们的孩子，我秉承了他们朴实、坚韧的性格，也因此我有足够的信心和能力战胜前进路上的艰难险阻;也因为他们的日夜辛劳，我才有机会如愿完成自己的大学学业，进而取得进一步发展的机会。
最后，我必须感谢我的朋友，正是因为他们在电脑技术上的无私指引，我才能得以顺利完成该论文。
经过半年的忙碌和工作，本次毕业设计已经接近尾声，作为一个本科生的毕业设计，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有导师的督促指导，以及一起工作的同学们的支持，想要完成这个设计是难以想象的。
在这里首先要感谢我的导师xx老师。xx老师平日里工作繁多，但在我做毕业设计的每个阶段，从外出实习到查阅资料，设计草案的确定和修改，中期检查，后期详细设计，装配草图等整个过程中都给予了我悉心的指导。我的设计较为复杂烦琐，但是俞老师仍然细心地纠正图纸中的错误。除了敬佩俞老师的专业水平外，他的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作。
其次要感谢和我一起作毕业设计的玉树临风的xx同学，她在本次设计中勤奋工作，克服了许多困难来完成此次毕业设计，并承担了大部分的工作量。如果没有她的努力工作，此次设计的完成将变得非常困难。
然后还要感谢大学四年来所有的老师，为我们打下机械专业知识的基础；同时还要感谢所有的同学们，正是因为有了你们的支持和鼓励。此次毕业设计才会顺利完成。最后感谢工学院和我的母校—xxxx学四年来对我的大力栽培。
毕业论文的结束意味着我在xx院校区的学习生活即将画上句号！回首往事，心潮难平，感慨良多，但无论如何这些实实在在的经历，是我人生中弥足珍贵的记忆。在此，要特别感谢求学过程给予我无限支持和帮助的老师、朋友和亲人们。感谢我的指导老师，从日常的学习，论文题目的确定到论文的撰写，程老师都给予我悉心的关怀和耐心的指导，给我鼓励和动力，也正是在她的指导和督促下论文才得以如期完成。
感谢我们一起在学校努力的同学，我们彼此关心、互相支持和帮助，留下了许多难忘的回忆。
感谢我的父母和家人，感谢他们对我学习、生活给予的支持和照顾。在论文的写作过程中，还获得了许许多多人的帮助与先前研究工作者的宝贵资料，论文的研究成果离不开你们的协作和帮助，在此对你们表示深切的谢意。希望可以以本文向你们汇报，以感谢你们对我的关怀与帮助，感谢一直以来对我的支持与鼓励。你们永远是我的精神支柱和继续前进的动力。
所有帮助和关心过我的人们，尽管与你们为我付出的一切相比，所有的语言都显得苍白无力，我仍要真诚地说声：谢谢你们！
经过大学四年的学习，籍论文完成之际，我特向指导和帮助我的老师、同学、同事、朋友及关心支持我的家人表示诚挚的谢意。
首先要感谢我的导师刘国辉教授。本文是在刘国辉导师的精心指导下完成的，从论文的选题、设计方案直至完成论文的整个过程中，都得到了刘国辉老师耐心细致的指导。
感谢武汉工程大学邮电与信息工程学院所有的领导和老师，前三年的学习基础对我非常重要，是你们让我能够静静地坐下来，在知识的海洋里吸取更多的营养，从而能够为自己进一步地加油充电。通过论文的撰写，使我能够更系统、全面地学习有关通信方面的理论知识，并得以借鉴众多专家学者的宝贵经验，这对于我今后的工作和我为之服务的企业，无疑是不可多得的宝贵财富。
同时感谢我亲爱的同学们，在学习中我们相互帮助，互相激励和关心。是你们让我在学习很生活中收获到了更多的东西。
最后感谢我的家人，这么多年来，正是你们的支持和鼓励，才使我顺利地完成学业；正是你们的关心和默默的奉献，给我创造了优越的条件，使我在学习的道路上乐观向上、勇往直前。
在此毕业论文完成之际，我首先要感谢我的论文指导老师，他是一位认真负责，热情的老师，在整个毕业论文的撰写过程中，他都对我进行了认真的指导和详细的修改，从他的身上我也学到了很多，比如说严谨认真、一丝不苟的工作作风。我将永远记住他曾经给予过我的教导，我要向指导老师表达我内心最崇高的敬意和最衷心的感谢！
同时我还要感谢所有代课老师和辅导员，在我大学四年的学习和生活过程中，这些老师给予了我很多的教导和很大的帮助，从他们身上我学到了很多做人的道理，将使我受益终生。感谢我的家人和好友，他们的关爱和支持永远是我前进的最大动力，在任何时候，他们都给予我最大的鼓励和支持，我感谢他们！
最后，向审阅我论文和参加答辩的老师们表示衷心的感谢，感谢你们抽出宝贵的时候参加我的论文答辩会，感谢你们对论文不当之处提出的宝贵意见和建议。
参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。
因参考文献的著录格式各刊不尽相同，投稿前作者应注意杂志稿约的有关规定，至少得先看看有关期刊发表的论文的参考文献是如何标注的，以了解有关期刊的参考文献的著录格式，以免出错。许多作者投递的稿件书写格式包括参考文献的著录格式与杂志所要求的不同。
坦率地讲，编辑和审稿专家也是人，工作中多少也有感情因素。如果拿到手中的是一篇书写格式不合要求的文章，别的暂且不论，就书写格式不规范这一条，就足以给编辑留下不好的印象，甚至让编辑做出退稿的决定。
就算最后没有被退稿，此类稿件较书写格式规范的稿件被录用的可能性大大降低。其实作者犯的是一个很低级的错误，让编辑很自然地联想到，该作者不太尊重期刊，还有期刊的编辑以及审稿专家。
因此，作者在投稿前一定要注意期刊参考文献的著录方式，以免产生不必要的负面影响。其实，并不复杂，只要稍稍留意即可。
中国现代文学研究的开展与深入，与现代文学文献的整理和挖掘息息相关。下面是我为大家整理的现代文学研究本科论文 范文 ，供大家参考。
《 现代文学 教育 文本细读的地位与 方法 》
【摘要】文本细读有利于培养学生的阅读兴趣，提升学生的审美情趣和学术能力，是克服现代文学教育中片面注重文学史弊端的重要手段。高校现代文学教育应该通过坚持以人为本的原则，注重学生阅读的直觉 经验 ，培养学生的问题意识，形成以问题为导向的阅读习惯;坚持审美批评和社会批评相结合，提升学生直觉阅读经验后的理论深度;从外部创新课堂形式，树立学生课题教学中的主体地位，使学生在丰富多彩的课题形式中培养自觉阅读的习惯。
【关键词】文本细读;高校;现代文学教育;地位与方法
自1929年春，朱自清在清华开设“中国新文学研究”至今，现代文学教育走过了近90个春秋，并逐步形成了一整套以文学史为中心的学术体制和教学体系。文学史教育在建构学生的理论体系、培养学生史的意识等方面，都起到了重要的作用。但是也带来了一系列问题，主要体现在学生轻视文本细读，以至于学生文本解读能力下降，文学审美趣味减弱，进而影响到学术研究风气：“对于‘宏大阐释’和‘宏观把握’的热衷”，“喜欢制造宏大课题”，其害大焉。因此，我们必须 反思 文学史中心论教学体制的弊端，重视文本细读在现代文学教育中的基础性地位。
一、文本细读在中国现代文学教育中的地位
对于文本与文学史之间的关系，陈思和先生曾有这样生动的比喻：二者“类似于星星和天空之间的关系。构成文学史的最基本元素是文学作品，是文学的审美……构成天幕下一幅壮丽的星空图”。2试想，我们如果天空没有星星，只有几个符号，说这是月亮、这是太阳，那么估计我们都没有看星空的兴致了。因此，文本是文学史的内核，在以文学史为核心的现代文学教学体制中具有基础性地位。其价值主要体现在：首先，文本细读是调动学生阅读兴趣最重要的手段之一。兴趣是如果我们的课堂，一开始就是大谈文学史关于某段时期的基本概况，谈某位作家的基本特色，举几个老调重弹的例子，那么学生如听天书，不知所云，甚至会轻视现代文学，以为现代文学不过就是反封建，追求自由平之类的枯燥名词。如《狂人 日记 》，按传统讲法，先分析鲁迅生平，揭示其思想是讲“礼教吃人”，艺术成绩，简单枯燥，理论先行。但是，如果我们带着学生去读《狂人日记》让学生去体会，提出问题。如“今天晚上，很好的月光”，“我不见他，已是三十多年;今天见了，精神分外爽快。”学生也许会问：为何见了月光，就爽快，觉得以前全是发昏?引发思考。接着就是“我怕得有理!”为何?既有对过去的害怕，三十年来一直吃人和被人吃，也有对未来的恐惧，梦醒了，不知路在何方。这恰是一个刚觉醒者的心理写真。接着引导学生读吃人的意象演变，辩证吃人与封建意识形态的关系，将抽象的吃人变为丰富的审美的存在，从而引发阅读兴趣，调动他们课后阅读的积极性。其次，文本细读是提高学生审美能力和学术修养的基础。在当今社会，大学教育已经成为基础教育。塑造学生健全的人格、高雅的趣味、理性的精神是大学特别是综合性大学基本功能，俗话说，“腹有诗书气自华”，那么怎么样才能提高学生的人格修养、审美趣味和理性精神呢?阅读是重要手段。陈思和先生曾说：“在大学本科生阶段，甚至是硕士研究生阶段，能够指导学生细读文学名著，提升学生的艺术审美能力，通过文学名著的阅读提高他们对文学史的基本理解，要比言目的理论鼓吹或者死记硬背一些文学史知识有益得多。”现代文学是既具有文学的一般特性，也有其特殊性，即现代性，既是语言的现代性，也是“人学”的现代性。如读宗白华的《流云小诗•夜》。将自我瞬间的感觉融入宇宙中。看似物我相融，其实早不是古典的意境，而是现代人的情怀，人不是自然的附庸，而是理性的存在。情绪的瞬间变化，就在“星”与“宇宙”的意象的关系中得到转化，节奏虽情感而起伏跌宕。如果我们带着学生朗诵体味，一字一句地分析，慢慢地欣赏，在这种体味到人的渺小与伟大，对于我们理性地看待自己，理性地看待社会，不是善莫大焉吗?亦能让他们分辨出诗歌的美学，提高欣赏的趣味，或许可以对网络语言起到净化作用。
二、文本细读的方法
首先，以人为本，注重直觉体验，不断设问，追寻问题进行思考，形成以问题为导向的阅读习惯。文学即是人学。文学阅读是读者和作者之间的心灵交汇的过程。因此我们在读文学作品时，应该直面作品，注重直觉体现。特别是现代文学，写的是现代人的境遇，更容易与读者产生心灵的碰撞，碰撞之后，我们就会提出各种各样的问题，有了问题，就有了阅读的起点，也就逐步找到进入作品的切口，进而一步步观照作品，反观自身。譬如说，读鲁迅的《过客》，我们现代读者第一印象就觉得这个人“在路上”，而且坚持“在路上”，那么他为什么要一直在路上。我们也一直在路上，我们会是为鲜花而活吗?抑或是看到坟墓就不走呢?我们是否思考自己是谁?这些直觉体验后的思考，让我们一步步解开他所拒绝的事物的喻指，进一步思考“过客”的生命状态和人生哲学，鲜花是希望，放弃，坟墓是绝望，亦放逐，就连我是谁都不思考，只为“我还得走”的绝对命令而活着，这恰恰是最强大的意志力，在反复的疑问和解疑过程中，我们一步步切近鲁迅“反抗绝望”的生命哲学。其次，坚持文史结合，坚持审美批评与社会批评相结合。文本细读，要坚持论从史出，文史相合，坚持审美批评与社会批评相结合，切记陷入“新批评”形式主义批评的窠臼。具体方法，我比较赞成王卓慈所言的“教师通过文木细读的 教学方法 ，引导学生从文学作品的阅读中上升到理论思考，再运用相应的文学理论对作品进行剖析和评论”，“从而使其能够对接触到的文学作品有更深层次的理解。”具体说来，即先直觉体验，再结合文学史、作者生平及相关的文学理论使学生的阅读理论化，最后再回来文本，加深印象， 总结 方法，积累经验，指导今后的阅读。如徐志摩的诗歌，我们先通过直觉读出《雪花的快乐》的欢快，《再别康桥》中淡淡的哀愁，《火车擒住轨》中发愤，我们在结合徐志摩的生平、思想，联系中国现代诗歌史，加深理解，会发现，这是徐志摩爱情、人生和思想一步步发展的写照，更是徐志摩诗歌从浪漫主义到现代主义嬗变的轨迹，然后我们再结合这些理论、知识读徐志摩诗歌，理解即更深刻。最后，打破老师在教学中的中心地位，通过引导，使学生成为作品阅读的主体。老师先示范，带领学生进入阅读的情景，引导学生设问，逐步深入思考，负责解释难点。例如，我们在讲解小说时，可以让学生通过阅读体悟，将小说改编成剧本，并进行排演，改编的过程既是阅读深入以至再创造的过程，在此过程中，学生无论是对思想内蕴，艺术手法，都会作深入的思考，应用到实践中去;排演的过程，既是加深学生阅读理解的过程，又是陶冶学生人格、提升学生审美情趣的过程。此外，还可以让学生来主导课堂，设计问题，分组研讨，集中评点，提升学生的阅读兴趣，增强学生分析问题、解决问题的能力。总之，实现课堂形式的多样化，也是从外部培养学生文本细读能力的重要手段之一。
三、结语
文本细读是调动学生阅读兴趣，提高学生审美情趣，培养学生学术能力的重要途径，在现代文学教学中具有基础性地位。为了更好地开展现代文学教育，纠正文学史中心主义的现代文学教学体制，我们需要坚持以人为本的教学观念，重视文本细读中学生的直觉作用，在直接中设疑，建立问题意识，形成以问题为导向的阅读习惯;需要坚持审美批评和社会历史批评相结合的阅读方法，培养学生文本细读中的思辨能力和理论深度;需要通过创新课堂教学形式，打破老师的中心地位，引导学生成为文本细读的主体，自觉地在丰富多样的阅读形式中培养文本细读的能力。
参考文献：
[1]徐克瑜.当前文本研究中的文本细读问题[J].文艺争鸣,2009(03).
[2]陈思和.文本细读在当代的意义及其方法[J].河北学刊,2004(02).
[3]王卓慈.文木细读与名著选木的叠交汇通[J].黑河学刊,2005(05).
