1、投稿论文格式：题目、摘要、关键词、（部分期刊需要英文的摘要和关键词），正文、参考文献这几部分构成，还需要备注好作者简介和邮寄地址。
2、毕业论文由封面、摘要及关键词、目录、正文(绪论、主体、结论)、参考文献、致谢等这几部分构成。
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尤记得一个月前，老师在群里一催再催，让我们赶紧交毕业论文，说要审核。现在，转眼，我就已经拿到了毕业证了，返校的一周时间里，过的是如此的匆忙而又充实。
半个月前，我如热锅上的蚂蚁，和舍友连夜赶论文，之前因为工作原因，加上无从下手。所以，论文被抛之脑后，从未上过我的心尖，而之前一段时间，论文占据了我心头的全部。
之后论文定稿，开始返校，对于已经一年没回过学校的我，讲真，回去的时候，感慨不大。可是在拍毕业照和看毕业晚会的时候，我才意识到，从今往后，我再也不是学生了，从今以后，我彻底毕业了，从今以后，我又将开始新的征途。
记得晚会的第一个节目是，中华礼仪之邦，看着一群穿着中华礼仪服装的学妹在台上表演感恩之礼时，颇为感慨。
尤其是当最后，学妹们代替我们这群即将毕业的学长学姐在舞台中央，向院校的老师行叩拜的感恩之礼时。那情那景，我的眼眶有点湿，本应该是我们亲自来行的叩拜之礼，此刻，却是由学妹们代替。
主持人说，
一叩首，拜，起
二叩首，拜，起
三叩首，拜，起
原本嘈杂的礼堂，顿时变得安静无比，整个礼堂回荡着得只有主持人的声音，清澈洪亮，但却满怀深情。
开场即已情深，后续必当欢笑。
一场毕业晚会，在感动和欢笑中缓缓落下帷幕，所有的学弟学妹，在最后，高声呼喊，毕业快乐，祝福毕业的学长学姐，前程似锦。
2
之后，我们回学校听毕业讲座，为办离校手续做准备，我亦发现，原来，一周的返校期过的如此之快。
即将毕业之际，我们院系安排了几场职业培训的讲座。因为离校已久，且同学们都已踏入社会，挨过了苦涩艰辛的实习期，迈入了迷茫奋斗的工作期。
本以为来听讲座的人会寥寥无几，没想到，几天的职业培训，整个报告厅，都坐满了人，没有缺席。
有次，听讲座听得我昏昏欲睡的时候，我偶然听到前面的两个同学的低语聊天，我突然清醒了不少。
小a说，我们先走吧，从后门溜，这个讲座要开到晚上8点多呢，回去还得好久，明天我还得上班呢，不想听了。
小b说，还是在等等吧，都快毕业了，我们以后可能再也没有机会，坐在校园的教室礼，和同学们，一起听讲座了。
小a说，也是，没想到，这么快我就毕业了，总觉得一年的实习好像做梦，曾经无数次梦想着长大的我，此刻，我却一点都不想毕业了。
说着，小a拉着小b的胳膊头靠在她的肩上不舍的呢喃私语到，后面我听的不大清楚了。
是啊，突然的感伤，必有其怀念的原因。
我们匆匆走过了最幸福的生活，回过头来细看之时，好像一切从未经历过，都不过是虚梦一场。
因为不舍，所以，最后的几场讲座，我们都请假的请假，调休的调休。我们从各个不同的城市来到我们生活几年的学校，只为了听完最后一课，和我们最爱的同学。
后来，几天的职业培训讲座，在我们彼此的共同陪伴下，圆满结束，我们和我们最爱的老师挥手告别。
老师在最后说，亲爱的同学们，今天以后，你们再也不用坐在校园的教室里听课了，你们彻底告别了自以为的苦逼生活，而踏上新的征途。不说其它，只愿同学们的明天有个好的结果，加油吧，最后，母校永远欢迎你，记得，常回来看看。
最后的最后，不知是谁大喊一声，全体起立，没有犹豫，整个报告厅的同学都应声而气，朝老师深深的鞠了一躬，洪亮的“谢谢”响彻整个报告厅。
3
一切的一切，悄悄来过，默默息影，我们迎来了最后一项安排，办毕业离校的手续。
那天，我们班的的同学们都来的都很早，班主任给我们开过最后一次班会后，说，办离校手续从下午开始，现在你们可以再去校园里走一走，再从新看一下你生活过的校园。
走进校园，重新踏遍这片曾养育我们的沃土后，中午，我和一个朋友吃完饭，准备去寻找大部队，舍友告诉我们，他们在图书馆。
到了图书馆，我一眼就找到了我要找的人，因为，在图书馆的一隅，一张桌子旁，团满了人，都是熟悉且亲爱的同学。
走过去，随处拉了一张椅子坐下，听他们的低语聊天，那一刻，我发现，我们是如此得相近。
上学这几年，大学都是一个宿舍或者以学生会为团队活动，除了班上有什么活动，一个班的同学，可以说，很少会有机会坐下来促膝长谈吧。
他们低语讲着实习一年的经历，有欢笑，有痛苦，有希望，有绝望，我们彼此诉说着踏入社会的事迹。
彼此安慰，彼此鼓励后，对未来迷茫的我们又开始彼此开导，我们说着毕业后的人生规划，就业方向，生活目标。
有的人说我要继续深造，有的人说我要转行，有的人说我要继续本专业，有的人说，我要先来一场毕业旅行好好调理一下自己的思绪，有的人说，我要去毕业支教，想去为公益事业献出一份自己的绵薄之力，等等，太多太多了，我已细数不出。
刚毕业的我们，有着无限迷茫的同时，还有的是对生活抱有满满的希望，我们一边跌跌撞撞摸索前行，一边整理思路规划未来。
