考试形式
经过对以往论文考试的分析，总结出几点注意事项，以供参考：
1)答辩题目基本上分为三道大题,请结合您的论文回答以下3个问题：
Ð 您为什么选写此论文题目?(10分)
Ð 您论文的主要观点是什么?(10分)您是用哪些论据来论证这些观点的?(10分)
Ø 能清楚地复述论文中的主要观点，仅漏掉其中的一两个非主要观点;(7～10分)
Ø 仅回答非主要观点;(4～6分)
Ø 回答的是论文中根本没有涉及的观点，或者回答的观点与论文中论述的观点相矛盾。(0～3分)
Ð 本文的结论对您的工作有哪些启发或帮助?(15分)
2)在复习准备过程中，从三方面着手：
Ð 复习教材中相关理论知识点
Ð 熟悉自己所写的的论文内容
Ð 结合实际工作经验、结合本企业作答。
3)第一大题为结合自己的论文提问，问题大致为如下几种：大家一定要提前准备好!
Ð 本文主要涉及哪些人力资源管理基本原理或理论?
Ð 本文的论点是什么?你是用哪些论据来论证论点?
Ð 本文对人力资源管理实践有何指导意义?
Ð 你为什么选写此论文题目?
Ð 本文的结论对您的工作有哪些启发或帮助?
Ð 此论题的理论价值和现实意义是什么?
Ð 阐述您的论文的架构?
Ð 在您的论文中，哪些论据源于您任职的单位或行业?
以上第一大题的命题思路，其实是万变不离其宗，怎样回答，关键就是要吃透自己的论文，就算答辩题有变化，跟以上表述不一样，也要懂得随机应变，而且在一个小时内，这一大题是抢分题(最好的方法是把相关要回答的抄写出来进行记忆。万一在答辩时，有点模糊记不清，也得尽量发挥且要详细)，目的不但是尽量保障答辩得分，更是赢得时间为以下两题答辩。
4)第二大题和第三大题为论文题目所在教材章节出题。如果所选论文题目没有明显的范围，就需要看整体教材(二级、三级)。常见问题如下：
Ð 结合本单位情况，浅谈在人员招聘过程中应注意的问题。
Ð 现代人力资源管理与传统人事管理的区别。
Ð 平衡计分卡的内容与特点。
Ð 结合钱德勒的“组织结构服从组织战略”，论述这句话对人力资源规划的影响。
Ð 新劳动合同法对中国的人力资源管理产生了哪些积极的和消极的影响。
Ð 结合熟悉的组织情况，做一份08年度员工培训开发计划。
Ð 针对人力资源规划中的供需平衡应考虑哪些因素。
Ð 结合论文，谈一下论据、论证及论点。
Ð 人力资源管理即是科学，也是艺术，在实践中怎样把握这种科学性和艺术性。
Ð 什么是绩效?什么是绩效考核?什么是绩效管理?它们的区别和联系是什么?
Ð 评价中心概念及方法。
Ð 人力资源管理分为选、育、用、留、“出”几个环节，即人员“出”(离职)也是人力管理的范围，请谈下对人力资源管理“出”的理解。
Ð 人力资源管理属于管理的范畴，管理有五个职能：选才、用才、培才、留才、展才。这五个职能有哪些特点?
Ð 培训与开发的区别和联系。
Ð 企业人力资源战略规划应考虑的因素。
Ð 无领导小组讨论的方法，其优点和缺点是什么?方式、方法、步骤是什么?
常见论文答辩问题
1)结合本单位情况，浅谈在人员招聘过程中应注意的问题。
2)现代人力资源管理与传统人事管理的区别。
3)平衡计分卡的内容与特点。
4)结合钱德勒的“组织结构服从组织战略”，论述这句话对人力资源规划的影响。
5)新劳动合同法对中国的人力资源管理产生了哪些积极的和消极的影响。
6)结合熟悉的组织情况，做一份08年度员工培训开发计划。
7)针对人力资源规划中的供需平衡应考虑哪些因素。
8)结合论文，谈一下论据、论证及论点。
9)人力资源管理即是科学，也是艺术，在实践中怎样把握这种科学性和艺术性。
10)什么是绩效?什么是绩效考核?什么是绩效管理?它们的区别和联系是什么?
11)评价中心概念及方法。
12)人力资源管理分为选、育、用、留、“出”几个环节，即人员“出”(离职)也是人力管理的范围，请谈下对人力资源管理“出”的理解。
13)人力资源管理属于管理的范畴，管理有五个职能：选才、用才、培才、留才、展才。这五个职能有哪些特点?
14)培训与开发的区别和联系。
15)企业人力资源战略规划应考虑的因素。
16)无领导小组讨论的方法，其优点和缺点是什么?方式、方法、步骤是什么?