《 中国现代文学的现代性内涵 》
摘要：在现代文学现代性的大局环境下，众多文学家以各自独特的方式参与到现代文学现代性内涵的逐步完善当中。他们从不同角度阐述了现代文学的现代性内涵，希望通过文明的重塑来提升民族的精神境界，进而逐步丰富现代文学的现代性内涵。
关键词：现代文学;现代性内涵;民族精神;人性解放
中国近现代文学有着一定的优越性，它对我国文学事业产生着深远的影响，充分体现了现代政治、经济、 文化 等多层面的矛盾与冲突。中国文学现代性的精神核心是启蒙，是对封建制度和传统思想的重新审视，它呼吁人性解放、主张张扬个性，同时也主导了中国现代文学的主要发展潮流。我国著名的文学家周树人先生一生从事于国民思想和国民性的探索，他的《祝福》一文充分反映现代文学的启蒙潮流。该文以年关之夜匆匆由外地赶回家中的“我”为引线叙述了整个 故事 ，作为一个“现代化”、拥有全新精神世界及语言体系的“外来者”，面对一个封建守旧的鲁镇，“我”所接受的思想教育完全不能融入其中，甚至会对鲁镇腐朽的思想观念感到无比沉痛和悲哀，而“我”也被长期遵循封建礼教和思想的鲁四老爷所排斥，见面就寒暄“大骂其新党”。从鲁四老爷的身上可以看到一个沉浸于 传统文化 不能自拔的老者形象，他们对新生事物充满敌对心理。
从勤快迂腐的祥林嫂身上“我”看到一个备受传统礼教和封建宗法所迫害的女性形象，祥林嫂认为“我”是一个“见多识广”的人，因此，神神秘秘的来问“我”人死后是否有魂灵，“我”诧异、吃惊、疑惑，为什么一个温饱都不能解决的人关心的不是自身问题，反而是自己死后的情况，可见封建礼教制度对其迫害的程度之深。“我”所看到的有悲哀、失望，对于一个善良朴实的人死后亦然被骂“谬种”时，所发出的各种感叹。从现代文明的视角来看，无论是鲁四老爷还是卫老婆子虽然初衷是好的，但其长期受封建礼教浸淫的本性表露无遗。
精神文化才是治疗疾病的良方，沈从文认为西方文化腐蚀着人们的德行，造成民众精神和人格上的病弱，让民族缺乏生机和活力，传统的民族德行和品质仅存在于不受现代文明浸染的人性之中，只有那里供奉着“人性”和“希望”，《丈夫》就是这样一首人性之歌。青年丈夫让自己的妻子卖身养家在湘西是一项极为寻常的风俗，而它却是现代文明所不能容忍的。通过讲述青年进城看望妻子的见闻，展现其麻木、愚昧，进而觉醒的过程。丈夫进城不仅受到老鸨的款待，就是见到妻子的嫖客水保后，也没有现代人眼中的对立和尴尬，两人相处较为平静，最后丈夫带妻子回到乡下。如果硬性将其归于阶级冲突，还不如将其作为风俗旧习上人性感召的转化。在妻子与别人交易时偷偷压抑喘息，他感到羞愧、懊悔，因水保嘱咐而心中不再平静，在经过一系列心理斗争和挣扎，最终下定决心带妻子返回乡下，这是人性的最终醒悟。在那艘船上他们没有自由、没有尊严，他甚至无法拥有与妻子的片刻温存，就是这样一个简单的梦的破碎让他幡然醒悟，在船上受到的不仅仅是人身体上的侮辱和侵犯，同时出卖的还有自己的人格和尊严，践踏的是基本的权利，这也是年轻夫妻最终鼓起勇气反抗命运和习俗的主要原因。
无论是水保、老七，还是丈夫中的任何一个人，他们活得都是那么自然、不做作，尽管这个社会存在着种种违背人道主义的陈规旧俗，但是人性会引导其从命运的捉弄和陋习中摆脱出来，会让人们最终步上正轨。正因如此，沈从文认定这样远离现代文明、符合人性的文化方式才是治愈中国民族的良药，这样人们才不会被现代文明中的各种不幸恶果所侵害。无论鲁迅或是沈从文他们自身所接受的文化熏陶极大影响着其文化取向，正因为鲁迅幼年时期在日本的求学经历，使鲁迅对西方国家价值体系产生了认同感，他认为只要是西方的，就是文明且理性的，是值得中国模仿的。而古老的中国封建文化给人们带来的是颓废腐朽，需要摒弃。我们不能否认封建思想、制度当中确实存在着不良因素，但是也不能完全否认其中仍有很多值得我们去发扬、去传承。
“中国的现代性起源于民族国家的救亡图存运动，中国人对社会现代化渴望，大于现代化境遇中人对存在本身的探寻，更缺乏对现代性本身的质疑和批判。”因此，周树人以在铁屋中进行呐喊的方式，意图唤醒正在沉睡中的中国人，冀图实现人的现代化发展，从而使我国免于流落到沦丧的地步。然而，沈从文却是背道而驰，他放弃了当时绝大多数读者希冀的视野，反而以超越性的眼光去触摸历史的暗流，并且运用敏锐的洞悉力，去理性的分解文明。所以，沈从文以构筑供奉“人性”的“希腊小庙”形式来反思和质疑现代文明，他孜孜以求的诊断“国民毛病”、修正“现实”的文学理想。也正因如此，我们也能从沈从文对现代性的自反特质之中了解到其对人性本体的态度。通过以上解析，现代性这个观念在世界史范畴内的品质、特性、作用等就比较容易把握了。
现代性观念在西方文化里生长出来，它起初是属于西方的，后来变成属于世界的。在各种文化中，西方文化发展出了此时此地的观念，并把这种观念在漫长的文化行程里发展成一种普遍的信仰。__文化与继起的人道主义文化之间存在着正题———反题这样的形式逻辑关系。在基督__，构成普遍理解活动之诠释基础的是“彼地彼时”这样一种观念。从文艺复兴开始的人道主义世界正好是此前历史的反题，它把基督__诠释成人的自我异化，它主张人要活在当下，一种全新的观念便激发出来。从此，摆脱了自然主义态度下经验主义思想的束缚，成为一种非常重要的超越性观念。笔者从现代文明的角度对传统文化进行审视，需要以正确的、科学的发展观进行中国现代文明建设，从人性的角度进行民族精神塑造，并不是西方的就都是好的，只有去其糟粕、取其精华，建设有中国特色的社会主义现代文明，才是我国文化发展的根本之道，才能够使我国文化源远流长。
参考文献：
[1]张丽，李季.试论《西厢记》几个主要人物形象的现代性特征[J].北方文学(下半月)，2010，(02):41.
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[3]刘勇刚.云间派文学研究[C]//辽宁省哲学社会科学获奖成果汇编2007-2008年度.2010.
《 中国现代文学传媒发展思路 》
摘要：这些年以来，笔者对我国现代文学进行了深入性研究，也将相关的文学现象开展了理论性的探索，通过当代传播媒体层面来分析我国现代文学，不单单将报纸书籍当作研究载体，同时也将文学本体拿来探索。为此，此研究能够推动现代文学探究模式、现代文学理念等方面的发展与完善，构建一个新型的探究局面，以此能够增加我们对现代文学的理解深度，基于文学史研究模式总结了现代“大文学”的探索思路，同时开展实践研究，并进行了初步分析。
关键词：现代传媒;中国现代文学;发展
引言
随着社会的发展，在研究我国当代文学的过程中，其探索深度也在不断增加。如果人们对社会学的“外在探索”产生了疲倦感，那么西方的一些结构主义、语义理论等“内在探索”也随之出现，文体探索也慢慢代替了那些以政治经济尤其是以阶级斗争为基础的文学探索。不过通过现代文学的探索历史能够看出，方法并非是全能且唯一的。各类探索方式介绍的系列作品，假如被整合到现代文学的整体框架中，那么就会产生新问题。也可以说，当现代传媒和中国现代文学探索的理论范围融合在一起，形成了一个新的探索模式，以此会全面地论述我国历代文学的理论特征，以此可以增强对理论问题的理解程度。
一、现代传媒和现代文学的常规关系
(一)媒体即为载体
对于信现代传媒而言，它属于古代传媒与传媒模式的创新发展成果，能够为我国现代文学的现代化明确完善的传媒模式及媒体。从某种意义上来看，媒体即为载体，现代传媒也就是现代文学之载体。无论哪一个文学作品都需要物质载体，比如古时候的竹筒、纸扇、墙壁等，均通过特定物质形式得以展现。现代文学的出现即为现代传媒的出现，没有现代报纸媒体就没有现代文学，此为学术界已达到一致的认同。不过，传播媒体的变化也会带来现代文学的变化，如马拉印刷机时期的期刊与设备印刷机的报纸，它们的出版效率与质量等有明显的差距，文学创作可否随着印刷效率与质量的增强而发生对应的改变呢?不过，此两者并非是正比例关系，文学创作的审美理念与艺术成就的大小不会受到媒体改变而出现明显的变化。
(二)媒体即为中介
现代传媒属于文字载体，也就是说，报纸期刊属于文学创作的传媒工具，相关作品是利用特点的媒体得以发展的，即，媒体也就是所谓的中介。现代传媒能够将作者与读者的内在联系展现出来，同时也离不开对文学创作的引导及其创 作文 学的整体倾向。其实，读者也不是被动性地受影响或者被指引，如果读者根据自己的喜好来挑选报刊或书籍的话，读者其实属于此“共同体”构成一部分，同时根据个人想法改变这个“共同体”。但是，由于作家力量及文学创作的不断增强，作家与报刊之间的影响力会减弱，个别报刊邀请有威望的学者撰稿并未是为了发行需要，大部分是为了能够点缀门面而已。反之，编辑部在明确选题、方针方面，也需要体现出高尚品格，通过获得大众称赞的方式得到有识人士的认同。29]
(三)媒体即为语境
现代报刊而已，不单单属于载体，也属于创作作品，属于文化形态的展现内容，报刊的发展能够为文学的出现提供特点的文化氛围，明确话语模式，甚至当作文学素材融入到作品内容中来。其实，对于现代传媒与现代文学而言，其语境的内联包括两点内容，其一是现代传媒具有的时尚特征，能够指导大众生活、艺术理念的改变，对全社会审美观带来一定的影响。梁启超兴建的《新小说》与《新民丛报》和其“新民”理念、《申报》等明确了不同的建报理念，均展现了报刊面对普通市民的启蒙主义思想，在此氛围中出现的现代文学，通过启蒙为关键引导方向，现代文学具有凝重感，其实这和现代报刊更注重社会、政治有一定的联系。其二现代报刊对应的传播手段，能够为现代文学的创作语境的出现构建相应的文体模式。现代报刊大多数是稳定连续出版，考虑到现代交通工具的不断完善，能够让读者第一时间看到，由于此迅速交流的模式与固定持续出版的特征，能够为作家连载文学的发展奠定基础，也能够为作家实现一次性创作奠定基础，这和基于手抄与说唱的古典文学相比，此传播手段更能体现出明显的优势。
二、现代传媒视野里的中国现代文学
研究文化传播视野里我国现代文化史的构建，必须研究“现代性”和我国文学之间的联系，分析我国文学“现代性”的形成、发展与其规律。我国现代文学和我国古典文学的关键准则的一个特殊标注即为传播手段与媒体的不同。也就是，文学出现系统的实质改革，是造成文学现代性变化的关键诱因。
(一)重读“现代性”
“现代性”属于分析我国现代文学的一个关键定义，不过对此定义的了解，学术界的看法不一。通常来看，学术界普遍提到的“现代性”定义是由西方国家演变过来的。在西方，“现代性”可以理解为“当下”，大部分是被社会学家引用，属于“当代社会或文明发展的缩略语”。不过对于国内学术界而言，它重点是阐明社会现代化的发展状况，并且也体现出民族观念的现代化状况，体现出理想化、未来化的特点。这些年以来，个别研究学家也慢慢重视文学史变化过程中的现代性问题，并对此过程的现代性开展了深入性探索，并形成了一个较为活跃的现象。杨春时总结出“二十世纪我国文学的近代性”，此观念其实说明了“我国现代文学”的特性，是通过“现代文学”还是“近代性文学”来阐述二十世纪中国文学，这不单单属于材料凭证的文学，也属于理论研究模式的问题。奕梅健编撰了《前工业文明和中国文学》一书，其通过我国现代文学的形成原理与社会变化特征的层面，总结了我国工业化进程对我国文化带来影响的相关论点。所以，分析我国现代文学的现代化问题，不单单要重视现代文学的根本特性，同时也要重视其传媒媒体与传播手段，站在时间角度来分析我国现代文学，可以发现它比我国古典文学或西方文学更具有“现代性”特点。在我们多方面、多角度、多层面地分析现代文学的形成、发展与变化时，就要重视现代传播媒体对我国文学造成的影响。就拿报刊是载体的现代传统媒体来说，我国现代文学也属于我国古典文学的一部分，也可以成为异变的一部分，也就是，随着现代传播媒体的不断改革与发展，我国文学在发展阶段也出现了“断层”，一个新的文化理念与审美意识也在缓慢地形成。
(二)媒体属性和雅俗问题
对于现代文化传统媒体来说，其引发的另一个问题，就是缠绕着我国文学数百年的理论问题，即为“雅”“俗”与我国文学的高端化与普及化的问题。这数百年来，新文学和“通俗文学”也形成了较为复杂的内在联系，为此产生了不一样的文学理念。“通俗文学”代表着中性含义，不过对于我国现代文学的批驳者而言，却体现出贬义意义，此为“五四”文学特别是文学探讨会的批驳方向，也是之后被文学史家丢弃的一角。从二十世纪八十年代之后，人们也慢慢将目光转向了“被丢弃的一角”，一些探索文献也说明了现代文学发展的缺陷。即①，文学作品具有“通俗文学”内容;②个别学者认为，“文学母体包括两类，即‘纯’与‘俗’。由此可以看出，“通俗文学”属于我国现代文学的关键组成内容，其获得了成果即为我国现代文学的成果。不过，怎么研究我国现代文学的“雅”和“俗”，也是缠绕人们的一个难题。
(三)工具理性和科学理性
通常而言，我国现代文学的理性意识属于我国文学成为现代化的一个关键标识，也属于我国现代文学启蒙思维特点与显著的思想影响力的根本体现。在我们分析现代文学，研究现代文学的文化理念的时候，必须重视现代理性和文学的内在联系。但是，对于支持现代理性的科学形态来说，它和现代传播媒体也具有紧密的内在联系。通过文化角度来看，基于现代文学与工业社会代表的印刷媒体，由物质理念至语言创作，再至传播的实质形态与消费模式，均展现出现代文学里显著的理性意识。和古典物质文化氛围中的理性对比来看，现代传播媒体支撑下形成的理性即为基于技术理性为核心的现代文学理性。
三、结语
总之，随着现代传播媒体与传播模式的不断改变，也慢慢扩大了人们的视野，让人们从一个狭小的范围里得以释放，具备了和“世界”直接互动的特性。不过，值得注意的是，现代工业文明也慢慢影响着人类形成的文化形态，它属于一种要击垮传统文化的冲击力，以此不断地影响现代文学的社会地位。同时，现代物质文明带来的欲望与引导也不断地影响着现代文学，不过新的现代理念也在不断地形成，人们在此也慢慢能够看出自身存在的价值。即便我们基于西方国家的“现代性”来衡量我国现代文学的时候，也无法真正地认识我国现代文学的“现代”理念。为此，现代传播媒体从本质上不断地影响现代文学，同时也对现代文学的变化提供了空间与机会。
参考文献：
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[2]徐萍.现代传媒与中国文学现代性的生成[J].齐鲁学刊,2008(06).
[3]崔文斐.现代传媒对新时期文学的影响[J].青年记者,2008(33).
[4]管宁,谭雪芳.大众传媒视野下的现代文学——以现代通俗小说与 散文 文体变革为考察中心[J].中山大学学报(社会科学版),2008(03).
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春节,是我国最为盛大的一个传统节日,它来自民间,是最为特殊和普遍的一种文化现象。下文是我为大家搜集整理的关于春节传统文化的论文的内容，欢迎大家阅读参考!