这些同学里，有一对情侣，也是咱们班上唯一一对毕业还没有分的情侣。
我们打趣到，看你们多好，毕业后对象都省得找了，怕是之前都已经彼此见过家长了吧，最后还不忘补一句，什么时候结婚请喝喜酒呢。
女孩脸红的看着男孩没说话，男孩笑着说，等我们结婚了，我一定把整个班级的人都请来，一个不落，让你们来一场不一样的毕业聚会，也让你们沾沾喜气，早点结婚。
听到这，我不由感概颇深，原来，不知不觉中，我们已经到了谈婚论嫁的年纪了。
曾经懵懂无比我们，都一度的认为，结婚离我们遥不可及，没想到彼时的我们也即将要牵着爱人的手，踏入婚姻的殿堂，开始一段新的人生了。
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毕业离校手续顺利办完，毕业证也拿到了，我们彻底的毕业了。
晚上，班级的聚餐，我们和本系的其他班级一起聚的，偌大的酒楼，都是我们院的学生和老师，那天，我们彼此敬酒，互相道别，彼此祝福，一切尽在不言中。
席散后，我们各自离去，每个人都明白，那一刻的离别，很有可能将会是我们今生最后一次的挥别。
亦可能，从今往后，天南地北，天各一方，聚少离多，甚至彼此再无交集。
晚上回去的路上，我们一个宿舍一起走回住的地方，走在灯红酒绿，霓虹闪烁的街道上，我们拉着彼此的手，挽着彼此的胳膊，一路欢笑，一路忧愁，喜忧相伴，缓缓向前走去。
那时，虽夜已深，可我们并没有觉得很晚，很累，反而觉得时间好快，此刻很快乐。
第二天，从广州和晋江来忙毕业的舍友，拉着行李，和我们挥手告别。
她们是我大学几年的舍友，这几年里，我的一切里都有她们，她们陪我疯，陪我闹，陪我哭，陪我笑，陪我学习，陪我逃课……
此刻，她们要走了，送广州那个姑娘离开的时候，她拉着行李说要我把她送下楼，我应了。
晃悠的走到楼底下，天色微暗，因为是晚上十点的飞机，所以，夜色开始笼罩着我们。
走到楼下的枇杷树下，忽的，她松开行李箱，朝我走来，她缓缓开口道，我要走了，抱一抱吧。
那一刻，莫名的，眼眶有些湿润，强忍着夺眶而出的泪水，笑着和她道别。
拥抱时，我还死撑的调侃到，都毕业的人了还这么煽情。她没有抬头看我，低声说到，我走了，你要好好的，说着，转身，拉着行李箱，头也不回的往前走。
其实，我明白，她和我一样，忍者夺眶而出的泪水，快速离开，怕我看到，怕我感伤，怕我不舍，一切的一切都是因为我们之间有着太多说不清道不明的不舍和离别的感伤。
那一刻，我站在微暗的夜色里，注视着她渐行渐远的背影，直至彻底消失在我视线里，再也无处可寻。
原本，她可以和我们一样，和我们一起留在这座我们生活过的城市，终究，她还是选择了远方，只为了心中的那个梦。
太阳，东升西落，
海水，潮起潮落，
季节，四季交替。
我们的生活还在继续，今年夏天，我们毕业了，但我们新的学校又即将开始了。
我们需要重整行囊，敛去青涩，摒弃孤独，重拾希望，拥有坚强，向着远方，向着心中的梦想闪耀的地方，奋力奔跑。
愿，今年夏天毕业的我们，重踏人生征途的我们，一路荆棘一路歌，一路嘲讽一路欢笑。
最后，祝我，祝你，祝他，祝她，祝所有今年夏天毕业的学子们，毕业快乐！
联系导师。
1、由于疫情影响或毕业生本人原因，导致实验没有做完、毕业论文还没有写好首先一定要先把论文框架给整理好，然后摘要先写出来。
2、论文大致分几章节，每章节的安排什么内容心里要有底。
3、最后赶紧联系导师，听听老师的指导意见。
毕业论文答辩5大技巧
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。下面我为大家介绍毕业论文答辩5大技巧，赶紧GET起来!
(一)掌握总体
以下五点是同学们答辩时必须做到：1、脱稿汇报;2、突出重点;3、抓住兴趣;4、掌握时间;5、留下伏笔;
(二)开场白的准备
答辩开始时要向专家问好，开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等(如“我最近找工作压力太大，准备不充分……”“我工作太忙，准备不太好……)，既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。(如“经过这么多年的思考，我认为我的这种制度设计已经达到最科学，最完美的……”)
(三)报告论文
报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、.沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。
(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题
研究生报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音比较低沉(如重庆大学的许明月教授)，你听不清时，一定要追问一下“如老师您的意思是...?”。理解错问题就麻烦了，导致回答问题时非常被动。我校允许有20分钟的准备时间，你可专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。
