1.计算机学报 北京 中国计算机学会等
2.计算机工程 上海 上海市计算机协会
3.计算机科学 重庆 国家科技部西南信息中心
4.模式识别与人工智能 北京 中国自动化学会等
中国电机工程学报
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变压器
电源学报
A类:
一般都是有核心,国家级,核心,这个几个级别的,一般期刊上都是有说明的,没啥多大要求的。
期刊分级的主要目的是为了从所有的期刊中提取突显少数优秀的重点期刊,故一般分级层次不多,大多为2--3级,少数在4级以上。
论文发表第一级别:T类
此类型级别一般是指特种期刊论文,主要是在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文。其发表难度是最大的,大多数作者都无法达到这一级别。
论文发表第二级别:A类
此类型级别一般是指权威的核心刊期刊论文,主要是在国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI等检索系统上所收录的论文,或在国内具有权威影响的中文核心期刊上发表的论文。发表难度仅次于T类,并且对英文有很高的要求。
对于研究生独自发一篇核心期刊是否困难,我的看法只要掌握了正确方法,还是不难的。对于国内的核心期刊来说,对于创新性的要求不算很高,更加看重的是行文是否能做到完整规范,论文的整体是否可以逻辑自洽,做到这两点,录用的可能性还是很高的,并且由于创新性的要求不算高,大大提高了在缺少资源,只能独立完成的情况下被录用的可能性。
拿工科的研究生课题来说,针对独立完成,创新型要求不高的情况下,我建议做“应用研究”。一篇期刊论文的组成由摘要、背景及意义、研究对象、研究方法和实验及仿真结果、结论组成。
摘要要做到短而精,把握住摘要的四要素,即目的、方法、结果和结论即可。背景和意义写法一般是这样的,先论述现在研究进行了哪些内容,这里需要引用参考文献,要注意多引用相关性强,并且较新的文献,在这之后抛出自己的研究所要解决的问题,这个问题不一定是需要你完全的原创发现的,一些固有的研究了很多的。
在职研究生毕业论文是核心期刊。
经查阅教育局官网显示硕士研究生毕业(在职,学位)需要在核心刊物发表两篇论文。
在职研究生是国家计划内,以在职人员的身份,半脱产,部分时间在职工作,部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。
《中国素质教育研究》杂志以“更新教育思想观念,全面实施素质教育”为办刊宗旨,奉行“立足教育,服务社会”的办刊理念,旨在引导、传播素质教育理念和素教管理经验等信息;本刊由中国素质教育研究会主办,是全国唯一研究素质教育的国内外公开发行期刊,被例为国家级教育类学术期刊、中文核心期刊(遴选)、全国深化素质教育改革指定刊物;国内刊号CN43-2276/G4,国际刊号ISSN 1891-1908,月刊,大16开本,每月5日出版,封底封面为铜版彩印,定价:12.00元;为了深化素质教育改革,汇集广大教师及其他教育工作者的教学科研成果,促进学术交流互补,丰富教育理论宝库,同时为作者本身的评职晋级创造有利条件,特编辑出版《中国素质教育研究》杂志。
读者对象:
广大教师,研究生,师范院校学生、各级教育行政主管部门及科研院(所)领导及热爱教育事业的社会人士。
栏目介绍:
教育短章:卷首语、杏坛随笔。
素教论坛:刊登专家、学者及一线科研人员对素质教育改革的看法、理性思考、素质研究成果、学术论文等。
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基教驿站:红烛永照、教育史鉴、教育心得体会、基础教育实践和理论探讨。
职教园地:职教视点、技能人才培养、就业与创新、职教-席谈。
高教天地:学术动态、高教信息、政策与管理、学科与专业建设、课程与教学、国际与比较高等教育。
教育时空:德育新视野、教育心理、热门话题、杏坛新语、治校治教方略、班主任在线、管理新思路。
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优秀教师:教坛新秀、头雁风姿、每期将评选出一位教师(在封二进行详细的介绍并展示教师风采照片)。
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专题研究:与教育教学相关的专题研究或研究课题。
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