1/18
【题 名】浅析建筑工程安全管理中监理工程师的职责
【作 者】陈柏宇
【刊 名】建筑设计管理.2007(4).-29-31
2/18
【题 名】提高工程建设管理水平，促进工程监理事业健康发展——建设部建筑市场管理司副司长王早生谈《建设工程监理与相关服务收费管理规定》和收费标准修订工作
【作 者】翟立[1] 逄宗展[2]
【刊 名】建设监理.2007(3).-3-5,12
3/18
【题 名】监理工程师对建筑施工合同的管理
【作 者】刘永新
【刊 名】河北建筑工程学院学报.2007,25(1).-122-124
4/18
【题 名】浅论建筑工程质量监督机构对工程监理质量行为的管理
【作 者】王宇
【刊 名】林业科技情报.2007,39(1).-68-69
5/18
【题 名】建筑工程监理管理软件的开发和应用
【作 者】傅敏[1] 吴坚[1] 马爱国[2]
【刊 名】浙江建筑.2006,23(11).-79-82
6/18
【题 名】监理工程师在建筑施工中对索赔的管理
【作 者】王伟 赵占军
【刊 名】山西建筑.2006,32(16).-215-216
7/18
【题 名】建设部建筑市场管理司副司长王宁：监理统计工作日趋重要 要落实好统计报表制度
【作 者】无
【刊 名】广东建设信息.2006(1).-49-49
8/18
【题 名】关于对区外来桂建筑业企业监理企业和招标代理机构实行登记备案管理的通知
【作 者】无
【刊 名】广西城镇建设.2005(10).-96-96
9/18
【题 名】关于建筑工程监理对工程安全监督管理的几点思考
【作 者】徐伟
【刊 名】中国建设信息.2005(03X).-38-40
10/18
【题 名】武汉某高层建筑桩基础施工监理及HSE管理研究
【作 者】陈悦华[1] 范正[2]
【刊 名】建筑技术开发.2004,31(4).-83-85
11/18
【题 名】浅议建筑智能化工程专业监理和项目管理
【作 者】符长青
【刊 名】智能建筑.2003(5).-14-19
12/18
【题 名】建筑工程安全管理与监理工作之间的关系
【作 者】朱一平
【刊 名】建设监理.2002(6).-58-59
13/18
【题 名】谈建筑工程施工阶段的监理资料管理
【作 者】职大庆[1] 孙清海[2] 等
【刊 名】森林工程.2002,18(5).-53-54
14/18
【题 名】建设部出台《房屋建筑工程施工旁站监理管理办法》
【作 者】无
【刊 名】建筑技术.2002,33(11).-862-862
15/18
【题 名】建筑工程监理及项目管理计算机软件开发综述
【作 者】刘佳庆 李伟 等
【刊 名】建筑技术开发.2002,29(10).-36-36,70
16/18
【题 名】完善监理制度 提高监理水平——写在《房屋建筑工程施工旁站监理管理办法》即将实施之际
【作 者】无
【刊 名】建筑.2002(9).-15-15
17/18
【题 名】房屋建筑工程施工旁站监理管理办法（试行）
【作 者】无
【刊 名】中国建筑金属结构.2002(11).-2-5
18/18
【题 名】建设部颁发《房屋建筑工程施工旁站监理管理办法（试行）》
【作 者】无
【刊 名】铁道工程企业管理.2002(6).-13-14
要全文QQ我：64434952
业务培养目标：本专业培养具备工程力学、机械运用学、土木工程学、系统工程学、环境科学和森林资源可持续经营、开发利用的知识，能在林业、交通、机械等部门的企事业单位、科研院所从事森林工程、道路桥梁的勘测、设计、施工、管理及国际森林工程项目开发管理的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习森林资源经营管理学、工程力学、机械运用学、土木工程学、系统工程学、环境科学等方面的基本理论和基本知识，受到森林工程勘测、设计、施工、森工产品经营管理等方面的基本训练，具有森林工程规划、设计与施工，木材生产管理及产品开发与营销的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；
