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风筝的意象阶层差异风筝这一意象体现在阿米尔和哈桑之间的阶级差异上，而这种差异也在很大程度上决定并限制他们之间的关系。斗风筝时，一人控制风筝，而另一人则作为助手为风筝放线。这种帮助行为对哈桑来说，就像平时侍奉主人一样，是再自然不过的事。风筝赛上，哈桑就像那个小孩一样，尽管他也在分享斗风筝的兴奋，但最终宣布胜利的永远是阿米尔。他负责去追对手掉落的风筝，但把它带回来之后，最终拥有风筝所属权的，一定是阿米尔。他的喜悦总是通过他人的体验分享到，就像他侍奉阿米尔一家时分享到的富裕。暴力与美的对立一方面，风筝赛的本质是暴力的。在试图割断对手的风筝线时，风筝线上坠着的玻璃屑也会在斗风筝者手掌上割出深深的伤口。而一旦风筝掉落，追风筝的人就会像猎狗一样急切地追寻风筝。因此，风筝赛中体现的暴力在一定程度上也象征着阿富汗的暴动，而这场暴动也贯穿了全书。喀布尔的天空上，数百只风筝千方百计地试图将对方的线割断，作者通过这样画面向我们展示出，在阿富汗这个国家，总是存在着一方试图击败另一方的敌对关系。另一方面，放风筝的行为又是美好的。纵使阿米尔和哈桑之间存在着难以改变的阶级差异，然而在放风筝时，他们的心却因风筝结合在了一起。多年以来，阿米尔总是感到哈桑夺走了父亲对他的爱，但当他们同时放飞风筝时，他们比其他任何时候都更像兄弟。因为在风筝赛中，斗风筝的人和追风筝的人，从某种程度上来说是相互帮助的。他们暂时忘记阶级差异，共同分享比赛带来的兴奋和美妙。因此，风筝赛上的风筝象征了阿米尔和哈桑共享的那份美好，那份让他们暂时忘记现实的美好。背叛与救赎从小说的题目便可得知，风筝在小说中的地位至关重要。从情节上来看，放风筝是主人公背叛的起点，也是获得救赎的终点。在目睹哈桑惨遭强奸之后，阿米尔难以将斗风筝与自己的背叛分开。每当看到风筝，他就会想起自己对哈桑的背叛。从这个角度来看，风筝正是阿米尔内心黑暗的写照。故事通过不同事件对此进行反复的暗示，但从整体上看，这些事件都与风筝的意象分不开。风筝象征着阿米尔的背叛。风筝象征着阿米尔的背叛。因此，尽管阿米尔为了救索拉博受了许多罪，但最终仍是与索拉博一起放风筝这一行为让他得到救赎。飞扬的风筝象征着他终于从良心的责难中解脱出来。小说中的两次放风筝分别象征着主角阿米尔灵魂的迷失和灵魂的救赎。正如译者李继宏所说：“风筝是象征性的。它既可以是亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良和诚实。对于阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔”
《追风筝的人》想表达战争的残仍和亲情、友情、爱情的伟大。
小说以第一人称的角度讲述了阿米尔的故事。阿米尔生于1963年喀布尔的一个富人社区中的一个富裕家庭。其父亲爸爸是普什图人，一名法官的儿子，成功的地毯商人。阿米尔家的仆人阿里的儿子哈桑则出身哈扎拉人。阿米尔和哈桑是好玩伴，哈桑是一个特别忠实，正直，一心只为阿米尔少爷着想的人。
作品影响
《追风筝的人》在美国亚马逊3月底文学畅销书排行榜上排名第二，超过《达·芬奇密码》，并成为英国《观察家报》2005年度最佳图书、台湾诚品书店、金石堂、博客来书店销售冠军。
法国读书会2006年度首选书，法国《ELLE》杂志读者票选年度最佳小说奖。
2007年被导演马克·福斯特 拍成同名电影 ，影片获得80届奥斯卡最佳配乐提名。
电影《追风筝的人》主要讲述了战争的残酷以及家庭爱和友谊的伟大。主人公通过自己的不懈努力，经历了各种磨难，直到人性的成熟。它表达了我们每个人都应该为了自己的理想，为了那个风筝去奔跑奋斗。
讲述了一个富家子弟和他的穷苦仆人之间的故事，它表达了人与人之间的救赎和背叛。
