不是，人教版的全称是人民教育出版社，在教材方面，华东师范大学版和人教版是两个不同版本。
1、人民教育出版社，是教育部所属的一家大型专业出版社，主要从事基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、编辑、出版与发行。
成立于1950年12月1日，其前身是华北联合出版社，上海联合出版社和华北教科书编审委员会，1961年与高教出版社合并，是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。毛泽东同志题写社名。首任社长兼总编辑是我国著名教育家、文学家、出版家叶圣陶先生。
2、华东师范大学出版社成立于1957年，秉承大夏大学（华东师大前身）的人文精神，依托华东师范大学深厚的学术底蕴，形成了以大教育为出版宗旨的综合性出版特色。出版物主要由教材、学术著作、社会读物构成。
扩展资料
人教版书本教材
出版范围：全国通用中小学教材、大学理科教材和工科基础课教材及教育专用书的编辑、出版。外国教材的翻译工作。教育专业教科书和教学参考书，教学大纲等。是全国中小学教材和大学、中专理工科基础教育用书。
解放初期的语文课本(1950一1955）
1950年，选用解放区的中学语文课本。1951年，由人民教育出版社修订出版。
文学、汉语课本（1956～1957）这是新中国中学语文课本的第一次改革。1954年开始编写，1955年开始试教，1956年在全国推广，1958年这项改革在全国停止。
重新编写的语文课本(1958～1960）1958年，人教社开始重编综合性的语文课本，初中6册、高中6册。这套课本选材面广，包括记叙文、说明文、议论文、应用文和文学作品。
1959年的语文课本进行了修订。1960年，语文课本的修订本修订幅度较大，继续增加课文篇数，并增加课文难度；课文按记叙、说明、议论的顺序编排，分精讲、略讲两种；语法知识分散在各册的练习里。
新编十年制学校中学语文课本（试用本）和新编十二年制学校中学语文课本（1961～1965）十年制中学语文课本（试用本）1961年开始编写，1964年完成，初中6册，高中4册。1962年开始编写，到1964年编出初中一至四册，没有编完。
文革后重新编写的语文课本(1978～1988）
十年制中学语文课本（试用本）1977年开始编写，1979年编完，初中6册，高中4册。
十年制中学语文课本（试用本）于1981年开始修订，改为正式本，同时新编高中语文课本第五、六册，全套共12册，供全日制六年制中学使用。
人教社从1987年开始对全日制六年制中学语文课本进行修订，1988年完成。
1982年起，人教社编写了一套供重点中学使用的中学语文试验教材。初中课本1982到1985年编出试教本；1986到1989年修订为试用本。高中课本1985～1988年编出试教本，以后又经过两轮修订。
1989年开始，编写“六三”制、“五四”制各一套初中语文课本。根据1996年颁布的普通高中新的课程计划以及随后颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲（供试验用）》的精神，人教社编写了与义务教育教材相衔接的高中语文课本。按国家教委部署这套新教材1997年秋季起在江西、山西和天津进行试验。
1999年底教育部决定，2000年秋季起中国选用修订后的人教版九年义务教育初中语文教材，高中选用在山西、江西、天津三省市试验后修订的人教版《全日制普通高级中学教科书（试验修订本）语文》
2012年将进行新的教材的更改，使用人教版本教材的地区于2012年第一学期进行新教材的使用。2016年第一学期后，语文、历史、道德与法治（原思想品德、品德与生活/社会）的新版教材也开始使用。
2017年9月1日起，由教育部组织编写的语文、历史、道德与法治新版教材开始在全国使用。
参考资料来源：百度百科-人民教育出版社
参考资料来源：百度百科-华东师范大学出版社
大学语文本科编辑《大学语文本科》是华东师范大学出版社出版的图书，作者是徐中玉 钱谷融。[1] 书 名大学语文本科作 者徐中玉 钱谷融页 数387出版社华东师范大学出版社出版时间1999年10月目录1 内容简介：2 内容提要：内容简介：编辑作/译者：徐中玉 钱谷融出版社：华东师范大学出版社出版日期：1999年10月 ISBN：9787561719312 [十位:7561719310]页数：387 重约：0.350KG定价：￥16.50内容提要：编辑大学语文(本科)图书目录：先秦部分先秦文学概况诗经 氓君子于役将仲子硕鼠蒹葭届原 湘夫人国殇哀郢离骚左传 晋楚城濮之战烛之武退秦师国语 邵公谏厉王弭谤战国策 苏秦始将连横说秦冯谖客孟尝君论语 侍坐孟子 齐桓晋文之事章鱼我所欲也章墨子 非攻(上)庄子 逍遥游荀子 劝学篇韩非 难一秦汉部分秦汉文学概况李斯 谏逐客书贾谊 过秦论(上)晁错 论贵粟疏
