人民日报写少年的金句如下：
少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。
青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。
少年负壮气，奋烈自有时。新时代中国青年必将以蓬勃的青春朝气，努力跨越一个个“雪山”“草地”，征服一个个“娄山关”“腊子口”。
少年儿童的健康成长，关系国家和民族的未来。
家庭和学校也要让孩子们认识到，“人生天地间，长路有险夷”，温室里长不出参天大树，适当经受风雨历练，在内心埋下奋斗的种子，才能成长为顶天立地的国家栋梁。
少年强则国强，少年进步则国进步。
岁月因青春慨然以赴，而更加静好，世间因少年挺身而出，而更加瑰丽。
青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安，奋斗两个字，写在每一代中国青年的基因里。
我们终将上岸，阳光万里。
有风有雨是常态，风雨无阻兼程是状态。
青春如梦 有诗和远方 也有不负韶华的拼搏。
少年从不缺重头再来的勇气。
少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。
低头有题，抬头有星，手中有笔，心中有梦。
今天我们上了《音乐巨人贝多芬》这一课，语文老师先放了一段音乐，这便是贝多芬的代表作《命运交响曲》，我们闭上眼睛，认真地去感受这首名扬世界的曲子。我立即被那雄浑激昂的音乐给震撼了。
我心里的一切杂念被排除的一干二净。心，一下子静了下来，起伏迭宕的音乐让我的脑海随之而汹涌澎湃，让一切念想在这雄健的音乐中得到净化乃至升华。那只敲击键盘的手似乎在叩击着我的心灵，那一个个跳动的音符好象是在用音乐为情节告诉你一个英雄与命运抗争的故事：低沉时仿佛是遭受厄运的人们的痛苦哀叹和内心的矛盾斗争，不禁让人沉吟万千；高昂时仿佛是他明白了应该自强，于是奋起反抗，与命运搏击，让我们的心也为之振奋。
听着音乐，我很自然地想到了作者，一个饱受苦难而不屈服命运的音乐巨人——贝多芬。
他年轻时双耳失聪，对于一个从事音乐的人来说最大的悲剧莫过于是丧失了听觉，可贝多芬没有永远沉浸在悲伤中，他默默接受了现实，把全身心投入到了音乐创作中，是他心中那执着的理想——热爱音乐，支持着他，激励着他。
有句俗话：事情是这样，就不会那样。具有坚强意志的人面对苦难时总是让自己适应并战胜它。每个人的身上都有也许你自己尚未发现的一股惊人的潜力，当你陷于困境中，只要你有理想，发挥你的潜力，就一定能通向光明的。这时，你也许会不禁感叹到：原来有缺憾的日子同样能过得精彩。所以我们不必再为痛苦磨难忧伤、愤恨、无奈，而是要坦然、勇敢地面对它。弥尔顿、贝多芬、帕格尼尼被称为世界文艺史上的三大怪杰，他们一个是瞎子，一个是聋子，一个是哑巴。他们不都是胸怀理想，战胜厄运，在事业上有所建树吗？上帝是公平的，给了你美貌，就收回了智慧；给了你金钱，就让你失去了健康；给了你天赋，就再给你加上苦难。
厄运如同死亡的泥潭，在此间，你只有两种选择：要么深深地沉陷下去，要么奋力抗争，爬出死亡之地。而此时，人们若是任痛苦和绝望如同野草一样疯长，就会愈加消沉，那么还不如笑对现实，不再自暴自弃，努力抗争吧！在你接受了苦难的同时也保存了希望，那么，就为这一线希望奋斗吧！
语言平淡
以采取对比的方法。也就是说要把文章中的主人公和自己的生活方式对比。写出自己的真情实感。最后要提出自己的愿望，或者希望。
人民日报关于青年的金句如下：
1、没有“躺平”的青春，只有奔跑的岁月。
2、“伟大梦想，伟大使命”，青春孕育看着无限可能。
3、青春如初春之萌动，如朝日之喷薄，如百年之含苞。
4、一代代人的青春，一代代人得足迹,一代代人的传承。
5、路在脚下，也在心中。胸怀千秋伟业，少年壮志不老。
6、不忘初心，青春朝气永在;志在千秋，百年恰是少年!
7、岁月因青春慨然以赴而更加美好，世间因少年挺身而出更加瑰丽。
8、青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。
9、青春“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”
10、奋斗是青春的底色，是青年人的本色。是一个时代的精神，是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。
11、少年气,是历尽千帆举重若轻的沉淀，也是乐观淡然笑对生活的豁达。
12、十年磨一剑，风雨未曾阻挡，愿你乘风破浪，不负韶华时光。
13、青春不以山海为远，志愿只向家国未来。
14、青春之字典,无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语。
15、每一代人的青春都是不平凡的，青年从来不是时代的过客、看客，而是担负使命、扛起责任的先行者、实干者。