也许是因为偏爱，这本小说我读了4遍，每读一次体会的侧重点都不一样。在这之前，我已经写过几次手稿记录感受，但写完了还是觉得没有把自己的想法表达出来。今天这篇文章，我们就从作家的创作思想，“风筝”的象征意义、以及社会背景三个方面，来解读《追风筝的人》的审美意蕴。一、创作思想：卡勒德•胡塞尼，诗人民族的后裔，祖国的赤子《追风筝的人》的作者卡勒德•胡塞尼，1965年生于阿富汗的喀布尔市。他出生时家庭条件优渥，父亲是一名外交官，母亲是一名优秀的教师，属于上层社会家庭的孩子。但好景不长，随着政变和外侵的不断折磨，他随父母辗转法国，最终于1980年苏联入侵阿富汗时，举家移民美国。卡勒德•胡塞尼胡赛尼自小饱受诗歌文化的熏陶，他曾讲到：“哪怕在阿富汗最贫瘠之地，一位目不识丁的老农都有可能会背诵几句鲁米的诗句。我听着奶奶讲的故事长大，从小就痴迷于波斯诗人菲尔多斯《列王纪》里描绘的世界。”在这种文化的影响下，胡赛尼还是个孩子时就开始写作，他从小就有一个作家梦。但初到美国，迫于生存的压力，他藏起了自己的作家梦，选择了一条很多移民都会选择的道路——学医。直到1999年的一天，已经成为一名医生的胡赛尼，在得知塔利班禁止阿富汗人放风筝的消息之后，写下了一个关于放风筝的故事，也就是《追风筝的人》的雏形。这是他再次触碰作家梦的开始。2001年3月，胡赛尼认为短篇对这个故事的限制性太大，当下决定将这个故事拓展成一个长篇。6个月后，9•11事件发生，一时间美国人民心头蒙痛，民愤高涨。此后的很长一段时间，关于阿富汗人的报道也都围绕着本•拉登和反恐战争展开，随之，阿富汗人所遭受的误解和偏见也越来越深。在这样的背景下，“只为自己写作”的胡赛尼踌躇良久，决定将《追风筝的人》的手稿投出去。为的是，让世人看到阿富汗人不一样的一面。结果遂人所愿，《追风筝的人》出版后产生了巨大的国际影响力。2006年，胡赛尼因此获得联合国人道主义奖。《华盛顿邮报》在评论《追风筝的人》时，写道：“作者对祖国的爱显然与对造成他今日沧桑的恨一样深。”卡勒德•胡塞尼深深地爱着他的祖国，他有着一个明确的创作追求——“立志拂去蒙在阿富汗普通民众面孔上的尘灰，将背后灵魂的悸动展示给世人”。二、时代背景下的《追风筝的人》，讲了怎样的一个故事？卡勒德•胡塞尼作品中的每一个故事，
《追风筝的人》清新自然，以写实的笔法，诉说着温情与残酷，美丽与苦难，它不仅仅展示了一个人的心灵成长史，也展示了一个民族的灵魂史，一个国家的苦难史。
这部小说流畅自然，就像一条清澈的河流，却奔腾着人性的激情，蕴含着阿富汗斯坦这个古老国家丰富的灵魂，激荡着善与恶的潜流撞击。
作品影响
《追风筝的人》在美国亚马逊3月底文学畅销书排行榜上排名第二，超过《达·芬奇密码》，并成为英国《观察家报》2005年度最佳图书、台湾诚品书店、金石堂、博客来书店销售冠军。
法国读书会2006年度首选书，法国《ELLE》杂志读者票选年度最佳小说奖，美国图书馆协会选书。
2007年被导演马克·福斯特 拍成同名电影，影片获得80届奥斯卡最佳配乐提名。
《追风筝的人》对人性的启示:不要对一个人太好，过度的爱与牺牲会让对方感到巨大的压力，无以面对，为了逃避，反会做出伤害付出方的事。
不要做违背良心的事，否则它会像魔鬼一样纠缠你一生，你越是想遗忘，越是记得深刻，总会时不时的嘶咬你的灵魂，让你痛苦不安。
作品简介
《追风筝的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡赛尼的第一部长篇小说，全书围绕风筝与阿富汗的两个少年展开，一个富家少年与家中仆人关于风筝、关于人性的背叛与救赎的故事。
作品讲述的是12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟随父亲逃往美国。成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。阿米尔返回故乡，却发现一个惊天谎言，儿时的噩梦再度重演。
《追风筝的人》是美国作家卡勒德·胡赛尼的代表作之一，讲述的是一个少年和他的父亲之间的关系。这本书给我们带来了以下启示：