浅谈中国传统春节对现代城市文化生活的影响
【文章摘要】
传统节日红红火火的春节，龙飞凤舞，礼花绽放，放眼中华大地，举目五洲四海，各地张灯结彩，欢声笑语荡漾其中。如今，中国的传统节日春节不仅热闹了中国，也正以其独特的魅力走入世界人民的视线，以其正能量影响着世界。
【关键词】
中国传统节日;春节;文化;影响
春节是中国最富有特色的传统节日，中国人过春节已经超过了四千多年的历史，一直传承至今。经过几千年的风云变幻这一节庆可以一直延续下来很大程度上归功于春节所具备的文化精神。中华民族的自强不息，中国人民的爱国精神一直是被世人赞叹、敬仰的。中国传统节日体现出其强大的文化生命力，使得节日中的一些风俗习惯经过几千年的历程仍被保存、遵守着。
春季是一年四季之首，常言道：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”这一季大致为农历正月至三月，此时春暖花开，春意盎然，也是农忙时节，人们用辛勤的劳动和满怀的热情来迎接美好的春天。这一时节也创造了许多节日，如春节、人胜节、立春、元宵节、中和节、上巳节和清明节。这一季节的节日是一年之中最多的一季，人们身着最喜庆的服饰，将最丰盛的食物搬到节日活动中来，人们祈求平安多福，人类繁衍，人丁兴旺，表达了人们对生活的强烈愿望。
春节是中国最大最传统的节日，但春节不仅是一天，而是若干时日，一般到初五，有的地方要过到十五，甚至到月底，节日喜庆气氛要持续一个月。
顾名思义，春节代表的是春天的节日。春节流行多样民俗活动，中国有五十六个民族，每个民族庆祝春节方式也是各色各样的，但主要以拜年和祭祀为主。节日前，每家每户都要在门上贴上红纸黄字的新年寄语。“福”字必须要倒贴，路人一路念着“福倒了”，也就代表着“福到了”。如今，春节不仅扎根于中国人民的心中，而且逐渐深入了外国人心。外国人同中国人一样重家庭、重亲情。在一些华人居住的国家和地区，外国人也同中国人一样过春节。人与人之间的互敬互爱，必然会促进各国文化的渗透、普及。
春节首先是个亲人的节日、家庭的节日，中国人最看重的是家庭和睦，因此希望一家人团团圆圆、和和睦睦过春节。每到春节，不管是在外务工人员还是已迁到海外发展的人员，四处飘离的人们在除夕这天一定要回到自己真正的家乡，同家人一同享受丰富、温馨的年夜饭、团圆饭。饺子是美味佳肴中最不能缺少的，是中国人民喜爱的传统特色食品，也是每年春节比吃的年节食品。饺子的做法较为简单，需要先将面做成饺子皮，用皮包上陷。饺子馅也并非是单一的，各种肉、蛋、时令蔬菜和海鲜都可以用作饺子馅，再用清水煮饺，将醋、蒜末、香油调成佐料蘸饺子吃。因为饺子的形状类似元宝，过年时吃饺子有“招财进宝”的吉祥含义。
饺子，不单单是一种美食，同时它蕴涵着中华民族诸多文化，表达着人们对美好生活的向往与诉求。芹菜陷饺子是对源源不断的物质财富的祈福，更是对勤劳、务实的祝福。韭菜馅饺子有久财之意，故为久财饺，是祈福长久的物质财富，更是对天长地久的祈福，但愿人长久——健康、快乐可、幸福、和睦。白菜陷饺子有百财之意，是对百样之财的祈福，或是对新婚燕尔白头偕老的美好祝愿。鱼肉馅饺子有余财之意，“余”是多出来的意思，也就是祝福您年年有余。一年中华付出的是辛劳，得到的就是财富，而余留下来的就是健康。
春节也可称为过年。传说年是一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，形貌恐怖，生性凶残，人们谈“年”色变。后来人们发现年兽怕红、怕光、怕响声，所以每到年末，各家各户都会贴红对联，挂红灯笼，热热闹闹敲锣打鼓、燃放鞭炮以此来驱走年兽，于是春节便有了贴对联，放鞭炮的习俗。
节日作为各个民族在特定季节中举行的盛大纪念和欢庆活动，是人们调节自身生活内容和节奏的一种具有综合性、群体性和阶段性的典型生活模式。节日的意义深远，它能从多方面满足人们生理、心理和社会的需要。
春节是一个团圆的日子，真正过年的前一夜叫团圆夜，无论外出务工、还是读书、做生意，不管路途多么遥远，除夕这一天人们都要回到家里与家人相聚，丰盛的饭菜里蕴含着父母的爱心、子女的孝心，老人享受天伦之乐，这是人生最为幸福的事情。同时，在饭前还要祭祖以缅怀祖先，并且给双亲中逝去的老人摆一双碗筷。除夕夜的团圆饭深藏着中华民族对家庭的尊重。因此，快乐与严肃相伴的春节里，亲情、友情得到尽情释放，文化得到传承。
中国的春节最不能省去的便是“拜年”，拜年也代表着人们彼此之间的祝福，祝福人们新年行大运，新的一年更加红红火火，一家人团团圆圆。而压岁钱便是拜年习俗的产物。传说送压岁钱可以压住邪祟，而“岁”与“祟”谐音，习惯上是晚辈先给长辈拜年，然后长辈将事先准备好的压岁钱赠给晚辈，以此来保佑晚辈们新的一年家庭和和睦睦，平平安安。年对于孩子来说可谓是丰收的，家长会用红纸为孩子包好压岁钱，当孩子给家长拜年时便会得到这一丰硕的“果实”。有时候家长在除夕夜提前将红包放在孩子的枕头下，当春节当天到来时孩子会得到意外的惊喜。这种方式至今依然存在并流行着。
中国传统的习俗是在除夕夜守岁，守岁由来已久也是最重要的年俗活动之一。除夕夜主要是全家团聚的夜晚，父亲、母亲、兄弟姐妹各位家人团聚在一起，吃年夜饭、看春晚、唠家常，等待着辞旧迎新的时刻。直到今天，人们还习惯在除夕之夜守岁迎新。
四千年沉淀而来的春节是中国人民全年度过的最重要的一个节日。每逢春节来临，每家每户都要将居所的各个角落打扫干净，食用餐具、窗帘被褥、衣服等也要清洗干净，这也就意味着过去一年不好的事情都被清除掉，所有的坏运气都被扫走了，干干净净、轻轻松松的迎接新的一年，迎接新的希望。按民间的说法：新春扫尘有“除尘布新”的涵义，“尘”与“陈”谐音，将过去一年的一切晦气、穷运等统统扫出门。这一习俗寄托着人们辞旧迎新的祈求和破旧立新的愿望。
过春节还有另一个习俗流行于民间，即在新的一年即将到来之际，各家各户开门做的第一件事就是燃放爆竹，也就是“开门爆竹”，除旧迎新。爆竹是中国的特产，它的起源较早，至今已经拥有了两千多年的历史，也可称为“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮‘等。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。随着时间的推移，爆竹的应用越来越广泛，品种花色也日见繁多，每逢重大节日及喜事庆典，及婚嫁、建房、开业等，都要燃放爆竹以示庆贺，图个吉利。
在城市化进程加剧及物质生活和生活方式发生巨大转变的今天，传统节日不能丢，我们要尽量为保存传统节日习俗提供条件，尤其是学校，要尽量为学生提供开展传统节日习俗的条件，以便让学生们可以更好地了解传统节日，更深层次地理解民族文化的内涵，在过中国传统节日的同时，应注重教育引导，进行亲情伦理教育，进行和谐人际关系教育。
【参考文献】
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[2]严敬群，章斯予，中国 传统节日诗词荟萃[M]，北京：金盾出版社，2011-5-1第一 版。
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春节是我国最重要的节日，也是一年中最隆重的节日。每家每户都会庆祝一番。有些民族还会搞一些活动来欢度新春佳节，比如舞龙舞狮、说书唱戏、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等。一到年关，大人小孩都忙乎开了，备年货、扫屋子、祭祖宗忙的不也乐乎！贴春联是必不可少的一个项目。或自己动手或请人代劳，把一年的收获和来年的希望都写进这小小的春联里。同学们，说起春联，还有一个故事呢！春联，起源于桃符，它最早出现在周代，是悬挂在大门两旁的长方形桃门板。据说，桃木有镇鬼、驱邪的功能。因为世上的恶鬼都畏惧“神荼”、“郁垒”二神，所以民间就用桃木刻成他们的模样，放在自家门口以驱鬼辟邪。后来，人们索性在桃木板上刻上两位神的名字，认为这样做同样可以镇邪驱恶。这种桃板就称为“桃符”。在五代十国时期，开始有人在桃符上写字。一次，蜀国的君主孟昶在除夕之夜令学士在桃符板上写字，因看不清学士们所写的内容，孟昶索性自己书写“年年约余庆，嘉年号长春”。由此产生了中国第一副春联。常回家看看，回家看看，再远的游子也要赶回家跟家人团聚，吃上父母精心准备的年夜饭。旧时，人们把这叫做除夕守岁、熬年。这一顿饭要慢慢吃，一直要吃到深夜。看着春节联欢晚会的精彩节目，围着热气腾腾的火锅，听着窗外阵阵的爆竹声，一家人享受着天伦之乐。这时候，小孩子最开心的是长辈会发压岁钱。据说，在魏晋时期就有这个做法。压岁钱也叫“押岁钱”、“压祟钱”因为岁与祟是谐音，压岁钱可以压住邪祟，使小孩们平平安安过年。过年了，少不了走亲访友。亲戚朋友聚集在一起，吃着丰盛的酒菜，互赠祝福，共谋发展大计。这一活动一直要持续到正月十五元宵节之后。春节，不仅仅是大家在一起吃喝玩乐，更重要的是体现了我们国家的一种民族精神。它融入的是一种亲情，一种对美好的生活的追求以及人与人之间的和谐与安宁不懂继续追问，望采纳，谢谢。(*^__^
福禄临门，财喜入户。
皇天后土，高堂康健。承欢膝下，侍奉尊前 。
父母平安，子孙宏愿。有生之年，得以奉孝，恩泽广布，温柔相伴。
烹猪宰羊，丰盈富足；味蕾初尝，鲜美如故。正衣冠，摆香案，敬拜先祖；开宗庙，设祠堂，祭祀庄严。
仁孝传家，家风醇朴。纵是小儿顽劣，成人必有敦厚。
诗书传家，家风永驻。即便平凡之躯，亦可风流锦绣。
家宴毕，守岁始。孩童嬉闹，双亲安闲。
姐妹兄弟，各司其职，和面拌馅，包饺子，其乐融融；亲朋故旧，互致问候，道吉祥，俱是欢颜。交子一到，诸神归位，家和万事兴，国泰万民安。
若有游子未归，思念望穿双眼。极目星河，明月高悬。
孤旅天涯，只影生怜。忆往事，思绪万千；哄娇儿，其乐无边。
万户迎春，喜庆均沾，此时此刻，华灯璀璨。千山万水，温暖无限。
豆蔻耄耋，共享清欢，手执烟火，都是少年。欲借此佳际诉吾之愿于兄，以表吾与兄之情谊也。
惟愿兄值此新年之际于公于私皆能更上一层楼，高堂康健，手足和睦，娇妻爱子皆能如意，兄亦能心想事成，方显吾对兄之殷切祝福也。虽人各一方，犹可见吾等之友谊地久天长。
欲借此佳际诉吾之愿于兄，以表吾与兄之情谊也。惟愿兄值此新年之际于公于私皆能更上一层楼，高堂康健，手足和睦，娇妻爱子皆能如意，兄亦能心想事成，方显吾对兄之殷切祝福也。
虽人各一方，犹可见吾等之友谊地久天长。
新年之钟则鸣，愿此吉祥之钟能为君及家来安
往岁过之足，留者辛与攀跻之苦，来岁里望之路，你我仍须带者欲续出。自今应出勇与坚，潘勤亮祝君在新年里更有大进
风矣，是我欲汝声；雨雪矣，为吾思汝之色；归矣，是我离不开你的也，睡觉也，是我祝君之始！友人，新者一年，一切皆好！
“而食之。”。”在家时每旦所闻。是将春不归，不闻爸妈然唤我矣，不过我将此爱并谓汝之福从心默念。
以致君臣之交莫为，我决以此异之以致吾之情，新来临之际吾为汝得福：亻禺礻兄亻尔亲斤年口合皮！
新年至，于月暗陬，划燃一根火柴，不顾其抑其情与焦油之腔，吾请为君复抽上一支烟，狠命欲汝。心中反复念一句：友人，节日快乐！
汝于此夜被捕矣，汝之罪，：十一.谓朋友善，又足义也；二.青春之面，灿烂之笑。本庭现断云：罚汝终身为吾友，不得上诉！
人如屋，友即窗，窗多多，室愈明。吾愿为子之大那扇向阳窗，气清秋送春送香，夏送凉风冬送日。愿乐每日，健康常伴！
或其少数亲之大，爱情之漫，友情之挚，然其所默艰难忘。主情重，无以回报，正旦惟祝君生平，身体健康。
其无亲情之大，无情之漫，无情之挚，然其默耕，使人受生，此师生情！正旦至矣，愿师傅身，万事如意！
师如海，宽为舟，方知海之阔；夫子如山，宽为泾，循径登，方知山之大，师徒谈心，莫逆于心，方知心之高，祝君正旦乐！
师？感之时风吹我之眼眸雨落在心几番幕起又忍不住又幕忆童往潜问君师匪之，无师则不可也。用一祝福短信，祝春节乐。
羊年至福送，吉羊祝君吉安祥。火日小曲唱，乐生遮阳日。银羊祝君洋财发，暖衣余食数钞票。祝君羊年开吉，寿长康一帆顺。
一厂之贵在和，和气生财财多，多谢长富，导我谋？，福贴门上贺新年，岁余送愿，愿君正旦合家欢，欢然享福。
父：愿君在新年中事事顺心，一顺百顺，心想事成，天天开心，重者身体健康
如沐春霖雨，意气发前奔。心语一片道祝，
最后祝你新年快乐
《春节赋》萧寒未退，惊蛰已现。表里山河，春风铺面。万物有灵，只待奔雷。迎新年，辞旧日，天增岁月；贺佳节，庆盛宴，人添寿元。
福禄临门，财喜入户。皇天后土，高堂康健。承欢膝下，侍奉尊前 。父母平安，子孙宏愿。有生之年，得以奉孝，恩泽广布，温柔相伴。烹猪宰羊，丰盈富足；味蕾初尝，鲜美如故。正衣冠，摆香案，敬拜先祖；开宗庙，设祠堂，祭祀庄严。仁孝传家，家风醇朴。纵是小儿顽劣，成人必有敦厚。诗书传家，家风永驻。即便平凡之躯，亦可风流锦绣。
吉时已到，开门接福。美酒佳肴，争奇斗艳；瓜果梨桃，一应俱全。推杯换盏，笑语不断。手足情深，血脉相连。天伦之乐，何须多言！此情此景，凭谁问，世无想念，冷暖看淡？
家宴毕，守岁始。孩童嬉闹，双亲安闲。姐妹兄弟，各司其职，和面拌馅，包饺子，其乐融融；亲朋故旧，互致问候，道吉祥，俱是欢颜。交子一到，诸神归位，家和万事兴，国泰万民安。若有游子未归，思念望穿双眼。极目星河，明月高悬。孤旅天涯，只影生怜。忆往事，思绪万千；哄娇儿，其乐无边。万户迎春，喜庆均沾，此时此刻，华灯璀璨。千山万水，温暖无限。豆蔻耄耋，共享清欢，手执烟火，都是少年
元日-王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。感悟：这首诗描写了宋代人过春节的场面：春风送暖，旭日初升，家家户户点燃爆竹，合家喝着屠苏酒，忙着摘下门上的旧桃符，换上贴有门神的新桃符。