(五)结束语和致谢
报告结束前一定要进行致谢。论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
毕业论文答辩思路
准备工作
校方
答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。
(一)审查学员参加毕业论文答辩的资格
凡是参加毕业论文答辩的.学生，要具备一定的条件，这些条件是：
1、必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。
2、学员所学课程必须是全部考试、考查及格;实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。
3、学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。
以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。
(二)组织答辩委员会或答辩小组
毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。
答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。
(三)拟订毕业论文成绩标准
毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。
毕业论文的成绩，一般分为优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。而中共中央党校函授学院是采用四级打分制，即优秀(相当于90—100分)、良好(相当于75—89分)、及格(相当于60—74分)、不及格(60分以下)。四级的具体评分标准见本书第10章。
(四)布置答辩会场
毕业论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪，进而影响到答辩会的质量和效果。因此，学校应该重视答辩会场的设计和布置，尽量创造一个良好的答辩环境。
答辩委员会
答辩委员会成员确定以后，一般要在答辩会举行前半个月把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里，答辩委员会成员接到论文后，就要认真仔细地审读每一篇要进行答辩的论文，找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和有值得探讨之处，并拟定在论文答辩会上需要论文作者回答或进一步阐述的问题。
在答辩时，答辩老师会提出多少问题，提些什么问题?这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和不足。根据论文的不同情况，答辩老师拟出提问的问题也就必然是千差万别的。另一方面。即使是同一篇论文，不同的答辩老师所要提问的重点也会有所不同。所以说，就某一篇论文来说，主答辩老师会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。论文作者在准备答辩时，猜题是没有必要，也没有益处的。但这并不等于说答辩老师出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。
事实上，答辩老师拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。了解答辩老师的出题范围和原则，对学员如何准备答辩是有帮助的。下面就答辩老师的出题规则作些说明。首先，答辩老师出题是有严格的界定范围的，即答辩老师在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。
(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是否是学员自己写的。如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。
(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。
(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。例如，在一篇题为《把股份合作制引入开发农业之我见》的论文中，答辩时，主答辩老师提出了如下三个问题：
(1)请简要谈谈学术界对股份合作制性质方面的争议。
(2)合作经济与股份制经济有何区别?