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【读书笔记】祖莹《极简生活》构筑幸福人际关系的3个小秘诀： 1.破罐子破摔 如果错在我们自己，那还是应该老老实实说一句“对不起”。可在某些情况下，错并不在我们身上。矛盾有时会来源于对方的嫉妒，有的时候则是对方没事找事。这种时候，我们千万不要被对方牵着鼻子走。那不是我们的问题，而是对方的问题。所以我们大可不必把这些小事放在心上，破罐子破摔就好了——“有什么关系嘛，我就这样也挺好的。” 2.江山易改，本性难移 我们总会遇到一些人做着不可理喻的事，有时候总是想方设法改变对方，苦口婆心地劝说，不如干脆告诉自己，“世上就是有这样的人”，坦诚接受他的存在。 3.关注对方的“优点”而非“缺点” 人有报恩的本能。受到了信赖，就会想方设法去回馈对方。只要我们先表现出敬意，对方一定也会对我们更好。更何况多关注别人的优点，也可以让自己的心情变美好。【读书笔记】苗喵人生进化过程的五部流程： 第一步，确定目标； 第二步，找到阻碍实现目标的问题； 第三步，准确诊断问题，找到问题的根源； 第四步，规划解决问题的方案； 第五步，做一切必要的事来践行这些方案，实现成果。 有明确的目标 a.排列优先顺序； b.不要混淆目标和欲望； 合理的目标是你真正需要实现的东西，欲望则是你想要但会阻止你实现目标的东西。 c.调和你的目标和欲望，以明确你在生活中真正想要的东西； d.不要把成功的装饰误认为成功本身； e.永远不要因为你觉得某个目标无法实现就否认它； f.谨记伟大的期望创造伟大的能力； g.如果你拥有灵活并自我归责，那么几乎没有什么能阻止你成功； h.知道如何对待挫折和知道如何前进一样重要。 始终做出尽可能好的选择，并清除如果这么做，你将得到回报。 找出问题，并且不容忍问题 a.把令人痛苦的问题视为考验你的潜在进步机会； b.不要逃避问题； 再强调也不为过的是，承认你的弱点并不是向弱点投降，而是克服弱点的第一步。 c.精准找到问题所在； d.不要把问题的某个原因误认为问题本身； e.区分大问题和小问题； f.不要容忍问题。 你必须养成一种对任何性质的恶习都决不容忍的习惯，无论其是重是轻。 诊断问题，找到问题的根源 a.先弄明白问题，再决定怎么做； b.区分直接原因和根本原因； 直接原因是导致问题的行动，根本原因是更深层的原因。 c.认识到了解人的特性，有助于对其形成合理预期； 人总是难以识别并承认自身的错误和弱点，更多的时候时候是自尊心起了阻碍作用。 规划方案 a.前进之前先回顾； b.把问题看做一部机器产生的一系列结果； c.实现目标有很多途径； d.把你的方案设想成一个电影剧本，然后循序渐进地思考由谁来做什么事； e.把方案写下来让所有人看到并且执行； f.规划好方案不一定需要很多时间； 坚定地从头至尾执行方案 a.规划做得再好，不执行也无济于事； b.保持良好的工作习惯； c.建立清晰的衡量标准。 理想的做法是让其他人客观评估并报告你的进度。 必须善于综合分析，善于塑造。【读书笔记】方方 《送你一颗子弹》完看了这本书，好喜欢哦！几乎每篇文章都很喜欢，感觉和自己的三观特别贴合，后来发现作者也是一个女博士，也是一个三十多岁的大龄剩女，哦天啊，这简直就是给我发的一剂安慰良药。 关于大龄剩女 既然说到爱情就不得不反思自己的心路历程，年龄越大越觉得爱情之可贵，也越难去飞蛾扑火的爱别人，越来越多的因素被夹杂在感情中，左右着自己的判断：我想我就是现在遇上一个心爱的男人又怎样呢?一个没有和我同愚蠢过的男人,有什么意思呢,而我们就是从现在开始愚蠢,也已经太晚了。--《已经太晚》 因此我们习惯于“crush”或dating，我们看帅哥也看“电视里的爱情”，既患了“爱情饥渴症”又选择“独身主义”。这些年的大龄剩女问题，原来作者十年前都经历的一样的呢，爱情在生命中美好而遥远。 关于半途而废 生活中的作者，和我们每个普通人一样呢！爱做一些虎头蛇尾的事情：故事的“开头”写了一半就算了；和陌生人吃饭聊天感到无聊；对未来科幻感到惊恐；最有意思的是很多矛盾的思想，想不明白最后统统放弃，还是忙点手头上的事比较靠谱。 我想到了《追风筝的人》里面的一句话:没有良知的人从不承受痛苦。就是说,如果我为此感到痛苦,那定是因为我良知未泯。如果我甚至为还没有犯下但可能犯下的罪行而感到痛苦,那我肯定非常有良知。走投无路之下,我就是这样,悄悄把对自己的蔑视,转化成了对自己的赞美。--《道德极限》 扯了这么多,我想说的是,也许《时代》上那篇文章关于某些个人的报道有失水准,但是如果大家读到那篇报道之后想到的仅仅是如何“反思西方媒体”,而不是我们自己的社会和政治,在我看来,实在是避重就轻。当然,避重就轻是皆大欢喜的必由之路,作为一个热爱皆大欢喜的社会,我们又取得了一次胜利。