作者择取了这些过年时最典型的喜庆场景，展现了一幅富有浓厚生活气息的民间风俗画卷。宋人特别喜欢通过诗歌来表达自己的政治抱负、哲学观点，总称为宋词。
王安石此是身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。所以这首诗的字里行间都洋溢着他对革除时弊、推行新法的坚定信念及乐观情绪。
抒发了他春风得意踌躇满志的心情。全诗文笔轻快，色调明朗，眼前景与心中情水 *** 融，确是一首融情入景，寓意深刻的好诗田家元旦-孟浩然昨夜斗回北，今朝岁起东。
我年已强仕，无禄尚忧农。桑野就耕父，荷锄随牧童。
田家占气候，共说此年丰。感悟：此诗是描写作者要赴长安应试那年元旦的情况。
说自己年已四十尚未有功名奉禄，还在鹿门山隐居，整日跟随老农和牧童去劳动，据占卜今年气象好，都说是丰收年，暗祝自己今年去应试也该遇上好运。此诗平实亲切，时令和作为都写清楚了，好象作者的日记一般。
甲午元旦-孔尚任萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。剪烛催乾消夜酒，倾囊分遍 *** 钱。
听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。
感悟：。《甲午元旦》诗分两大段，前四句写除夕，围炉守岁，饮酒消夜。
第三句过渡，借分赠。 *** 钱”暗示旧年已去，新岁已来。
后四句转入写元旦。点爆竹，换桃符，听乐曲.拜新年。
字里行间，跃动着孔尚任一颗赤诚的童心。《甲午元旦》全诗反映出他脱离官场后心情的恬静和愉悦。
《卖痴呆词》-（唐）范成大除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁；小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。二物于人谁独无？就中吴侬仍有余；巷南巷北卖不得，相逢大笑相揶揄。
栎翁块坐重帘下，独要买添令问价。儿云翁买不须钱，奉赊痴呆千百年。
感悟：这首诗再现了宋时吴中地区除夕的场景，生动形象地将千年前的除夕之夜描绘出来。诗的头两句“除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁”既写出了民间守岁的习俗，同时也把人们迎接新年时的心理状态刻画。
新年大吉！收集我心中的每一份祝福，每一种愿望，描绘我心中的每一道细节，每一个企盼，寄予你深切的关怀。新年祝福语：新年快乐！万事大吉！合家欢乐！财源广进！恭喜发财！工作顺利！爱情甜蜜！吉祥如意！四通八达！福运齐至！春节祝福短信：愿所有的期许及祝福涌向你，让你的佳节洋溢着喜悦，更祈望你一年比一年更加璀璨美好。新年快乐，牛年进步！在这快乐分享的时刻，思念好友的时刻，美梦成真的时刻。祝你--春节快乐，佳节如意，身体健康，合家幸福！春节祝福语：这一季，有我最深的思念。就让风捎去满心的祝福，缀满你甜蜜的梦境，祝你拥有一个更加灿烂更加辉煌的牛年。一条小小的短信，一声亲切的问候，代表着关怀和思念，包含着祝福与鼓励，祝春节快乐，新年进步！朋友想着你！祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属。爆竹没响我却想，春节佳节你快乐吗？此刻我很挂念你，请为我小心照顾自己。新年新气象，祝福你万事从头开门红！春节的日子是祝福的开始，离别的日子是思念的开始，我的姑娘啊，为什么满是你的影子？新年佳节，早早给你拜年！春节又到，这一年你过得好不好？牛年新开始，我的情况可不妙：前前后后，左左右右，里里外外都是你，你想我吗？春节祝福短信：春节祝愿你：致富踏上万宝路！ 在这充满温声的季节里，给你我真挚的祝福及深深的思念，春节快乐，恭喜发财，财源广进，身体健康！这么远的距离，没有礼物，没有大餐，只有我牵挂你的心和最最真诚的一声祝福：新年快乐。牛年发达！春节短信：真心愿你春节愉快！远方的你是否无恙？在遥远的思念里，改变的是我的容颜，不变的是永远爱你的心！闭上眼睛，我小小的心愿会在新年晚钟里飞临在你的窗前，和你牛年所希冀的梦幻轻轻地重叠，恭喜发财！春节即将来临，祝你快乐幸福，对你一年来的关心和照顾表示衷心的感谢，愿你在新的一年里，万事如意！新年祝福语：合家欢乐！财源广进！新年快乐！万事大吉！恭喜发财！身体健康、万事如意！新年新气象！新年新进步！清风繁星，美酒良朋，相邀春节，你来不来？不来就现在祝福你快乐，来就改天祝福你快乐！自己选择哦！扫去一年的疲惫和风尘，让我们共同在新的一年里，努力奋斗！希望你一切都顺利！新春佳节，吉祥如意！是什么使春节快乐？不是快乐的阳光，也不是鸟儿的啁啾，是愉快的念头和幸福的笑容和温馨慈爱的问候。春节祝福：一年一年，新春又到！不管时光如何来去匆匆，不变的是我对你永远的祝福，愿你平安快乐！新年更进步！盈盈相思，温馨祈愿，祝你春节快乐。愿春节的欢声笑语和欢乐气氛永远萦绕着你。新年快乐！事业有成！不需要多么贵重的礼物，也不需要多么郑重的誓言，我只需要你一个甜甜的微笑，作为我新年最珍贵的礼物。春节的祝福，平日的希冀，愿你心境祥和、充满爱意，愿你的世界全是美满，愿你一切称心如意，快乐无比。春节树上的雪花，悄然无声地飘落，远处悠扬的钟声，开启着你我的心扉，让幸福洒满人间。朋友，新年好！好久没有听到你的声音，好久没有人听我谈心，在雪花飞舞的日子里，真的好想你，祝新年快乐，牛年吉祥！江湖中人，游子之心，春节恭祝，事业有成，事事顺利！新年进步！一路走过的朋友，我永远真诚祝福着你！新年祝福语：牛年的钟声在天地间激起深沉而宏大的回音，让我们的震天的爆竹声中，以美好的祝愿共同迎接另一个春天！你我相拥倾听新年的钟声犹如年轮的呼吸，簇拥着我们共同的梦，满心的爱意化作真挚的祝福“新年快乐”！春节祝福短信：去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后，今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪满春衫袖！我很思念家乡，很思念你们，春节来了，你们还好吧？祝愿你们心想事成，吉庆有余！新春快乐，大吉大利。相识系于缘，相知系于诚，一个真正的朋友不论在身何处，总时时付出关和爱，祝吾友新年快乐，吉祥如意！新年我祝福你：家人关心你；爱情滋润你；财神系着你；朋友忠于你；我这儿祝福你；幸运之星永远照着你！新年祝福，至情感谢，衷心问候！泪水送走黑夜的时候，你的祝福成了照亮我心的霞光，谢谢了，我的朋友。在牛年就要到来的日子里，我想告诉特别的你，我真的很关心你，借短信，传送我的一片真情，开心，快乐！祝福你春节快乐！一直一直，追寻你的印迹。好想好想，将你纳入我的羽翼，完完全全地拥有你的身你的心。祝每一次手机的鸣叫，都带来开心和欢乐！轻轻的一声问候，不想惊扰你！
谢谢采纳！
元日-王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
感悟：这首诗描写了宋代人过春节的场面：春风送暖，旭日初升，家家户户点燃爆竹，合家喝着屠苏酒，忙着摘下门上的旧桃符，换上贴有门神的新桃符。作者择取了这些过年时最典型的喜庆场景，展现了一幅富有浓厚生活气息的民间风俗画卷。宋人特别喜欢通过诗歌来表达自己的政治抱负、哲学观点，总称为宋词。王安石此是身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。所以这首诗的字里行间都洋溢着他对革除时弊、推行新法的坚定信念及乐观情绪。抒发了他春风得意踌躇满志
的心情。全诗文笔轻快，色调明朗，眼前景与心中情水 *** 融，确是一首融情入景，寓意深刻的好诗
田家元旦-孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东。
我年已强仕，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童。
田家占气候，共说此年丰。
感悟：此诗是描写作者要赴长安应试那年元旦的情况。说自己年已四十尚未有功名奉禄，还在鹿门山隐居，整日跟随老农和牧童去劳动，据占卜今年气象好，都说是丰收年，暗祝自己今年去应试也该遇上好运。此诗平实亲切，时令和作为都写清楚了，好象作者的日记一般。
甲午元旦-孔尚任
萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。
剪烛催乾消夜酒，倾囊分遍 *** 钱。
听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。
鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。
感悟：。
《甲午元旦》诗分两大段，前四句写除夕，围炉守岁，饮酒消夜。第三句过渡，借分赠。 *** 钱
”暗示旧年已去，新岁已来。后四句转入写元旦。点爆竹，换桃符，听乐曲.拜新年。字里行间，跃动着孔尚任一颗赤诚的童心。《甲午元旦》全诗反映出他脱离官场后心情的恬静和愉悦。
《卖痴呆词》-（唐）范成大
除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁；
小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。
二物于人谁独无？
就中吴侬仍有余；巷南巷北卖不得，相逢大笑相揶揄。
栎翁块坐重帘下，独要买添令问价。
儿云翁买不须钱，奉赊痴呆千百年。
感悟：这首诗再现了宋时吴中地区除夕的场景，生动形象地将千年前的除夕之夜描绘出来。诗的头两句“除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁”既写出了民间守岁的习俗，同时也把人们迎接新年时的心理状态刻画。
其实啊，我也不太懂的。首先要有论文的格式:1、论文格式的论文题目:(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。2、论文格式的目录目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)3、论文格式的内容提要:是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、论文格式的关键词或主题词关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。5、论文格式的论文正文:(1)引言:引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2)论文正文:正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容:a.提出问题-论点;b.分析问题-论据和论证;c.解决问题-论证方法与步骤;d.结论。6、论文格式的参考文献一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。接下来，按照格式，把你所知道的写下来就可以了吧~~
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我收集整理的小刺猬童话故事作文，欢迎阅读与收藏。
森林里有一群小动物它们是好朋友，天天在一起玩。
有一天，小刺猬造起了新房子。一天过去了，一周过去了，小刺猬的新房子。小刺猬的新房子美丽极了：蓝天白云的天花板、淡蓝小花的壁纸和画着许多花的地板，好像自己就在花园之中。小动物听了这个消息，都想去看看。第一天小兔带着一篮蘑菇，想去小刺猬家看看。小兔敲了敲门，小刺猬说：谁呀？小兔回答：是我，小兔。有什么事吗？小兔说：我想进来看看你的新家。小刺猬说：不行，你会把我的新房子搞脏的！小兔只好失望地走了。第二天，小鸟叼着一束鲜花，也想来看看，可是也被小刺猬无情地拒绝了。日子一天天过去了，有一天，小刺猬病了，所有的小动物都跑来照顾它，小刺猬激动地说：我那么对你们，你们还跑来照顾我，谢谢你们。小动物异口同声地说：不用谢，大家都是好朋友嘛。
从此以后，小刺猬常出来和小动物们玩，还经常邀请小动物们到自己家做客。
小刺猬也有烦恼：没人愿意和他做玩伴。
小刺猬想和小猪做游戏，可他非要小猪按他的设想做，每回都是他想怎样玩就怎样玩。为什么非得按小刺猬的想法做？游戏应当两个人共同设想才好。总是小刺猬说了算，玩了几次，小猪就不和小刺猬一块玩耍了。
小刺猬和小猴子下棋。小刺猬好胜心强，希望每回游戏中自己都是大赢家。胜不了别人呢？他就耍赖。明明输了，他不服，要悔棋；输了又悔棋。这样走棋有什么意思？小猴子不开心，以后就不和小刺猬玩了。
小刺猬是妈妈的心肝宝贝，可妈妈也对他不满意。小刺猬玩起来很疯，妈妈说：“该做作业了。”他答应：“噢！。”可答应归答应，照样玩得很欢。本来一个小时就能做完的作业，他要拖到晚上。妈妈不停地催，他却总想着玩。等到实在赖不过去了，就潦潦草草完成作业算是交差。结果妈妈很生气，他也玩得不痛快。
爸爸也不愿和他一块玩。本来，爸爸计划每天晚饭后陪儿子去户外走走、活动活动。可爸爸要上班，小刺猬要上学，晚上不可以玩的太久。小刺猬却不理解爸爸：“正玩呢，干吗一个劲地催回家，真扫兴。”小刺猬不听话，爸爸也不愿带他外出了。因为爸爸觉得累，还心里不开心。
小刺猬没有玩伴，感到很孤独。谁愿意做小刺猬的玩伴呢。
小刺猬想开一家店，但想不出卖什么好，于是去请教狐狸。
