谈到学术期刊的发表，就需要先看先期刊的分类了。
一般来说，我们将期刊分四大类：
一、A类学术期刊
1、《国外科学技术核心期刊总览》(按对应版本)所列国外学术刊物;
2、《国外人文社会科学核心期刊总览》(按对应版本)所列国外学术刊物;
3、《中国科学》和《中国社会科学》。
二、B类学术期刊
1、中国科学引文数据库(CSCD)核心库刊物(按对应版本，见附件一);
2、中文社会科学引文索引(CSSCI)核心库刊物(按对应版本，见附件二);
3、国外一般性学术期刊。
三、C类学术期刊
1、《中文核心期刊要目总览》所列国内学术期刊(按对应版本，见附件三);
2、国际会议论文集(具有正式出版号)。
四、D类学术期刊
1、省级以上(含省级)一般性学术期刊;
2、全国性学术会议论文集(具有正式出版号)。
说完了期刊分类，就不得不说，目前国内的期刊市场了。
不管是国内刊还是国外刊，总的来说级别就是普刊和核心的区别，一般普通期刊的费用比较低，大概在几百到几千左右，就是在800-3000之间。省级刊物的版面费一般为一个版面800元。一个版面也就能刊登2000字符左右，还不算图片、表格之类的。国家级的刊物和这个相差不大，普刊方面的话需要注意收录的问题，版面越多价格越高，以这个问题和字数、等级、收录都有关系。
核心期刊的版面费自己投稿一般也就在2000-4000之间，当然也有很多核心不收取版面费，如果通过中介，基本上就是妥妥的上万了。
根据网络信息，整理出来很多不收审稿费和版面费的期刊，这里汇总给大家：
电子技术应用、《高教探索》（全国中文核心期刊）《广东教育》月刊综合版、《电子信息对抗技术》、《电子对抗》、《航天电子对抗》、《电声技术》、《电子技术应用》、电力自动化设备、高压电气：核心、《燃气轮机》、《河北农机》、辽宁师范大学学报 核心刊物、鞍山师范学院学报、北京联合大学学报、石河子大学学报、中国铁路、综合运输、探索、天府新论、江苏省盐业信息、中国科学和科学通报 英文版、中国科学院研究生院学报、计算机科学、现代通信、《系统工程学报》、《现代通信》《重庆通信学院学报》
还有一些计算机学科上非核心，比较好中的期刊推荐给大家：《计算机安全》 、《计算机与现代化》 、《现代通信》 、《网络安全技术与应用》 、《中国雷达》、《西安通信学院学报》、《重庆通信学院学报》
EI检索：《软件学报》 《计算机学报》 《计算机研究与发展》《计算机科学》《计算机工程》
高职院校教师发表论文还是比较困难的，特别是不收版面费的期刊，对文章质量要求更高一些。
很多职业院校（高职、中职）教师抱怨，发论文特别是核心期刊论文太难了。
以北大核心期刊为例，职业教育方向有《中国职业技术教育》《职业技术教育》《教育与职业》《职教论坛》等几本专业的北大核心期刊。同时，还有《现代教育管理》《教育理论与实践》《黑龙江高教研究》等一些大教育类核心期刊也会发表职业教育类论文。
还是按照值得尊敬的期刊来说，现在这些期刊大多都是有稿费的：
中国高教研究（有稿酬，千字50元）、中国人力资源开发、中国劳动（有稿酬，千字40元）、中国人才（有稿酬，千字40元）、职教论坛（有稿酬，千字30元）、班主任 （有稿酬，千字50元）、人力资源（有稿酬，千字40元左右）、浙江统计、经营与管理（有稿酬，数额不祥）、中国改革（有稿酬，数额不祥）、中国职业技术教育（有稿酬，数额不祥）、企业管理（有稿酬，千字50元）、石油教育（可能有稿酬）、演讲与口才（稿酬很高，不同栏目有差别）、包装世界（可能有稿酬）、中外管理（可能有稿酬）、人力资本（不收费，可能有稿酬）
1981年结束的，新会师范创建于1924年秋,至今已有65年历史.其间九迁其址,六易其名."文革"期间,学校濒临解体.后迁往外海镇.1981年县委决定选址会城宝塔山新建.年底搬家,全校的"家当"只用几辆卡车就运完了.