--《自我一代》 最后,我想累了,只好放弃。我儿子的儿子的儿子……也就是儿子的78次方到底还有没有人性跟我有什么关系呢?明天早上起床我不还得该干吗干吗去。说到明天,我想起一篇要赶的稿子,一个要见的人,几封没有回复的 e-mail,两本要看的书,于是我决定,洗洗睡去。--《未来世界》 关于拖延症晚期 作者涉及她自己的科研，其中几篇文字写的真的太像自己的心境了。比如一篇文章中作者列了12345678条计划，其中8.去草地上 picnic一次。可是今天实际完成任务:去草地上 picnic一次。 计划任务和完成任务之间的巨大差距表明,早上的我,就像是政府,给出无数豪言壮语;晚上的我,就像是人民,蔫了吧唧鸟兽散去。--《人生缩影》 我的博士毕业论文淅淅沥沥写了三年,终于快要答辩了。三年来,我慢悠悠地在图书馆、家、河边公园、咖啡馆之间晃。左晃晃,右晃晃,一天写几个字了事,跟给公社干活挣工分似的。虽然晃晃悠悠,可是三年来,我不辞辛苦跟人宣称我在“赶论文”。每当有人问我,“忙什么呢?”我就理直气壮地说,“赶论文呢”。说得多了,自己也就信了。一旦自己都信了,就开始行色匆匆,一付“谁也别理我,忙着呢”的架势。瞧,他们在忙着谈生意,写材料,评职称,种粮食,倒卖国有资产,打伊拉克,而我,我忙着“赶论文”,听听,“赶”论文。就是靠着这点虚张声势的忙碌,我获得了一种滥筝充数的成人感。--《被搁置的生活》 我大约借了400本书,其中200本压根就没有看。读过的200本中,大约有100本证明对我的论文是有用的。这100本有用的书中,其中直接在论文中被引用的,可能有50本。这50本中,可能有25本纯粹是为了引用而引用的(为了向导师们证明自己确实读了这本书),只有剩下的25本才是真正必要的引用。这25本中,真正给我留下深刻印象,我五年后还能如数家珍地谈起的,可能只有12本。 12除以400,等于3%。 3%啊,剩下的,几乎全是无用功!--《无用功》【读书笔记】阿仔《三十六大》—大医 冯唐当过妇产科医生，这篇小文也是他对整个医疗体系看法，和他为什么离开自己的专业阐述，写得非常现实。 当他不做医生时，主要有两个原因。第一：有些病是无法治好的，无论大夫怎么努力也是治不好的，得靠自身的免疫力。太多的人死去觉得很无能为力。第二：做医生越来越难了，特别的辛苦但是挣得并不多。药已经那么贵了，就只能压低医生的收入，医院只能以药养医。卫生指标越来越好，医疗人员整体素质变差。医生没有时间去耐心去安慰、缓解、治愈病人。导致大家相互都不理解，以前每个月有个医闹，现在几天就一个医闹。散打，跆拳道，咏春拳、搏击、大夫总得会一样吧。 在制度，体制，和世风基本改变之前，医生面对利刃要学会保护自己，苦练跑步。每天专研医术的同时，练练凌波微步和间歇跑。为了逃跑能方便，建议白大褂变为白长裤。
风筝的意象阶层差异风筝这一意象体现在阿米尔和哈桑之间的阶级差异上，而这种差异也在很大程度上决定并限制他们之间的关系。斗风筝时，一人控制风筝，而另一人则作为助手为风筝放线。这种帮助行为对哈桑来说，就像平时侍奉主人一样，是再自然不过的事。风筝赛上，哈桑就像那个小孩一样，尽管他也在分享斗风筝的兴奋，但最终宣布胜利的永远是阿米尔。他负责去追对手掉落的风筝，但把它带回来之后，最终拥有风筝所属权的，一定是阿米尔。他的喜悦总是通过他人的体验分享到，就像他侍奉阿米尔一家时分享到的富裕。暴力与美的对立一方面，风筝赛的本质是暴力的。在试图割断对手的风筝线时，风筝线上坠着的玻璃屑也会在斗风筝者手掌上割出深深的伤口。而一旦风筝掉落，追风筝的人就会像猎狗一样急切地追寻风筝。因此，风筝赛中体现的暴力在一定程度上也象征着阿富汗的暴动，而这场暴动也贯穿了全书。喀布尔的天空上，数百只风筝千方百计地试图将对方的线割断，作者通过这样画面向我们展示出，在阿富汗这个国家，总是存在着一方试图击败另一方的敌对关系。另一方面，放风筝的行为又是美好的。纵使阿米尔和哈桑之间存在着难以改变的阶级差异，然而在放风筝时，他们的心却因风筝结合在了一起。多年以来，阿米尔总是感到哈桑夺走了父亲对他的爱，但当他们同时放飞风筝时，他们比其他任何时候都更像兄弟。因为在风筝赛中，斗风筝的人和追风筝的人，从某种程度上来说是相互帮助的。他们暂时忘记阶级差异，共同分享比赛带来的兴奋和美妙。