狐狸摸摸脑门，说：“卖什么好呢？”随即，它又把眼珠一转，眉开眼笑地对小刺猬说：“你的刺多，不如卖刺，怎么样？”
小刺猬说：“好呀，我的刺多，可以拿去卖，但是拔刺会很痛的呀。”狐狸对小刺猬说：“你拔刺的时候，只要涂上这种药，就不会痛了。”说着，狐狸就从身上取出一个小瓶子，给了小刺猬。
第二天，森林里的动物们听说小刺猬开了一家专门卖刺的店，都去小刺猬家买刺。
小白兔买了一根刺，说：“用这根刺织毛衣，肯定很好用。”
狮子买了一根刺，说：“用这根刺当牙签，肯定很好用。”
松鼠买了一根刺，说：“用这根刺来针灸，肯定很好用。”
……
小刺猬的刺很受欢迎，小刺猬用了三天就把自己全身的刺一根不剩地卖出去了。这时，狐狸出现了，奸笑着对小刺猬说：“现在你得跟我走了。”还没等小刺猬反应过来，狐狸就已经把小刺猬吞到肚子里去了，小刺猬后悔都来不及了！
一个风和日丽的上午，小刺猬来到一棵苹果树下，望着那一个个又大又红的苹果，馋得他直流口水。他很想摘一个来尝尝，可是，苹果树太高了，怎么也够不着。
正当小刺猬心灰意冷的坐在苹果树下生气的时候，山羊叔叔哼着歌朝这边走过来了。山羊叔叔看见小刺猥很伤心的样子，便和蔼地问：“小刺猬，你怎么啦！谁惹你生气了”。
小刺猬一边抬头望着那红艳艳的苹果，一边伤心地哭泣着说：“我想吃这树上的苹果，可是够不着。山羊叔叔，请您帮我摘一下，好吗？”
山羊叔叔望了望苹果树，笑容满面地说：“当然可以呀！”只见山羊叔叔用100米冲刺的速度一个劲地往苹果树上撞，就像一个运动员在跨栏似的。不一会，苹果掉下来了。
小刺猬破涕为笑了，他背着苹果兴高采烈地回家了。
小刺猬在路边开心的走着，路边一阵风吹过来，小刺猬闻到了香甜的味道，小刺猬跟着香味一直走，看到了一片红红的果子，小刺猬馋的直流口水。
小刺猬伸手摘下一个，可是妈妈说过“不能乱吃东西。”
小刺猬想着这种果子好像在哪里见过，没错！小小的、个头尖尖的、这是草莓，小刺猬从来没有采过果子，每次都是刺猬妈妈带回来美味的水果给小刺猬吃。
小刺猬尝了尝草莓，酸酸甜甜的，味道很好，小刺猬记得这个味道，小刺猬采了很多的草莓，一直到自己背上的刺都扎满，小刺猬摇摇晃晃的回到家，刺猬妈妈一开门，看见一个扎满草莓的大圆球站在自己的面前。
刺猬妈妈认出这是自己的刺猬宝宝，高兴的说：“刺猬宝宝真能干，已经学会采果子了。”
秋天到了，森林里的果子熟了。红红的苹果，黄黄的梨，弯弯的香蕉，扁扁的芒果……挂满了枝头。
吃过早饭，小刺猬欢欢高高兴兴地走进森林里。它看见一棵高大的苹果树，树上结满了红彤彤的苹果，真像小朋友可爱的小脸。欢欢想：明天就是妈妈的生日，可以摘些苹果给妈妈过生日。可是，苹果树这么高，摘不到！怎么办呢？
欢欢着急地在树下转来转去。
“有办法了！”欢欢兴奋地叫起来。
于是，它抱住苹果树使出吃奶的劲摇着。一个个苹果从树上掉下来了。欢欢开心极了，捡起一个咬了一口。
“啊！多么可口的苹果呀！妈妈一定喜欢！”
这么多的苹果，怎么运回家？小刺猬又为难了。
这时，小刺猬看见了自己身上又尖又硬的刺，灵机一动。它把身子缩成一个刺球，就地一滚，果子就全部粘在了它的背上。
小刺猬一边背着苹果，一边唱着欢快的歌儿回家了。
小刺猬因为长得灰不溜秋的，又浑身是刺，小动物们都不喜欢和它交朋友。它很伤心，它真的好想有朋友一同玩耍，一起游戏啊！
秋天到了，这是一个丰收的好季节。森林里果实累累，到处充满了秋收的喜悦。万兽之王狮子为庆祝丰收，举行了采果子比赛，要求不能携带任何装东西的物件，凭自己本事拿回来最多者获胜。
小动物们都采了许多果子，可它们都只有两只手，可以拿回来的东西少得可怜。聪明的小刺猬先采下果子放在地上，然后往地上一滚，满地的果子就都到了它的身上。它成了名副其实的冠军，大家都对它刮目相看，于是它有了很多好朋友。
一天，小刺猬和好朋友们正玩得开心，一只凶恶的大灰狼恶狠狠地靠近了他们。小伙伴们都慌了，小刺猬急中生智：“大家快去躲起来，我来对付它！”它在地上一滚，让自己变成了一个刺球，身上竖立的刺成了坚硬的针刺。大灰狼没注意地上，追赶过来时踩到了刺，痛得“哇哇”大叫，然后灰溜溜地一瘸一拐地逃跑了。
大家跑出来给小刺猬戴上了花环，又围着它唱起歌跳起舞来，欢庆小英雄的胜利。
“要不在表演之前，我们偷偷把她绑起来，藏在后山上。你看她那一身刺，丑死了，会影响咱们整体的美观，会让观众笑话的。”长耳兔说。小熊连声应和道：“就是就是长耳兔说的对，那这件事就这么定了。绵羊你去准备东西。”
躲在墙后的刺猬小辛吓坏了，向家的方向狂奔。边跑边想：她们真的那么讨厌我吗，我身上的刺很丑陋吗？她不断地问自己，是不是没有这一身刺，她们就不会排斥我了。回到家中，小辛无精打采的趴在舒适的地毯上，双眼无神地盯着放在储物柜旁的镜子中的自己，心里像缠上了无数根毛线般难受。都怪这刺，若不是有它，长耳兔她们也不会不喜欢我，是不是只要这刺在我就不能表演了？她们会不会怪我。这讨人厌的一身刺，拔掉它……
小辛的目光转向储物台上的钳子，她站起身，朝储物台走去，钳子摆放在最底下那一层。小辛拿起钳子，手上传来一股冰凉的触感。我真的要把身上的刺全都拔光吗？会很疼吧！不行，我要拔掉，如果不拔长耳兔她们也没法表演。小辛把手中的钳子伸向后背，慢慢的，一股温热从后背传来，一滴滴落在地上。
第二天早上，长耳兔正与小熊，绵羊商量计划，远处一个弱小的身影渐渐清晰，只是走的十分吃力，长耳兔瞧了半天才认出是小辛。看见小辛这样，她们面面相觑，她们的计划暴露了？长耳兔心中忐忑不安，这件事被小辛传出的话，别人会怎么看我，要想不被传出去只能……她趁小辛不注意掏出绳子，将刺猬绑起来，小辛极力挣扎着，可本就“痛苦”的她怎能斗得过三人。小辛看到长耳兔如此举动，心中五味杂陈，伤心不已晕了过去。
她做了一个梦，梦见她还是原来那样，站在舞台上，只有她一个，台下百来个观众，她在台上跳，他们在台下看。
星期天的上午，小兔子、小乌龟和小松鼠一起去图书馆看书。小兔子一动不动地坐在那里仔细地看书。它的朋友们也是安安静静地读着书。
小刺猬来了，一下子坐在小兔子身边。这下可不得了，他不小心扎到了小兔子。小兔子就跳了起来，大叫：“哟，真刺人！”小乌龟和小松鼠听了就连忙扭过了头。小刺猬立刻说：“对不起，小兔子！我太不小心了！”小兔子看了看小刺猬，说：“你坐吧！”小刺猬低着头说：“我想我还是走吧！”小刺猬扭过身去刚想走。小乌龟马上喊道：“你别走，我们一起想办法吧！”小乌龟想了想，说：“有了！我有硬硬的壳，不怕扎。我和小刺猬一起坐吧！”大家都说：“这个办法真好。”小刺猬激动地说：“谢谢大家。”
它们就高高兴兴地看书了。
星期天下午，小兔子、小乌龟和小松鼠在图书馆看书。他们看得都很认真，眼睛一眨不眨，身子一动不动。小刺猬来时，他们都没有注意到。
小刺猬四处看看，看见小兔子旁边有空位。它走过去，刚坐下，小兔子就立刻蹦起来，喊：“哟，真刺人！”小乌龟、小松鼠都扭过头来看着，小刺猬连忙站起来说：“对不起，我不是故意的！你坐吧！我还是走吧！”小兔子说：“没关系，我们一起想个办法。”小刺猬刚想走，小乌龟赶紧说：“你别走，和我坐一起吧！我有龟壳，扎不伤我的。”小松鼠说：“这个办法太好了！”小刺猬说：“好吧！谢谢大家！”
大家又高高兴兴地一起看起书来。
今天是星期天。小兔子、小乌龟和小松鼠去图书馆看书。小刺猬来得最晚。它发现小兔子旁边有个空位就坐了下来。可是，小刺猬刚坐下来，小兔子就大声喊：“呀，真刺人！”小刺猬说：“对不起，还是你坐吧！”说完小刺猬急忙走开了。小乌龟赶紧说：“你别走，大家一起想办法。”小兔子问：“你有什么办法？快说，快说！”小乌龟说：“让它坐在我旁边。因为我有硬硬的壳，我不怕扎。”小刺猬说：“谢谢小乌龟！”“不用客气，这是我应该做的！”小乌龟说。小兔子和小松鼠都说：“这办法真棒！”
大家就开开心心地看起书来。
星期天的下午，小兔子、小乌龟和小松鼠去看书。小刺猬是最后一个来的。小刺猬坐在小兔子的旁边，一不小心扎到了小兔子，小兔子跳起来了，说：“哟，真刺人！”小刺猬说：“对不起，我扎到你了！你坐吧，我还是走吧！”小乌龟说：“你别走，我们大家想个办法，一起看书。”小乌龟说：“小刺猬，你坐在我的身边，我有硬硬的壳，不怕扎。”小兔子和小松鼠说：“这个办法真好。”小刺猬说：“谢谢你们！”
他们一起高高兴兴地看起书来。
小刺猬独自走在回家的小路上，他已经习惯了，因为每天他都这样孤独，它身上的刺很锋利，所以没人敢跟他玩儿，只能悄悄地看着其他小伙伴在一起开心的玩耍。
一天，小刺猬正在远处的大树后面看小伙伴在草地上一起开心的玩耍。他们玩得正开心，突然，小兔在草丛里看见了一对黄色的发光的眼睛。然，有个头慢慢地探了出来。小兔看清了他的脸立刻叫了起来：“狼来了——狼来了！”大家听了都吓坏了，连忙躲进了对面的草丛里。
所有人都没有发现小刺猬，他们透过绿绿的草丛，模模糊糊地看见一只强壮的狼从草丛里慢慢地爬出来，向他们走过来，大家心里都胆战心惊，生怕狼过来一口把他们全部吃掉。
这时，小刺猬勇敢地跳了出来，团成一个圆圆的小刺球。在狼的身上滚来滚去。疼得狼“嗷嗷”直叫，夹着尾巴灰溜溜地逃跑了。这一幕刚好让小伙伴们看见了。他们连忙出来说“小刺猬是英雄，小刺猬是英雄！”在小伙伴的欢呼中小刺猬站了出来说：“小伙伴们，你们能否让我跟你们一起玩儿？”
最终，小伙伴们一致同意让小刺猬加入他们再也不用看着他们玩儿了。小刺猬听了小伙伴们的话高兴极了，点头答应了！
从此，小刺猬和小伙伴过着幸福快乐的生活。
今天是星期天。上午，小兔子、小乌龟还有小松鼠来到了图书馆看书。他们安安静静地看起书来。
这时，小刺猬也来了。他看见小兔子旁边有一个空座位，就立刻坐了下来。可是，小刺猬刚坐下，小兔子就蹦了起来，喊道：“哟，真刺人！”小乌龟和小松鼠立刻转过头来问：“你没事吧！”小兔子说：“没事！没事！”小刺猬连忙说：“对不起！你坐吧！还是我走吧！”小兔子说：“你别走！”小刺猬刚要转身，小兔子站起来，说：“让我们再想想办法！”小乌龟说：“你坐在我身边吧！”小兔子说：“你不怕扎吗？”小乌龟笑着说：“我身上有壳，你刺不到我的.！”小刺猬就坐在了小乌龟身边。小松鼠说：“小乌龟，这个办法真好！”
他们又快快乐乐地一起看书了！
星期六的中午，小乌龟、小兔子和小松鼠去看书。
它们看得正认真的时候，小刺猬来了。他也拿起了一本书，看了看身边没有座位。他发现小兔子那有个空座位就走过去坐了下来。小刺猬刚坐下来，小兔子就跳起来，大声喊：“呀，真刺人！”小刺猬连忙说：“对不起，我不是故意的！”说完，小刺猬就要走开。小兔子就说：“先别走，我们一起想个办法。”小乌龟第一个想到办法。小乌龟就说：“我的龟壳很坚硬，就让他和我坐在一起吧！”小松鼠拍着手说：“这个办法真好！”
然后，小刺猬就和大家一起看书了。
星期天，小兔子、小松鼠和小乌龟在图书馆里看书。它们看得多认真呀！眼睛一眨不眨，一动也不动。
这时，小刺猬也来看书，它们都没有注意到。小刺猬四处看看，发现小兔子身边有个空位。于是，他就坐在了小兔子旁边。可是，小刺猬刚坐下，小兔子就蹦起来大叫一声：“呀，真刺人！”小刺猬说：“对不起，我不是故意的，你坐吧，我离开吧！”小刺猬刚想走，小兔子说：“你别走，我们一起想个办法。”小乌龟说：“我有一个办法，能让小兔子坐下来一起看书！”小兔子赶紧问：“什么办法？”小乌龟说：“我和小刺猬坐在一起，因为我有壳不怕扎！”小松鼠笑了笑说：“这真是一个好办法！”
大家在一起快乐地看书！
星期天下午，小刺猬、小兔子、小乌龟与小松鼠约好要在图书馆看书。小兔子和小乌龟，还有小松鼠早早的就到了，就剩下小刺猬了。它们等了好久，可小刺猬还没来呢。小兔子说：“不等了，我们先看吧。”它们都说好。于是，它们就认认真真地看起书来。
这时，小刺猬急匆匆地来了。它选好了书就去找朋友们了。它终于找到了他们。它发现小兔子旁边有个空座位就一下子坐了下来。可是，它刚一坐下，小兔子就大叫起来：“哟，真刺人！”小松鼠和小乌龟听见小兔子的叫声，就赶紧转过头去看发生了什么事。原来是小刺猬那硬硬的刺扎到了小兔子了。小刺猬连忙说：“对不起！小兔子，我不是故意的。我还是走吧！”小兔子赶紧说：“我们想想办法，让我们都能在一起看书，好吗？”它们一起想呀想呀！突然，小乌龟说：“我倒是有个好办法！”小兔子连忙问：“什么好办法？快说，快说！”小乌龟接着说，“让它坐在我旁边就行了。”小刺猬不好意思地说：“难道你不怕我扎到你吗？”小乌龟说：“我当然不怕了！因为我有坚硬的外壳。”小松鼠和小兔子都说：“这真是个好办法！”
它们又开开心心地看起书来。
星期天的下午。小兔子、小乌龟和小松鼠去图书馆看书。他们看得很认真，就连小刺猬来都不知道。小刺猬看见小兔子旁边有个空位子就坐在小兔子的旁边。
小刺猬不小心扎到了小兔子，小兔子都蹦了起来，大叫：“哟，真刺人！”小乌龟和小松鼠听见小兔子大叫，连忙回头观看。小刺猬对小兔子说：“对不起，你坐吧！我还是走吧！”小乌龟赶紧说：“你别走。”小兔子说：“小乌龟，你不让他走，你有什么办法呢？”小刺猬不好意思地说：“难道你不怕我扎到你吗？”小乌龟笑了，说：“我有硬硬的壳，你扎不疼我的！”小松鼠说：“这个办法真好。”
就这样他们又能安安静静地看书了。
从前，一个森林里面住着一只刺猬，它没有朋友。一天，森林开了个拥抱日，每个人都要互相拥抱，可是没有人愿意抱小刺猬，因为它的刺会刺到它的朋友，所以小刺猬的朋友来帮他想办法。小松鼠给刺猬的身上全部绑满绷带，可是小刺猬会看不见，所以不行。小猴子来想办法，它说把小刺猬的刺拔光，“可是那样会很丑。”小刺猬说。小熊猫也来想办法了，小熊猫把小刺猬放进了一个盒子里，可是也不行，小刺猬对大家说“没事”之后，垂头丧气地走了。