01
《优秀教师的四项核心素质》
赵希斌
华东师范大学出版社
★内容简介
正确的教育价值观——一切教育教学行为的驱动;
良好的个人素质——为人师表的前提;
深厚的专业素养——教育教学行为的基础;
高效的课堂教学能力——教育教学的归宿。
作者没有采取“说理”的方式，而是运用大量的案例，结合教师实际面临的挑战和压力，以帮助老师解决问题，乃至从教学中获得成就感和幸福感的角度说明了教师应具备怎样的素质与技能。
02
《英语教学论》
鲁子问
华东师范大学出版社
★内容简介
随着中小学英语课程的全面推行，英语教育必须在学科基本素质、教学能力和科学人文素质等方面有所创新。本教材通过观点介绍、实证研究的案例分析营造一个科学的英语学科教学空间，为培养新课程条件下英语教育的合格师资服务。本书可以作为一个学年或学期的必修课程教材，也适用于基础教育师资培训和其他进修课程教学及师范类成人教育。
03
《教师花传书：专家型教师的成长》
佐藤学
华东师范大学出版社
★内容简介
书中以“匠人气质”(craftsmanship)为关键词探讨了专业化的教师形象，以鲜明的案例展示了日本的教师们开展课堂教学、构建同僚性、参与课堂变革的专业场景，剖析了教师作为“学的专家”的学习与自我修养，还特别关注了转型期“受难”的教师的生涯，呼吁教师回到课堂原点，不断反思和砥砺，从而实现知性、创造性的实践转向。
04
《教育的细节》
朱永通
华东师范大学出版社
★内容简介
大夏书系资深编辑、《教师月刊》首席记者朱永通先生新作;深入教育现场多年观察和思考的结集，“散发着亲切的泥土气息”(王木春)。
这是一个独立教育研究者的平实述说——在常识的框架内，说出教育的本质;以敏锐的眼光，透视教育行为中的真善美和虚假丑。
读此书，您会明晰什么是好的教育，什么是好的学校，什么是好的教师，您会有一种“梦在远方，路在脚下”的平静和力量。
05
《好用的英语教学游戏》
(哈萨克斯坦)杜申诺娃，王小庆
华东师范大学出版社
★内容简介
本书由中、外资深英语教师联合编写。收录了200余个英语教学游戏，中英双语，图文并茂。符合我国中小学英语教学的实际，一线教师课上用起来得心应手。
所有游戏都用简明、地道的英语撰写，并附有中文旁注和点评。提供大量课堂游戏指令用语，以及典型的游戏教学实例等等。
附课堂用语、精彩课例、英语谜语等优质资源。
06
《英语教学设计》
鲁子问，康淑敏
华东师范大学出版社
★内容简介
本书介绍了英语教学设计的理论基础，分析了英语教学设计的主要内容，从学习者、学习需求、教学目标、教学内容层面展开对英语教学要素的分析，说明了英语教学策略设计、英语教学过程设计、英语教学媒体设计、英语教学评价设计的理念与方法，并进行了全面、深入的真实教学实践或案例分析，最后提供了评价英语教学设计的方法。
07
《英语课堂教学技能训练》
郑志恋，应建芬
华东师范大学出版社
★内容简介
《英语课堂教学技能训练》为高等师范院校英语(师范)专业教材，主要内容为英语课堂教学的基本介绍，共分为以下几个部分：第一编英语课程教学准备技能，第二编英语课程教学实施技能，第三编英语课程教学研究技能。并且，本书案例丰富，教材分析到位，尽可能多地提供教学情境，结合实际情境解释教学方法的功能，在实例中让职前师范生感悟使用具体方法的原因。
《施蛰存全集·唐诗百话》（施蛰存）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：施蛰存全集·唐诗百话
作者：施蛰存
豆瓣评分：9.4
出版社：华东师范大学出版社
出版年份：2011-2
页数：797
内容简介：《施蛰存全集·唐诗百话(第6卷)》是我国“五四”以来蜚声中外的小说家、散文家、诗人、翻译家和编辑家施蛰存先生的文集“古典文学研究编”第六卷。收录施蛰存先生的古典诗学研究论文100篇，主要研究的唐代诗歌，按初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期编排。通过《施蛰存全集·唐诗百话(第6卷)》，我们可以较全面地了解施先生关于唐诗的理论与观点。
作者简介：施蛰存先生(1905-2003年)是我国“五四”以来蜚声中外的小说家、散文家、诗人、翻译家和编辑家。他被海内外文学界称誉为“中国新文学大师”，他的文学创作至今拥有广大的知音，是中国现代文学和国际汉学长盛不衰的研究热点。
进入高校任教后，他又成为治学严谨独具创意的一代名教授，在诗学、词学、比较文学、古籍整理、金石碑刻与文物等研究领域，以及外国文学翻译与研究等方面均取得了众所公认的杰出成就，并因此而获得上海文学艺术奖的最高奖项“杰出贡献奖”。