2.掌握力学、林学、森林工程学科的基本理论、基本知识；
3.掌握采运生产作业、林道网规划、森林工程产品的设计与施工技术；
4.具有森林利用总体规划与设计、森林工程规划、设计、施工及管理的基本能力；
5.熟悉我国森林工业生产、森林资源保护、森林生态环境建设的方针、政策和法规；
6.了解国内外森林工程作业的科学和技术的理论前沿、应用前景及发展动态；
7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
8.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
主干学科：力学、林业工程
主要课程：森林环境学、森林生态经济学、测量学、土力学与工程地质、水力学与水文学、工程机电基础、结构力学、道路工程、机械设计制造基础、人类工效学、运筹学等
主要实践性教学环节：包括实验、教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(设计)等，一般安排30周～35周。
主要专业实验：油锯结构、木材切削、索道架设、车辆行驶性能测试、道路检测、桥梁检测、土木工程、木材生产调度模拟等
修业年限：四年
授予学位：工学学士
开设院校
内蒙古农业大学 吉林林学院 福建农林大学
森林是人类重要的资源宝库，但它与其他矿藏资源不同，是可以更新和再生的自然资源。
森林除了能直接为人类提供木材、能源和多种林副产品外，还具有涵养水源，保持水土，防风固沙，调节气候，保护生物多样性等功能，对于保障农牧业的高产稳产，保护和美化人类的生活环境、防治污染都具有重大作用。
森林是一个高密度树木的区域。这些植物群落覆盖着全球大面积并且对二氧化碳下降、动物群落、水文湍流调节和巩固土壤起着重要作用，构成地球生物圈当中的一个最重要方面。
森林是由树木为主体所组成的地表生物群落。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林与所在空间的非生物环境有机地结合在一起，构成完整的生态系统。森林是地球上最大的陆地生态系统，是全球生物圈中重要的一环。它是地球上的基因库、碳贮库、蓄水库和能源库，对维系整个地球的生态平衡起着至关重要的作用，是人类赖以生存和发展的资源和环境。
【森林的价值】
覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林，是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”
人类的祖先最初就是生活在森林里的。他们靠采集野果、捕捉鸟兽为食，用树叶、兽皮做衣，在树枝上架巢做屋。森林是人类的老家，人类是从这里起源和发展起来的。
直到今天，森林仍然为我们提供着生产和生活所必需的各种资料。估计世界上有3亿人以森林为家，靠森林谋生。
森林提供包括果子、种子、坚果、根茎、块茎、菌类等各种食物，泰国的某些林业地区，60％的粮食取自森林。森林灌木丛中的动物还给人们提供肉食和动物蛋白。
木材的用途很广，造房子，开矿山，修铁路，架桥梁，造纸，做家具……森林为数百万人提供了就业机会。其他的林产品也丰富多彩，松脂、烤胶、虫蜡、香料等等，都是轻工业的原料。
我国和印度使用药用植物已有5000年的历史，今天世界上大多数的药材仍旧依靠植物和森林取得。在发达国家，1/4药品中的活性配料来自药用植物。
薪柴是一些发展中国家的主要燃料。世界上约有20亿人靠木柴和木炭做饭。像布隆迪、不丹等一些国家，90％以上的能源靠森林提供。
不妨说，森林就像大自然的“调度师”，它调节着自然界中空气和水的循环，影响着气候的变化，保护着土壤不受风雨的侵犯，减轻环境污染给人们带来的危害。
