今天我们上了《音乐巨人贝多芬》这一课，语文老师先放了一段音乐，这便是贝多芬的代表作《命运交响曲》，我们闭上眼睛，认真地去感受这首名扬世界的曲子。我立即被那雄浑激昂的音乐给震撼了。
我心里的一切杂念被排除的一干二净。心，一下子静了下来，起伏迭宕的音乐让我的脑海随之而汹涌澎湃，让一切念想在这雄健的音乐中得到净化乃至升华。那只敲击键盘的手似乎在叩击着我的心灵，那一个个跳动的音符好象是在用音乐为情节告诉你一个英雄与命运抗争的故事：低沉时仿佛是遭受厄运的人们的痛苦哀叹和内心的矛盾斗争，不禁让人沉吟万千；高昂时仿佛是他明白了应该自强，于是奋起反抗，与命运搏击，让我们的心也为之振奋。
听着音乐，我很自然地想到了作者，一个饱受苦难而不屈服命运的音乐巨人——贝多芬。
他年轻时双耳失聪，对于一个从事音乐的人来说最大的悲剧莫过于是丧失了听觉，可贝多芬没有永远沉浸在悲伤中，他默默接受了现实，把全身心投入到了音乐创作中，是他心中那执着的理想——热爱音乐，支持着他，激励着他。
有句俗话：事情是这样，就不会那样。具有坚强意志的人面对苦难时总是让自己适应并战胜它。每个人的身上都有也许你自己尚未发现的一股惊人的潜力，当你陷于困境中，只要你有理想，发挥你的潜力，就一定能通向光明的。这时，你也许会不禁感叹到：原来有缺憾的日子同样能过得精彩。所以我们不必再为痛苦磨难忧伤、愤恨、无奈，而是要坦然、勇敢地面对它。弥尔顿、贝多芬、帕格尼尼被称为世界文艺史上的三大怪杰，他们一个是瞎子，一个是聋子，一个是哑巴。他们不都是胸怀理想，战胜厄运，在事业上有所建树吗？上帝是公平的，给了你美貌，就收回了智慧；给了你金钱，就让你失去了健康；给了你天赋，就再给你加上苦难。
厄运如同死亡的泥潭，在此间，你只有两种选择：要么深深地沉陷下去，要么奋力抗争，爬出死亡之地。而此时，人们若是任痛苦和绝望如同野草一样疯长，就会愈加消沉，那么还不如笑对现实，不再自暴自弃，努力抗争吧！在你接受了苦难的同时也保存了希望，那么，就为这一线希望奋斗吧！
语言平淡
以采取对比的方法。也就是说要把文章中的主人公和自己的生活方式对比。写出自己的真情实感。最后要提出自己的愿望，或者希望。
这个得边写边吐的玩意，给200软妹币差不多。
备考50家作文秘籍，不在书本里，在人民日报里，本期切勿收藏吃亏，请直接摘抄。
一，从他们身上看到一个有信仰的中国，一个有力量的中国，一个有希望的中国。
适用主题，爱国情怀、祖国强大等，我们从抗美援朝老战士饱经沧桑但依旧浑厚高亢的声音中读懂红色基因的传承，从袁隆平院士和下乘凉梦中感受国士无双的崇高追求，从奥运健儿的拼搏和汗水中，读懂青春无悔、为国争光的誓言，从七一勋章获得者黄文秀的日记中，读懂信仰的力量和赤子之心，从重症八仙再聚首的讲述中，读懂逆行出征的不易与艰辛。正是有了各行各业的拼搏进取，每一个人的辛勤付出，才能推动中国号航船破浪扬帆，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。从他们身上，我们不仅看到了平凡而不平凡的伟大，还看到了一个有信仰的中国，一个有力量的中国，一个有希望的中国。
二，时代与命运，如一撇一捺，相互支撑。
适用主题时代、命运、人生等。时代与命运如一撇一捺，相互支撑。总有一些人和事，开启人们关于时事与个体命运的思考。像那群来自清华大学上海校友会的银发老人，在舞台上欢快地唱起歌曲。少年在年轻人心中引发强烈共鸣，把青春融进祖国的江河，躬身笃行，一生充盈向内。名叫彭超的无臂少年，在研究生复试考场用脚写字，最终考入了同济大学法学院，用不可思议写下这样的注脚，纵然命运曲折，即使人生不幸，天道酬勤的世界从不辜负奋进者，梦想的光芒会照耀到每一个人。还有呢，立志博士黄国平以感谢不堪回首的岁月的一篇文章，反对了听天命而不尽人事的蛮憨，告诉人们，失去信念的人将不再相信奋斗的价值。命运变幻无常，只因有时代的正面支撑，才有了改变的可能。