因此，风筝赛上的风筝象征了阿米尔和哈桑共享的那份美好，那份让他们暂时忘记现实的美好。背叛与救赎从小说的题目便可得知，风筝在小说中的地位至关重要。从情节上来看，放风筝是主人公背叛的起点，也是获得救赎的终点。在目睹哈桑惨遭强奸之后，阿米尔难以将斗风筝与自己的背叛分开。每当看到风筝，他就会想起自己对哈桑的背叛。从这个角度来看，风筝正是阿米尔内心黑暗的写照。故事通过不同事件对此进行反复的暗示，但从整体上看，这些事件都与风筝的意象分不开。风筝象征着阿米尔的背叛。风筝象征着阿米尔的背叛。因此，尽管阿米尔为了救索拉博受了许多罪，但最终仍是与索拉博一起放风筝这一行为让他得到救赎。飞扬的风筝象征着他终于从良心的责难中解脱出来。小说中的两次放风筝分别象征着主角阿米尔灵魂的迷失和灵魂的救赎。正如译者李继宏所说：“风筝是象征性的。它既可以是亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良和诚实。对于阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔”
同学你现在才高一，所以不用着急，慢慢来还是有很多时间的。
首先我要告诉你的是，文章这种东西一定要写、练才会提高。刚开始你可能会觉得没有事情可写，无从下笔，没关系，你可以随意写一些东西，哪怕毫无逻辑的只言片语都行，为得的是要有一个“笔感”。
这之后再写一些简短的小文章就行，说得通俗一点，其实作文这个东西也是可以写出类似“模板”的东西的，当然我不是说那种死板生硬的东西，而是一种思维方式和逻辑结构，很多时候你的作文之间都是可以相互“套用”这些结构的。
关于杂志报刊，我觉得多看看书总是有用处的，说实话我读高中那会就很爱看动漫，《漫友》之类的，我现在大四了也仍然在看《最小说》，我自己觉得书刊（哪怕是漫画）都能或多或少向你传递一些有用的信息的而不是像父母老师那样认为是“小朋友”才看这些东西。看多了别人写的东西，才开始你可能会模仿别人的写作风格，不过没关系，你要相信高考阅卷老师基本上都没几个回去看这些“闲书”的，时间一久了你就可以慢慢找到自己的写作方式。我当年每周都要看很多动漫，不过功课我也是很认真的完成（这点一定要做到！），最后高考语文考了130分。
日记我自己是从来没写过啦，我觉得读高中基本上是没什么时间写日记的，那么多作业你能够写完就是个牛人啦！不过你真的那天特别有感触，可以像我之前给你说的那样写一些小小的片段，练练笔就好啦.
专门修改作文的网站我是不清楚啦，不过你可以找老师帮你看看，毕竟教高中的老师经验比较丰富，也比较清楚高考的出答题模式。如果实在觉得不好意思，也可以找你的朋友帮你看看，不过老师最好。其实你也可以找那些作文写得好的同学，借他们的作文来看，看看自己的思维和别人的思维的差异到底在哪里，下次写作文时，尝试多角度思考，多角度答辩，才能写出好作文。
我之所以给你说这么多，是因为我也是高考那种“斯巴达式”教育下出来的，我今年大四，刚参加完研究生考试，我的考试中有一科就是要求在30分钟内写出一片1000字的评论，我为了这40分准备了一个学期的时间，至少练习了10篇类似文章，最后上考场真的就是可以做到那种直接套“写作思路”的状态了，会为你节省大量的思考时间，最后的考试结果我也很满意。这是我自己的经验，肯定不能完全套用在你的身上，只是希望一个过来人的经历对你有用，见笑了。
写作文可是有法宝滴
第一招：勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库.收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍.可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可剪报，可摘录，也可写读后感，把别人的东西“据为己有”，就如蜜蜂酿蜜一样，首先采集到一定量的花粉.二是取自于生活.做生活的有心人，用一双慧眼观察世界，你就会发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容.为了取得更好的写作效果，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章.