森林不愧是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器。一棵椴树一天能吸收16公斤二氧化碳，150公顷杨、柳、槐等阔叶林一天可产生100吨氧气。城市居民如果平均每人占有10平方米树木或25平方米草地，他们呼出的二氧化碳就有了去处，所需要的氧气也有了来源。
森林能涵养水源，在水的自然循环中发挥重要的作用。“青山常在，碧水长流”，树总是同水联系在一起。降水的雨水，一部分被树冠截留，大部分落到树下的枯枝败叶和疏松多孔的林地土壤里被蓄留起来，有的被林中植物根系吸收，有的通过蒸发返回大气。1公顷森林一年能蒸发8000吨水，使林区空气湿润，降水增加，冬暖夏凉，这样它又起到了调节气候的作用。
森林能防风固沙，制止水土流失。狂风吹来，它用树身树冠挡住去路，降低风速，树根又长又密，抓住土壤，不让大风吹走。大雨降落到森林里，渗入土壤深层和岩石缝隙，以地下水的形式缓缓流出，冲不走土壤。据非洲肯尼亚的记录，当年降雨量为500毫米时，农垦地的泥沙流失量是林区的100倍，放牧地的泥沙流失量是林区的3000倍。我们不是要制止沙漠化和水土流失吗？最有效的帮手就是森林。
森林的益处
1、改善空气质量
2、缓解“热岛效应”
3、减少泥沙流失
4、涵养水源
5、减少风沙危害
6、丰富生物品种
7、增加景点景区
8、带动种苗、花卉产业
9、减轻噪音污染
10、优化投资环境
主要实践性教学环节：包括实验、教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(设计)等，一般安排30--35周。
这几年,全球沙化速度加快,中国也不例外,治理沙漠化和退耕还林早已成为国策,要实施这些国策,具有森林工程专业知识的人才必不可少.
森林工程专业的毕业生可在林业、交通、机械等部门的企事业单位、科研院所从事森林工程、道路桥梁的勘测、设计、施工、管理及国际森林工程项目开发管理的高级工程技术人员.
森林工程专业主要是学习有关机械方面的知识.在我国,机械化程度还不高,各行各业对机械设备需求量很大,因此,机械制造行业是一个很重要的行业,该行业对专业人才的需求量也大.另一方面,生活中的事情,无论大小,都离不开机械,可以说没有机械制造提供各种产品,我们的生活将不可思议.
森林工程专业的毕业生所从事的森林采运、木材运输、森林道路与桥梁设计等行业是森林工业中的前导工程.中华人民共和国成立以后,在发展林业的同时,重视森林工业的发展.建国初期提出:普遍护林、重视造林、合理采伐利用的方针.60年代后期,强调造管并举、采育结合、永续利用,并针对国民经济发展对木材与其他林产品日益增长的需要,专设森林工业经营管理机构,使中国森林工业进入机械化作业阶段.80年代以来,中国林业进入振兴时期.1949年到1987年为国家提供木材15.3亿立方米,1987年木材产量为6217.55万立方米,为1949年567万立方米的10.9倍.1987年,森林采运机械化程度,东北、内蒙古林区达91.38%,西南、西北林区达55.32%.
新中国成立后,为了发展林业机械化,50年代初在东北地区建立了两个林业制造总厂,只能生产伐木工具与森林铁路车辆.80年代已能生产包括森林采运、木材加工、林产化工设备、林业工具、刃具及狩猎机具等多种产品.1986年,林业系统的林业机械厂77个.随着林业机构化的发展,通过机械设备引进与技术改造,不仅在提高单工序机械性能方面,而且在联合机创制方面都有新的进展.如研制出了具有中国特色的山地整地机、超低容量喷雾机等管林机械,液压传动木材装载机、钢架杆集材架空索道等森林采运机械,低噪单的带锯机、木工机床、板式家具成立设备、鼓式削片机等木材加工机械新产品,为进一步推动森林工业和林业生产机械化的发展起了重要作用.
从现阶段来说,学习森林工程专业的大学生并不太多,而我国在现阶段却大量缺乏森林工程专业的人才,这点,从本专业就业率100%就看出.