(3)稳定家庭联产承包责任制与发展股份合作制有无矛盾?请简述理由。又譬如，在《把山区经济推向市场的思考与对策》一文中，答辩时，主答辩老师提出的三个问题是：
(1)你在写这篇论文时，收集了哪些方面的资料，是怎样收集的?
(2)市场有几重含义?与此相联系，你是怎么理解市场经济的?
(3)请你谈谈把山区经济推向市场的有利条件和不利因素。当然，在答辩过程中，根据论文的内容和答辩的具体情况，答辩老师还可以适当插问。例如，在上述第一篇论文中，答辩老师觉得学员对合作经济说得很含糊，就在学员回答完了第二个问题后，插问了“请你谈谈我国50年代农村有哪几种合作制形式，它们的性质有何区别”的问题。通过对这些问题的提问和答辩，答辩委员会就会了解毕业论文是不是学员自己通过辛勤劳动写成的，即检查了论文的真实性;也大体上摸清了学员对所学知识掌握的深广度，以及学员临场的应对能力和对知识理解的透彻程度;同时也可以搞清论文中薄弱环节的原因。从而有利于对论文的质量和学员的知识能力作出合理、公平的评价。
主答辩老师在具体的出题过程中，还需要遵循以下几个原则：
第一，理论题与应用题相结合的原则。一般地说，在三个问题中，应该有一个是关于基础理论知识的题目，有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。
第二，深浅适中，难易搭配的原则。即在三个问题中，既要有比较容易回答的问题，又要有一定深度和难度的问题。同时，对某一篇论文所提问题的深浅难易程度，应与指导老师的建议成绩联系起来。凡是指导老师建议成绩为优秀的论文，答辩老师所提问题的难度就应该大一些;建议成绩为及格的论文，答辩老师应提相对浅一些，比较容易回答一些的问题。
第三，点面结合，深广相联的原则。
第四，形式多样，大小搭配的原则。
每次毕业的时候，学生都要写毕业论文。那你本科毕业论文怎么写？以下小编就和大家一起来看看如何写本科毕业论文。
设立论文题目，就是要确定研究目标、研究主攻方向，大家在选题时要注意三个问题：
1、论题的大小要适度。主题不能太大，尽量小题大作。
注意研究的角度要有新的见解。做科研，就是要找到问题所在，没有新问题，就谈不上研究，更谈不上创新，论文也就没有写作的价值，因此，只有从新的角度、从过去没人研究过的问题，或从已经被研究了但又有不同观点的问题进行分析论证，才能确定研究方向，才能见到新意。
2、选择擅长的课题。
课题中，要了解本专业本领域已有的科研成果，要了解别人解决了什么问题，还有什么问题存在；是否有争议，争论的焦点是什么。惟有知己知彼，才能避免重蹈覆辙。
按照论文题目，全面、大量地搜集资料。搜集信息主要有三种：与题目有直接关系的原始材料；是由他人提供该论题或相关论题的研究资料；与题目相关的社会、文化、语言、历史背景等相关材料。
在形成论据时要注意，论点要鲜明，不要含糊，同时论点也要辩证，不要走极端；论证应科学准确，不能偏离常理和事实；论证要准确，不夸大，不偏颇。文章的主体部分是文章的核心，占据了文章的主要部分，是提出问题和解决问题的过程。它集中体现了作者的理论水平和创新能力，决定了论文水平和质量的高低。
全文一般由引言、本论和结语三大部分组成。
引言是本文的开头。重点阐述了研究的动机，写作的原因，目的和意义，提出问题，概括内容，阐明中心论点等。通常要求语言简洁明了，开门见山，引人注目。本论是论文的主体，要求用充分有力的材料阐述观点，结构清晰，逻辑性强，内容丰富。应试者在这一部分，要根据题目的性质，正面论证，或反面批驳不同观点，或解决他人未解决的问题，或论述新思想新发现等等。这一部分的论证极为重要，它决定了文章的成败。