第二招：加强练笔.练笔，往往是从写日记开始.如果把日记本当成知心朋友，当成倾诉对象，把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中，日积月累，日记本越积越厚，不知不觉间我们就会发现，我们日记的篇幅变长了，文字表达变巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了.养兵千日——写日记，用兵一时——写作文功到自然成！
第三招：不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文.收集积累的材料如一大堆干柴，须有灵感的火花才能点燃；收集积累的材料如一大堆花粉，须经蜜蜂的酝酿才能成蜜；收集积累的材料也如一袋米，须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭.因此，酝酿——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程，构思成熟自然会产生灵感——久积胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬间冲动.有心者抓住这一闪而过的瞬间，下笔成文.
第四招：虚心求教，不断修改.“好文章是修改出来的”.写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津.听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉.经常这样做，就会不断提高自己的写作水平.然而，完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计，自己学会修改作文才是写好作文的关键.
第五招：满怀信心地写作文.许多学生反映：看了报刊书籍上的文章，认为它们高不可攀，就对作文失去了信心，认为自己这一辈子也写不好作文了.我认为，这种思想是由于自卑心理和功利心理造成的.他们不知道发表一篇文章花了作者多少心血，花了编辑多少心血.假如自己写作文花了那么多心血，再经编辑润色一番，也一定能达到发表的水平.另外，写作文不是为了发表，而是为了提高自己的文字表达能力，做到文通句顺，结构严谨的文章就是好文章.我们不必拿那些发表的文章来衡量自己作文的好差，也不必因此影响自己的作文情绪.
第六招：整理收藏自己的日记、周记和作文.日记、周记和作文都是自己心血的结晶.若能把小学、中学和大学的日记、周记和作文分类装订成几本“书”，这几本“书”就是一部个人的奋斗史，就是一大笔人生财富，经常翻翻自己的习作，不断吸取自己写作的经验教训
最好写些散文类型的文章。
多积累素材。因为素材可以凑很多字。但是特别注意的是，素材的运用要掌握一定的方法。一定不能平铺直叙的用。要用自己的话来重新复述一遍。
多背一些好的“万金油”。有些文字它没什么含义，但是特煽情，特有意境。用在中间，开头结尾就特别占优势。而且什么文章都可以用。特管用。
多积累人生感悟。有人生感悟才能写出好文章。我以前也总是些小四那种悲伤的文章。可是人大了之后，上高3之后，人生感悟多了，而且作文题更贴近积极向上的东西之后，那种文章你想写都写不了乐~~
还有，如果你有能力，可以多背一些，积累一些古诗词等等人文素材的东西。那东西一用在文章里就是会脱颖而出~~
这些积累可以通过阅读杂志书籍来解决。不过我个人觉得有一种更快的方法就是通过欣赏学习高考高分满分作文来获得。很多满分作文都有用我所说的那种万金油~~而且还有用一样的呢。
可能你会觉得不屑。但这种方法的确蛮快的。 不过还是得靠自己的积累啦。
现在市面上有很多作文杂志的。你可以根据自己的选择去买几本。不用每期都买，买一本就要吸收学习一本哦 ；）
o 应该写散文型的议论文~~
一是学生不喜欢写作文，提起写作文就头痛，有时老师要求时间久了，为了完成任务就抄作文书。
所以有时改作文我也头疼，看到学生写的作文没有创意我对批改作文也失去了信心。 二就是空话、假话连篇，一看就是编的。
作文抄、编、凑，情况及其严重。 导致这些问题产生的原因主要有：1、语言不够简练。
写作时语句不通，原因是学生语言表达能力较差，不善于积累和运用优美词句；2、材料不够充分。学生平时没有做生活的有心人，对于生活的占滴小事不会仔细观察从而导致写作素材缺乏，一到作文时当然只有“皱眉头、咬笔头”了，面对作文题，心中无话可说不会收集材料，不会选材；3、中心不够明确。
写作的内容过于重内容，轻立意，功夫都花在字词句篇上。写作时往往是凑字数所选取的材料不能为中心服务；4、内容不够具体。
学生常常感到生活很平淡，无内容可写，于是往往言不由衷，写出的作文空洞平淡，学生不懂得做生活的有心人，对于许多有意义的事情视而不见、听而不闻，更别说用心去感受。5、立意不够新颖。
不清楚各类文章的写作目的是什么。
不建议多读满分作文一类书，读的过多结果一般是集百家之长，最后失去自己的风格，学不到别人的精髓，反而丢失自己的优点作文是一个先由看，听，想，到最后的写的一个积淀的过程，想作文有内涵办法只有一个，多读，以读书的方式增长自己的阅历看资料似乎是个女孩子，建议读读三毛，琦君的散文，篇幅都不长，也可以看看灿烂千阳和追风筝的人，有闲心也可以看看杂志，比较推荐读者，不太推荐青年文摘满分作文这类书也有用处，读这种书时拿一支笔圈出你认为好的开头，句子，思考它为什么好，比方说开头是开门见山式好在哪里，适合在什么样的作文中用，开头倒叙式怎么用更得体等等，作文会在思考的过程中提高，买到的版本是后面有每篇作文的教师点评的最好虽然我能教给你一些方法，但想要快速提高作文是不可能的，作文是进步最慢的，一定要有耐心，另外不要把读书当作提高作文的任务。