森林环境学、森林生态经济学、测量学、土力学与工程地质、水力学与水文学、工程机电基础、结构力学、道路工程、机械设计制造基础、人类工效学、运筹学等
森林工程学科硕士研究生培养方案
一、培养目标
本学科研究生培养的总目标是培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体等方面全面发展的高级专门人才，具体要求为：
较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”重要思想；坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良；学风严谨，有较强的事业心和敬业精神；适应经济建设、社会发展的要求，积极为社会主义现代化建设服务。
在本学科领域，掌握坚实的理论基础和系统的专门知识，了解本学科国际、国内最新理论研究成果和科技发展动态；具有合理的知识结构和必要的实验技能；具有扎实的理论基础和一定的论文功底；具有从事科学研究、教学工作和独立承担专门技术工作的能力。较熟练地掌握一门外国语；具有较强的计算机应用能力。
具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、研究方向
森林工程学科硕士研究生的主要研究方向为：
1. 生态森林工程
2. 道路工程
3. 结构工程
4. 工程机械与管理
三、学习年限和时间安排
全日制硕士生为2.5～3年，非全日制硕士生可延长1年，鼓励符合条件的研究生提前毕业。按照课程与论文并重的原则，在时间的安排上课程学习应累计1～1.5学年，论文的实际工作量不少于1学年，实践教学环节不少于120学时的工作量或20个工作日。
四、课程设置、学分要求与课程说明
（一）课程设置及学分要求
本学科研究生课程的设置坚持基础性、实际性和实用性的原则，既与本科生阶段的课程拉开档次，但又有连贯，体现培养目标的要求，注意不同层次课程内容的衔接，适应学科发展，使研究生具有一个合理的知识结构；同时注意吸收国内外的先进经验和世界最新科技成果。
研究生课程分学位课和选修课，总学分要求不少于32学分（其中教学实践2学分）。学分计算一般以课内讲授20学时为1学分，实验、实习比重大的课程30～40学时为1学分。
1. 学位课
（1）自然辩证法概论、科学社会主义理论与实践3学分
（2）第一外国语（含基础部分和专业部分）6学分
（3）复变函数与积分变换 3学分
（4）矩阵分析与计算方法 3学分
（5）弹性力学及有限元3学分
2. 选修课
（1）森林工程专论3学分
（2）弹塑性力学3学分
（3）机械动力学3学分
（4）工程结构设计理论与方法3学分
（5）柔索理论 2学分
（6）运筹学2学分
（7）伐区生态学2学分
（8）非线性森林工程动力系统引论2学分
（9）多元统计分析2学分
（10）生态道路工程引论2学分
（11）道路路面结构设计理论与方法 2学分
（12）土木工程CAD2学分
（13）岩土工程数值分析2学分
（14）桥隧控制测量2学分
（15）公路网规划2学分
（16）基础工程学2学分
（17）结构动力学2学分
（18）损伤力学2学分
（19）结构稳定性理论2学分
（20）结构实验与测试技术2学分
（21）工程结构非线性分析2学分
（22）工程结构可靠度理论及应用2学分
（23）地下及支挡结构2学分
（24）大跨桥梁结构施工与控制2学分
（25）现代桥梁结构故障检测与修复2学分
（26）隧道工程专论2学分
（27）现代控制理论2学分
（28）实验技术与数据处理2学分
（29）机械设备故障诊断技术2学分
（30）机械CAD/CAM 2学分
（31）机械CAE与仿真2学分
（32）机电一体化技术2学分
（33）微控制器原理及开发应用2学分
（34）汽车振动2学分
（35）现代汽车电子学2学分
（36）现代汽车诊断技术2学分