小刺猬已经三天没出门，没有出来找食物了，小伙伴就找了一些水果放到小刺猬家的门口，按了按门铃，就躲在草丛里偷偷的看小刺猬，因为窗户是小伙伴们偷偷开的，所以小刺猬想了个办法，它把水果放到自己的背上，但是太大的水果放不下，太小的水果会掉，于是小刺猬对大家说：“今晚我们一起开一个烤棉花糖派对。”到了晚上小伙伴和小刺猬一起去了大树下烤棉花糖，烤棉花糖要用棒子烤，小刺猬说：“可以用我的刺。”于是，大家就用小刺猬的刺烤棉花糖。小刺猬想到我的刺可以穿上棉花糖，我就可以把全身上下全部弄满棉花糖，小刺猬对它的小伙伴说了，小伙伴把全部的棉花糖都放在小刺猬身上，以后小伙伴只要有棉花糖都会留给小刺猬，但小伙伴也会给自己留一点吃，小刺猬出去玩的时候，饿了可以自己从背上拿，回家再把背上放满，也可以自己出去找食物，没有食物的时候就把棉花糖吃了。
从此以后，小刺猬就有很多小伙伴，小刺猬去玩过英国、美国、意大利、北京……交了特别特别多的小伙伴。
不一定小刺猬就交不到朋友，只要你想交朋友就会有人和你交朋友的，不要只看到缺点，只要肯想，就可以扔缺点化成优点。
在一个茂密的小森林了住着许多动物。
可是有一天在小松鼠莉莉在城南开了一家叫“靓你”的美发店。小动物们知道后马上就去美发。
小狗把头发染成了棕色，显得更有魅力了。狮子把头发染成了黑色，显得更威武了。小猫把头发染成了红色，显得更可爱了。
小刺猬花花看见后也想去染发，便飞快地跑向“靓你”美发店。“老板！我要把我的头发染成绿色，谢谢。”小刺猬花花说。不一会小刺猬就染好了发。小刺猬走到了草原区想找自己的好朋友绵羊安安炫耀一下时突然困了起来，便随便找一个地方睡了起来。
“哎呦，疼死我了”小刺猬被这句话惊醒了，反脸一看原来是自己的朋友安安在叫啊，“你怎么了安安？为什么要哭啊？”莉莉惊讶地说，“还不是你啊，坏蛋，你把你的头发染成绿色让我以为是草，呜呜”，小刺猬看了看自己，“喔！对不起安安！”莉莉委屈地说。说罢便莉莉立刻跑回了“靓你”美发店，说要染回原来的颜色，五分钟后小刺猬就染回了原来的颜色，他照照镜子说：“还是这样帅啊”
在我十岁生日的那天，姐姐送给我一只小刺猬，我高兴极了。小刺猬真小，还没爸爸手掌那么大，刺儿软软的，一点也不扎手，真是可爱极了。它圆溜溜的眼睛好奇的看着我，小小的鼻尖，圆滚滚的身材，短短小小的四肢真有趣，像极了一位大腹便便的绅士。爷爷给我做了一个笼子，我怕小刺猬冷，就用棉花铺在笼底，盖上纱布，用两个小瓶盖做食盆，一个装牛奶，一个装肉，它每回吃的都很香！可是它很不讲卫生，害得我天天都要换纱布。
小刺猬会“玩杂技”，还会缩成一团打滚。我每个星期回家，第一件事就是去看它。不久，我和它熟识了。一听到我的敲门声，就扒着小笼子四处张望，我想把它抱出笼外，它就亲热的发出“噢—噢—”的叫声，可是我的小邻居来我家玩，它就会立刻缩到我脚边对着小邻居叫，好像并不欢迎。
刺猬是冷血动物，听爸爸说，天冷了，它要冬眠。于是，我天天盼着冬天到来。终于冬至这天到来了！我用布把笼子包住了，在“饭盆”开了两个洞，好加食物。我每个星期给它加一次牛奶和肉。一个严冬终于过去了！春天来了，小刺猬又和我一起嬉耍了……
小刺猬是我的好朋友，它给我的课外生活增添了不少乐趣。
渐渐的，小刺猬慢慢的长大了，比爸爸的手掌要大些了，刺也变硬了，有点扎手，显得更活泼，更加可爱了。它和我们大家都熟识了，小邻居来我家玩，它也不再躲在我的脚下了，只是在笼子里活蹦乱跳的，好像对他们表示欢迎，它还在笼子里表演“杂技”给他们看，他们都笑了，小刺猬可乐着了。
这就是我家的小刺猬，活泼可爱，生趣盎然的小刺猬，它给我们家添加了无限乐趣。
昨天，我和爸爸去菜场，看见有人在卖刺猬，我就蹲在摊前看了起来。大概是从没有看见过这样的场景，小刺猬怕了吧，它蜷缩成一团，任凭我怎么哄，都不肯露出它的鼻子、眼睛和嘴巴。看着卷成一团刺果似的小刺猬，我觉得实在可怜。人说“知子莫如父”，爸爸看透了我的心思，说：“咱们买下它，然后去放了它吧？”就这样，我们把小刺猬带回了家。
正巧，我大奶奶的腰伤了，妈妈准备去看她。我一想，大奶奶家屋后不正好有一座竹子山吗，我就把刺猬放到那里去吧。
到了大奶奶家，在妈妈的督促下，我只是敷衍了大奶奶几句，就直奔后山的竹林。我一口气爬到了山腰，找了块既僻静又平坦的空地，放下盒子，轻轻地把小刺猬捧出来，放在竹叶子上面。山上知了在唱歌，小鸟在欢叫，小虫子们飞来飞去。我想这样小刺猬就不会寂寞了，也不会害怕了。但我还是不放心，走到远处看它有什么动静。开始几分钟，它不动，我以为它怕生；可是我一直等了十几分钟，还是不见它动一下，“刺果”还是那个“刺果”。我着急了，想算了，不等它的反应了，回去吧，等会它自己总有办法的。但是我走了几步，回头一看，它还是一动不动。于是我就更不放心了，赶紧又把它放回盒子，带回了大奶奶家。
大奶奶看我一副懊恼的样子，就告诉我说：“刺猬是生活在稻田里的。等一会儿让你大爷爷陪你到稻田去吧。”原来是这样啊，我听了心里就舒服多了。还没等大爷爷干完手上的活，我就逼着大爷爷出门了。大爷爷把我带到一大片稻田面前说：“好了，放吧！”
我正想把小刺猬放在路边的一块稻田里，转眼一想，不好！万一小刺猬不够灵活，适应得慢点，刚好有人路过不是又有被抓的危险吗？于是，我毫不犹豫地脱下鞋子，深一脚浅一脚地踏入从没进过的稻田深处，小心翼翼地放下它，又退后几步，隔着稻叶看着它。果然没多久，那小家伙开始动起来了，慢慢地伸展身子，那一双贼亮的眼睛还滴溜溜地转呢。大概见四周就是熟悉的环境吧，它竟不向我打个招呼就一溜烟地跑了。
大爷爷在上面喊我了。看着这绿油油的稻田，我想，小刺猬一定能找到它的同伴，过上快乐的日子的。
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是我整理的小刺猬作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
去年秋后的一天中午，我和几个女同学走在放学的路上。在齐家的一个拐弯处的草丛边，看见四只可爱的小刺猬，在路边走来走去，好像在寻找食物。
不一会儿，从公路上走来了三四个男生，其中一个拿着砖块向小刺猬砸去，砸一下没死，又砸了一下，小刺猬死了。他们又把其他三只刺猬砸死了。我看了他 们的做法，特别不高兴。我们骑着自行车走了，在路上我们女生议论起小刺猬，都说小刺猬可怜！我想让小刺猬快乐地活着，但它们死了。本来它们可以活得很快 乐，却被那几个同学给砸死了。王孟睿来了，她看见小刺猬死了，就从小刺猬身上不知拔了几根刺，小刺猬已经不觉得痛苦了。
我想，那几个男生把老师说过的保护动物的事全忘得一干二净了。如果在路上我见到小狗﹑小猫时，我不会和那几个男生一样，把小动物砸死或摔死……我会把它们养大。那几个男生也太狠心了。
四只小刺猬太可怜了！也许到了秋天，小刺猬还会有的。
前几天，我回到妈妈老家，外公对我说：“前不久我在稻草堆里捉到一只小刺猬，我知道你喜欢小动物，就帮你抓到了灶炉旁边的一个箱子里，你放心吧，它是不会逃走的，因为它在冬眠。”我开心的答道：“谢谢你，外公.”
第二天清早我就想着我的小刺猬了，“睡不着了，我要起来了。”我大声喊到。到了小刺猬的窝，我轻轻地用手碰碰它没料到的是它居然缩成了一个刺球，我近近的观察它的嘴是尖尖的、眼睛小小的。由于眼睛太小，刺猬的刺又太多，所以眼睛看不到，我把它小心奕奕的抱起来观察它的脚“好难看啊!"我说到，它的脚黑黑的，还有点像鸡爪子，我都可以说它比鹿还牛，因为鹿整个身体连起来叫四不像，但是刺猬倒好，所有的脚连起来就可以叫二不像了。
刺猬爱吃比较有水的食物，比如说：西瓜、苹果、番瓜等食物。现在我还有一个问题搞不懂，你们谁来告诉我刺猬到底喝不喝水啊？
一天，森林里要举办跑步比赛，小动物们都踊跃参加。小白兔和小刺猬也参加了。虎裁判还把他俩分到了一组。
比赛开始了，小白兔和小刺猬都站在了起跑线上。虎裁判刚一下令，小白兔和小刺猬就都冲了出去。在半路上他们遇到了一条又宽水流又急的河，怎么办呢？小刺猬就做了一条小船。小刺猬和小白兔坐上船，一起到了河的对岸。小白兔过了河就拼命地跑。小刺猬向小白兔追去。小刺猬跑着跑着腿崴了，坐在地上痛哭。小白兔听到哭声跑回来问:“你怎么了？”“我的腿疼！”小刺猬伤心得说。小白兔不怕小刺猬一身的刺，背着小刺猬慢慢的一步一步地走向终点。生怕小刺猬再次摔伤。他俩互相帮助，感动了裁判。最后他们都得到了满意的成绩。
从此以后，小白兔和小刺猬成为了最好的朋友。
小刺猬的学校放假了，它在家里特别无聊，就到了大街上去玩耍了。
没一会儿，小刺猬就看见袋鼠阿姨在大街上卖糖葫芦，“一个、两个、三个……”越来越多，小刺猬心想：原来，卖糖葫芦其实这么简单啊！我一定也要试一试。
一睁眼的功夫，小刺猬在家就把一筐的糖葫芦做好了，它把糖葫芦抬上了大街上，便开始喝彩起来：“卖糖葫芦了！卖糖葫芦了！”可叫了大半天，一个动物都没有买。
这时，狡猾的狐狸不知从哪冒了出来，小刺猬心想：小狐狸一定又在打什么算盘，我必须要小心。小狐狸说：“小刺猬，你这样一颗一颗地卖，是没有人会买你的东西啊！”
小刺猬大吃一惊，现在才知道不可以这样卖。小刺猬觉得，还是用自己身上的最好串。“砰——砰——砰。”小刺猬不费吹灰之力，三两下就完事了，就把糖葫芦串好，它再次叫起来：“卖糖葫芦了！卖糖葫芦了……”这一次，果然生效了，成千上万只小动物跑过来买糖葫芦，过了一会，糖葫芦都卖光了，小刺猬背上的刺也没了。
就在小刺猬抱着一堆钱回家的时候，一个红色的动物向小刺猬扑上去，原来是狐狸，一个很狡猾的狐狸，就这样，小刺猬就成了狐狸的晚餐！
这一天，碧空如洗，万里无云。妈妈告诉小猴子，今天家里要做苹果派，但是家里没有苹果了。于是小猴子自告奋勇，申请去帮妈妈摘苹果。
他高高兴兴出门后，抬头看看天，高兴地自言自语起来：“天气这么好，一定可以摘到很多苹果。”然后他就蹦蹦跳跳地朝树林里跑去。
一到树林里，小猴就开始疯狂地摘苹果。好几棵树上的苹果都被他摘光了。可是他似乎忘了，他只有一个篮子，根本不够装这么多苹果啊！小猴子发起愁来。
这时，好朋友小刺猬刚好路过（这可是一只聪明的小刺猬）。他看看自己身上的刺，又看看苹果。他想到刚刚在家里用牙签吃了几颗樱桃，接着他想到一个办法，就是用自己的刺把苹果扎起来。
于是小刺猬爬在地上滚来滚去，还对小猴子说：“小猴子，你家住在哪儿？我帮你把苹果送回去。”小猴子一开始有点奇怪，后来竟为小刺猬鼓起掌来。
小猴子听了小刺猬的话，高兴极了，连忙领着小刺猬开开心心地往家走。小猴子已经迫不及待地想把刚刚发生的事情告诉妈妈了。到家后，小猴子送给小刺猬好几个苹果做为感谢。两个好朋友开心地吃起苹果来。
这一天，碧空如洗，万里无云。动物图书馆里静悄悄，小兔子、小乌龟和小松鼠正在津津有味地看书。
过了一会儿，一只背后长满刺的小刺猬来了，它刚坐下去，小兔子一下子就跳了起来，一边摸着屁股一边喊道：“啊！真刺人，好痛啊！”
小乌龟和小松鼠听见了，马上走过来，问：“小兔子怎么了？图书馆是不能乱跳乱叫的。”小兔子回答道：“不是我要乱跳乱叫的，是有个东西刺到了我，好痛啊！”
小兔子转头一看，没想到是只小刺猬。小兔子觉得很奇怪，问：“咦，小刺猬啊，你怎么背上都是刺呀？”小刺猬红着脸，低下头，不好意思地说：“对不起，我不是故意要刺你的，我生来就是这样啊。我可以和你们一起看书吗？”小松鼠摇摇头说：“可是我们都怕你身上的刺呀，怎么敢和你一起看书呢？”小刺猬很伤心。
小刺猬很伤心。就在小刺猬转身想走的时候，小乌龟追上去拦住它，笑着说：“你别走！我可以和你坐在一起，我的壳很结实。”
小刺猬开心极了，终于可以坐下来和小伙伴们一起看书，图书馆里又变得静悄悄的。
秋天来了，田野里一片金黄，果树上挂满了果子。
小刺猬球球正在森林里寻找食物，看到了苹果树上的苹果，高兴极了！可问题来了，它不会爬树。看着树上红彤彤的大苹果，球球的口水都流下来了。
这时，热心的山羊伯伯走了过来，球球赶紧走上前求助。山羊伯伯却无奈地说：“我很想帮你，但我不会爬树。”球球听后，很沮丧。不过，它不甘心，要站到山羊伯伯的背上摘苹果。就像你想的那样，球球还是没能够到苹果。
球球想啊想啊，终于想出了一个好办法让山羊伯伯撞树。这个方法真的很管用，不一会儿就有很多苹果落了下来。球球开心地在地上滚来滚去，哈哈，身上扎满了苹果。可是，山羊伯伯又犯愁了。因为地上的苹果太多了，它和球球根本吃不完，多浪费啊！这时，球球又想出了一个好主意，它喊来了小猴子淘淘、小兔子聪聪、小鹿花花。很快，苹果就被大家分享完了。
怎么样，小刺猬球球是不是很聪明啊？要我说，它不仅聪明，还很善良呢！因为它懂得分享哦！
我喜欢各种小动物，最喜欢的是小刺猬。
刚出生的小刺猬皮是粉嫩的，刺软得只能贴在身上，几个小时后刺才能竖起来。十一天后，小刺猬的皮就会变成灰色，这时的小刺猬才会蜷缩起身体来。
刺猬的窝很简单，一个土洞（家里用的是纸箱）、一些干草，就成了。论文之家网可我家的刺猬不一样，它还要一块抹布当被子，不然晚
上就扒门吵我。我一开门推它，它便抬起小脑袋望望我，用小鼻子闻闻我的脚，然后“噌噌噌”跑到一个小角落上厕所去了，让人觉得真是又好气又好笑。
刺猬是白天休息晚上活动的动物，它的眼睛近视得很，视线范围只有三厘米，活动全靠鼻子。它的.腿很短，但可别小看它，它一夜能行三四千米远呢！晚上玩够了，吃过我给它准备的食物，天一亮它就钻回纸箱，盖上被子舒舒服服地睡大觉。后来它嫌从箱子底下出来不方便，又从旁边钻了个“小门”。
可是，它的味太大了，并且晚上总是扒门，吵得爸爸妈妈睡不着，因此，没几天爸爸就把它送走了。我伤心极了，只好在心里默默地祝愿它在某个地方能好好地过日子。
这天，天气真好，刺猬的妈妈却生病了，躺在床上起不来，什么东西也吃不下。小刺猬想到树林里摘点新鲜果子给妈妈吃。
