在论文投稿和发表过程中，常见的学术不端行为有以下几种：
1、抄袭：抄袭是指未经授权或引用他人成果的情况下，将其作为自己的研究结果、方法、数据等进行呈现。抄袭行为严重侵犯了他人的知识产权和学术声誉，同时也违反了学术道德。
2、数据造假：数据造假是指人为篡改或伪造实验数据、结果、图片等，以获得所需的研究结论或论文发表资格。
3、不当引用：不当引用包括对文献的误读或故意曲解，或使用来源不可靠或无法核实的资料来支持自己的观点。
4、潜规则：潜规则是指不公开的、隐性的规定或原则，通常存在于某些专业领域、机构或群体中，并可以影响学术的评价、发表、奖励等方面。
为避免这些学术不端行为，应该采取以下措施：
1、注重学术诚信：要坚守学术诚信，树立自己的学术道德意识，避免各种不端行为。
2、加强引用管理：严格按照引用规范和标准进行引用，确保所引用的来源真实、可靠、有据可查。
3、提高自我素质：提高自己的学术素质和水平，增强独立思考和创新能力，使自己更具有学术竞争力。
4、熟悉相关规定：了解并遵守学术期刊和出版社的发表规定，避免违反相关规定而被退稿或影响自身的学术声誉。
5、加强交流讨论：加强与同行的交流和讨论，共同探讨问题，互相监督和提醒，有效地防止学术不端行为的发生。
总之，要保持学术诚信，在学术研究和论文发表过程中，要注重严格遵守引用规范和标准，提高自己的学术素质和水平，了解相关规定，加强交流讨论，从而避免学术不端行为的出现。
第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和
精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实
的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的
弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究
还有许多没有被开垦的地，
还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已
提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实
指导意义的。
第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的
写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应
结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资
料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课
题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。
首先回答第一个问题，是真的，题主作为一个常年混迹在实验室的科研者，想必也知道外界对科学家的客观评价，主要不是看他在实验室操作的机敏，也不是看他的知识和魅力，而是看他的著述和发表了几篇论文，这听起来确实很现实。
第二个问题，你问导师有何看法？导师其实才是被学校割韭菜割得最狠的。因为毕竟大学生属于一次性韭菜，只要一毕业，除了读研，基本这辈子都不会再搞论文这一块研究了，但老师就不一样了，作为中国科研工作者的主要群体，老师是比大学生茁壮得多的韭菜，是能够无限收割的韭菜，是可再生循环利用的韭菜。因为写论文是老师们的一大基本任务，写论文就必须先看论文，看论文查重就得自己花钱买。等文章写好了，该拿去发表了，老师还得给期刊一笔版面费，价格从几百到几万都有，这种送钱的好事，有时候还得排队，排到半年以后也是常有的，等排完队、花完钱，论文发表，又可以开始准备下一篇论文了。老师也麻木了，并不会发表什么你所期望的看法，只会督促你好好修改论文，影响毕业是大事。