（37）工程项目管理2学分
（38）实用统计方法及应用2学分
（39）现代管理理论2学分
（40）市场经济学2学分
（41）工程建设风险评估2学分
（42）工程建设监理2学分
（43）图形处理2学分
（二）课程说明
1. 自然辩证法概论、科学社会主义理论与实践、
见原国家教委组织编写的教学大纲。
2. 第一外国语
见原国家教委组织编写的教学大纲。
3. 复变函数与积分变换
本课程主要讨论复变函数和积分变换。内容主要包括：复数运算、解析函数、初等函数、复变函数积分理论、级数展开及留数理论、共形映射、拉普拉斯变换、富里叶变换。以提高学生解决实际问题的数学能力
4. 矩阵分析与计算方法
本课程主要介绍适合于在计算机上使用的矩阵基本理论、常用数值计算方法及与此相关的理论；包括计算方法的基本概念、常用的基本算法、方法的收敛性、稳定性以及误差分析等基本内容。
5. 弹性力学及有限元
弹性力学及有限元主要研究弹性体由于外力载荷或者温度改变、物体内部所产生的位移、变形和应力分布等，内容包括应力分析、应变分析、本构关系、求解方法、平面问题基本概念、柱体扭转问题的求解、空间问题的典型解、弹性力学的变分原理和有限元法等基本理论，对于加强研究生专业基础，培养研究生的思维方法和独立工作能力有着重要意义。
6. 森林工程专论
介绍在生态森林工程领域中近十年来的科技发展动向和新成果，阐明其解决问题的意义、思路和方法，并指明今后尚待研究解决的延伸问题。
7. 弹塑性力学
弹塑性力学主要是要求学生掌握弹塑性力学的基本概念、基本原理和边值问题的提法，包括弹塑性问题张量提法、基本假定，屈服条件和弹塑性材料的本构关系等，掌握如何将一个实际弹塑性问题简化为合理力学模型的求解方程的边值问题、线弹性力学平面问题及简单弹塑性力学问题的求解方法和求解所得的重要结果等，为专业的需要打下较为扎实的弹塑性力学的基础。
8. 机械动力学
机械动力学是研究机械产品动态性能的重要课程，其目的在于使学生掌握研究机械产品动态性能的基本理论方法，并基本具备分析、改善和优化机械产品动态性能的能力。本课程的主要内容有：1)建立机械系统的数学模型。包括理论建模方法和试验建模方法；2)机械系统动态性能的分析计算。包括对数学模型的计算求解，对机械系统的动态试验与数据处理；3)机械系统动态性能的改善与优化。包括结构动力修改和动态优化设计两个方面。
9. 工程结构设计理论与方法
覆盖《工程结构抗震设计》、《高层建筑结构设计理论及应用》、《大跨桥梁结构》等三门课程。
五、实践环节、学术活动
实践环节是培养研究生实际工作能力的重要环节。研究生在校期间应参加教学实践或进行生产实践、技术服务、社会调查，时间不少于120学时的工作量或20个工作日，以培养研究生的实际工作能力。若为教学实践，可参加本科生的辅导答疑、批改作业、习题课、课程设计指导、实习指导等；社会实践不少于2周；参加重大工程建设项目的实践活动可按社会实践考核。
实践环节由导师或教研室负责安排、检查和指导，并在实践活动结束后进行考核，合格者记2学分；未通过考核者需重修，否则不可申请答辩；在职研究生或在攻读硕士学位前有三年以上工作经验者可申请免修。
加强研究生科研能力的培养，研究生应参加一定的学术活动，导师与教研室应积极支持、组织和要求研究生参加有关学术活动，使其了解学科发展的动向，开阔视野，培养开拓与创新精神。具体要求为：参加校外学术会议或学术报告1次以上；在本学科内做学术报告或阶段性研究1次以上。此项活动应纳入教研室的教学计划。
考核方法：硕士生在学术活动后，提交参加学术会议的论文复印件、研究报告复印件或学术报告小结（小结不少于500字），并注明报告时间、地点、报告人，经指导教师签字后自己留存，达到要求时由导师或教研室对研究生学术报告写出评语。
六、论文工作与论文要求