小刺猬长得很特别，他背上长满了锋利的刺，肚子软软的，嘴巴尖尖的。他走到一棵枣树旁，看见高高的树枝上挂着红通通的枣子。小刺猬抬头望了望，树可真高啊，怎么把枣摘下来呢？它使劲往上跳，可是它的个头太了，怎么也够不着，小刺猬急得在树下直打转。这时，一只老山羊迎面走来，小刺猬自言自语地说：“我还是请山羊伯伯帮忙吧”它看见山羊头上坚硬的犄角，灵机一动，有了主意。小刺猬恭敬地对老山羊说：“山羊伯伯，您能撞一下树，让树上的枣掉下来吗？枣子又甜又脆，我想带给生病的妈妈吃，她一定喜欢。”“当然可以。”山羊微笑着说。它往后退了几步，头一低，使劲用犄角朝树干撞去，树枝晃动起来，枣像雨点一样掉了一地，小刺猬在地上打了个滚，背上插满了枣子。小刺猬感激地对老山羊说：“谢谢你，山羊伯伯，”老山羊说：“别客气”。他们分头走开了。
遇到事情要动脑筋，小刺猬真聪明。
从前，在一个茂密的森林里，住着许许多多的小动物。他们为了保持自己美丽的形象，因此每隔一段时间他们就进行一次理发活动。听——
小白兔正在用响亮的声音喊着：“大伙儿快来理发哦！熊猫大叔是我们的理发师，快来哦！”
小动物听到小白兔响亮的声音，都纷纷赶来了。
瞧，小山羊来了，小黄狗来了，小松鼠来了，小花猫来了，就连爱睡懒觉的小野猪也来了……可是，花丛里好像还有一个小动物，是谁呢？哦！原来是小刺猬！好像每次理发小刺猬都躲起来。
松鼠大婶发现了它说：“小刺猬呀，你是不是又怕理发呀？快去给熊猫大叔剪剪好吗？不然你的头发会变得又硬又粗的。”可是小刺猬只把它的话当作耳边风。日子一天天过去，小刺猬的头发变得又硬又粗，好像全身都长了刺一样。后来，大家都远离了它。
从此，小刺猬就在荒野里过着孤独的生活。
同学们，我们要养成良好的生活习惯，可不能学小刺猬那样偷懒。我们要常理发，常洗手，做个干净，文明的好学生。
我们班新来了两个小居民??活泼可爱的小刺猬。我们在一起就像一家人一样，你看，它刚来不久，我们就给它一个安逸舒适的家，还给它带来了营养很高的牛奶，西瓜和香瓜等吃的。在我们的精心呵护，细心照料下，小刺猬正在逐渐地成长，它已经成了我们形影不离的好朋友。
刺猬是一种哺乳动物，身上长着硬刺，昼伏夜出。现在的小刺猬的刺还很软，大约1厘米的尾巴，很不明显，这么可爱的小刺猬还在鬼门关走了一圈呢，在这之钱，不知谁踩它一脚，从此它便不吃不喝，极度消瘦，我们大家每天提心吊胆的，害怕有一天它会离开我，离开这个多姿多彩的世界，就天天捧着它，想让它吃一点，喝一些，早日康复，可它嘴都不张，我们大家更担心了，都从心底里感到惋惜，它好像能看懂我们的心思。过了半天时间，它开始吃东西了，我们高兴得喊起来了，小刺猬的病好了！大家心里的石头终于落下了，现在，小刺猬安然无恙地生活在教室里。
我们一定会好好照顾小刺猬，等它张大了，让它回归到属于自己的大自然中。
我们住的小区里曾有一只小刺猬，我至今也不知道它的来历。
发现这只小刺猬纯属偶然。一天晚上，我和爸爸出去散步，走到一个单元门口，只听爸爸神秘地说：“嘘！有只小刺猬！”我一听就兴奋起来，忙轻声问爸爸：“啊？在哪里？”爸爸没吱声，用手指了指。我顺着爸爸的手指看过去，果然发现离我们仅一米左右的冬青树下，一只灰色的小动物静静地伏在那里，两只眼睛还在滴溜溜转，似乎有一点惊恐。我想走近点看，却被爸爸拉住：“别吓跑了它！”
我轻轻蹲下仔细瞧着它。它的样子真有趣，像个长满了刺的扁圆球，黑黑的小眼睛，像两颗亮晶晶的黑宝石，面容却像个小老头。过了一会，看我们没有抓它的意思，它也放松了，头开始转了转。我突然对它唱了句歌：“哦来——哦来哦来哦来……”没想到就这句歌唱把它吓着了，它立即钻入了冬青树丛中不见了踪影。
回到家，我通过上网搜索，了解到刺猬是夜行性动物，白天休息，晚上活动。它是杂食性动物，寿命一般是4到7年，但作为宠物，有的也能活16年。
我后来又见过一次小刺猬，还是在上次发现它的地方。再后来，当我去找它想喂它吃一些东西时，却没找到。一直到今天，我再也没有见过它。
有位伯伯给我送了只小刺猬，它很可爱。自从它来到我家后，便成了我家的“开心果”。
一天早晨，听见爸爸的驱赶声。我和妹妹听了，都连忙跑过去，只见小刺猬“叽里咕噜”地从爸爸的裤子里爬了出来。我和妹妹见了，不由得放声大笑，而小刺猬呢？却傻傻地瞅着我们，真是好玩 。
有一次，我往垃圾桶里扔了些猪皮，不过几分钟，就被小刺猬那灵敏的鼻子闻到了。只见它用嘴叼住塑料袋的一角，用前爪抓住垃圾桶的小洞使劲往上爬。不一会儿，它就翻到桶里，美美地吃了一 顿午餐。
小刺猬非常爱钻洞，而且把洞作为它的家。我家阳台上有个小下水管，但是由于洞口太小，它怎么也钻不进去，它只得放弃这个地方另找归宿。功夫不负有心人，小刺猬终于找到了一个很好的地方 ——床下面爸爸的旧拖鞋。为了把它的安乐的窝布置得更舒适，小刺猬不知从哪里用嘴叼一些纸铺在鞋里和洞口。
这就是我的小刺猬，它很可爱。有了它，我的生活变得丰富多彩。我爱我的小刺猬。
我曾养过一只小刺猬，我给它取名为“胖胖”。
“胖胖”长着一身灰褐色的长刺，摸一摸，挺扎手；一双小眼睛尽管睁得大大的，可还是显得那样小；小嘴巴尖尖的，像一个弓箭；只有小小的细爪稍大些。一副小巧玲珑的面孔，真热喜爱。
为了便于管理，爸爸专门用铁丝编织了一个铁笼子，这就是“胖胖”的起居室了。
“胖胖”很机灵。有一次，我用根小棍子戳了它一下，它马上敏捷地缩成一团。怪不得人们常说：狗咬刺猬，无从下口。原来这是刺猬防范“侵略者”的最大本领。
“胖胖”刚来我家时，似乎还有些讲究、挑剔。常常是不吃这不吃那，弄得我很是为难。后来，日子一长它就不客气了。只要你拿着东西往它跟前走去，它就飞快地跑来，两只小黑眼瞅着你，完全没有了原来的绅士风度。它的胃口很大，爱吃的东西可多呢。像青菜叶、炸油饼，还爱吃大红枣。有一次，我去给它送大红枣，不小心撒了一地。我正准备蹲下捡时，只见“胖胖”使出了它的绝招——脑袋一缩，四条腿一抱，就地打了个滚，身上一扎满了颗颗红枣，就像披上了一件紫红色的蓑衣，好玩极了。
如果“胖胖”现在还在我们家，那该多好啊！
“小刺猬，再见……”我恋恋不舍地把一只可爱的小刺猬放进草丛里，目送它钻进去。我眼睛里充满了泪水，我好舍不得啊!多可爱的小动物。
今晚我和李重阳在楼下玩的正欢时，突然听见王阿姨欣喜的大叫：“小刺猬，小刺猬，快来看。”我两一听飞奔过去，只见一只小刺猬在缓缓地爬动，缩头缩脑的。刺猬应该是冬眠了呀!它怎么会在这儿呢?充满好奇地我伸手在小刺猬的身上摸了摸，它的刺很软看样子刚出生不久，是不是跟妈妈走散了?还是被妈妈赶出来了?我看着它好可怜啊!它四肢短短的，尖尖的鼻子，两颗黑珍珠似的眼睛可怜巴巴的，无助的看着我们。
王阿姨快人快语：“快去拿袋子，把小刺猬装起来!”我一听，风似地跑回家，找了一个纸袋子，把小刺猬抱了进去，它似乎感到了一些温暖，抬起头看着我，黑黑的眼睛了似乎充满了感谢。慢慢的趴下像要睡觉。
我恳求妈妈把小刺猬带回家。可妈妈不同意，说她最怕刺猬，一定要我放了它。真不明白这么可爱的动物有什么可怕的。我不敢违抗妈妈的命令，只好忍痛把它放进了草丛，那黑黑的眼睛也流露出了不舍……
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的小刺猬优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
刺猬的刺是三角形的，头上是尖尖的，就像一把寒光闪闪的宝剑。在底部长刺的地方，是粗粗的，有一根手指头那么的粗。刺猬的背上布满了这些刺，它们密密层层地聚集在一起，简直就和陷阱中的机关一样，令人毛骨悚然！刺的边缘是垂直向上的，余下的地方都和刺猬的底部壳连在一起，和坐游乐场的滑索绳一样的直。这些三角形的刺和黄色的底部一样的大小，它们天衣无缝地缝合在了一起，就像怪物那一颗一颗的巨大牙齿，合拢时的情景一模一样，又像一个可爱的大齿轮，在表盘上一圈又一圈地旋转着。
刺猬的刺是一圈又一圈的，它布满了身上几乎所有的地方，在那小巧玲珑的头部的衬托下，显得庞大的简直无法形容。刺是圆圆的，围满了整个身体，如同一群戴着高帽子的小精灵围坐在一起；又好像一个黑色的小小的小黑球，在地上打着圈儿；又与上面满是绒毛的小鞋子差不多，它的主人连脚都塞不进一丝半点，反而还适得其反，让鞋子露出了一大块的大洞。
刺猬的刺是闪着光点的，就如同那一颗颗的钻石上闪烁着那般夺目耀眼的光泽。头部的连接处与它的身子连接处是锯齿形的，鼻头上的那一个小小的圆点，像是扫帚的握柄；而那一个个锯齿，就是扫帚的毛刷；至于那个壳吗？就是一个簸箕，简直是完美的组合。从远看去，它就和大小不一的几何图形类似。
刺猬的刺真奇特，感觉十分的有趣！我喜欢刺猬的刺。
在童话镇里，有一个叫阿球的小刺猬，它就住在一个农具棚旁的小洞里。阿球喜欢吃蚂蚁和白蚁，当然也非常喜欢吃农民种的瓜。可是，阿球的姐姐阿猬正是因为喜欢吃瓜，每天都去农民的瓜地里偷瓜。一次，被农民发现差点丢了性命。所以，妈妈不敢让它们再去偷瓜了。
一天，阿球又想吃瓜了，于是它等到月亮挂树梢时走出了家门。夜里十分寂静，看瓜的农民早就睡着了，阿球觉得全世界只有它和月亮在动。阿球不敢大意还是蹑手蹑脚地走进瓜地里，精心打量了一番，心想：大的瓜搬不动，太小的还没熟，得找一个能搬得动的又成熟了瓜，于是东瞧瞧西看看，终于找到了一个如意的瓜，果断地咬断了瓜蒂。可是，这个瓜怎么运回家呢？阿球左思右想，有办法了：它将一片瓜叶顶在头上作伪装，用俩只手用力推瓜。可是遇到一段陡坡，推上去一步又滚下一步，弄了半天还在原地。正在着急万分时，阿球想去问问聪明的阿凡提怎么办，可是深夜阿凡提睡觉了，再说阿凡提知道我偷东西，还不一巴掌呼死我！我得学着阿凡提遇到事情要自己想办法，自己解决，才能成为一个聪明的人。于是阿球脑洞大开眨吧眨吧着小眼睛，唉！有了。阿球竖起满身的刺就地一滚，那瓜就牢牢地贴在身上。于是，阿球一口气把瓜背到了家。妈妈和姐姐都竖起大拇指，夸阿球聪明能干！
同学们，你们喜欢这聪明的小刺猬阿球吗？如果你们觉得运瓜还有别的好办法，就赶紧跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶分享分享吧！
清晨，小刺猬兴高采烈地在大街上溜达，边走边想：我能做些什么呢？忽然，它看见袋鼠扛着一把糖葫芦，很多人争先恐后地去买糖葫芦。看到这个样子，小刺猬挠了挠小脑袋，心里想到：这么多人去买，糖葫芦肯定很好卖，那我明天也要去卖糖葫芦。
到了第二天小刺猬满怀期待地拎着一筐糖葫芦往集市赶。对着人山人海的人们，小刺猬吊着嗓子大喊道：“又甜又酸的糖葫芦，一元钱10只！”可是它喊了一天也没有人来买。它失望极了，这到底是为了什么呢！就像拉了架的瓜秧一样焉了下来。后来，狐狸过来了说：“小刺猬，小刺猬，糖葫芦要穿成串儿卖，大家才会喜欢的。像你这样会没有人喜欢的。”刺猬说：“可我没有棒子，怎么呢！”狐狸转转了它的小眼珠子，一副很认真地说到：“你把果子弄到你的身上，那样子果子就可以串在一起了，就变成了一串串受人喜欢的糖葫芦了！”小刺猬听了后很开心，总算找到方法了。对着狐狸说：“谢谢你，狐狸大哥！你真是个大好人。”狐狸听了后，佯装镇静地走了，隐隐约约地在它的嘴角边仿佛可以看到一丝笑容。
小刺猬用狐狸的方法真的很快地就卖光了所有的糖葫芦，它满怀信心的说到：“这次我赚那么多的钱，总算可以买好多以前一直舍不得买的东西了！”小刺猬乐滋滋地走在回家的路上。突然，狐狸跑了出来，面对着小刺猬它总算露出了真实的面孔。只见它咧着牙齿，对小刺猬说：“乖乖的小刺猬，我从来没有吃过刺猬肉，这次总算可以实现了！”听到这些，小刺猬它全身缩成一团，希望能和平时一样用自己的刺来保护自己。可是，它的刺已经全部用来做糖葫芦了。它好后悔，真的不应该这么轻易的相信狐狸的话，不应该为了卖糖葫芦就把可以保护自己的刺都给用掉。
不等它想完，狐狸就张开它的血盆大口，一口就把小刺猬给吞了。只见它拍了拍肚子，很满意地回家了。
一天小刺猬来到大街上散步，他走着走着，突然发现小袋鼠在卖糖葫芦。只见买糖葫芦的队伍前不见头后不见尾，大家都争先恐后地来买糖葫芦。看来这生意非常红火，小刺猬看着生意这么好，于是他说：“我也卖”。
第二天，小刺猬拿着一筐糖葫芦来到大街上卖。他吆喝着：“又酸又甜的糖葫芦，一块钱十个，又酸又甜的糖葫芦一块钱十个”他喊呀喊，喊得嗓子都冒烟了，但是糖葫芦一个也没有卖出去，而小袋鼠那边的生意还是那么火爆。这时狐狸来了，他目不转睛地看着小刺猬，心想：“这么白白嫩嫩的小刺猬肯定鲜嫩多汁，美味极了。但是他身上有那么多的刺，不好下手啊，怎么办呢？”狐狸眼珠子一转，计上心来。于是就假惺惺地对小刺猬说，“小刺猬，想要生意好，你要把糖葫芦串成串才能卖掉，不然大家可不愿意直接拿在手里吃，黏糊糊脏兮兮的。”“可是我没有竹签啊？”狐狸说：“你背上的刺就可以拿去串糖葫芦呀。”
小刺猬一听觉得有道理，于是他把糖葫芦一个个串在他后背的`刺上。这时他再一叫：“一块钱两串糖葫芦，一块钱两串糖葫芦”吆喝声立刻吸引了许许多多的小动物来买糖葫芦。小刺猬连忙忍着剧痛把背上的一根一根糖葫芦拔了下来，后来糖葫芦卖光了，他身上的刺也拔光了，光秃秃的再也看不见一根根尖锐的刺。看到口袋里装满的钱，小刺猬还是心满意足的回家去。
在路上小刺猬碰上了狐狸。于是他感激地对狐狸说：“谢谢您，是您给我出的好主意。”“感谢我？那你就用你的命来感谢我吧！”说着狐狸凶相毕露地飞扑了过去，一口就把刺猬给吃了。可怜的刺猬还没回过神来就没命了。
这个故事告诉我们，遇到事情要留个心眼，不能轻易相信别人。
一天，天气睛朗，小刺猬出门去散步，他突然听见一个声音，“酸酸甜甜的糖葫芦喽，谁要来买。”他循着声音过去一看，原来是小袋鼠在卖糖葫芦，小动物们都争先恐后地来买。小刺猬想：我也要卖糖葫芦。于是他决定明天去卖糖葫芦。
第二天，小刺猬早早地去水果店买来山楂，他把山楂放在一个盆子里。他不停地喊着：“又酸又甜的糖葫芦，一元买10只。”可是他嗓子也快喊哑了，也无人问津，小刺猬非常沮丧。这时一只狐狸不怀好意地走到他面前，他假惺惺地说：“你要穿成串儿，才有人买。”小刺猬失望地说：“可是我没有竹签。”狐狸笑嘻嘻地说：“你身上的刺。”小刺猬想：对哦，我身上的刺可以把糖葫芦串起来。于是他做了个驴打滚，山楂一串串的像红灯笼一样挂在他的背上。