第三个问题，我对此的看法是寒碜，很寒碜。你想想，你做的实验，得了奖，导师夸完送学校评优，突然就被刷下来了，为啥？你论文没人家多啊，这才是唯一标准。其实也不能完全说这种制度只有弊端，学校鼓励发论文也能带动制造良好的学氛围，这是好事儿。但如果是单纯为了发论文而发论文，会导致攀比之风，导致学术造假，某些学术不端的渣滓也会趁势得道。
首先你要做过研究有收获才会发论文，而且你自己也说在实验室的实践占多数，那么你就不可能没有写的内容，论文这东西，不在乎你研究得多深入，或许你的一些新奇的观点、看法才是最能引起别人注意的呢。一千个人有一千个哈姆雷特，每个人都是唯一的，那你写的文章也是唯一的，作为一个学者，每隔一段时间把自己的研究成果和收获总结一下分享给其他人其实也是一种享受呢。所谓的为了论文而发论文就只能仁者见仁智者见智了。
对于学生来说，学校为大家提供了良好的学习环境，就毕业论文这项费用，学校每年都要得给知网打钱，少则几十万，多则上百万，并且每年知网都会涨价。以论文来衡量一个科研工作者的行为很公平，就跟高考一样，你得到的分数越多就越能录上好的大学，不管你品道德如何，人品如何，是不是反社会因子，唯一标准只有分数。
在人们心目中，学术界应当是一方净土。但近年来学术腐败现象却愈演愈烈，不能不令人心忧，下面略举数例：
（1）得过且过，不求甚解的奴性思想。中国学术界得过且过、不求甚解的奴性思想主要表现在：(1)学术上的盲从和人云亦云，只要是大家认可的就是对的。(2)和事佬作风，不敢批评导师，不敢批评权威，不敢批评院士，怕打击报复，怕审稿通不过，怕项目被枪毙，怕晋级受阻。(3)不相信自己，不敢创新，总想把自己从实践中得出的认识往外国人的模式上套，找到了，套上了，就有底气了，就以为是创新了，找不到就手足无措。(4)喜欢跟风，外国出来一个新的术语或新的理论，我们马上拿过来，而且自认为拿得快的就是好汉，就是创新，就是达到国际一流水准了。(5)盲目迷信外国人，看文献引文献偏重外文而忽视中文；一个问题或一个现象，外国人说了很少有人怀疑，中国人说了就无人理睬。同样一个提法，外国人说了我们不明白不同意也不敢吭声，中国人说了就有人挥舞大棒。个别（海外华人）甚至对中文文献不屑一顾，他们所了解的中国地质知识主要是从外国人论述中国地质的论断和部分中国人写的外文文章中得来的。(6)不敢批评外国人，我们现在每年的文章成千上万，有几篇敢指名道姓批评外国人的？有些人可能想也没有想过要去批评外国人。个别人有一种深深的自卑，他们见了外国人，尤其外国的名人，谦恭得很；见了中国人则傲气十足。
（2）学阀作风和门户之见。只许自己创新，不许别人创新；自己创新是贡献，别人创新是另类。自己研究的领域不许别人插足，自己不喜欢的文章竭力封杀。一级压一级，教授训斥讲师，讲师训斥助教。学生不许超过老师，把学生当工具，只使用不培养。批评不能摆到桌面上，而是在下面搞小动作，或是利用评审论文、评审项目做手脚，挟私报复，给不喜欢的人穿小鞋。对自己的朋友、学生、追随者，却睁一只眼闭一只眼，无原则放行，无原则吹捧。打击报复，两面派学风，当面一套，背后一套。打击对立面不分场合，可以不顾科学的事实，可以节外生枝，甚至泯灭科学家的良知。
（3）“一盘散沙”，窝里斗，缺乏合作和团队精神。
（4）“官本位”之风长盛不衰。想当院士吗？先去当官。“近水楼台先得月”，当官的拿大项目，提职称当官者优先。
（5）学术造假，剽窃成风，侵占他人成果，侵占学生成果。
中国学术界存在的上述弊端，有些是浮在表面的，有些是深层次的；有些是新近涌现的，有些则是根深蒂固的，有其深厚的文化背景。如学术造假，侵占他人成果，学阀作风等，中国有，外国也有。西方文化的拜金主义、个人至上对学术界的腐蚀也不容忽视。中国学术界是相对封闭和保守的，我们深受孔孟之道的传统思想的束缚。我们学术进步的迟缓，创新思维的艰难，以至于学术界的种种弊病，无不与以儒家学说为核心的传统文化有着千丝万缕的联系。我们每个人的一言一行，一举手，一投足，均有其深刻的文化背景，都离不开一个人的文化素养。一个人是如此，一个单位何尝不是如此。因此，大至一个民族，小到一个单位、一个人的文化底蕴，对于科学的发展都是至关重要的。