根据我的经验，其实掌握好作文思路然后利用学校课本里的知识就够用了，如果想看一些书，我推荐以下书籍供参考，找一些介绍既有名人又是名城的书，这是增加素材的途径例如余秋雨的《文化苦旅》等。地理类的都可以。还有联系思路的就是历年高考满分作文了，从里面学习作者的布局思路就可以了，其他的不要学，然后从茫茫文章中找出自己喜欢并且擅长而且能驾驭的一种思路方法，就练这一种思路，术业有专攻。
望采纳~~
怎样才能写好作文 （一）阅读优秀范文 首先要搞好阅读。
阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。
再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。 （二）加强练词造句训练 其次，要加强练词造句的训练。
词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。
平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。 了解英语写作格式还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。
可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。 （三）用英语写日记 要养成记英语日记勤练笔的好习惯。
经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。
还有要按照题目或所给情景写文章练笔。 写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。
总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。 再给你介绍一篇有关怎样写好作文的文章，也许你看了对你会有所帮助！！ 写文章是一种综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方法做指导，还需要有正确的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。
因此，要想写好作文，重要的在于扎扎实实的基本功，不能急躁，不能马虎，经过坚持不懈的勤学苦练，日积月累，必能收到良好的效果。假如你在语文课上认真地学习了，假如你仔细看过我们介绍的写作知识， 那么，面对中考，你应当是胸谐芍窳恕T谡饫铮颐腔瓜胩柑改玫阶魑目继夂笥Φ弊⒁獾奈侍猓M馨镏闼忱迹〉美硐氲某杉ā！ ？ （一） 周密审题 审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要 求，决定构思能否按正确方向展开。
失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。
那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点： 1.要辨明文体 可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题有一种适合 它的文体。 审题的第一步是判断文体。
判断文体应注意以下规律： （1）记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。
题目当中直接带有“人"、“事"、“记"等字样，就更是记叙文的标志了。 （2）议论文文题中经常会有“议"、“论"、“谈"、“辩"等字眼，也有的由“。
的启示”、“从。
想到的”、“由。
说起”等短语构成。
有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。 （3）中考考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。
应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。 2.要看清题目要求 一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确 登录作文网，你也可投稿。
的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。 例如 （1992年北京中考试题） 题目：在阳光下成长 要求：（1）写成记叙文，适当运用议论的表达方式 （2）文中不得出现真实姓名和校名 （3）字数500~800，不足500或超过800的，每25个字扣0。
5分。 以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现这样那样的问题，这是一定要注意的。
3.注意题目中的隐含内容 考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。 比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。
《我的脚印》一题也决不是要描 *** 实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。