一个。中国知网是中国核工业集团资本控股有限公司控股的同方股份有限公司旗下的学术平台，查询知网官网得知，该平台收录的苏州市职业大学的国家标准共有一个，为《苏州市职业大学学报》。
苏州市职业大学成立于1981年，是一所公办全日制综合性普通高等学校，是江苏省办学历史最悠久的职业大学之一。学校人才培养特色鲜明，毕业生始终保持着高就业率，2003、2004、2005三年毕业生初次就业率分别达到91%、96%和96.86%，在全省同类院校中名列前茅。优良的办学条件、鲜明的人才培养特色和充分的就业率，赢得了良好的社会声誉，已经成为区域品牌高等职业院校。
苏州市职业大学[ 苏州学院（筹）]成立于1981年，是在原苏州工业专科学校筹备处的基础上，经教育部批准，由苏州市人民政府主办的一所公办全日制普通高等专科学校；作为江苏省办学历史最悠久的职业大学之一，学校的办学历史可追溯到创办于1911年的苏州工业专科学校。
2003年11月，苏州市职业大学、苏州教育学院、苏州市广播电视大学、苏州市职工科技大学合并，组建成全新的苏州市职业大学，筹建一所立足苏州、服务地方，以工科为主、多学科协调发展的以培养高素质技术应用型人才为主的市属普通本科院校---“苏州学院”，新校区坐落在石湖之畔、上方山之麓的新校区占地面积1070亩，规划建筑面积38万平方米，现已建成30.86万平方米。现有经贸系、机电工程系、计算机工程系、电子信息工程系、管理系、教师教育系、外语系、艺术与设计系、基础部、远程教育学院和继续教育学院等院系，教学仪器设备总值6727万元，图书资料88.24万册，普通全日制在校学生一万余人；教职工总数1025人，专任教师647人，副高职称194人，正高职称17人，硕士研究生以上学历（学位）342人，其中博士研究生23人。学校人才培养特色鲜明，毕业生良好的素质，较强的技术应用和实践能力受到了用人单位的欢迎和好评。学校多次获得“江苏省毕业生就业工作先进集体”称号，2007、2008、2009三年毕业生就业率分别达到97.97%、94.35%和96.23%，在全省同类院校中名列前茅。
追溯历史，学校以优良的办学条件、鲜明的人才培养特色和充分的就业率，赢得了良好的社会声誉，成为区域高职教育品牌院校。展望未来，办学历程绵延一个世纪的苏州市职业大学，将紧紧围绕筹建本科层次“苏州学院”的目标，坚定发展信念，深化内涵建设，加快改革步伐，求真务实，开拓创新，为地方经济社会发展作出更多更大贡献。
学校设有机电工程系、计算机工程系、电子信息工程系、管理工程系、经贸系、教育与人文科学系、外语系、艺术与设计
系、基础部、远程教育学院和继续教育学院等10个院系，设党委办公室、校长办公室、组织部、宣传（统战）部、纪监审办公室、机关党总支、工会 、团委、人事处、教务处、发展规划处、学生工作处、科技处、财务处、实验室与设备处、海外交流与合作处、离退休工作处、保卫处、总务处、基建处、学报编辑部、图书馆、后勤总公司等23个职能管理部门和直属单位。
学校以服务地方经济社会发展，培养高等应用型人才为目标，秉承“勤、勇、忠、信”（勤于实践 勇于创新 忠于事业 信于社会）的校训，牢固树立“质量立校、人才强校、机制活校、特色兴校”的办学理念，形成了“能力为主线、应用为目的、创新为核心”的高等技术应用型人才培养特色。
（1）坚持高等职业教育方向，为企业培养 “留得住，下得去、用得上”的生产、管理、服务第一线的高级应用性人才。
（2）专业设置紧贴苏州市产业发展重点和社会对紧缺人才的需求。例如应用电子技术、计算机应用与维护、应用电气专业、CAD/CAM、餐旅双语专业，支柱产业类专业，财会、宾馆管理、房地产及物业管理等三产专业，都适应了苏州市经济发展对人才的要求。目前，我校设有85个专业或专业方向，基本形成了适应性和针对性强、并且结构合理的专业体系。
（3）坚持校企合作、产学结合，学校与地方各行业和企业有着良好的产学合作基础，与地方企业有着长期、稳定的人才培养与科研合作，建立了由各界名流、企业家、专家参加的教育教学企业顾问委员会，成立了由企业技术专家参加的机械、电子、秘书等9个专业指导委员会，根据市场需求审议学校的专业设置、教学计划，制定职业能力标准，指导专业建设和校内实践教学基地建设等。
（4）以校内外实训基地为依托，构建以技术应用和综合实践为特色的实践教学体系，至2005年底，学校拥有9个实验(实训)中心，40个专业实验室，校级重点实验室5个，共建立校外实训基地45个。学校被国家劳动和社会保障部确定为“国家高技能人才高级技工培训项目”机电培训基地。
在实践教学内容的组织上，一方面努力反映现代企业的高新技术、管理和经济活动实际，另一方面融入现代企业员工综合素质要求，努力使学生既得到专业技能的训练，又能感受现代企业文化。在实践教学形式设计上，对管理、经济类专业采用虚拟案例与模拟情景相结合的形式，对工科类专业则采用针对设备或产品实际操作和技术分析（或模拟项目）相结合的形式。在实践教学方法的改革上，则强调专业技术应用能力和综合实践能力的实训围绕学生展开，以真正体现以学生为主体的教学理念，给学生创造一个团队协作、发挥潜能、实践创新的空间。 学校积极开展国际交流合作，借鉴国外先进教学经验，引起国外优质教育资源，先后与加拿大乔治布朗学院、澳大利亚北墨尔本技术学院、新加坡华夏管理学院、日本金城学园等国外教育机构在举办新兴专业、课程合作、语言培训等方面进行了有效的合作，为实现人才培养国际化积累了许多经验。