问题如下：
1、结合本单位情况，浅谈在人员招聘过程中应注意的问题。
2、现代人力资源管理与传统人事管理的区别。
3、平衡计分卡的内容和特点。
4、结合钱德勒的“组织结构服从组织战略”，论述这句话对人力资源规划的影响。
5、新劳动合同法对中国的人力资源管理产生了哪些积极的和积极地影响。
6、结合熟悉的组织情况，做一份08年度员工培训开发计划。
7、针对人力资源规划中的供需平衡应考虑哪些因素。
8、结合论文，谈下论据、论证及论点。
9、人力资源管理即使科学，也是艺术，在实践中怎样把握这种科学性和艺术性。
10、什么是绩效？什么是绩效考核？什么是绩效管理？它们的区别和联系是什么？
11、评价中心概念及方法。
12、人力资源管理分为选、育、用、留、“出”几个环节，即人员“出”（离职）也是人力管理的范围，请谈下对人力资源管理“出”的理解。
13、人力资源管理属于管理的范畴，管理有五个职能：选才、用才、培才、留才、展才。这五个职能有哪些特点？
14、培训与开发的区别和联系。
15、企业人力资源战略规划应考虑的因素
16、无领导小组讨论的方法，其优点和缺点是什么？方式、方法、步骤是什么？
两种方法都可以的：
1.合同不签辞职，让单位出具解除就业协议书证明，你回学校去办改派手续，至于单位会不会刁难你，这要看单位了。
2.签合同后辞职，让单位出具解除劳动合同证明，到新的单位后，让新单位（有档案管理权）或者新单位的档案托管单位（一般是人才市场）开调档函给你原单位调档就可以了。
3.三方协议一旦签署，就意味着大学生第一份工作就基本确定。因此，应届毕业生要特别注意签约事项。大学生签三方协议前，须认真查看用人单位的隶属，国家机关、事业单位、国有企业一般都有人事接收权。民营企业、外资企业则需要经过人事局或人才交流中心的审批才能招收职工，协议书上要签署他们的意见方能有效。应届毕业生还要对不同地方人事主管部门的特殊规定有所了解。
4.注意事项：一要明确职务和岗位，否则，用人单位会利用调职的方式，变相压迫毕业生主动辞职，且不支付任何经济补偿金；二要防止用人单位不断用换岗位的方式，反复延长试用期，因为同一个岗位同一个人不能适用两次试用期，而换岗位就没有限制了（其实这招已经不用再防了，根据2008年1月日生效的《劳动合同法》同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期）；三要在劳动合同中明确最低的工资标准，最好能将年终奖用条款固定下来，作为工资的一部分。
由于我国暂时没有对年终奖定性，这个法律空白有可能被用人单位利用，将来成为克扣薪水的一种方式；四要了解用人单位是否给员工办理社会保险。如果没有社保，等于工资减去很多，还不能享受国家和单位的社保福利。
扩展资料：
三方协议是《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》的简称，它是明确毕业生、用人单位和学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，能解决应届毕业生户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题。
三方协议在毕业生到单位报到（凭《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》或《全国毕业生研究生报到证》）、用人单位正式接收后自行终止。
三方就业协议书不同于劳动合同。
首先，三方就业协议书是国家教育部统一印制的，主要是明确三方的基本情况及要求。三方就业协议书制定的依据是国家关于高校毕业生就业的法规和规定，有效期为：自签约日起至毕业生到用人单位报到止的这一段时间。而劳动合同是受《劳动法》和《合同法》的限定和保护，有些用人单位如许多外企在确定录用时（注：在到用人单位报到前），就同时要求和毕业生签订一份类似劳动合同的协议；而更多的用人单位则要求先签“就业意向书”，毕业生报到后再签订劳动合同。
其次，就业协议是三方合同，它涉及学校、用人单位、学生等三方面，三方相互关联但彼此独立；而劳动合同是双方合同，它由劳动者和用人单位两方的权利、义务构成。第三，毕业生签订就业协议时仍然是学生身份，但是签订劳动合同时应当是劳动者身份。劳动合同一经签订，就业协议的效力应当丧失。若劳动合同与三方协议附件内容矛盾，则以劳动合同为准。
三方协议书只是毕业生、用人单位、学校三方之间签订的就业意向，不是劳动关系的法律文件，对劳动关系没有约束力，只有毕业生到单位报到，并与单位签订了劳动合同或形成了事实劳动关系，意向变为现实之后，毕业生才能和用人单位形成正式的劳动关系。
三方协议书是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，以便于解决应届毕业生户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题。协议在毕业生到单位报到、用人单位正式接收后自行终止。
因而三方协议书只是毕业生、用人单位、学校三方之间签订的就业意向，不是劳动关系的法律文件，对劳动关系没有约束力，只有毕业生到单位报到，并与单位签订了劳动合同或形成了事实劳动关系，意向变为现实之后，毕业生才能和用人单位形成正式的劳动关系。有的企业在和学生签订三方协议后，要求学生毕业前到公司实习，企业在学生毕业后根据其实习表现及签订劳动合同的原则，协商签订劳动合同，也可能出现不签订的情况。
因此，对于毕业生来说，签订了三方协议并没有进入就业的“保险箱”，还需要接受用人单位实习期、试用期的进一步考察。