（二） 妥善立意 审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主旨。
在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想；在议论文中，“立意”指的就是确立文章的中心论点。 对立意的要求主要有三点： 一是要鲜明。
文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗。
《追风筝的人》
《追风筝的人》是美籍阿富汗裔作家卡勒德·胡赛尼（Khaled Hosseini）的第一部小说，也是第一部由阿富汗裔作家创作的英文小说，于2003年出版，连续两年位列《纽约时报》畅销书榜首，在美国销量超过700万册，全球销量超过2000万册，已经被翻译成42种语言。
小说讲述了两个阿富汗少年关于友谊、亲情、背叛、救赎的故事，小说不仅表达了对战争的控诉、还对阿富汗种族问题和宗教问题有深刻的反映。这部小说在评论界获得了广泛好评，但同时也在阿富汗国内引起巨大的争议。
小说以第一人称的角度讲述了阿米尔的人生故事。阿米尔生于1963年喀布尔的一个富人社区中的一个富裕家庭。其父亲“爸爸”是普什图人，一名法官的儿子，成功的地毯商人。阿米尔家的仆人阿里的儿子哈桑则出身哈扎拉人。阿米尔和哈桑是好玩伴，哈桑是一个特别忠实，正直，一心只为阿米尔少爷着想的人，两个人经常一起游戏。阿米尔是出色的“风筝斗士”，即善于用自己的风筝切断别人的风筝的线；哈桑也是杰出的“风筝追逐者”，因为阿富汗的传统是线被切断而落下的风筝归追到它的人所有。爸爸对两个孩子都很喜爱，但嫌阿米尔过于怯懦。两个孩子和人打架时总是哈桑出头。阿米尔展露出写作的才华，但爸爸并不看重。爸爸的朋友拉辛汗成了阿米尔的忘年知己。1973年穆罕默德·达乌德·可汗等发动政变，在阿富汗推翻君主制建立共和国。
追风筝的人这一题目表面上是指的是哈桑，为阿米尔少爷追风筝，实际上也指阿米尔追逐象征着正直、勇敢、善良、忠诚的风筝。当阿米尔费尽周折，将同样饱受凌辱的侄子带回美国，告诉他，"为你，千千万万遍"，为他追风筝的时候，他已经追到了那只风筝。
任何一部成功的文学作品一旦进入读者视线，就具有了独立客观的意义，不管作者的主观创作有没有意识到那些意义的存在，并不能否认它的客观价值。风筝是该书的灵魂，虽然只在小说的两个地方出现，却蕴含了丰富的意象，风筝可以是爱情、亲情、友情，更是作者对未来希望的象征。小说的精妙之处在于跳出了一般个人与社会前台背景的关系，跳出了人和社会那种互相影响的从属关系，儿子与父亲、人和祖国就像风筝那样，互相挣脱又互相纠缠，逃不出宿命的天空。
论文选题一定要慎重，避免给自己挖坑！我可以推荐给你几部文学作品，《带七个尖角阁的房子》、《怦然心动》、《汤姆叔叔的小屋》、《荆棘鸟》、《无名的裘德》、《看不见的人》、《麦田里的守望者》、《等待野蛮人》、《贵妇人的画像》、《西西里的美丽传说》、《理智与情感》、《追风筝的人》、《黑暗的心》等等很多。针对每部作品都可以帮你选题，当然，你可以自己选择文学作品，我们针对你的作品量身定制题目！有需要欢迎关注我工作室！！
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《追风筝的人》的教育意义在于蕴含了丰富的意象，风筝可以是爱情、亲情、友情，是我们对未来希望的象征；这一部心灵成长史，同时了涤荡了我们的整个心灵，让我们明辨善恶，理解苦难。
小说的精妙之处在于跳出了一般个人与社会前台背景的关系，跳出了人和社会那种互相影响的从属关系，儿子与父亲、人和祖国就像风筝那样，互相挣脱又互相纠缠，逃不出宿命的天空。
《追风筝的人》诉说着温情与残酷，美丽与苦难，它不仅仅展示了一个人的心灵成长史，也展示了一个民族的灵魂史，一个国家的苦难史，蕴含着阿富汗斯坦这个古老国家丰富的灵魂，激荡着善与恶的潜流撞击。
因为这部书，它之所以能够吸引不同民族、国家的读者，撼动读者内心纤细的情感，是因为它讨论了关于人性和人性的拯救问题，这是现代人类面临的共同话题。其实，人性的救赎是这部小说的核心价值。
追风筝的人评价：
极为动人的作品……没有虚矫赘文，没有无病呻吟，只有精炼的篇章……细腻勾勒家庭与友谊、背叛与救赎，无须图表与诠释就能打动并启发吾人。作者对祖国的爱显然与对造成它沧桑的恨一样深……故事娓娓道来，轻笔淡描，近似川端康成的《千只鹤》，而非马哈福兹的《开罗三部曲》。
《追风筝的人》最伟大的力量之一是对阿富汗斯坦人与阿富汗斯坦文化的悲悯描绘。作者以温暖、令人欣羡的亲密笔触描写阿富汗斯坦和人民，一部生动且易读的作品。
卡勒德·胡赛尼他是一位伟大作家 在阿富汗长大 在美国工作他以他自身的生活背景写了两部惊人的作品追风筝的人 和 灿烂千阳两本书都是以阿富汗为背景 讲诉一段关于友情 战争 亲情 救赎的感人肺腑的故事而更深远的我认为是象全世界的人讲诉阿富汗不为人知的历史那里发生了些什么 我们不曾在电视上 广播里看到或者听到但这两部小说会清清楚楚的告诉我们答案这里有我们要的真相有一段无法忘掉的历史。十分建议品读这两部小说很好看。希望你喜欢
大爱《追风筝的人》……你可以可以针对阿富汗当时的情形，对于哈扎拉和普什图这两个种族先有一个总体的介绍，然后阐述内部矛盾，对于种族歧视的原因步步深入的剖析。这是一部分重点。然后可以总结一下——阿米尔不仅仅追求友情亲情爱情，还追求的是一种平等，尤其是从阿米尔搬到美国，而美国是没有等级观念的看出来。