一眨眼的工夫，一条像长龙一样的队伍就向小刺猬走来，很快糖葫芦就卖光了。小刺猬一边数着钱，一边迈着轻快的脚步往家跑。这时一只狐狸突然从草丛里冒了出来，堵住了小刺猬的路。小刺猬高兴地举着钱说：“我的恩人，多谢你的方法，让我赚到了很多钱。”“嘿嘿，那就用你的命来感谢我吧！”狐狸流着口水，猛地向小刺猬扑来。吓得小刺猬缩成一团，连滚带爬地滚下山坡。
小刺猬侥幸逃脱了，可是下一次有可能没有那么幸运。这告诉我们，做事不要总是听信别人，自已要动脑筋，不然会上当。
童话森林里，有一只很喜欢帮助别人的小刺猬。童话森林里的其他居民都非常喜欢这只长满刺的小家伙。
有一天，小刺猬看见小马驮了满满的一大篮果子高高兴兴地朝家走去。但是由于小马走得太急，路又陡，果子都一个一个地从篮子里掉了出来。小刺猬连忙大叫起来：“小马，你的果子掉了！小马，你的果子掉了！”可是，因为小马太高兴了，根本就没有听见小刺猬的叫喊，反而越走越远了。小刺猬望着满地的果子，心想：怎么办？我的声音太小了，小马根本就听不见我在叫他。不行，掉了这么多的果子，小马回家发现后肯定会很着急的！怎么办呢？突然，小刺猬灵机一动，把果子一个一个地扎在刺上，原来身上的刺还真有用！它慢慢地向小马家走去。小马回到家，这才发现果子少了许多，它大叫起来：“我的果子呢？”这时，门口传来“笃笃笃”的敲门声，小马开门一看，门口有一个大红球。仔细一瞧，原来是浑身扎着红果子的小刺猬，头上还不停地滴下汗水呢！小刺猬气喘吁吁地对小马说：“小马，你掉的果子，我都帮你送来了。”小马感激地说：“谢谢你，小刺猬。”小刺猬回答：“不用谢，这是我应该做的。再说，只不过送几个果子而已，就算当一回邮递员吧。”
说完，小刺猬开心地笑了，他下定决心以后要帮助更多的小动物。
我家后院来了一位新客人，长得很可爱，全身有许许多多尖尖的刺，眼睛像花椒籽似的，不仔细观察还不容易发现呢！那就是小刺猬。
一天，我正要上厕所，突然发现有只小刺猬竟缠在我家鸡窝的网上。我非常好奇，就静静地蹲在那里注视着小刺猬的一举一动，看它怎样逃脱这张网。只见它拼命努力地翻呀，滚呀，用脚揣呀……可是网非但没有松开，反而越缠越紧。我看着小刺猬那么可怜，连忙叫爷爷来解救它。爷爷拿了把剪刀，“咔嚓”几下，便把小刺猬从网里解救了出来。
我把受惊的小刺猬装进了纸盒子，准备亲自喂养它。只见它全身长满了密密麻麻的坚硬黑刺，摸一下，挺扎手的。一双小眼睛努力地睁开着，可还是显得很小。嘴巴尖尖的，肚皮底下长着银灰色的绒毛。爪子小小的。小巧玲珑的面孔十分惹人喜爱。
小刺猬很机灵。我用木棍轻轻戳了它一下，它马上缩成一个刺球儿，原来这是小刺猬用来防范“侵略者”的独家招数。
我非常喜欢这只小刺猬，生怕它饿坏了，便到厨房里拿了一碗饭给它吃。可它怎么也不吃，让我感到十分困惑，便问妈妈：“小刺猬为什么不吃饭？妈妈笑着说：”它只喜欢吃瓜！“于是我便一溜烟钻进地里，找了两只特别新鲜的菜瓜，放进纸盒子里。我怕小刺猬见到人会害怕，就站得远远的注视着它。只见它待在那里一动也不动，等了好一会儿，环顾了一下四周，见没人，便爬到瓜前大口大口地啃了起来。不一会儿，一个圆圆的瓜就让它啃了个精光，或许是在网上缠了一夜，饿坏了的缘故吧！
第二天早上，我早早地起床，迫不及待地去看小刺猬。只见盒子里空空的，只有一个小洞洞和纸盒碎片！我顿时明白，小刺猬走了，回到喜爱的大自然中去了……
可爱的小刺猬，我祝福你平安无事，幸福快乐！
在美丽的森林王国里，住着许许多多的小动物，其中有一只活泼可爱的小刺猬。俗话说：爱美之心，人皆有之。小刺猬也不例外。
有一天，小刺猬经过一家美容院，她看见小兔美美、小狗汪汪都在染发。小刺猬走到她们身边惊讶地问：“你们为什么要染发呢?”小兔美美告诉小刺猬说：“晚上森林里要举办一个宴会，我们想去参加，所以要打扮得漂亮一点。”“原来是这样啊，那我也要好好打扮打扮，烫一个美丽的卷发，去参加这个盛大的宴会!”说完，小刺猬就叫发型师羊伯伯给她也烫一头美丽的卷发，烫完卷发后，又把卷发染成了红色。小刺猬一照镜子，不由得赞叹起来：“哎啊!这一打扮，我还真是漂亮啊!”到了晚上，小刺猬大摇大摆地向宴会地点走去。一路上，大象叔叔夸奖小刺猬说：“小刺猬，今天你可真漂亮啊!”孔雀姐姐夸奖小刺猬说：“小刺猬，今天你真可爱!”山羊奶奶也忍不住夸奖小刺猬说：“小刺猬，今天你怎么像换了个人似的，太美了!”几乎所有的小动物都比不过小刺猬，都来夸奖小刺猬的美丽。小刺猬听了他们的夸奖后沾沾自喜，高兴极了!但是，在一个偏僻的角落里，有一双绿幽幽的眼睛在闪烁，那就是大灰狼，他正注视着这只爱美的小刺猬呢!但是，小刺猬却一点也没有发觉危险很快就要降临到她的头上了。
宴会结束后，小动物们全走了，小刺猬也喜气洋洋地走出了宴会场。这时，躲在角落里的大灰狼猛地扑了上来，小刺猬想竖起身上的刺来保护自己，但她却怎么也竖不起来，因为都已经被烫成卷发了。现在，小刺猬后悔也来不及了，因为她早已成了大灰狼的腹中之餐。
一天，小刺猬莫莫出去溜达，看到一个和自己长得很像的朋友，它浑身也长满了刺。
“喂，朋友，我们一起玩吧？”莫莫小声问道。“你是问我吗？”身上长满刺的朋友开口说话了。“是的。我叫莫莫，你叫什么？咱们身上都长满了刺，是不是亲戚呀？”莫莫高兴地问。
“你好，我叫朵朵，一直待在这儿，从没见过自己的爸爸妈妈。我们长得的确有点像，只是我不能像你一样自由地走动。”朵朵一脸沮丧地说。
“我们可以一起玩啊！”莫莫高兴地提议。“我的腿埋在泥土里抽不出来。”朵朵难过地说，因为它也想和莫莫一起到处玩。
“我们俩一定是亲戚，就让我来帮你吧！”莫莫说完就跑开了。
不一会儿，莫莫从家里找来一把小铁锹，卖力地铲着朵朵身边的泥土，试图找到朵朵的双腿。但是，它努力了半天，也没能把朵朵的腿拔出来。莫莫很着急，就跑回家求助妈妈。
刺猬妈妈了解情况后，乐得前仰后合。“傻孩子，朵朵不是我们的亲戚，它是一株仙人掌，是植物，而我们是动物。仙人掌在泥土里才能生长，如果你把朵朵的腿拔出来，它会死掉的。”刺猬妈妈说着又拿出了《动植物百科知识》，“你想帮助朵朵的想法是好的，但要了解情况，不然好事可能变坏事。”
小刺猬听完妈妈的话，若有所思地点点头，然后跑了出去。它要把妈妈说的告诉仙人掌朵朵，还下定决心把自己看到的风景与朵朵分享，这样的话，即使朵朵不能四处走动，也会感受到同样的快乐！
有一天，小刺猬去动物园玩，路边经过的时候看到袋鼠在卖糖葫芦，那红红的糖葫芦像一个个小灯笼一样，让人看了谗涎欲滴。小动物们争先恐后地在买糖葫芦，你抢一串我抢一串的。只见小猫拿着一根糖葫芦在舔，心满意足地说：“真是甜而不腻，酸而不激啊。”一口咬下去，听到咯吱咯吱的响声，嘴角也沾满了红彤彤的甜汁。
小刺猬看到袋鼠生意这么火爆，心想：不如我也去卖糖葫芦吧。说干就干，它搬来一大框糖葫芦，叫卖道：“又甜又酸的糖葫芦，一元钱10只哦，走过路过不要错过。”可是，小刺猬喊得嘴巴都快干了也没有一个顾客来光顾，小刺猬百思不得其解。这时候，一只小狐狸出现了，它很狡猾地靠近小刺猬，笑眯眯地对它说：“你这样卖是不行的，你要串成串才能卖。”小刺猬听了，感觉很有道理，就照做了，它把糖葫芦一个个的扎到自己的身上，果然，小狗被刺猬身上显眼的糖葫芦吸引过来了，陆陆续续的，小猫、小兔也都来买。
不一会儿，小刺猬的糖葫芦卖完了，它身上的刺也扒光了。小刺猬拿着一大笔钱美滋滋地走在路上。突然，小狐狸从草丛中蹿出来，得意洋洋地朝着小刺猬走来，小刺猬吓得哀求道：“我把我赚来的钱都给你，请你不要吃我”。小狐狸根本不理会它的话。小刺猬身上没有刺了，小狐狸也更不怕它了，就这样，被小狐狸轻轻松松的一口吃掉。
如果小刺猬不听信他人，就不会丢了自己的生命。
我不会~~~但还是要微笑~~~：）
老舍笔下人物生活在北京或以北京为中心。他的写作语言同时具有鲜明的京味，善于以北京小市民的诙谐方式，调侃一件件平凡的事。他的批评是尖刻的，但他是根深人民大众的，骆驼祥子的苦难被他放大，使读者不由叹息命运的无偿。这就弱化了反动势力虎妞老爹的丑恶。老舍的讽刺小说叙事角度，还想在于人物对话，如《月牙儿》，使读者感到作者就像月牙儿本人，不然为什么月牙儿的悲惨遭遇如此感人。但老舍的叙事角度，调侃诙谐又好像在与读者对话，小说侵染北京味，拉近了读者与作者的距离，不由自主读者也走进了作者的虚拟世界。显然，老舍的讽刺小说的叙事视角是既包含隐含读者又包含叙述者的。因此，老舍小说的讽刺是靠隐含作者、叙述者及人物之间复杂变化的关系实现的,作品中讽刺的实现与隐含作者和叙述者之间的关系密切相关。 即使是婚恋题材，老舍也有着明显的启蒙情结，以其《离婚》与张的“红白玫瑰”来 比较，《离婚》应是老舍作品中较写实的一部，可是通过描写城市中、下层知识分子苦 决闷人生，探讨的还是民族性格优劣的消长，并将之纳入其一贯的文化批判主题……虽 然也有“婚姻就是凑合”这样形而上的感悟，但主要还是限于伦理道德的批判，如老李 和小赵的精神状貌的对比；“丁大爷”式由一个英雄侠客的仗义来解决问题的社会出路 的探索；对张大哥的灵魂剖析和对其中庸思想的讽刺，并最终将这种普遍的苦闷归于社 会黑暗和旧式婚姻制度。即使这样，老舍还认为《离婚》的笑声太弱了，“说真的，哭 与笑更是一事的两头儿，而含泪的微笑却是两头儿都不站，《离婚》的笑声太弱了。” (注：《老舍生活与创作自述》，人民文学出版社，1982年，第32页。)老舍似乎觉得还 应该将讽刺的调子更显豁，更突出些。同样是关于婚姻的苦闷和夫对妻的不满，“红白玫瑰”中的振保就不同于《离婚》中 “哈姆莱特”式的老李了，他是有“铁的意志”的人，可以自己造出一个世界来，至于 他没有成为自己世界的主人——“娶了红玫瑰，久而久之，红的变成了墙上的一抹蚊子 血，白的还是‘床前明月光’；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭粘子，红的却 是心口的一颗朱砂痣。”那不是一个社会的原因，而是一切社会的困惑，是人类所面临 的永恒的精神困境：人类永远的欲望和对欲望的永远不满足，不管我们如何心心念念、 孜孜不倦，我们得到的永远不是我们想要的，我和我追逐的梦擦肩而过，永远永远。
讽刺现实的一篇文章邻居有个老太太患有严重心脏病，平时最受不得刺激，司马光砸缸时发出“咣”的一声巨响，老太太吓得昏厥过去，家人赶紧把她送医院抢救。至于司马光，人家当然不会轻饶他。 有一次，司马光和小朋友们一起玩，其中一个小孩不小心掉进盛满水的大缸里，司马光急中生智，拾起一块石头将缸砸破，把那个小孩救了出来。这本来是件见义勇为的好事，没想到，由此引发了以下N种后果。司马光砸缸时遇上了一个人牵着一条狗散步，狗见司马光弯腰捡石头以为要砸它，吓得掉头就跑，主人猝不及防，被拴狗的绳子拉倒在地，脑袋正好撞在一个树桩上，当即头破血流。那人一边往医院跑一边回头说：“好你个司马光，你等着！”当时有个猎人四处寻找猎物，总算发现树上有只挺大的鸟，正预备瞄准射箭时，恰逢司马光砸缸，结果发出的响声将鸟惊飞了。猎人当即气得暴跳如雷，掉转矛头瞄向司马光。邻居有个老太太患有严重心脏病，平时最受不得刺激，司马光砸缸时发出“咣”的一声巨响，老太太吓得昏厥过去，家人赶紧把她送医院抢救。至于司马光，人家当然不会轻饶他。缸砸破后，缸里的小孩得救了，却被缸的断碴儿划破了胳膊，人家父母找上门来，要求司马光承担医疗费、误工费、精神损失费等。理由很简单，也很充分，他若不砸缸，人家小孩能被划伤吗?损坏东西当然要赔，司马光故意砸破人家的缸，人家当然不干。司马光不得不乖乖地照价赔偿。缸里还养了几条非常名贵的金鱼，水没了，鱼就干死了。鱼的主人岂肯善罢甘休，因司马光家穷赔不起，便让人家一顿好打。司马光砸缸的石头可不是一般的石头，那是一位艺术家从深山费了好大劲儿才找到的材料，本想用来雕件艺术品的。结果石头砸缸时掉了一个角儿，没了艺术价值。这位艺术家勃然大怒，冲上前拎着司马光的耳朵原地转圈，痛得他“嗷嗷”直叫。要知道，这个地方非常缺水，主人费了好大劲儿才从数百里之外担来这么一缸水，结果被司马光放掉了，没说的，司马光只得为人家去担水。可七岁的司马光怎能担得动，结果又挨人家打了。司马光砸了缸不久，四周便有一家失火了，本来火不大，有点水就可浇灭，可四周惟一的水缸被司马光砸破了，结果火势蔓延，越烧越大，烧掉了半个村子。司马光遭到众人的一致谴责。司马光砸缸救人引发其他旁观的小孩的忌妒心，都说他故意出风头，从此再没人愿意跟他来往。当时，四周有那么多小孩都不去砸缸，惟独司马光去砸，别人都说他不正常，父母将他送到精神病院检查。至于那个曾与他订了娃娃亲的女孩也匆匆赶来，向他提出解除婚约。唯一让司马光稍感兴奋的是，砸缸发出的声音，触动了一位前卫音乐家的灵感，这位音乐家谱写了一首曲子，其最高潮时就是砸缸发出的声响。后来该曲获奖，却不给司马光任何报酬，司马光从此踏上漫长的版权诉讼之路。但司马光砸缸究竟一举成名。这就招致一些未谙世事的孩子纷纷效仿，造成村子里许多缸被无故砸破，其中也包括司马光家的缸。后来缸的主人极度心疼之余，请专家鉴定，竟然得出这样一个结论：此缸其貌不扬，却竟然是千年古董，属于国家一级文物。于是以破坏文物罪起诉司马光，追究其法律责任。终因其年龄太小而得以免罪。很久很久以后，这名人名缸终于成为当地一处闻名人文景观，当地政府于是斥巨资兴建了一处大型旅游风景区，原缸也几经辗转被恢复旧貌。一门新兴的学问——“缸学”应运而生，由此而培养出了大批知名博士。后来的缸学专家经过仔细研究，惊奇地发现，缸底上竟然刻着一幅藏宝图，由此引发一场轰轰烈烈的夺宝大战，造成千百人死于非命。司马光罪莫大焉。