本学科研究生在论文答辩前必须在国内外有正式刊号的学述期刊杂志以及国内外有较大影响的学术会议（正式出版物）以西南林学院的名义公开发表至少一篇学术论文，或获得部省级以上奖励（主要完成人），或获得国家专利技术一项。
学位论文工作是对研究生进行科学研究能力的综合训练，包括文献综述、开题报告、科学实验（或科研调查、工程设计）、撰写论文等部分。文献综述与开题报告是很重要的两个环节，应结合研究课题，查阅30篇以上的近期相关文献，其中外文文献不少于10篇，在此基础上完成1万字左右的文献综述，综述内容包括本研究课题相关的国内外研究现状及水平、待进一步研究的问题、研究的目的意义及应用前景；在此基础上，按研究生选题报告的格式要求，精炼并完成论文选题报告。研究生应在第三学期提出学位论文的选题报告，并在一定范围内(课题组或全教研组)广泛听取意见，经导师同意、教研组审定确定后，制定论文工作计划，开展研究工作。
学位论文的基本要求是：论文选题应具有一定的学术理论意义或明确的工程意义；研究成果应有新的见解或解决实际生产问题；应表明作者具有从事科学研究或独立承担技术工作的能力；论文的格式、文法、引注、标点符号应符合有关要求；若有软件内容，应随同论文附出所做工作中核心部分源程序磁盘。论文工作要在导师的指导下独立完成，实际工作量不少于1学年，论文字数一般在3万字左右。
论文研究成果应有新的见解，一般指：
（1）对所研究领域中，前人未有过或未曾肯定的理论见解，而这种新见解既有充分依据，又是该领域中比较有意义和重要的环节；或前人虽有见解，但随着科技进步，在重新认识过程中，提出与前人完全不同的见解，具有充分依据，并符合现代科学理论。
（2）国外近年虽有，但国内尚未掌握的学科前沿，且有一定推广、应用价值的研究方法或测试技术，并取得可靠的实验对比数据，及有初步的解释，能获得有意义的新结果。
（3）把专业基本原理拓展应用到高新技术产品领域，取得新的社会效益，并有一定的实用推广价值。
七、培养方式和方法
随着科学技术与我国经济建设的发展，研究生的培养已不是单一的规格与模式，对于教学科研型、工程应用型及跨学科复合型人才的培养应采取不同的方式和方法，做出不同的要求和安排。
（1）马克思主义理论课学习与经常性思想政治工作相结合。研究生应在学好马克思主义理论课的同时，积极参加校、院(系)统一规定的政治、形势教育，积极参加社会公益劳动，注意培养共产主义品德，树立良好的科学道德。
（2）采取导师负责制与学术群体、教研室集体培养相结合，充分发挥导师的主导作用和指导小组集体作用。导师应根据每个学生的具体情况制定出培养计划。
（3）采取课程学习与学位论文工作并重的方式，使学生掌握本专业的基础理论、专业知识和科学研究的基本方法，并重视培养和提高研究生实际动手能力。
（4）课程教学采取自学为主，讲授为辅的方式。在学习方法上，讲课与自学相结合，启发式与研讨式相结合，充分激发研究生自学的主动性和学习的创造性，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（5）修满专业规定的学分后，在导师的指导下，研究生应独立完成学位论文。注意培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风，严谨治学的态度。
（6）经常参加体育锻炼、全民健身运动，保持身体健康。
八、中期考核
中期考核是加强研究生培养管理、提高研究生培养质量的有效措施。进行考核和分流，实行因材施教，有利于促进高级专门人才的成长；同时，考核又是对培养工作的检查，起到了交流经验、发现问题、改进方法的作用。
考核一般定在第三学期末或第四学期初，考核工作由教研室(研究室)组织领导，导师及指导小组配合，院(系)、研究生部有关领导参加。考核内容主要为研究生一年多来的政治表现、课程学习成绩、发表论文情况、课题综述、开题报告以及思维能力。考核方式以口试为主。成绩突出者给予表扬或奖励；不合格者，按研究生学籍管理办法处理。
